一年級上冊美術(shù)教學(xué)設(shè)計-第6課 多樣的小餅干 ▏人美版

/一年級上冊美術(shù)教學(xué)設(shè)計——第6課《多樣的小餅干》▏人美版一、教學(xué)目標1.讓學(xué)生了解和掌握小餅干的制作方法，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)造力。2.通過觀察、分析、實踐，讓學(xué)生掌握小餅干的外形、色彩和紋理等基本要素，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。3.培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、關(guān)注身邊事物的情感，提高學(xué)生與人分享、合作的能力。二、教學(xué)內(nèi)容1.小餅干的外形：圓形、方形、心形等。2.小餅干的色彩：紅、橙、黃、綠、藍等。3.小餅干的紋理：光滑、裂紋、芝麻等。4.制作方法：揉、搓、壓、切等。三、教學(xué)重點與難點1.教學(xué)重點：讓學(xué)生掌握小餅干的基本制作方法和紋理設(shè)計。2.教學(xué)難點：培養(yǎng)學(xué)生獨立創(chuàng)新設(shè)計和制作出獨特的小餅干。四、教具與學(xué)具準備1.教具：課件、視頻、實物小餅干、繪畫工具等。2.學(xué)具：彩泥、畫紙、畫筆、剪刀、膠水等。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：通過展示各種形狀、顏色的小餅干實物，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注小餅干的美感，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.基本技能學(xué)習(xí)：講解小餅干的基本制作方法和紋理設(shè)計，讓學(xué)生觀看視頻，學(xué)習(xí)揉、搓、壓、切等技巧。3.實踐操作：學(xué)生分組進行小餅干的制作，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問。5.作品欣賞與評價：學(xué)生展示自己的作品，相互評價，教師給予鼓勵性評價。六、板書設(shè)計1.小餅干的外形：圓形、方形、心形等。2.小餅干的色彩：紅、橙、黃、綠、藍等。3.小餅干的紋理：光滑、裂紋、芝麻等。4.制作方法：揉、搓、壓、切等。七、作業(yè)設(shè)計1.完成一幅關(guān)于小餅干的作品，要求有創(chuàng)新和個性。2.寫一篇關(guān)于制作小餅干的日記，記錄制作過程和感受。八、課后反思本節(jié)課通過引導(dǎo)學(xué)生觀察、實踐、創(chuàng)作，讓學(xué)生掌握了小餅干的基本制作方法和紋理設(shè)計，培養(yǎng)了學(xué)生的動手能力和創(chuàng)造力。在教學(xué)過程中，注意關(guān)注每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，給予個別化的指導(dǎo)，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。同時，通過作品欣賞與評價，讓學(xué)生感受到美術(shù)的樂趣，增強學(xué)生自信心。但在教學(xué)過程中，也要注意時間的分配，確保每個學(xué)生都有足夠的時間進行創(chuàng)作。一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）1.教師展示各種形狀、顏色的小餅干實物，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注小餅干的美感。2.教師提問：“你們吃過哪些形狀的小餅干？它們是什么顏色的？”鼓勵學(xué)生積極回答。二、基本技能學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)（10分鐘）1.教師講解小餅干的基本制作方法和紋理設(shè)計，強調(diào)揉、搓、壓、切等技巧。2.教師播放制作小餅干的視頻，讓學(xué)生更直觀地學(xué)習(xí)制作方法。3.教師示范制作過程，邊示范邊講解，確保學(xué)生掌握制作技巧。三、實踐操作環(huán)節(jié)（10分鐘）1.學(xué)生分組進行小餅干的制作，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問。2.學(xué)生根據(jù)所學(xué)制作方法，獨立完成小餅干制作，可以創(chuàng)新設(shè)計形狀和紋理。3.教師提醒學(xué)生注意時間，確保每個學(xué)生都有足夠的時間完成作品。四、創(chuàng)作展示環(huán)節(jié)（5分鐘）2.學(xué)生展示自己的作品，分享制作過程中的心得體會。3.教師引導(dǎo)學(xué)生相互評價，給出建議和鼓勵。五、作品欣賞與評價環(huán)節(jié)（5分鐘）1.教師挑選幾幅具有代表性的作品，進行點評，強調(diào)作品的創(chuàng)新和個性。六、課堂小結(jié)（5分鐘）1.教師回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)小餅干制作方法和紋理設(shè)計。2.學(xué)生分享自己的收獲和感受。七、教學(xué)過程中的細節(jié)補充1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)細節(jié)補充教師在展示小餅干實物時，可以結(jié)合多媒體課件，展示不同材質(zhì)、不同風(fēng)格的小餅干圖片，豐富學(xué)生的視覺體驗。教師在提問環(huán)節(jié)，可以引導(dǎo)學(xué)生從形狀、顏色、口感等多個角度來回答，拓寬學(xué)生的思維。2.基本技能學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)細節(jié)補充教師在講解制作方法時，可以結(jié)合實物或模型，直觀地展示每個步驟，確保學(xué)生清晰地理解。教師在播放視頻時，可以選擇制作過程分解視頻，讓學(xué)生可以慢動作觀看，更好地模仿和學(xué)習(xí)。3.實踐操作環(huán)節(jié)細節(jié)補充教師在巡回指導(dǎo)時，要注意觀察每個學(xué)生的操作手法，及時糾正可能出現(xiàn)的錯誤，確保作品質(zhì)量。教師可以設(shè)置一個“制作小貼士”環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在制作過程中分享自己的小技巧，促進學(xué)生之間的交流。4.創(chuàng)作展示環(huán)節(jié)細節(jié)補充教師在學(xué)生展示作品時，可以鼓勵學(xué)生講述自己的創(chuàng)作思路和制作心得，提升學(xué)生的表達能力和自信心。教師可以邀請學(xué)生評委，讓他們從創(chuàng)意、技巧、美觀等方面對作品進行評價，增加評價的多樣性。5.作品欣賞與評價環(huán)節(jié)細節(jié)補充教師在點評作品時，要注意正面激勵，既要指出學(xué)生的亮點，也要提出具有建設(shè)性的改進建議。教師可以引導(dǎo)學(xué)生進行自評和互評，讓學(xué)生學(xué)會自我反思和相互學(xué)習(xí)，提高審美鑒賞能力。6.課堂小