江蘇省連云港市期末真題重組卷-2023-2024學(xué)年四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)（統(tǒng)編版）

2023-2024學(xué)年四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末復(fù)習(xí)江蘇省連云港市真題重組卷考試時(shí)間：90分總分：100分第一部分積累運(yùn)用（46分）一、按要求完成下面各題。（9分）1.（2020·連云港）給下面帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，畫(huà)“√”。（3分）雕塑（shùsù）倔強(qiáng)（qiánɡjiànɡ）遠(yuǎn)眺（tiàotào）血泊（pōbō）特殊（chūshū）單薄（bóbáo）2.（2020·連云港）看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（4分）ménglóngtǎoyànwèijièmǐnjié（）（）（）（）dùjuāngēbodiàoqiǎnzōngjì（）（）（）（）3.（2023·連云港）下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)用得最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。（2分）A.他每天起早摸黑不知疲倦地工作，是出了名的千里馬。B.王老師如任勞任怨的領(lǐng)頭羊，“優(yōu)秀教師”的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)是對(duì)他最好的表彰。C.小峰作為班長(zhǎng)，處處為班級(jí)著想，是我們班的領(lǐng)頭羊。D.如果孩子沒(méi)有主見(jiàn)，他就會(huì)成為左右搖擺的紙老虎。4.（2023·連云港）下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用沒(méi)有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。（2分）A.它要是高興，能比誰(shuí)都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖子伸出來(lái)讓你給它抓癢。B.說(shuō)它貪玩吧，的確是啊，要不怎么會(huì)一天一夜不回家呢。C.藍(lán)天，森林，大海，蘊(yùn)藏著自然的奧秘；過(guò)去，現(xiàn)在，未來(lái)，述說(shuō)著科技的精彩。D.母親啊，天上的風(fēng)雨來(lái)了，鳥(niǎo)兒躲到它的巢里；心中的風(fēng)雨來(lái)了，我只躲到你的懷里。5.（2023·連云港）下列句子中運(yùn)用的寫(xiě)作手法不同于其他三項(xiàng)的一項(xiàng)是（）。（2分）A.因?yàn)楦浇墓?，都知道我們這位鵝老爺?shù)钠?。B.我一向討厭母雞。C.媽媽笑瞇瞇地說(shuō)：“你這孩子真是個(gè)淘氣包！”D.貓的性格實(shí)在有些古怪。6.（2020·連云港）把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再分類(lèi)。（7分）（1）前俯后（）（2）綠樹(shù)成（）（3）一（）不茍（4）心（）如焚（5）鍥而不（）（6）左（）右盼（7）不（）而同（8）（）耳欲聾含有反義詞：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿描寫(xiě)景物：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿表現(xiàn)人物精神的：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿7.（2022·連云港）選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填入括號(hào)里。（4分）如果……就……不但……而且……因?yàn)椤浴m然……但是……（1）（）戰(zhàn)爭(zhēng)，（）許多外國(guó)小朋友失去了自己的親人。（2）小夜鶯（）勇敢，（）十分機(jī)智。（3）雨來(lái)（）被鬼子打得眼冒金星，（）他始終沒(méi)有向鬼子低頭。（4）（）沒(méi)有和平，這個(gè)世界（）不會(huì)變得美好。8.（2021·連云港）判斷題，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。（4分）（1）《母雞》一文描寫(xiě)了作者對(duì)母雞由“討厭”到“不敢討厭”的情感變化，用前后的強(qiáng)烈對(duì)比，加深了對(duì)母愛(ài)的贊美。（）（2）他任勞任怨地為大家服務(wù)多年，大家都親切地稱(chēng)他“老黃?！?。這句話(huà)中的“老黃?！边\(yùn)用是恰當(dāng)?shù)?。（）?）《“諾曼底號(hào)”遇難記》描寫(xiě)了“夜航、遇險(xiǎn)、救人、犧牲”四個(gè)部分，歌頌了哈爾威船長(zhǎng)忠于職守、舍己為人的崇高品質(zhì)。（）（4）寫(xiě)游覽過(guò)的一個(gè)地方，可以像《海上日出》那樣按游覽順序來(lái)寫(xiě)，也可以像《記金華的雙龍洞》那樣按景物變化的順序來(lái)寫(xiě)。（）9.（2020·連云港）句子百花園。（6分）（1）難道納米技術(shù)不能給人類(lèi)的生活帶來(lái)深刻的變化嗎？（改為陳述句）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2）三月的桃花水，舞動(dòng)著綺麗的朝霞，向前流啊。（縮句）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（3）松脂把蒼蠅和蜘蛛包在里頭了。（改為“被”字句）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿10.（2020·連云港）根據(jù)課文填空。（12分）（1）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜？《蜂》（2）天真的孩童。兒童急走追黃蝶，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（3）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。最喜小兒無(wú)賴(lài)，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿?！肚迤綐?lè)村居》（4）通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)，我懂得了不少知識(shí)：琥珀就是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；鳥(niǎo)類(lèi)是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；金華的雙龍洞之所以得名是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（5）《囊螢夜讀》一文講述的是車(chē)胤用螢火蟲(chóng)照著書(shū)，用功學(xué)習(xí)的故事。這個(gè)故事告訴我們＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿?！惰F杵成針》一文講的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的故事，這篇文章讓我明白了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的道理。俗語(yǔ)：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿就出自這個(gè)故事。第二部分閱讀欣賞（29分）二、現(xiàn)代文閱讀。（29分）（一）（2021·連云港）閱讀與理解。（13分）貓①貓的性格實(shí)在有些古怪。②說(shuō)它老實(shí)吧，它的確有時(shí)候很乖。它會(huì)找個(gè)暖和的地方，成天睡大覺(jué)，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，什么事也不過(guò)問(wèn)?？墒?，它決定要出去玩玩，就會(huì)出走一天一夜，任憑誰(shuí)怎么呼喚，它也不肯回來(lái)。說(shuō)它貪玩吧，的確是啊，要不怎么會(huì)一天一夜不回家呢？可是，它聽(tīng)到老鼠的一點(diǎn)兒響動(dòng)，又是多么盡職。它屏息凝視，一連就是幾個(gè)鐘頭，非把老鼠等出來(lái)不可?、鬯歉吲d，能比誰(shuí)都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖子伸出來(lái)讓你給它抓癢，或是在你寫(xiě)作的時(shí)候，跳上桌來(lái)，在稿紙上踩印幾朵小梅花。它還會(huì)豐富多腔地叫喚，長(zhǎng)短不同，粗細(xì)各異，變化多端。在不叫的時(shí)候，它還會(huì)咕嚕咕嚕地給自己解悶。這可都憑它的高興。它若是不高興啊，無(wú)論誰(shuí)說(shuō)多少好話(huà)，它也一聲不出，連半朵小梅花也不肯印在稿紙上?、芩裁炊寂?，總想藏起來(lái)?？墒撬帜敲从旅?，不要說(shuō)見(jiàn)著小蟲(chóng)和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。⑤這種古怪的小動(dòng)物，真讓人覺(jué)得可愛(ài)。1.貓的性格古怪表現(xiàn)在三個(gè)方面：（2分）①貓既老實(shí)又貪玩，既貪玩又盡職。②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。③＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。2.第②自然段中，說(shuō)貓盡職是因?yàn)椋撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸?。?分）3.第③自然段中，“幾朵小梅花”指的是什么？這樣寫(xiě)的好處是什么？（2分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿4.聯(lián)系短文作出判斷，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。（4分）（1）作者說(shuō)貓性格“古怪”，卻又描述了它種種惹人喜愛(ài)的舉止。（）（2）文中運(yùn)用了大量語(yǔ)氣詞，借以表達(dá)作者對(duì)貓的喜愛(ài)之情。（）（3）文章語(yǔ)言生動(dòng)傳神，風(fēng)趣十足，對(duì)貓的討厭之情傾注其間。（）（4）作者不著痕跡地運(yùn)用了擬人等手法，喜愛(ài)之情溢于言表。（）5.這只極富靈性的貓，生活在這樣充滿(mǎn)愛(ài)心的家中，它一定會(huì)心存感激，它會(huì)對(duì)老舍先生說(shuō)什么呢？請(qǐng)你替它說(shuō)說(shuō)自己的心里話(huà)。（3分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（二）（2020·連云港）閱讀下文，完成習(xí)題。（16分）柳林風(fēng)聲（選）①一切都那么美好，簡(jiǎn)直難以置信。鼴鼠在草地上跑來(lái)跑去，他沿著矮樹(shù)籬，穿過(guò)灌木叢，到處閑逛著。鳥(niǎo)兒在筑巢，花兒在開(kāi)放，葉兒在成長(zhǎng)。春光里，萬(wàn)物都生機(jī)勃勃，一切都喜氣洋洋，人們都忙忙碌碌。鼴鼠并沒(méi)有因?yàn)橥Ｖ顾⑺膲Χ械綉M愧，他反而覺(jué)得，在這忙忙碌碌的群體中，做一個(gè)無(wú)所事事的懶人是那樣的快樂(lè)。鼴鼠覺(jué)得，休假最大的樂(lè)趣不是自己得到休憩，而是看到別人正忙得不亦樂(lè)乎。②鼴鼠漫無(wú)目的地四處溜達(dá)，覺(jué)得自己快樂(lè)極了。這時(shí)候，一條水流暴漲的大河突然橫在他面前。鼴鼠從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)河。在他眼前，河面光滑如鏡，河道曲折蜿蜒，河流就像身軀龐大的動(dòng)物，波浪追逐著，歡笑著。在汩汩水聲中，河流會(huì)緊緊抓住一些東西，又大笑著扔掉，轉(zhuǎn)身?yè)湎蛐碌耐姘?。無(wú)論它們?cè)鯓訏暝?，大河總能逮住它們，抓牢在手中。大河渾身顫?dòng)，波光粼粼，水聲汩汩，吐著旋渦，冒著泡沫，喋喋不休地訴說(shuō)著。鼴鼠看著這美麗景象，不禁如癡如醉。他沿著河邊河岸輕快地小跑，就像一個(gè)小孩童被大人牽著一只手，腳步在機(jī)械地挪動(dòng)著，心卻早已飛進(jìn)奇妙的故事中去了。鼴鼠終于跑累了，在岸邊坐了下來(lái)。河水還在對(duì)他竊竊私語(yǔ)，講述著世間最好聽(tīng)的故事。這些故事發(fā)自?xún)?nèi)心，在流淌中一路訴說(shuō)，到最后，來(lái)到大河的歸宿地，講述給永不厭煩的聽(tīng)眾——大海。③鼴鼠坐在草地上，朝著河那邊（），忽然，他看見(jiàn)對(duì)岸一個(gè)烏黑的洞口，恰好在水面上邊。鼴鼠美滋滋地想：“對(duì)于一只要求不高又喜歡住在水邊的動(dòng)物來(lái)說(shuō)，這樣一個(gè)水淹不著、漂亮舒適的清凈洞穴，該是多好的住處??！”。他正呆呆地（）著，忽然發(fā)現(xiàn)洞穴的中央有個(gè)又亮又小的東西忽閃一下，消失了，又忽閃一下，真像一顆小星星。但是，在那里出現(xiàn)的，肯定不會(huì)是星星。要說(shuō)是螢火蟲(chóng)嘛，又顯得太亮，也太小。望著望著，那個(gè)小東西竟然對(duì)他眨了眨，原來(lái)是一雙眼睛。接著一張小臉慢慢露了出來(lái)，環(huán)繞著那雙閃爍的眼睛，就像一幅畫(huà)，嵌在畫(huà)框里。④一張棕色的小臉，腮邊有兩撇胡須。⑤一張神情嚴(yán)肅的圓臉，眼睛里閃著光——正是這光芒最先吸引了鼴鼠的注意。⑥一對(duì)精巧的小耳朵，一頭絲絨般的毛發(fā)。⑦那是河鼠！⑧隨后，兩只動(dòng)物面對(duì)面站著，謹(jǐn)慎地互相（）。1.文段中三個(gè)括號(hào)內(nèi)應(yīng)填的詞語(yǔ)都跟“看”有關(guān)，按照順序，應(yīng)該分別填入＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿。（填序號(hào)）（3分）A.打量B.凝望C.張望2.根據(jù)意思在短文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)寫(xiě)下來(lái)。（3分）（1）不受約束，沒(méi)有目的。（）（2）說(shuō)話(huà)沒(méi)完沒(méi)了，沒(méi)有休止。（）（3）背地里小聲地說(shuō)話(huà)。（）3.作者對(duì)河鼠的＿＿＿＿＿＿＿＿進(jìn)行了詳細(xì)描寫(xiě)，其中重點(diǎn)寫(xiě)的是河鼠的眼睛，寫(xiě)出了河鼠眼睛的兩個(gè)特點(diǎn)：＿＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿＿。（3分）4.第②自然段畫(huà)線(xiàn)的句子運(yùn)用了什么樣的修辭手法，請(qǐng)你也寫(xiě)一個(gè)這樣的句子。（3分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿5.讀了最后一自然段，想象一下，兩個(gè)小動(dòng)物互相看了對(duì)方之后，會(huì)說(shuō)些什么？（4分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿第三部分習(xí)作表達(dá)（25分）三、書(shū)面表達(dá)。（25分）（2020·連云港）習(xí)作芳草地。題目：我懂得了＿＿＿＿＿提示與要求：在父母老師的幫助下，我們一天天長(zhǎng)大，懂得了努力學(xué)習(xí)，懂得了孝敬父母，懂得了為他人著想……請(qǐng)把題目補(bǔ)充完整，寫(xiě)一件你成長(zhǎng)中的事情，表達(dá)你的成長(zhǎng)感悟。

參考答案與解析一、1.sùjiànɡtiàopōshūbó【解析】本題考查學(xué)生辨析字音的能力，正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時(shí)要多讀，多練。強(qiáng)是一個(gè)多音字，有三個(gè)讀音，分別是qiáng、qiǎng、jiàng。qiáng：①力量大（跟“弱”相對(duì)）：～國(guó)。②感情或意志所要求達(dá)到的程度高；堅(jiān)強(qiáng)：要～。③使用強(qiáng)力；強(qiáng)迫：～制。④使強(qiáng)大或強(qiáng)壯：富國(guó)～兵。⑤優(yōu)越；好（多用于比較）：今年的莊稼比去年更～。⑥用在分?jǐn)?shù)或小數(shù)后面，表示略多于此數(shù)（跟“弱”相對(duì)）：實(shí)際產(chǎn)量超過(guò)原定計(jì)劃12%～。⑦姓。qiǎng：勉強(qiáng)：～笑。jiàng：強(qiáng)硬不屈；固執(zhí)：倔～。泊是一個(gè)多音字，有兩個(gè)讀音，分別bó、pō。bó：①船靠岸；停船：?！?。船～港外。②停留：漂～。③停放（車(chē)輛）：～車(chē)。④姓。⑤恬靜：淡～。pō：湖（多用于湖名）：湖～。薄是一個(gè)多音字，有三個(gè)讀音，分別是báo、bó、bò。báo：①扁平物體上下兩面之間的距離小。與“厚”相對(duì)：～片。②淡：酒味～。③（感情）冷淡：待他不～。④不肥沃：～田。bó：①微；少；弱：～技。②不厚道；不莊重：刻～。③看不起；慢待：鄙～。④迫近；靠近：日～西山。bò：①（薄荷）多年生草本植物。莖方形，葉對(duì)生，莖、葉有清香味，為清涼解表藥，也可提煉出芳香化合物（用于食品、日用品等）。2.朦朧討厭慰藉敏捷杜鵑胳膊調(diào)遣蹤跡【解析】本題考查對(duì)詞語(yǔ)的拼寫(xiě)能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫(xiě)什么詞語(yǔ)，然后寫(xiě)出正確的詞語(yǔ)，寫(xiě)完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意容易寫(xiě)錯(cuò)的。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意這些字的筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。3.C【解析】本題考查詞語(yǔ)搭配。A.本題中“千里馬”通常用來(lái)比喻才華出眾、能力卓越的人。但在此語(yǔ)境中，描述一個(gè)人工作努力、不知疲倦，使用“千里馬”不恰當(dāng)，因?yàn)椤扒Ю锺R”更側(cè)重于才能而非勤勞。B.本題中“領(lǐng)頭羊”用來(lái)比喻在某個(gè)群體中起帶頭作用的人，而“任勞任怨”則表示不辭勞苦、毫無(wú)怨言，“領(lǐng)頭羊”和“任勞任怨”使用不恰當(dāng)。C.本題中“領(lǐng)頭羊”形容班長(zhǎng)小峰最恰當(dāng)，因?yàn)椤邦I(lǐng)頭羊”能夠很好地表達(dá)小峰在班級(jí)中的帶頭和引導(dǎo)作用。D.本題中“紙老虎”用來(lái)比喻外表強(qiáng)大但實(shí)則虛弱無(wú)力的人或事物。用來(lái)形容一個(gè)沒(méi)有主見(jiàn)、容易受他人影響的孩子，使用不恰當(dāng)，因?yàn)椤凹埨匣ⅰ蓖ǔ＿€帶有一種虛張聲勢(shì)的意味。故選C。4.A【解析】本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用。B.本句是反問(wèn)句，句子末尾應(yīng)將句號(hào)改為問(wèn)號(hào)。C.“藍(lán)天”“森林”“大海”與“過(guò)去”“現(xiàn)在”“未來(lái)”詞語(yǔ)表示并列，應(yīng)用頓號(hào)間隔。D.本句中“母親啊”是對(duì)母親的深情呼喚，使用嘆號(hào)可以更加突出這種情感的強(qiáng)烈和直接。應(yīng)將逗號(hào)改為嘆號(hào)。故選A。5.B【解析】本題考查寫(xiě)作手法。A.本句中“鵝老爺”用反語(yǔ)表達(dá)對(duì)鵝的喜愛(ài)之情。B.本句直接表達(dá)了對(duì)母雞的討厭，沒(méi)有使用反語(yǔ)。C.本句中“淘氣包”用反語(yǔ)表達(dá)對(duì)孩子的喜愛(ài)之情。D.本句中“古怪”用反語(yǔ)表達(dá)對(duì)貓的喜愛(ài)之情。故選B。6.仰蔭絲急舍顧約震前仰后仰左顧右盼綠樹(shù)成蔭一絲不茍鍥而不舍【解析】本題考查學(xué)生對(duì)成語(yǔ)的理解和掌握能力。要求學(xué)生在平時(shí)多積累成語(yǔ)，注意書(shū)寫(xiě)的規(guī)范，多查字典，掌握其意思。前俯后仰：身體前后晃動(dòng)。形容大笑或困倦得直不起腰的樣子。綠樹(shù)成蔭：形容樹(shù)木枝葉茂密，遮蔽了陽(yáng)光。一絲不茍：指做事認(rèn)真細(xì)致，一點(diǎn)兒不馬虎。心急如焚：心里急得像著了火一樣。形容非常著急。鍥而不舍：比喻有恒心，有毅力。左顧右盼：形容人驕傲得意的神情。不約而同：事先沒(méi)有約定而相互一致。震耳欲聾：形容聲音很大，耳朵都快震聾了。7.（1）因?yàn)樗裕?）不但而且（3）雖然但是（4）如果就【解析】本題考查學(xué)生對(duì)關(guān)聯(lián)詞的靈活運(yùn)用能力，要知道每種關(guān)聯(lián)詞之間的關(guān)系是什么，放在句子中要通順連貫。（1）“戰(zhàn)爭(zhēng)”與“許多外國(guó)小朋友失去了自己的親人”之間是因果關(guān)系，故選“因?yàn)椤浴薄＃?）“小夜鶯勇敢”與“十分機(jī)智”之間是遞進(jìn)關(guān)系，故選“不但……而且……”。（3）“雨來(lái)被鬼子打得眼冒金花”與“他始終沒(méi)有向鬼子低頭”之間是轉(zhuǎn)折關(guān)系，故選“雖然……但是……”。（4）“沒(méi)有和平”與“這個(gè)世界不會(huì)變得美好”之間是假設(shè)關(guān)系，故選“如果……就……”。8.（1）√（2）√（3）√（4）×【解析】（1）本題敘述正確。（2）本題敘述正確。（3）本題敘述正確。（4）本題敘述錯(cuò)誤。《海上日出》是按照太陽(yáng)升起的時(shí)間順序?qū)懙?，文中作者按照日出前、日出時(shí)、日出后的時(shí)間順序描繪了不同天氣下日出的景象；《記金華的雙龍洞》是按照游覽的先后順序?qū)懙?。全文先?xiě)作者前往雙龍洞的路上所見(jiàn)之景，再寫(xiě)雙龍洞的洞口與外洞，然后寫(xiě)作者怎樣通過(guò)孔隙來(lái)到內(nèi)洞，最后寫(xiě)出洞。9.（1）納米技術(shù)能給人類(lèi)的生活帶來(lái)深刻的變化。（2）桃花水向前流。（3）蒼蠅和蜘蛛被松脂包在里頭了?！窘馕觥勘绢}考查的是句型變換的變化，按照題型的要求進(jìn)行相應(yīng)的變化。（1）本題考查的是反問(wèn)句改為陳述句，方法如下：第一步：?jiǎn)柼?hào)改為句號(hào)；第二步：刪掉疑問(wèn)詞比如：“難道……嗎？”和“怎能……呢？”等。第三步：否定改為肯定，肯定改為否定。所以本句話(huà)可以改寫(xiě)為，納米技術(shù)能給人類(lèi)的生活帶來(lái)深刻的變化。（2）本題考查的是縮句，縮句就是去掉句子中的修飾限制成分，保留句子的主干使它更簡(jiǎn)潔即可?？s句要將句子縮到最短，保留其原始的主謂賓結(jié)構(gòu)即可。所以本句話(huà)可以縮寫(xiě)為，桃花水向前流。（3）本題考查的是把字句改為被字句，“把”字句改“被”字句原則是把“把字句”前后主語(yǔ)調(diào)換即成為“被字句”。把“把”改成“被”。即成為“被字句”。所以本句話(huà)可以改寫(xiě)為，蒼蠅和蜘蛛被松脂包在里頭了。10.（1）采得百花成蜜后（2）飛入菜花無(wú)處尋（3）大兒鋤豆溪東中兒正織雞籠溪頭臥剝蓮蓬（4）松脂球形成的化石飛向藍(lán)天的恐龍因?yàn)樗鼉?nèi)洞的洞頂像有兩條龍（5）無(wú)論條件多么艱苦，都要勤奮好學(xué)，這樣日后必有成就（6）李白只要有毅力，肯下苦功夫，事情就能成功只要功夫深，鐵杵磨成針【解析】本題考查課文內(nèi)容的積累與運(yùn)用以及考生的識(shí)記能力和理解能力。解答本題，首先要通讀題目中所給信息的詩(shī)句，在回憶熟悉這句詩(shī)句是出處哪首詩(shī)或者哪篇課文，在根據(jù)所給內(nèi)容匹配相應(yīng)的正確答案。做完一題應(yīng)在通讀一遍，檢查是否回答正確以及檢查生字有沒(méi)有出現(xiàn)錯(cuò)誤。二、（一）1.貓高興時(shí)極其溫柔，不高興時(shí)又極其冷漠貓有時(shí)無(wú)比膽小，有時(shí)無(wú)比勇猛2.聽(tīng)到老鼠響動(dòng)，便耐心等待，非要把老鼠抓出來(lái)不可3.“幾朵小梅花”指貓的腳印，這樣寫(xiě)的好處是：把貓爪印比作小梅花，不僅寫(xiě)出了腳印的形狀，更表現(xiàn)出作者對(duì)貓的喜愛(ài)之情。4.√√×√5.主人，真感謝你，你一直把我當(dāng)作你的家人來(lái)對(duì)待?！窘馕觥?.本題考查課文內(nèi)容的概括。文章寫(xiě)了貓非常的古怪，由“說(shuō)它老實(shí)吧，它的確有時(shí)候很乖。”“說(shuō)它貪玩吧，的確是啊，要不怎么會(huì)一天一夜不回家呢？可是，它聽(tīng)到老鼠的一點(diǎn)兒響動(dòng)，又是多么盡職?！笨芍埖墓殴直憩F(xiàn)在：貓既老實(shí)又貪玩，既貪玩又盡職。由“它要是高興，能比誰(shuí)都溫柔可親”“它若是不高興啊，無(wú)論誰(shuí)說(shuō)多少好話(huà)，它也一聲不出，連半朵小梅花也不肯印在稿紙上！”可知貓的古怪表現(xiàn)在：貓高興時(shí)極其溫柔，不高興時(shí)又極其冷漠。由“它什么都怕，總想藏起來(lái)?？墒撬帜敲从旅?，不要說(shuō)見(jiàn)著小蟲(chóng)和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗?！笨芍埖墓殴直憩F(xiàn)在：貓有時(shí)無(wú)比膽小，有時(shí)無(wú)比勇猛。2.本題考查段落內(nèi)容的理解。由第②自然段中“可是，它聽(tīng)到老鼠的一點(diǎn)兒響動(dòng)，又是多么盡職。它屏息凝視，一連就是幾個(gè)鐘頭，非把老鼠等出來(lái)不可！”可知說(shuō)貓盡職是因?yàn)樗?tīng)到老鼠響動(dòng)，便耐心等待，非要把老鼠抓出來(lái)不可。3.本題考查句子的理解與作用。第③自然段寫(xiě)了貓要是高興，能比誰(shuí)都溫柔可親，會(huì)在你寫(xiě)作的時(shí)候，跳上桌來(lái)，在稿紙上踩印幾朵小梅花?！皫锥湫∶坊ā敝傅氖秦埖哪_印。此處運(yùn)用比喻修辭手法，把貓爪印比作小梅花，不僅寫(xiě)出了貓腳印的形狀，更表現(xiàn)出作者對(duì)貓的喜愛(ài)之情。4.本題考查課文內(nèi)容的理解。（3）本題理解錯(cuò)誤。文章語(yǔ)言生動(dòng)傳神，風(fēng)趣十足，表達(dá)的是對(duì)貓的喜愛(ài)之情，不是討厭之情。5.本題考查語(yǔ)言表達(dá)。文章中老舍先生對(duì)貓極其喜愛(ài)，會(huì)給貓抓癢，會(huì)讓貓?jiān)谧约旱母寮埳喜扔　?duì)于老生先生的喜愛(ài)，貓的心里肯定是充滿(mǎn)感激的，將貓對(duì)老舍先生的感激之情表達(dá)出來(lái)即可。（二）1.CBA2.漫無(wú)目的喋喋不休竊竊私語(yǔ)3.外貌小亮4.擬人5.兩個(gè)異口同聲地說(shuō)：“我們都沒(méi)有認(rèn)出來(lái)?！薄窘馕觥?.本題考查從選項(xiàng)中選出跟“看”有關(guān)的詞語(yǔ)填在文中橫線(xiàn)上。A.打量：指觀察（人的衣著、外貌）。B.凝望：指目不轉(zhuǎn)睛地看；注目遠(yuǎn)望。C.張望：指從小孔或縫隙里看；向四周或遠(yuǎn)處看。根據(jù)詞義，結(jié)合文中句子“鼴鼠坐在草地上，朝著河那邊張望”應(yīng)填詞語(yǔ)“張望”，應(yīng)填序號(hào)C。結(jié)合文中句子“他正呆呆地凝望著”應(yīng)填詞語(yǔ)“凝望”，應(yīng)填序號(hào)B。結(jié)合文中句子“謹(jǐn)慎地互相打量著”，應(yīng)填序號(hào)A。2.本題考查根據(jù)意思在短文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)。根據(jù)“⑴不受約束，沒(méi)有目的”這個(gè)意思，文中的“漫無(wú)目的”，意思是形容放縱散漫沒(méi)有目標(biāo)。符和給出的意思。根據(jù)“⑵說(shuō)話(huà)沒(méi)完沒(méi)了，沒(méi)有休止”這個(gè)意思，文中的“喋喋不休”，意思是：指嘮嘮叨叨，說(shuō)個(gè)沒(méi)完沒(méi)了。符和給出的意思。根據(jù)“⑶背地里小聲地說(shuō)話(huà)”這個(gè)意思，文中的“竊竊私語(yǔ)”，意思是：指暗地里小聲說(shuō)話(huà)。符和給出的意思。3.本題考查對(duì)短文內(nèi)容的理解，并填空回答問(wèn)題。通過(guò)閱讀與理解短文內(nèi)容可知，作者對(duì)河鼠的外貌進(jìn)行了詳細(xì)描寫(xiě)，其中重點(diǎn)寫(xiě)的是河鼠的眼睛，寫(xiě)出了河鼠眼睛的兩個(gè)特點(diǎn)：小和亮。從文中的這些內(nèi)容“忽然發(fā)現(xiàn)洞穴的中央有個(gè)又亮又小的東西忽閃一下，消失了，又忽閃一下，真像一顆小星星”“望著望著，那個(gè)小東西竟然對(duì)他眨了眨，原來(lái)是一雙眼睛”“那是河鼠”可看出來(lái)。4.本題考查對(duì)重點(diǎn)句子的理解。文中的這句話(huà)“在他眼前，河面光滑如鏡，河道曲折蜿蜒，河流就像身軀龐大的動(dòng)物，波浪追逐著，歡笑著”，作者運(yùn)用擬人的修辭方法?？蓮木渲械摹八薄吧碥|龐大”“追逐”“歡笑”這些詞語(yǔ)表現(xiàn)出來(lái)。再寫(xiě)一個(gè)擬人句，如：春天悄悄來(lái)到了，風(fēng)兒清唱著歌，喚醒了沉睡中的大地。5.本題考查對(duì)知識(shí)的拓展。通過(guò)閱讀最后一自然段“隨后，