三年級上冊英語教案-Unit 2 Lesson 7 My friend (2)-冀教版（三起）

/教案：三年級上冊英語教案Unit2Lesson7Myfriend(2)冀教版（三起）教學(xué)目標(biāo)：1.能夠聽懂、會說、會讀本節(jié)課的生詞和重點(diǎn)句子。2.能夠運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行簡單的日常交流，如介紹朋友、詢問朋友的基本信息等。3.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，提高他們的口語表達(dá)能力。教學(xué)內(nèi)容：1.生詞：friend,brother,sister,mother,father,cat,dog,bird,fish。2.重點(diǎn)句子：What'syourfriend'sname?HisnameisWhatdoeshelooklike?HehasWhatdoeshelike?Helikes教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：1.重點(diǎn)：本節(jié)課的重點(diǎn)是學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀本節(jié)課的生詞和重點(diǎn)句子，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行簡單的日常交流。2.難點(diǎn)：本節(jié)課的難點(diǎn)是學(xué)生能夠正確地運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行詢問和介紹朋友的基本信息。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：1.教具：圖片、卡片、課件等。2.學(xué)具：課本、練習(xí)本、文具等。教學(xué)過程：Step1:熱身（5分鐘）1.教師與學(xué)生進(jìn)行簡單的英語對話，如問候、自我介紹等。2.學(xué)生進(jìn)行小組活動，互相問候并進(jìn)行簡單的自我介紹。Step2:引入（10分鐘）1.教師出示圖片，引導(dǎo)學(xué)生說出本節(jié)課的生詞。2.學(xué)生跟讀生詞，教師糾正發(fā)音。Step3:講解（15分鐘）1.教師講解本節(jié)課的重點(diǎn)句子。2.學(xué)生進(jìn)行口語練習(xí)，教師糾正發(fā)音。Step4:實(shí)踐（10分鐘）1.學(xué)生進(jìn)行角色扮演，運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行交流。2.教師巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生的錯(cuò)誤。Step5:鞏固（5分鐘）1.教師出示圖片，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行描述。2.學(xué)生進(jìn)行口語練習(xí)，教師糾正發(fā)音。板書設(shè)計(jì)：1.本節(jié)課的生詞。2.本節(jié)課的重點(diǎn)句子。作業(yè)設(shè)計(jì)：1.抄寫本節(jié)課的生詞和重點(diǎn)句子。2.運(yùn)用所學(xué)知識，寫一篇關(guān)于自己朋友的小短文。課后反思：本節(jié)課通過圖片、卡片、角色扮演等教學(xué)手段，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行交流，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。但在實(shí)踐環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對于詢問和介紹朋友的基本信息還存在一定的困難，需要在今后的教學(xué)中進(jìn)行針對性的輔導(dǎo)。同時(shí)，對于學(xué)生的發(fā)音問題，也需要加強(qiáng)語音訓(xùn)練，提高他們的口語表達(dá)能力。需要重點(diǎn)關(guān)注的是“作業(yè)設(shè)計(jì)”部分。作業(yè)設(shè)計(jì)是教學(xué)過程中的重要環(huán)節(jié)，它能夠幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。在這個(gè)部分，我將會對作業(yè)設(shè)計(jì)的理念、原則、具體內(nèi)容以及作業(yè)設(shè)計(jì)的注意事項(xiàng)進(jìn)行詳細(xì)的補(bǔ)充和說明。一、作業(yè)設(shè)計(jì)的理念與原則1.作業(yè)設(shè)計(jì)的理念作業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)以學(xué)生為中心，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，充分考慮學(xué)生的興趣、需求和實(shí)際水平。作業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力，使學(xué)生在完成作業(yè)的過程中體驗(yàn)到學(xué)習(xí)英語的樂趣。2.作業(yè)設(shè)計(jì)的原則（1）針對性原則：作業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)緊密結(jié)合課堂教學(xué)內(nèi)容，針對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行針對性訓(xùn)練。（2）實(shí)踐性原則：作業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，讓學(xué)生在實(shí)際操作中鞏固所學(xué)知識。（3）趣味性原則：作業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增加作業(yè)的趣味性，提高學(xué)生的完成度。（4）個(gè)性化原則：作業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)尊重學(xué)生的個(gè)體差異，充分考慮學(xué)生的興趣和需求，體現(xiàn)個(gè)性化教學(xué)。二、作業(yè)設(shè)計(jì)的具體內(nèi)容1.抄寫生詞和重點(diǎn)句子：讓學(xué)生通過抄寫生詞和重點(diǎn)句子，鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)生的詞匯量和語法水平。2.編寫關(guān)于朋友的小短文：讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識，編寫一篇關(guān)于自己朋友的小短文。這個(gè)作業(yè)可以培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力，同時(shí)也可以讓學(xué)生在實(shí)際操作中靈活運(yùn)用所學(xué)知識。三、作業(yè)設(shè)計(jì)的注意事項(xiàng)1.作業(yè)難度的把握：在設(shè)計(jì)作業(yè)時(shí)，教師應(yīng)充分考慮學(xué)生的實(shí)際水平，確保作業(yè)難度適中，既能夠挑戰(zhàn)學(xué)生，又能夠讓學(xué)生在努力后能夠完成。2.作業(yè)量的控制：教師應(yīng)合理安排作業(yè)量，避免學(xué)生因?yàn)樽鳂I(yè)過多而產(chǎn)生負(fù)擔(dān)，影響學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和身心健康。3.作業(yè)的反饋與評價(jià)：教師應(yīng)及時(shí)給予學(xué)生作業(yè)的反饋與評價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生優(yōu)點(diǎn)，指出不足，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。4.作業(yè)的多樣化：教師應(yīng)設(shè)計(jì)多種類型的作業(yè)，讓學(xué)生在不同的作業(yè)中鍛煉不同的能力，提高學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力。作業(yè)設(shè)計(jì)是教學(xué)過程中的重要環(huán)節(jié)，教師應(yīng)充分重視作業(yè)設(shè)計(jì)，以學(xué)生為中心，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，設(shè)計(jì)具有針對性、實(shí)踐性、趣味性和個(gè)性化的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力。同時(shí)，教師還需注意作業(yè)難度的把握、作業(yè)量的控制、作業(yè)的反饋與評價(jià)以及作業(yè)的多樣化，使作業(yè)設(shè)計(jì)真正發(fā)揮其在教學(xué)中的重要作用。在上述內(nèi)容的基礎(chǔ)上，我們進(jìn)一步深入探討作業(yè)設(shè)計(jì)的具體實(shí)施策略和細(xì)節(jié)。四、作業(yè)設(shè)計(jì)的實(shí)施策略1.明確作業(yè)目標(biāo)：在設(shè)計(jì)作業(yè)時(shí)，教師應(yīng)明確作業(yè)的目標(biāo)，確保每個(gè)作業(yè)都能對應(yīng)教學(xué)目標(biāo)中的一個(gè)或多個(gè)方面，使學(xué)生在完成作業(yè)的過程中能夠全面提升語言能力。3.利用多媒體資源：在作業(yè)設(shè)計(jì)中，可以利用多媒體資源，如音頻、視頻、電子書籍等，豐富作業(yè)形式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，讓學(xué)生聽一段英語對話，然后回答相關(guān)問題。4.作業(yè)與生活相結(jié)合：設(shè)計(jì)一些與學(xué)生生活密切相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生在完成作業(yè)的過程中能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識與實(shí)際生活相結(jié)合，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。例如，設(shè)計(jì)一份購物清單，讓學(xué)生用英語列出自己想要購買的物品。五、作業(yè)設(shè)計(jì)的細(xì)節(jié)說明1.作業(yè)說明的清晰性：在布置作業(yè)時(shí)，教師應(yīng)清晰地說明作業(yè)的要求、完成時(shí)間和提交方式，避免學(xué)生因?yàn)檎`解作業(yè)要求而影響作業(yè)質(zhì)量。2.作業(yè)指導(dǎo)的及時(shí)性：在學(xué)生開始作業(yè)之前，教師應(yīng)提供必要的指導(dǎo)，幫助學(xué)生理解作業(yè)的要求和評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，確保學(xué)生能夠獨(dú)立完成作業(yè)。3.作業(yè)評價(jià)的公正性：在評價(jià)作業(yè)時(shí)，教師應(yīng)公正地對待每個(gè)學(xué)生，根據(jù)作業(yè)的質(zhì)量和學(xué)生的努力程度給予合理的評分，同時(shí)提供有建設(shè)性的反饋。4.作業(yè)調(diào)整的靈活性：在作業(yè)過程中，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的完成情況和反饋，及時(shí)調(diào)整作業(yè)難度和形式，以確保作業(yè)能夠有效地促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。作業(yè)設(shè)計(jì)是教學(xué)過程中不可或缺的一環(huán)，它不僅能夠幫助學(xué)生鞏固課堂所學(xué)，還能夠提升學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和綜合語言運(yùn)用能力。在設(shè)計(jì)作業(yè)時(shí)，教師應(yīng)以學(xué)生為中