河南省鄭州市2022-2023學(xué)年四年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末試卷（含答案）2

河南省鄭州市2022-2023學(xué)年四年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末試卷一、基礎(chǔ)，學(xué)校開(kāi)展了一次“你好，這里是河南”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你積極參與，完成下面兩項(xiàng)活動(dòng)?；顒?dòng)【搜資料知發(fā)展】金小宇同學(xué)搜集了一些我省的相關(guān)資料，整理出一篇關(guān)于河南宣傳片的文字稿，但在字音、字形和文字說(shuō)明等方面存在一些問(wèn)題，請(qǐng)閱讀后幫他解決。河南，簡(jiǎn)稱“豫”，因大部分位于黃河以南，故名河南，省會(huì)鄭州。這是一片古老而厚重的土地，三皇五帝，諸子圣賢，如燦爛fánxīng____，孕育著中原文化。它以yōngyǒu____豐富的古文化旅游zīyuán____而著稱。特別是對(duì)那些熱衷探尋華夏文明之根的旅游者來(lái)說(shuō)，河南就如同一座浩瀚的天然歷史博物館。河南地處全國(guó)鐵路網(wǎng)中心區(qū)域，肩負(fù)重荷，是全國(guó)的鐵路心臟。省會(huì)鄭州更是被譽(yù)為“火車?yán)瓉?lái)的城市”，“米”字形高鐵網(wǎng)在全國(guó)fànwéi____率先建成，經(jīng)濟(jì)因高鐵而迅速發(fā)展，在省內(nèi)各地市中領(lǐng)跑。如今，鄭州樓宇鱗次櫛比，錯(cuò)落有致，道路縱橫交錯(cuò)，車輛、行人來(lái)來(lái)往往，頗具現(xiàn)代大都市的時(shí)代風(fēng)貌。此外，大數(shù)據(jù)、區(qū)快鏈、智能人工，每一項(xiàng)新技術(shù)的誕生都聚集了河南人的智慧，著實(shí)讓人非常萬(wàn)分感慨。1．結(jié)合語(yǔ)境，根據(jù)拼音將詞語(yǔ)工整地書(shū)寫(xiě)在答題卡的田字格里。2．依次給文中加點(diǎn)字注音，全部正確的一項(xiàng)是（）A．héshuàizhuó B．hèlǜzháo C．hèshuàizhuó3．結(jié)合文段，我知道如今的鄭州是省內(nèi)各地市的（）A．領(lǐng)頭羊 B．老黃牛 C．千里馬4．用四字詞語(yǔ)概括文中畫(huà)線句子所描繪的景象，下面使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．燈火輝煌雞犬相聞 B．高樓大廈車水馬龍 C．依山傍水炊煙裊裊5．這篇材料的最后一自然段有3處詞句表達(dá)不當(dāng)，請(qǐng)用學(xué)過(guò)的修改符號(hào)在答題卡相應(yīng)位置進(jìn)行修改。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________活動(dòng)【播新聞曉文化】在“話說(shuō)河南”活動(dòng)中，金小宇同學(xué)和大家交流了他最近收聽(tīng)的一則新聞。2021年芒種時(shí)節(jié)，只有河南?戲劇幻城耀眼綻放。兩年來(lái)，該景區(qū)雖然經(jīng)歷5次閉園、6次開(kāi)園，依舊高水平接待來(lái)自全國(guó)235個(gè)城市游客155萬(wàn)人次，成為中原地區(qū)一張璀璨的文旅名片。只有河南?戲劇幻城，這座由建業(yè)集團(tuán)聯(lián)袂王潮歌導(dǎo)演共同創(chuàng)作的一部創(chuàng)新文化作品，擁有21個(gè)大大小小的劇場(chǎng)、總時(shí)長(zhǎng)近700分鐘的劇目、近千名演員，是目前國(guó)內(nèi)規(guī)模最大、演出時(shí)長(zhǎng)最長(zhǎng)的戲劇聚落群。2023年6月6日，在只有河南開(kāi)城兩周年之際，百名粉絲身著象征“超級(jí)粉絲”的定制服裝走進(jìn)該景區(qū)，共同見(jiàn)證這座幻城的成長(zhǎng)之路。（原載于2023年6月7日《鄭州晚報(bào)》A8版）6．下面是金小宇對(duì)“如何來(lái)說(shuō)這則新聞”的認(rèn)識(shí)，正確的一項(xiàng)是（）A．這則新聞來(lái)源于《鄭州晚報(bào)》A8版，我們?cè)谶M(jìn)行播報(bào)時(shí)可以省去。B．這則新聞主要講的是“只有河南?戲劇幻城”開(kāi)城兩周年以來(lái)取得的佳績(jī)。C．播報(bào)這則新聞時(shí)要準(zhǔn)確傳達(dá)信息，在說(shuō)清楚、連貫的同時(shí)，還要發(fā)表看法。7．聽(tīng)了這則新聞，同學(xué)們對(duì)“只有河南?戲劇幻城”紛紛發(fā)表自己的看法，其中不合適的一項(xiàng)是（）A．這些劇場(chǎng)多與河南有關(guān)，是中原地區(qū)的一張文旅名片，建議大家都去看一看。B．“只有河南?戲劇幻城”都是一些戲劇，作為小學(xué)生的我們不喜歡就不用去了。C．這是目前國(guó)內(nèi)規(guī)模最大的戲劇聚落群，兩年來(lái)吸引了那么多游客，真是了不起。8．本學(xué)期，我們積累了一首河南籍古代詩(shī)人杜甫的古詩(shī)，請(qǐng)從圖片中識(shí)別出他的一句七言詩(shī)句，寫(xiě)在答題卡相應(yīng)的位置。9．除了杜甫的這首詩(shī)中帶有“花”字、我們還積累了含有“花”字的古詩(shī)詞。請(qǐng)根據(jù)提示，把需要補(bǔ)充的詩(shī)句寫(xiě)在答題卡相應(yīng)位置。（1），猶有。（《卜算子?詠梅》）（2）兒童，。（《宿新市徐公店》）（3）我家洗硯池頭樹(shù)，。（《墨梅》）10．丁丁打算參加學(xué)校的“趣學(xué)古詩(shī)詞社團(tuán)”，但因?yàn)樽约涸?shī)詞儲(chǔ)備不夠、猶豫不決。你會(huì)這樣勸說(shuō)他：“學(xué)習(xí)不怕根底淺，?！?1．馬上要放暑假了、同學(xué)們?cè)诜潘傻耐瑫r(shí)還需要閱讀。請(qǐng)將格言“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神——杜甫”寫(xiě)在書(shū)簽上，時(shí)刻提醒自己堅(jiān)持閱讀。12．觀察線索卡，我能猜出這部作品是（）線索一：科普讀物線索二：蘇聯(lián)線索三：房間旅行記A．《看看我們的地球》 B．《灰塵的旅行》 C．《十萬(wàn)個(gè)為什么》13．本學(xué)期，我們閱讀了米?伊林的《十萬(wàn)個(gè)為什么》。作者在書(shū)中提出了很多謎題，你最感興趣的是哪個(gè)謎題？根據(jù)提示在相應(yīng)位置填一填。有沒(méi)有不透明的水和透明的鐵？為什么衣服能讓人暖和？為什么水不會(huì)燃燒？火有影子嗎？……

謎題：

我的推測(cè)：

我推測(cè)的依據(jù)（根據(jù)閱讀內(nèi)容作出解釋）：二、閱讀閱讀理解鑿壁借光匡衡①字稚圭，勤學(xué)而無(wú)燭。鄰舍有燭而不逮②，衡乃穿③壁引其光，以書(shū)映光而讀之。（選自《西京雜記》）【注釋】①匡衡：西漢經(jīng)學(xué)家，官至丞相。②逮：達(dá)到。③穿壁：在墻上鑿洞。14．文中加點(diǎn)字“勤”的意思是，“映”的意思是。15．下列各項(xiàng)中，朗讀停頓最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．鄰/舍有燭/而不逮B．鄰舍/有燭/而不逮C．鄰舍/有/不逮16．為了能在夜晚讀書(shū)，匡衡想到的方法是：（用原文語(yǔ)句回答）17．這個(gè)小故事能夠流傳至今的原因是：18．讀了匡衡的故事，我聯(lián)想到了與古人讀書(shū)有關(guān)的成語(yǔ)故事：、、。三、創(chuàng)意表達(dá)19．青蛙自從聽(tīng)小鳥(niǎo)說(shuō)外面的世界很大，就非常好奇，很想出去看看。于是，他從井底跳出來(lái)……請(qǐng)你根據(jù)上面的材料，展開(kāi)想象，新編故事《井底之蛙》。

答案解析部分【答案】1．繁星；擁有；資源；范圍2．C3．A4．B5．此外，大數(shù)據(jù)、區(qū)塊鏈、智能人工，每一項(xiàng)新技術(shù)的誕生都匯聚了河南人的智慧，著實(shí)讓人非常感慨?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時(shí)結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對(duì)短文的理解和題目考查要求，抓住原文中重點(diǎn)段落和語(yǔ)句進(jìn)行分析和思考，即可順利作答。1．“繁星”的“繁”上面是“敏”，上下結(jié)構(gòu)；“擁有”的“擁”是提手旁，右邊是“用”；“資源”的“資”下面是“貝”；“范圍”的“范”是草字頭，上下結(jié)構(gòu)。

故答案為：繁星；擁有；資源；范圍；2．“重荷”應(yīng)讀hè，是負(fù)擔(dān)的意思；“率先”應(yīng)讀shuài，是帶領(lǐng)的意思；“著實(shí)”應(yīng)讀zhuó，是確實(shí)的意思；

故答案為：C；3．結(jié)合“省會(huì)鄭州更是被譽(yù)為“火車?yán)瓉?lái)的城市”，“米”字形高鐵網(wǎng)在全國(guó)fànwéi____率先建成，經(jīng)濟(jì)因高鐵而迅速發(fā)展，在省內(nèi)各地市中領(lǐng)跑?！边@句，應(yīng)該用“領(lǐng)頭羊”進(jìn)行表述，意思是起主導(dǎo)作用的；

故答案為：A；4．結(jié)合“如今，鄭州樓宇鱗次櫛比，錯(cuò)落有致，道路縱橫交錯(cuò)，車輛、行人來(lái)來(lái)往往，頗具現(xiàn)代大都市的時(shí)代風(fēng)貌?！边@句的表述，應(yīng)該用“：高樓大廈車水馬龍”描述城市繁華景象的詞語(yǔ)進(jìn)行作答；AC兩項(xiàng)中詞語(yǔ)都是描述田園生活景象的；

故答案為：B；5．閱讀最后一段，這段中“聚集”詞語(yǔ)運(yùn)用不當(dāng)，應(yīng)該改成“匯集”，“非?！焙汀叭f(wàn)分”意思重復(fù)，應(yīng)該去掉其中一個(gè)；“區(qū)快鏈”應(yīng)寫(xiě)作“區(qū)塊鏈”；

故答案為：此外，大數(shù)據(jù)、區(qū)塊鏈、智能人工，每一項(xiàng)新技術(shù)的誕生都匯聚了河南人的智慧，著實(shí)讓人非常感慨?！敬鸢浮?．B7．A【解析】【點(diǎn)評(píng)】題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時(shí)結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對(duì)短文的理解和題目考查要求，抓住原文中重點(diǎn)段落和語(yǔ)句進(jìn)行分析和思考，即可順利作答。6．A項(xiàng)中進(jìn)行新聞播報(bào)時(shí)應(yīng)該把新聞的出處表述清楚，這項(xiàng)表述錯(cuò)誤；

B項(xiàng)結(jié)合短文內(nèi)容，短文主要介紹了“只有河南?戲劇幻城”兩年的發(fā)展情況，這項(xiàng)表述正確；

C項(xiàng)中播報(bào)新聞要真實(shí)準(zhǔn)確，在說(shuō)清楚、連貫的同時(shí)，尊重原新聞的觀點(diǎn)，這項(xiàng)表述錯(cuò)誤；

故答案為：B7．A項(xiàng)中結(jié)合“高水平接待來(lái)自全國(guó)235個(gè)城市游客155萬(wàn)人次，成為中原地區(qū)一張璀璨的文旅名片?！钡谋硎?，這項(xiàng)表述錯(cuò)誤。

BC兩項(xiàng)表述正確，符合短文的原意。

故答案為：A8．【答案】桃花一簇開(kāi)無(wú)主【解析】【分析】閱讀圖片中的漢字，可以找出詩(shī)句“桃花一簇開(kāi)無(wú)主”，書(shū)寫(xiě)時(shí)“桃”是木字旁，左右結(jié)構(gòu)；“簇”是竹字頭，下面是“族”；把每個(gè)字寫(xiě)正確。故答案為：桃花一簇開(kāi)無(wú)主；【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力，作答時(shí)要特別注意詩(shī)句中的易錯(cuò)字，注意形近字的區(qū)別，把每個(gè)字寫(xiě)正確，注意寫(xiě)完之后認(rèn)真核對(duì)和檢查，不要掉字、添字。9．【答案】（1）已是懸崖百丈冰；花枝俏（2）急走追黃蝶；飛入菜花無(wú)處尋（3）朵朵花開(kāi)淡墨痕【解析】【分析】（1）“已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏”出自毛澤東《卜算子詠梅》，意思是懸崖已結(jié)百丈尖冰，但梅花依然傲雪俏麗競(jìng)放。

（2）“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋”意思是小孩子奔跑著追趕黃蝴蝶，可是蝴蝶飛入菜花叢中就再也找不到了。出自楊萬(wàn)里《宿新市徐公店》；

（3）“我家洗眼池邊樹(shù)，朵朵花開(kāi)淡墨痕”出自王冕《墨梅》，意思是我家洗硯池邊有一棵梅樹(shù)，朵朵開(kāi)放的梅花都像是用淡淡的墨汁點(diǎn)染而成。故答案為：（1）已是懸崖百丈冰；花枝俏；（2）急走追黃蝶；飛入菜花無(wú)處尋；（3）朵朵花開(kāi)淡墨痕；【點(diǎn)評(píng)】題目考查對(duì)古代文學(xué)作品中名句的理解和掌握能力。作答時(shí)要結(jié)合自己的學(xué)習(xí)積累，根據(jù)題目?jī)?nèi)容和考查的知識(shí)點(diǎn)，進(jìn)行準(zhǔn)確作答，書(shū)寫(xiě)要正確。10．【答案】只要邁步總不遲【解析】【分析】“學(xué)習(xí)不怕根底淺，只要邁步總不遲”意思是學(xué)習(xí)不怕基礎(chǔ)差，只要開(kāi)始努力學(xué)習(xí)就不算晚。結(jié)合句子，進(jìn)行正確補(bǔ)充作答。故答案為：只要邁步總不遲；【點(diǎn)評(píng)】題目考查對(duì)格言的理解和掌握能力。作答是要根據(jù)題目要求，結(jié)合平時(shí)學(xué)習(xí)積累的格言，依據(jù)格言的意思進(jìn)行正確運(yùn)用和作答。11．【答案】讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?！鸥Α窘馕觥俊痉治觥俊白x書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?！边@句中書(shū)寫(xiě)時(shí)“讀書(shū)”的“讀”是言字旁，左右結(jié)構(gòu)；“破”是石字旁，右邊是“皮”；“筆”是竹字頭，下面是“毛”；“神”是示部旁，右邊是“申”；故答案為：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力，作答時(shí)要特別注意句子中的易錯(cuò)字，注意形近字的區(qū)別，把每個(gè)字寫(xiě)正確，寫(xiě)上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。同時(shí)注意寫(xiě)完之后認(rèn)真核對(duì)和檢查，不要掉字、添字。12．【答案】C【解析】【分析】結(jié)合題目中的表述，“房間旅行記”出自蘇聯(lián)著名科普作家米·伊林《十萬(wàn)個(gè)為什么》；故答案為：C；【點(diǎn)評(píng)】題目考查對(duì)科普著作文學(xué)常識(shí)的理解和掌握能力。作答時(shí)要結(jié)合自己平時(shí)積累的文學(xué)知識(shí)，結(jié)合題目考查的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行正確作答。13．【答案】為什么衣服能讓人暖和？；衣服隔離了冷空氣。；穿衣服讓人感覺(jué)暖和。因?yàn)楸Ｅ年P(guān)鍵在于和身體之間的空氣?？諝馐且环N不良導(dǎo)熱體，也就是說(shuō)，衣服之間的空氣越多，使我們身體感到暖和的“空氣衣服”就越厚。所以人感覺(jué)更暖和?！窘馕觥俊痉治觥拷Y(jié)合對(duì)《十萬(wàn)個(gè)為什么》閱讀理解，選擇恰當(dāng)謎題，寫(xiě)出自己的感興趣的謎題，進(jìn)行研究推測(cè)，寫(xiě)出推測(cè)的依據(jù)，進(jìn)行作答。故答案為：為什么衣服能讓人暖和？衣服隔離了冷空氣。穿衣服讓人感覺(jué)暖和。因?yàn)楸Ｅ年P(guān)鍵在于和身體之間的空氣。空氣是一種不良導(dǎo)熱體，也就是說(shuō)，衣服之間的空氣越多，使我們身體感到暖和的“空氣衣服”就越厚。所以人感覺(jué)更暖和。【點(diǎn)評(píng)】題目主要考查學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。語(yǔ)言表達(dá)要結(jié)合題目的要求，進(jìn)行書(shū)寫(xiě)。作答時(shí)要認(rèn)真審題，把自己想要表達(dá)的意思想清楚，然后用流暢的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)?！敬鸢浮?4．勤奮；映照15．B16．衡乃穿壁引其光，以書(shū)映光而讀之。17．在于它代表了一種精神、一種毅力，是人們勤奮好學(xué)、奮發(fā)向上的象征。18．囊螢夜讀；懸梁刺股；鐵杵成針【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題為文言文閱讀題，考查學(xué)生的文言文閱讀和理解能力。作答時(shí)結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對(duì)短文的理解和題目考查要要求，抓住原文中重點(diǎn)段落和語(yǔ)句進(jìn)行分析和思考，即可順利作答。14．“勤學(xué)而無(wú)燭”意思是勤奮學(xué)習(xí)但是沒(méi)有蠟燭，“勤”是勤奮的意思；“以書(shū)映光而讀之”意思是把書(shū)映照燭光上讀書(shū)，“映”是“映照”的意思；

故答案為：勤奮；映照15．“鄰舍有燭而不逮”意思是鄰家有燈燭但燭光穿不過(guò)墻來(lái)。結(jié)合這句的意思，B項(xiàng)中朗讀停頓最恰當(dāng)。

故答案為：B16．結(jié)合短文內(nèi)容，“衡乃穿壁引其光，以書(shū)映光而讀之?！边@句描寫(xiě)了匡衡為了能在夜晚讀書(shū)，匡衡想到的方法。

故答案為：衡乃穿壁引其光，以書(shū)映光而讀之。17．結(jié)合短文內(nèi)容，《鑿壁借光》贊美了匡衡不怕困難、發(fā)奮讀書(shū)的故事，鼓勵(lì)人們要勤奮讀書(shū)，所以這個(gè)故事流傳下來(lái)。

故答案為：在于它代表了一種精神、一種毅力，是人們勤奮好學(xué)、奮發(fā)向上的象征。18．像《鑿壁借光》這樣的古人讀書(shū)的故事如《鑿壁借