自然資源及其利用作業(yè)設(shè)計方案 高中地理人教版19選擇性必修3

《自然資源及其利用》作業(yè)設(shè)計方案（第一課時）一、作業(yè)目標(biāo)：1.理解和掌握自然資源的概念和分類；2.掌握各種自然資源的利用方式和特點；3.培養(yǎng)分析和評價自然資源利用的能力；4.增強環(huán)保意識和可持續(xù)發(fā)展的理念。二、作業(yè)內(nèi)容：1.小組討論：請同學(xué)們以小組為單位，討論并列舉出你們生活中常見的自然資源，并說明其分類和利用方式。2.實地考察：請同學(xué)們在課后進(jìn)行一次自然資源的實地考察，了解當(dāng)?shù)刈匀毁Y源的種類、數(shù)量、分布情況及利用方式，并記錄觀察到的現(xiàn)象。3.文獻(xiàn)閱讀：請同學(xué)們查閱相關(guān)文獻(xiàn)，了解自然資源的形成、特點、分類以及利用歷史和發(fā)展趨勢。4.報告撰寫：根據(jù)上述三個任務(wù)的學(xué)習(xí)和觀察，撰寫一份關(guān)于自然資源及其利用的報告，內(nèi)容包括但不限于以下方面：自然資源的種類、數(shù)量、分布情況；各種自然資源的利用方式和特點；自然資源利用對環(huán)境的影響及如何實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展；個人對自然資源利用的看法和建議。三、作業(yè)要求：1.小組討論和實地考察時，要求同學(xué)們分工合作，共同完成作業(yè)；2.文獻(xiàn)閱讀和報告撰寫時，要求同學(xué)們認(rèn)真閱讀、分析、歸納和總結(jié)，確保報告的準(zhǔn)確性和完整性；3.報告應(yīng)包括圖表、數(shù)據(jù)和案例分析等，以提高報告的可讀性和可信度；4.所有作業(yè)必須在規(guī)定時間內(nèi)提交，并按照作業(yè)評價標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評分。四、作業(yè)評價：1.評價內(nèi)容：作業(yè)內(nèi)容的質(zhì)量、創(chuàng)新性、團(tuán)隊合作、觀察分析能力等；2.評價標(biāo)準(zhǔn)：準(zhǔn)確性、完整性、分析深度、應(yīng)用性等；3.評價方式：教師評價與小組互評相結(jié)合，結(jié)合評分表進(jìn)行評分。五、作業(yè)反饋：1.教師根據(jù)作業(yè)評價結(jié)果，對同學(xué)們在自然資源及其利用方面的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行反饋，指出優(yōu)點和不足，提出改進(jìn)建議；2.同學(xué)們根據(jù)反饋，對自己的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行反思和總結(jié)，針對不足之處制定改進(jìn)計劃，進(jìn)一步提高自己的學(xué)習(xí)效果。通過本次作業(yè)，同學(xué)們可以更深入地了解自然資源的種類、數(shù)量、分布情況及利用方式，培養(yǎng)分析和評價自然資源利用的能力，增強環(huán)保意識和可持續(xù)發(fā)展的理念。同時，通過小組合作、實地考察和文獻(xiàn)閱讀等多樣化的學(xué)習(xí)方式，可以提高同學(xué)們的團(tuán)隊合作能力和自主學(xué)習(xí)能力。作業(yè)設(shè)計方案（第二課時）一、作業(yè)目標(biāo)：1.學(xué)生對自然資源類型及其特點有更深入的理解；2.提高學(xué)生運用所學(xué)知識分析、評價自然資源利用問題的能力；3.培養(yǎng)學(xué)生形成可持續(xù)利用自然資源的觀念。二、作業(yè)內(nèi)容：1.小組討論：*請列舉你所知道的自然資源類型，并描述其特點。*舉例說明一種你所了解的自然資源利用方式，分析其利弊。*討論人類活動對自然資源利用的影響，并提出改善建議。2.案例分析：*分析以下案例（根據(jù)實際情況選擇一個或自選案例）：a.某個地區(qū)的礦產(chǎn)資源開發(fā)項目；b.某個地區(qū)的農(nóng)業(yè)發(fā)展項目；c.某個地區(qū)的水資源利用與保護(hù)項目。*總結(jié)案例中涉及的自然資源類型、特點及利用方式，評價其可持續(xù)性，并提出改進(jìn)建議。3.調(diào)研報告：*以小組為單位，選擇一個你們所在地區(qū)或感興趣的自然資源利用問題，進(jìn)行實地調(diào)研。*分析該問題涉及的自然資源類型、現(xiàn)狀及存在的問題，提出可持續(xù)利用的方案。*撰寫調(diào)研報告，展示你們的成果。三、作業(yè)要求：1.小組討論需全員參與，積極發(fā)言，確保每位同學(xué)都能參與其中；2.案例分析需認(rèn)真分析案例，有理有據(jù)，注重邏輯性；3.調(diào)研報告需真實客觀地反映實際情況，方案具有可行性。4.提交作業(yè)時間：作業(yè)應(yīng)在課程規(guī)定的期限內(nèi)提交，可以通過電子郵件發(fā)送至教師郵箱或課堂上交。四、作業(yè)評價：1.評價標(biāo)準(zhǔn)：根據(jù)作業(yè)的完成質(zhì)量進(jìn)行評價，包括小組討論的積極性、案例分析的深度和廣度、調(diào)研報告的可操作性和創(chuàng)新性等。2.評價方式：教師對學(xué)生提交的作業(yè)進(jìn)行批改，給出成績和反饋意見。成績將作為平時成績的參考，并鼓勵學(xué)生積極參與討論和提出創(chuàng)新性建議。3.鼓勵創(chuàng)新：對于在作業(yè)中表現(xiàn)突出的同學(xué)，教師將給予額外的獎勵或建議將其成果納入到課程相關(guān)的學(xué)術(shù)活動中。五、作業(yè)反饋：1.學(xué)生應(yīng)認(rèn)真閱讀教師批改后的作業(yè)反饋，并根據(jù)反饋意見進(jìn)行修改和完善；2.學(xué)生可以通過電子郵件或課堂向教師提出疑問或建議，教師將及時回復(fù)；3.教師將根據(jù)學(xué)生的反饋情況，不斷優(yōu)化作業(yè)設(shè)計方案，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和興趣。通過這份作業(yè)設(shè)計方案，學(xué)生將有機會深入了解自然資源的類型及其特點，運用所學(xué)知識分析、評價自然資源利用問題，并培養(yǎng)可持續(xù)利用自然資源的觀念。作業(yè)內(nèi)容豐富多樣，包括小組討論、案例分析、調(diào)研報告等多個環(huán)節(jié)，有助于提高學(xué)生的參與度和積極性。同時，作業(yè)要求明確，評價標(biāo)準(zhǔn)客觀，將有助于學(xué)生更好地完成作業(yè)，并獲得相應(yīng)的反饋。在結(jié)束部分，學(xué)生應(yīng)該認(rèn)真閱讀并理解作業(yè)反饋，根據(jù)反饋意見對作業(yè)進(jìn)行修改和完善。同時，學(xué)生也可以積極向教師提出疑問或建議，共同促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。教師也將根據(jù)學(xué)生的反饋情況，不斷優(yōu)化作業(yè)設(shè)計方案，以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。綜上所述，這份高中地理課程《自然資源及其