六年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)Unit 1 Lesson 6 A Famous Football Player 冀教版（三起）

/教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)（1）能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀關(guān)于足球明星貝克漢姆的相關(guān)詞匯：footballplayer,famous,ManchesterUnited,England,team,player,kick,goalkeeper,midfielder,forward。（2）能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀句子：—Whoisyourfavoritefootballplayer?—MyfavoritefootballplayerisDavidBeckham.2.能力目標(biāo)能夠正確使用目標(biāo)語(yǔ)言進(jìn)行簡(jiǎn)單交流，如詢(xún)問(wèn)和介紹自己喜歡的足球明星。3.情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。二、教學(xué)內(nèi)容本課是冀教版（三起）六年級(jí)下冊(cè)Unit1Lesson6，主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)關(guān)于足球明星貝克漢姆的相關(guān)詞匯和句子。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.重點(diǎn)：能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀關(guān)于足球明星貝克漢姆的相關(guān)詞匯和句子。2.難點(diǎn)：能夠正確運(yùn)用目標(biāo)語(yǔ)言進(jìn)行簡(jiǎn)單交流，如詢(xún)問(wèn)和介紹自己喜歡的足球明星。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體課件、足球明星圖片、足球道具。2.學(xué)具：學(xué)生課本、練習(xí)冊(cè)。五、教學(xué)過(guò)程1.熱身（5分鐘）教師與學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)對(duì)話(huà)，如詢(xún)問(wèn)學(xué)生最喜歡的體育項(xiàng)目，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撟闱?。然后組織學(xué)生進(jìn)行足球熱身活動(dòng)，如傳球、射門(mén)等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.導(dǎo)入（10分鐘）教師出示足球明星貝克漢姆的圖片，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出他的名字，并簡(jiǎn)要介紹他的足球生涯。然后詢(xún)問(wèn)學(xué)生：“Whoisyourfavoritefootballplayer?”，引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)表達(dá)自己喜歡的足球明星。3.呈現(xiàn)（10分鐘）教師展示足球明星貝克漢姆的相關(guān)詞匯和句子，如：“footballplayer,famous,ManchesterUnited,England,team,player,kick,goalkeeper,midfielder,forward”和“—Whoisyourfavoritefootballplayer?—MyfavoritefootballplayerisDavidBeckham.”，引導(dǎo)學(xué)生跟讀并模仿。4.操練（10分鐘）教師組織學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，用目標(biāo)語(yǔ)言進(jìn)行簡(jiǎn)單交流，如詢(xún)問(wèn)和介紹自己喜歡的足球明星。期間，教師巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生的發(fā)音和語(yǔ)法錯(cuò)誤。5.鞏固（10分鐘）教師出示足球明星圖片，引導(dǎo)學(xué)生用目標(biāo)語(yǔ)言進(jìn)行問(wèn)答，如：“Whoishe/she?Whatteamdoeshe/sheplayfor?”。學(xué)生分組進(jìn)行活動(dòng)，鞏固所學(xué)知識(shí)。6.展示（5分鐘）每組選一名代表，用目標(biāo)語(yǔ)言介紹自己喜歡的足球明星，其他學(xué)生傾聽(tīng)并給予評(píng)價(jià)。教師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵(lì)。六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)內(nèi)容：FootballplayerFamousManchesterUnitedEnglandTeamPlayerKickGoalkeeperMidfielderForward—Whoisyourfavoritefootballplayer?—MyfavoritefootballplayerisDavidBeckham.七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.抄寫(xiě)生詞，每個(gè)詞寫(xiě)5遍。2.運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，寫(xiě)一篇關(guān)于自己喜歡的足球明星的短文。八、課后反思本節(jié)課通過(guò)足球明星的話(huà)題，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)過(guò)程中，注意糾正學(xué)生的發(fā)音和語(yǔ)法錯(cuò)誤，提高學(xué)生的英語(yǔ)表達(dá)能力。同時(shí)，通過(guò)小組活動(dòng)和課堂展示，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)和口語(yǔ)表達(dá)能力。但在課堂時(shí)間的安排上，可以更加合理，給予學(xué)生更多練習(xí)的機(jī)會(huì)。1.熱身（5分鐘）在課堂開(kāi)始時(shí)，教師應(yīng)先與學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)對(duì)話(huà)，如詢(xún)問(wèn)學(xué)生最喜歡的體育項(xiàng)目，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撟闱颉＿@樣可以營(yíng)造輕松愉快的課堂氛圍，幫助學(xué)生迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。然后組織學(xué)生進(jìn)行足球熱身活動(dòng)，如傳球、射門(mén)等，讓學(xué)生在活動(dòng)中充分活躍身心，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。2.導(dǎo)入（10分鐘）3.呈現(xiàn)（10分鐘）4.操練（10分鐘）在操練環(huán)節(jié)，教師應(yīng)組織學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，用目標(biāo)語(yǔ)言進(jìn)行簡(jiǎn)單交流，如詢(xún)問(wèn)和介紹自己喜歡的足球明星。期間，教師要巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生的發(fā)音和語(yǔ)法錯(cuò)誤?？梢栽O(shè)置一些任務(wù)，如讓學(xué)生互相詢(xún)問(wèn)并記錄對(duì)方的喜歡的足球明星，然后進(jìn)行匯報(bào)。這樣既能鍛煉學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力，又能培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。5.鞏固（10分鐘）在鞏固環(huán)節(jié)，教師應(yīng)出示足球明星圖片，引導(dǎo)學(xué)生用目標(biāo)語(yǔ)言進(jìn)行問(wèn)答，如：“Whoishe/she?Whatteamdoeshe/sheplayfor?”。學(xué)生分組進(jìn)行活動(dòng)，鞏固所學(xué)知識(shí)?？梢栽O(shè)計(jì)一些游戲，如足球明星猜謎游戲，讓學(xué)生在游戲中進(jìn)一步鞏固所學(xué)內(nèi)容。6.展示（5分鐘）在展示環(huán)節(jié)，每組選一名代表，用目標(biāo)語(yǔ)言介紹自己喜歡的足球明星，其他學(xué)生傾聽(tīng)并給予評(píng)價(jià)。教師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵(lì)。這樣可以提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和自信心。八、作業(yè)設(shè)計(jì)1.抄寫(xiě)本節(jié)課所學(xué)詞匯，每個(gè)詞匯寫(xiě)5遍，以加深記憶。2.運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，寫(xiě)一篇關(guān)于自己喜歡的足球明星的短文。要求內(nèi)容包括：足球明星的名字、國(guó)籍、效力球隊(duì)、位置、個(gè)人成就等。3.課后與同學(xué)用英語(yǔ)討論喜歡的足球明星，練習(xí)課堂所學(xué)句型。九、板書(shū)設(shè)計(jì)1.足球明星相關(guān)詞匯：footballplayer,famous,ManchesterUnited,England,team,player,kick,goalkeeper,midfielder,forward。2.課堂句型：—Whoisyourfavoritefootballplayer?—MyfavoritefootballplayerisDavidBeckham.3.足球明星介紹模板：Name(國(guó)籍)playedfortheteam(位置)andachievedgreatsuccess.十、課后反思本節(jié)課結(jié)束后，教師應(yīng)認(rèn)真進(jìn)行課后反思，分析教學(xué)過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，為下一節(jié)課的教學(xué)做好準(zhǔn)備。反思