湖北省武漢市2022-2023學年四年級下學期語文期末試卷（含答案）2

湖北省武漢市2022-2023學年四年級下學期語文期末試卷一、積累運用1．書寫題。中華經(jīng)典文化璀璨奪目，引用名篇經(jīng)典，也屈習近平總書記講話的一大特色，精妙廣博，意境深遠，認真抄寫一遍，注意書寫美觀。學而不思則罔，思而不學則怠。人生萬事須自為，跬步江山即寥廓。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2．認真讀一讀，把字寫正確。wèijièméng1óngxiāosǎkūlongjìngjiè

3．下列畫橫線字的讀音完全正確的一項是（）A．懦（nuò）弱遺（yí）憾（hàn）一聲不吭（kēng）B．捆綁（bōng）解剖（pōu）屏息凝視（bīng）C．祈（qī）求囑（zhǔ）咐不屑（xuè）一顧4．下列詞語書寫有誤的一項是（）A．暖炕倘若侍候發(fā)愣 B．隧道博學尸首荒忙 C．譬如相逢晌午藤蘿5．下列各句中，加點的詞語使用不正確的一項是（）A．他們把桌椅飯菜搬到門前，天高地闊地吃起來。B．隨著一聲震耳欲聾的巨響，飛船被送上太空。C．王明頭腦靈活，做起事來總是三眼一板。6．下列說法不正確的一項是（）A．《清平樂?村居》（【宋】辛棄疾）是一首詞，“清平樂”是詞牌名，這首詞表達了作者對幸福和諧、安居樂業(yè)的鄉(xiāng)村生活的欣賞和贊美之情。B．《“諾曼底號”遇難記》作者是法國作家維克多?雨果，他的代表作有《巴黎圣母院》。C．“怎樣小的小船呢？兩個人并排仰臥，剛開始，再沒法容第三個人，是這樣小的小船。這是一個反問句，說明船小，從而突出“孔隙”窄小的特點。7．下列句子中畫線的詞語理解有誤的一項是（）A．這些事：是永不浸滅的回憶。（磨滅，模糊不清）B．欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。（騎馬）C．寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤。（天剛亮?．下列說法錯誤的一項是（）A．查找資料可以幫助我們理解不懂的問題。B．當在閱讀過程中遇到問題，要立刻地請教其他人解決問題。C．遇到不懂的問題我們通?？梢月?lián)系上下文，井結(jié)合生活經(jīng)驗來解決。9．根據(jù)所學內(nèi)容填空。（1）可愛的動物是人類的朋友，在作家豐子愷筆下，我們看到了一只的白鵝；而老舍先生也用生動的文字為我們刻畫出了性格的貓和的母雞。（2）在生活中，人們常以“千里馬”比喻；以“老黃?！北扔鳎挥谩啊北扔髟趫F隊中起主導作用的人……像這樣類似的詞語我還知道有。（3）在《墨梅》這首詩中，詩人表白自我志向。不媚俗的詩句是：，。（4）《芙蓉樓送辛漸》的作者是唐朝的（人名）。詩中表明詩人潔身自好的志向和品格的詩句是：“，。”10．用修改符號修改下面的段落。北京時間4月27日，大約晚上七時左右，旅美歸國大熊貓“丫丫”回到了它的新家。在這幾年歸國的熊貓中，“丫丫”可能是最特異的一只。丫丫之所以受到大家的矚目，即使是因為熊貓粉絲的熱情高漲，也因為大家希望它不再受苦，能在祖國安享晚年。二、閱讀感悟?qū)Ρ乳喿x兩篇小古文，完成練習。材料一：囊螢夜讀胤恭勤不倦，博學多通。家貧，不常得油。夏月則練囊盛數(shù)十螢火以照書，以夜繼日焉。

材料二：鑿壁偷光

匡衡①勤學而無燭，鄰居有燭而不逮②。衡乃穿壁③引其光，以書映光而讀之。邑人④大姓⑤文不識⑥，衡乃與⑦其傭作⑧而不求償⑨。主人怪⑩問衡，衡曰：“愿得主人書遍?讀之?！敝魅烁袊@，遂?成大學?。

【注釋】①匡衡：西漢經(jīng)學家。②逮：到，及。不逮，指燭光照不到。③穿壁：在墻上打洞。穿：鑿。④邑人：謂同縣的人。⑤大姓：富戶：大戶人家。⑥文不識：人名。⑦與：相助。⑧傭作：被雇傭勞作。⑨償：值（回報）。⑩怪：奇怪的。?遍：盡。?遂：終于。?大學：有學識的人。11．給加點字選擇正確的解釋。A.口袋B.用口袋裝①囊螢夜讀②夏月則練囊盛數(shù)十螢火以照書12．結(jié)合注釋，用自己的話說說下面兩句話的意思。①家貧，不常得油。②衡乃與其傭作而不求償。13．認真閱讀兩篇小古文，了解車胤和匡衡的學習故事，完成表格。（請用文中的話來回答）人物讀書時遇到的困難解決的辦法車胤家貧，不常得油?？锖?4．讀了這兩個故事，結(jié)合生活實際，我的感想是：。15．我還知道古人讀書求學的故事有、。課外閱讀倔強的小紅軍①陳賡（gēng）同志回顧自己革命經(jīng)歷的時候，曾經(jīng)深情地談起這樣一件往事。②那是深秋的一天，太陽偏西了。由于長時間在荒無人煙的草地上行軍，常常忍饑挨（ái）餓，陳賡同志感到十分疲憊（bèi）。這一陣他掉隊了，牽著那匹同樣疲憊的瘦馬，看見前邊有個小紅軍，跟他一樣，也掉了隊。③那個小家伙不過十一二歲。黃黃的小臉，一雙大眼睛，兩片薄嘴唇，兩只腳穿著破草鞋，凍得又青又紅。陳賡同志走到他跟前，你上馬騎一會兒吧。④小鬼擺出一副滿不在乎的樣子，盯著陳賡同志長著絡腮（sāi）胡子的瘦臉，用一口四川話說：“老同志，我的體力比你強多了，你快騎上走吧?！雹蓐愘s同志用命令的口吻說：“上去，騎一段路再說!”⑥小鬼倔強地說：“你要我同你的馬比賽呀，那就比一比吧?！彼f著把腰一挺，做出個準備賽跑的姿勢。⑦“那，我們就一塊兒走吧?！雹唷安弧Ｄ阆茸?，我還要等我的同伴呢?！雹彡愘s同志無可奈何，從身上取出一小包青稞（kē）面，遞給小鬼，說：“你把它吃了?！毙」戆焉砩系母杉Z袋一拉，輕輕地拍了拍，說：“你看，只好爬上馬背，鼓鼓的嘛(ma)。我的比你的還多呢。”陳摩同志終于被這個小鬼說服了，只好爬上馬背，朝前走去。⑩他騎在馬上，心情老平靜不下來，從剛才遇見的小鬼，跟他打過交道的那些窮孩子，一個個浮現(xiàn)在他眼前。?“不對，我受騙了!”陳賡同志突然喊了一聲，立刻調(diào)轉(zhuǎn)馬頭，向著來路跑去。等他找到那個小鬼，小鬼已經(jīng)倒在草地上了。?陳賡同志吃力地把小鬼抱上馬背，他的手觸到了小鬼的干糧袋，袋子硬邦邦的，原來是一塊燒得發(fā)黑的牛膝（xī）骨，上面還有幾個牙印。?陳賡同志全明白了。就在這個時候，小鬼停止了呼吸。?陳賡同志一把摟住小鬼，狠狠地錘(chuí)著自己的腿說：陳賡啊陳賡，你怎么對得起這個小兄弟呀!16．根據(jù)短文內(nèi)容，補充詞語。①忍挨②荒無③滿不④無可17．給下列加點的字選擇正確的解釋?！邦櫋痹谧值淅锏慕忉層校孩倩仡^看。②拜訪。③照管或注意。④前來購物。⑴陳賡同志回顧了自己的親自經(jīng)歷。⑵華聯(lián)商廈以它優(yōu)質(zhì)的服務，吸引了很多顧客。⑶劉備三顧茅廬，請諸葛亮出山。⑷黃繼光奮不顧身地擋住了敵人的機槍。18．請找出文中描寫小紅軍外貌的句子，用波浪線線畫出來。再說一說，從這些句子中，你體會到了什么？19．第13自然段，“陳賡同志全明白了”，聯(lián)系上下文說一說他明白了什么？20．讀完短文，你覺得小紅軍是個什么樣的人？你有什么話想對他說一說。三、自作表達21．孩子們，四年級的你已經(jīng)十歲或即將十歲了。十歲成長禮，是孩子成長的界碑。成長，不僅僅是身體上的成長，更是心理及各方面的成長。相信你一定經(jīng)歷了許多精彩的成長故事，體驗到了成長的酸甜苦辣。請以“那一次，我成長了”為話題寫一篇作文，把事情的過程寫清楚，抒發(fā)真實感情，書寫工整。

答案解析部分1．【答案】學而不思則罔，思而不學則怠。人生萬事須自為，跬步江山即寥廓。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！窘馕觥俊痉治觥靠疾闀鴮?。書寫時注意“罔”“廓”“磨”是半包圍結(jié)構(gòu)，書寫時注意先外后里?！磅汀薄暗Z”是左右結(jié)構(gòu)，左右寫完后兩半部分的中間要能夠剛好放得下一條豎線(不能靠太密也不能分太開，剛好即可)。“生”“事”是獨體字結(jié)構(gòu)，書寫獨字體時要注意主次分明。獨體字是以筆畫為直接單位構(gòu)成的漢字，它是一個囫圇的整體，切分不開。“寥”是上下結(jié)構(gòu)，書寫上下結(jié)構(gòu)的字時，主要注意重心相聚和比例得當兩個方面。

【點評】書寫時注意字的筆畫和筆順，同時注意漢字在田字格中的位置，要寫在中間四周留白，書寫時注意字的筆畫和筆順，一定要做到工整，規(guī)范，正確。2．【答案】慰藉；朦朧；瀟灑；窟窿；警戒【解析】【分析】考查看拼音寫詞語。左右結(jié)構(gòu)：朦、朧、瀟、灑。左右寫完后兩半部分的中間要能夠剛好放得下一條豎線(不能靠太密也不能分太開，剛好即可)。上下結(jié)構(gòu)：慰、藉、窟、窿。書寫上下結(jié)構(gòu)的字時，主要注意重心相聚和比例得當兩個方面。半包圍結(jié)構(gòu)：戒。書寫時注意先外后里。

故答案為：慰藉；朦朧；瀟灑；窟窿；警戒

【點評】根據(jù)所學漢語拼音知識進行拼讀，寫出相應的詞語即可，拼讀時要注意所給音節(jié)的聲母，韻母及聲調(diào)。書寫時注意字的筆畫和筆順，一定要做到工整，規(guī)范，正確。完成此類題目的關(guān)鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會正確書寫相應的詞語。3．【答案】A【解析】【分析】A.正確。

B.捆綁（bōng）——捆綁（bǎng）；屏息凝視（bīng）——屏息凝視（bǐng）：指停止；抑制。讀“píng”時，指屏風。

C.祈（qī）求——祈（qí）求；不屑（xuè）一顧——不屑（xiè）一顧。故答案為：A?！军c評】考查字音。正確讀準字音注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)韻母的區(qū)別，平時要多讀多練。4．【答案】B【解析】【分析】A、C正確。

B.荒忙——慌忙：急急忙忙；不從容。故答案為：B?！军c評】本題考查了學生辨析錯別字的能力。根據(jù)平時所學生字及積累，對每個詞中的字進行分析。漢字辨析可根據(jù)以下三種方法辨析：①義辨法。通過掌握、分析詞語的意思來辨析書寫是否正確。②形辨法。通過形聲字的特點來判斷用字是否正確。形聲字的形旁為我們領(lǐng)悟詞義，辨析字形提供了有利條件。③語境辨析法。借助詞語語境來判斷用字是否正確，特別是同音詞語，只有結(jié)合語境或詞語組合，才能準確而有效地找到與之匹配的形態(tài)。5．【答案】C【解析】【分析】A．天高地闊：形容空間很大。符合語境。

B．震耳欲聾：形容聲音很大。符合語境。

C．三眼一板：比喻言語、行動有條理或合規(guī)矩。與語境不符。故答案為：C?！军c評】考查了學生對詞語的理解。理解詞語的含義，需聯(lián)系詞語所處的具體語言環(huán)境。透過詞語的表面義，深刻體味其內(nèi)涵。需要平時生活中多在具體的語言環(huán)境中去體會，并且多積累，多總結(jié)。6．【答案】C【解析】【分析】A、B正確。

C.“怎樣小的小船呢？兩個人并排仰臥，剛開始，再沒法容第三個人，是這樣小的小船。這是一個設問句，說明船小，從而突出“孔隙”窄小的特點。說法錯誤。故答案為：C。【點評】考查了作家及其作品、詩歌情感主旨、句子理解與辨析。文學常識題雖以記憶為主，但并不提倡死記硬背。要進行理解性記憶、遷移性記憶，理清文學發(fā)展的大體脈絡以及與時代發(fā)展的內(nèi)在聯(lián)系，將識記與提高鑒賞能力，提高文化素養(yǎng)結(jié)合起來。答題的關(guān)鍵是熟知文學常識，根據(jù)自己的積累作答。7．【答案】B【解析】【分析】A.永不浸滅：永遠不會消失或磨滅。浸滅：磨滅、模糊不清。理解正確。

B．“欲將輕騎逐，大雪滿弓刀”意思：夜靜月黑雁群飛得很高，單于趁黑夜悄悄地逃竄。正要帶領(lǐng)輕騎兵去追趕，大雪紛飛落滿了身上的弓刀。這里“騎”的意思是騎兵。理解錯誤。

C.“寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤。”意思：迷蒙的煙雨，連夜灑遍吳地江天；清晨送走你，孤對楚山離愁無限！朋友啊，洛陽親友若是問起我來；就說我依然冰心玉壺，堅守信念！平明：天剛亮。理解正確。故答案為：B?！军c評】考查了詞語解釋和詩歌詞句理解。認真閱讀所給題目，根據(jù)平時的積累作答。平時要多練習，多總結(jié)，作答時才能得心應手。8．【答案】B【解析】【分析】A、C正確。

B.有誤，當在閱讀過程中遇到問題，可以先記下來，然后找適當?shù)臅r候再請教其他人解決問題，而不是要立刻地請教其他人解決問題。故答案為：B?！军c評】考查了實踐作業(yè)。所謂實踐作業(yè)就是把所學習的理論知識通過實踐的方式表現(xiàn)出來。語文是實踐性很強的課程，通過實踐作業(yè)培養(yǎng)學生搜集和處理資料信息的能力，是提升語文素養(yǎng)的有效途徑。9．【答案】（1）高傲；古怪又可愛；盡職（2）有才干的人；老老實實、勤勤懇懇工作的人；領(lǐng)頭羊；小蜜蜂：比喻勤勞的人（3）不要人夸好顏色；只留清氣滿乾坤（4）王昌齡；洛陽親友如相問；一片冰心在玉壺【解析】【分析】（1）考查對課文內(nèi)容的理解。分別出自豐子愷的《白鵝》：本文作者通過對白鵝在叫聲、步態(tài)、吃相等方面表現(xiàn)出的高傲特點的生動描寫，表達了作者對鵝的喜愛之情。

出自老舍的《貓》：在這篇文章中，作者描寫了貓幾種矛盾的行為性格，分別為老實與貪玩、黏人與孤傲、膽小與勇敢，將貓的古怪性格鮮活的地展現(xiàn)出來，完成了貓的豐滿形象的塑造，透露著作者對貓的喜愛之情。出自老舍的《母雞》：這篇文章以作家對母雞的情感變化為線索，以母雞為主人公，通過描述母雞前后具體細微的動作變化，歌頌了偉大的母愛和奉獻精神。文章的前半部分描繪了一只媚俗、懦弱的母雞形象；后半部分則描寫了母雞的勇敢、勤苦、慈愛，呵護雞雛，從而塑造了一位“偉大的雞母親”的形象，作者對母雞的情感最終由“討厭”升華為尊敬。

（2）考查對詞語的理解。千里馬：指駿馬，比喻有才干的人。老黃牛：比喻老老實實、勤勤懇懇工作的人。領(lǐng)頭羊：比喻在團隊中起主導作用的人。小蜜蜂：比喻勤勞的人。

（3）考查對古詩的理解與默寫。不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。此詩開頭兩句直接描寫墨梅，最后兩句盛贊墨梅的高風亮節(jié)，贊美墨梅不求人夸，只愿給人間留下清香的美德，實際上是借梅自喻，表達自己對人生的態(tài)度以及不向世俗獻媚的高尚情操。全詩構(gòu)思精巧、淡中有味，直中有曲，極富清新高雅之氣。詩中詩人表白自我志向的詩句是：“不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤?！保?）結(jié)合所學知識可知，《芙蓉樓送辛漸》是唐代詩人王昌齡所寫。根據(jù)題干提示“詩中表明詩人潔身自好的志向和品格的詩句”可知，對應的詩句是“洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺”。故答案為：（1）高傲；古怪又可愛；盡職；（2）有才干的人；老老實實、勤勤懇懇工作的人；主心骨；小蜜蜂：比喻勤勞的人；（3）不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤；（4）王昌齡；洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺【點評】完成此類題目要結(jié)合對于課文中語段的誦讀及題目中的提示將句子補充完整，注意不加字，不漏字，不寫錯別字。10．【答案】北京時間4月27日，大約晚上七時，旅美歸國大熊貓“丫丫”回到了它的家。在這幾年歸國的熊貓中，“丫丫”可能是最特別的一只。丫丫之所以受到大家的關(guān)注，不僅是因為熊貓粉絲的熱情高漲，也因為大家希望它不再受苦，能在祖國安度晚年?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}考查修改病句。語段共有6處錯誤。語義重復，“大約”和“左右”重復，刪去其中一個；用詞不當，“新家”應改為“家”；用詞不當，“特異”應改為“特別”；用詞不當，“矚目”應改為“關(guān)注”；用詞不當，“即使”應改為“不僅”；用詞不當，“安事晚年”應改為“安度晚年”。

故答案為：北京時間4月27日，晚上七時左右。在這幾年歸國的熊貓中?！把狙尽敝允艿酱蠹业年P(guān)注，也因為大家希望它不再受苦。

【點評】病句類型有六種：搭配不當、語序不當、殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明、不合邏輯。修改病句需要遵循“一讀二找三改四檢查”的順序，即先讀通句子，確定病癥，對癥下藥，最后檢查是否修改得當。在修改時需要注意不能改變原句的本來意思。【答案】11．B；A12．家境貧寒，不能經(jīng)常得到燈油。；匡衡到大戶人家做幫傭而不要報酬。13．夏月則練囊盛數(shù)十螢火以照書；讀書沒有蠟燭；他在墻壁上鑿洞借光來讀書14．就算再艱苦的條件，也不能放棄學習和成長的機會，就要想辦法創(chuàng)造條件，就一定有機會獲得成功15．懸梁刺股；程門立雪【解析】【點評】本題考查古詩文對比閱讀。要求學生熟讀文章，理解文章的主旨大意，從而靈活作答相關(guān)題目。

《囊螢夜讀》參考譯文：

晉朝人車胤肅敬勤勉而不知疲倦，知識廣博，學問淵博。車胤曾經(jīng)家境貧寒，不能經(jīng)常得到燈油點燈，以便在燈下讀書。夏天的夜晚，車胤就用白絹做成透光的袋子，裝幾十只螢火蟲照著書本，夜以繼日地學習著。

《鑿壁偷光》參考譯文：

匡衡，字稚圭，他勤奮好學，但家中沒有蠟燭照明。鄰家有燈燭，但光亮照不到他家，匡衡就把墻壁鑿了一個洞引來鄰家的光亮，讓光亮照在書上來讀。

文言文的學習要多讀、多背，多積累文言字詞。只要理解了文章的意思，所有的題目也就和現(xiàn)代文的閱讀相同了，所以平時學習中要會背課文，還要懂得文章的意思。11．考查了字詞解釋。①囊螢夜讀：把螢火蟲放在白絹口袋里面，用此來照亮讀書。囊螢：用袋子裝螢火蟲。囊：在文中是名詞用如動詞，用袋子裝。故答案選：B。

②夏月則練囊盛數(shù)十螢火以照書：夏天的夜晚，（車胤）就用白絹做成（透光）的袋子，裝幾十個螢火蟲照著書本練囊：用白色絹子做袋。練：白絹，文中作動詞用，意思是“用白絹做“，“囊”的意思是“口袋”。故答案選：A。

故答案為：B；A12．考查句子翻譯。結(jié)合注釋解釋進行翻譯。①貧：貧寒。常：經(jīng)常。得：得到。翻譯為：家境貧寒，不能經(jīng)常得到燈油。②衡：指匡衡。與：相助。傭作：被雇傭勞作。償：值（回報）翻譯為：匡衡到大戶人家做幫傭而不要報酬。

故答案為：①家境貧寒，不能經(jīng)常得到燈油。②匡衡到大戶人家做幫傭而不要報酬。13．本題考查對文言文內(nèi)容的理解和概括能力。結(jié)合文章內(nèi)容可知，車胤讀書遇到的困難是：家貧不常得油。車胤想到的解決辦法是：夏月則練囊盛數(shù)十螢火以照書，以夜繼日焉。

我們通過譯文可以知道匡衡在學習中遇到的困難是：讀書沒有蠟燭，鄰居家的光亮照不到他家。解決的辦法是：他在墻壁上鑿洞借光來讀書。

故答案為：夏月則練囊盛數(shù)十螢火以照書；讀書沒有蠟燭；他在墻壁上鑿洞借光來讀書14．考查拓展延伸。通過《囊螢夜讀》中家貧，不常得油。夏月則練囊盛數(shù)十螢火以照書，以夜繼日焉?！惰彵谕倒狻分锌锖馇趯W而無燭，鄰居有燭而不逮。衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之。啟示是：就算再艱苦的條件，也不能放棄學習和成長的機會。沒有條件，就要想辦法創(chuàng)造條件，只要肯努力，就一定有機會獲得成功。

故答案為：就算再艱苦的條件，也不能放棄學習和成長的機會，就要想辦法創(chuàng)造條件，就一定有機會獲得成功15．考查拓展延伸。與古人讀書求學有關(guān)。懸梁刺股：以孫敬“頭懸梁”和蘇秦“錐刺股”的故事比喻廢寢忘食地刻苦學習。程門立雪：北宋的時候，有一個大學問家，他的名字叫做楊時。楊時這個人是一個非常有禮貌，也很謙虛好學的人。

故答案為：懸梁刺股；程門立雪【答案】16．饑；餓；人煙；在乎；奈何17．①；④；②；③18．那個小家伙不過十一二歲，黃黃的小臉，兩片薄嘴唇，兩只腳穿著破草鞋。從這句話，常常忍饑挨餓，看出他的虛弱。19．陳賽明白了小紅軍的用意，欺騙他只是為了不拖累別人。20．小紅軍具有堅強、不拖累他人。我想對他說：“你真了不起?！薄窘馕觥俊军c評】閱讀分析題是語文學科中常見的題目類型，完成此類題目的關(guān)鍵是要認真閱讀短文，了解短文主要內(nèi)容及主題，然后結(jié)合所給題目分析完成。16．考查找關(guān)鍵句子。根據(jù)短文內(nèi)容補充詞語，根據(jù)文中第②段“那是深秋的一天，太陽偏西了。由于長時間在荒無人煙的草地上行軍，常常忍饑挨餓，陳賡同志感到十分疲憊”可知是“荒無人煙”“忍饑挨餓”。根據(jù)文中第④段“小鬼擺出一副滿不在乎的樣子，盯著陳賡同志長著絡腮胡子的瘦臉，用一口四川話說：“老同志，我的體力比你強多了，你快騎上走吧?！笨芍恰皾M不在乎”。根據(jù)文中第⑨段“陳賡同志無可奈何，從身上取出一小包青稞面，遞給小鬼，說：“你把它吃了?！笨芍恰盁o可奈何”。

故答案為：①饑；餓；②人煙；③在乎；④奈何17．考查對多義字的理解。⑴回顧：指回想過去，思考過去發(fā)生的事件；對某一時期的事態(tài)的總的觀察。顧：回頭看。

⑵顧客：指商店或服務行業(yè)稱來買東西的人或服務對象。顧：前來購物。

⑶三顧茅廬：一再誠心地邀請。顧：拜訪。

⑷奮不顧身：意為奮勇向前，不考慮個人安危。顧：照管或注意。

故答案為：①；④；②；③18．考查對短文內(nèi)容的理解。根據(jù)文中第③段“那個小家伙不過十一二歲，黃黃的小臉，一雙大眼睛，兩片薄嘴唇，鼻子有點翹，兩只腳穿著破草鞋，凍得又青又紅”是對小紅軍外貌描寫的句子。從“黃黃的小臉”“破草鞋”“凍得又青又紅”等詞語，可體會到小紅軍長時間在荒無人煙的草地上行軍，常常忍饑挨餓，飽受寒冷的折磨，看出他的虛弱。

故答案為：那個小家伙不過十一二歲，黃黃的小臉，兩片薄嘴唇，兩只腳穿著破草鞋。從這句話，常常忍饑挨餓，看出他的虛弱。19．考查對文章內(nèi)容的理解。從文中第?段“陳賡同志吃力地把小鬼抱上馬背，他的手觸到了小鬼的干糧袋，袋子硬邦邦的，裝的什么