江蘇省揚(yáng)州市江都實(shí)驗(yàn)中學(xué)2024年中考語文全真模擬試卷含解析

江蘇省揚(yáng)州市江都實(shí)驗(yàn)中學(xué)2024年中考語文全真模擬試卷請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認(rèn)真閱讀答題紙上的《注意事項(xiàng)》，按規(guī)定答題。一、積累與運(yùn)用1．下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一項(xiàng)是（）A．他看上去三、四十歲，蘋果臉，短發(fā)，一副菜農(nóng)打扮的樣子。B．歷史正劇往往莊重嚴(yán)整，因?yàn)樗鼉A向于真實(shí)再現(xiàn)，歷史傳奇常常靈動豐盈，因?yàn)樗休^多理想色彩。C．近來，共享經(jīng)濟(jì)的概念大熱，單車、汽車、充電寶等都打著共享的旗號在運(yùn)營。共享設(shè)施如何配置？執(zhí)法部門又該如何管理呢？D．君子要講和諧，但不能隨波逐流，更不能同流合污?！吨杏埂匪^“君子和而不流，”就是指在大是大非面前不能有絲毫含糊。2．對這首詩下面賞析有誤的一項(xiàng)是（）觀滄海曹操東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。A．這是一首四言樂府詩，詩歌前兩句直陳其事，交代觀察方位、地點(diǎn)以及觀察的對象，傳達(dá)出詩人躍馬揚(yáng)鞭、高瞻遠(yuǎn)矚的昂揚(yáng)氣概。B．“水何澹澹，山島竦峙”一句中，“澹澹”是動態(tài)，“聳立”是靜態(tài)，相互映襯，展現(xiàn)了詩人登上碣石山后所見實(shí)景，顯示了大海的遼闊和威嚴(yán)。C．“日月、星漢”，所寫之景盡是宏觀、浩大之景，作者近望滄海波瀾，仰望天上的星月，眼界為之開闊，胸懷為之寬廣，給人壯美之感。D．詩歌借景抒情，以奇特的想象，虛實(shí)結(jié)合的手法描繪出大海吞吐日月、包蘊(yùn)萬千的壯麗景象，展現(xiàn)了詩人博大的胸襟和宏偉的政治抱負(fù)。3．下列文學(xué)文化常識說法不正確的一項(xiàng)是A．《雁門太守行》中“黃金臺”運(yùn)用的是燕昭王筑臺以重金招賢納士的典故。B．《醉翁亭記》中的“太守”，字永叔，號六一居士，是“唐宋八大家”之一。C．著名詩人、散文家余光中，祖籍福建永春，代表作有《鄉(xiāng)愁》《聽聽那冷雨》等。D．《皇帝的新裝》《小紅帽》《白雪公主》都是丹麥作家安徒生創(chuàng)作的短篇小說。4．下列句子中加點(diǎn)的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A．藍(lán)藍(lán)的海，涼涼的微風(fēng)，優(yōu)美而寧靜的環(huán)境，讓人好不愜意。B．在實(shí)體書店深受互聯(lián)網(wǎng)沖擊的背影下，育人書店的管理團(tuán)隊(duì)精誠合作，苦心經(jīng)營，使書店利潤穩(wěn)步增長。C．在市運(yùn)動會的開幕式中，我校表演的戲曲廣播體操粉墨登場，受到全場觀眾的熱烈歡迎。D．中國夢的實(shí)現(xiàn)，不是一蹴而就的，需要億萬中華兒女進(jìn)行長期的艱苦奮斗。5．下列沒有語病的一項(xiàng)是（）A．馮小剛導(dǎo)演電影《芳華》，上映以來深受觀眾好評，該片用純粹、美麗、殘醋的方式告訴人們青春年華十分寶貴。B．隱形戰(zhàn)機(jī)殲20入列，首艘國產(chǎn)航母海試成功，不僅讓中國人民倍感振奮和自豪，還讓世界矚目和驚艷。C．“牽媽媽的手”大型網(wǎng)絡(luò)活動，引發(fā)超過15億人次以上關(guān)注，是今年春節(jié)最暖心的活動之一。D．就中國軍機(jī)飛入韓國所謂的“航空識別區(qū)”一事，韓方無理要求中方要防止類似事件不再發(fā)生。6．閱讀下面材料，按要求答題。材料一慕課是新近涌現(xiàn)出來的一種大規(guī)模開放的在線課程開發(fā)模式，每一個有提升愿望的人，都可以在這里學(xué)習(xí)中國優(yōu)質(zhì)的大學(xué)課程。它所開設(shè)的文化類課程更能激發(fā)中小學(xué)生的求知欲，學(xué)習(xí)者可以根據(jù)自身興趣在網(wǎng)上通過注冊、選修課程進(jìn)行學(xué)習(xí)。材料二來自云南個舊中學(xué)年僅13歲的王洵，是一個古文字謎。除了在校日常學(xué)習(xí)課程外，他還堅(jiān)持通過網(wǎng)絡(luò)在線學(xué)習(xí)平臺“慕課”學(xué)習(xí)大季課程《古文字學(xué)》。2016年，王洵的《古文字學(xué)》成績被“慕課”(武漢大學(xué))評為“優(yōu)秀”。材料三下面是某班為學(xué)生提供的慕課學(xué)習(xí)流程圖。閱讀材料一和材料二，寫出兩條你的探究結(jié)果。閱讀材料三，請你用簡潔的語言向該班學(xué)生介紹慕課學(xué)習(xí)的流程，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過90個字。7．經(jīng)典詩文默寫右手摒遺穗，_____________。（白居易《觀刈麥》）更深月色半人家，_____________。（劉方平《月夜》）蔌蔌衣巾落棗花，_____________。（蘇軾《浣溪沙》）_____________，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦?。ɡ钋逭铡蹲砘帯罚峋埔槐胰f里，_____________。（范仲淹《漁家傲秋思》）_____________，鬢微霜，又何妨?。ㄌK軾《江城子密州出獵》）馬作的盧飛快，_____________。（辛棄疾《破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之》）宮中府中，俱為一體；_____________，不宜異同。（諸葛亮《出師表》）親小人，遠(yuǎn)賢臣，_____________。（諸葛亮《出師表》）陛下亦宜自謀，_____________，察納雅言。（諸葛亮《出師表》）8．判斷題。簡愛在做家庭教師期間，意外地獲得了她的叔叔的遺產(chǎn)，她最終把五萬英鎊的遺產(chǎn)與她的表哥和兩個表姐分了。（_____）“自幼曾攻經(jīng)史，長成亦有權(quán)謀。恰如猛虎臥丘……他時若遂凌云志，敢笑黃巢不丈夫”這是宋江在潯陽樓寫的反詩。（_____）《駱駝祥子》中的祥子的第一輛車被搶走以后，千辛萬苦聚積的準(zhǔn)備第二次買車的錢被張偵探給洗劫了。（_____）二、閱讀9．閱讀下面的詩歌，完成下列小題。錢塘湖春行白居易（唐）孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。1．展開想象，用自己的話描繪“水面初平云腳低”展現(xiàn)出的美麗畫面。2．請從煉字的角度，賞析詩歌頷聯(lián)中的“爭”“啄”兩個動詞。10．閱讀下面的文言文，完成下列各題。十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀。”乃入見。問：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人。”對曰：“小惠未徧，民弗從也?！惫唬骸盃奚癫?，弗敢加也，必以信?！睂υ唬骸靶⌒盼存?，神弗福也?！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情?！睂υ唬骸爸抑畬僖??？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請從?！鄙息僖员坷芍写麟兄仪骞保跒榇罄砩偾?。上以選人多詐冒資蔭③，赦令自首，不首者死。未幾，有詐冒事覺者，上欲殺之。胄奏：“據(jù)法應(yīng)流④?！鄙吓唬骸扒溆胤ǘ闺奘藕?？”對曰：“敕者，出于一時之喜怒，法者，國家所以布大信于天下也。陛下忿⑤選人之多詐，故欲殺之，而既知其不可，復(fù)斷之以法，此乃忍小忿而存大信也。”上曰：“卿能執(zhí)法，聯(lián)復(fù)何憂!”胄前后犯顏執(zhí)法，言如涌泉，上皆從之，天下無冤獄。①上：指唐太宗。②擢：提升。③資蔭：資即資格；蔭指封建時代子孫因祖先的官爵而受到封賞。④流：把犯人放逐到邊遠(yuǎn)的地方服勞役。⑤忿：憤恨，痛恨。1．下面句子中加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是A．又何間焉間：參與B．肉食者鄙鄙：鄙陋，目光短淺C．弗敢加也加：虛報D．忠之屬也忠：忠心2．下列句子中加點(diǎn)的“乃”字的意思和用法與例句相同的一項(xiàng)是例句：劌曰：“肉食者娜，未能遠(yuǎn)謀?！蹦巳艘?。A．以衾擁覆，久而乃和B．乃重修岳陽樓C．乃不知有漢，無論魏晉D．太丘舍去，去后乃至3．下列對（甲]（乙）兩段選文的理解與分析，正確的一項(xiàng)是A．（甲）文選自《左傳》，記敘的是長勺之戰(zhàn)，選文重點(diǎn)突出了戰(zhàn)爭過程，略寫關(guān)于戰(zhàn)爭論述。B．（乙）面對齊軍壓境，莊公倉促迎戰(zhàn)，鄉(xiāng)人漠視其戰(zhàn)，曹劌卻以布衣之身請見，使莊公明確了戰(zhàn)爭勝利的基礎(chǔ)是恩惠的給予和祭神的誠實(shí)。C．文中戴胄向太宗進(jìn)諫，提出不同建議，嚴(yán)格依照法律對詐冒資陰者應(yīng)予以殺之，可見他是一個忠誠耿直、正直無畏、嚴(yán)于執(zhí)法的人。D．（甲）（乙）兩文寫曹劌與莊公、戴胄與太宗的對話都很詳盡，其目的都是讓決策者取信于民。4．把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。小大之獄，雖不能察，必以情。5．用/”給下面的句子斷句（限斷兩處）。言如涌泉上皆從之天下無冤獄。11．閱讀下面的文章，完成后面小題機(jī)器人改善我們的生活①從兒童玩伴到老人關(guān)愛陪護(hù)，從外賣訂餐送餐到銀行業(yè)務(wù)辦理，從掃地、擦窗到物流服務(wù)，從駕校的機(jī)器人教結(jié)到代替或者協(xié)助人類進(jìn)行安防、巡檢的安防機(jī)器人，可以說只要是能產(chǎn)生大量數(shù)據(jù)的行業(yè)，人工智能（英文縮寫為A1）都實(shí)現(xiàn)了完美的嘗試，并改善了我們的生活。這些能夠?qū)崿F(xiàn)24小時工作的機(jī)器人，讓人看得見，也能摸得著，讓人們充分享受看隨之而來的便利。②京東開啟無人機(jī)時代當(dāng)前，你有可能會看到這樣一幅景象：一架無人機(jī)緩緩降落在快遞送貨站點(diǎn)。你可能會以為這僅僅是一場自拍的結(jié)束，實(shí)則不然，這是顧客訂購的貨物到了，進(jìn)行配送的雖然不是快遞小哥，但這個“快遞員”也非常準(zhǔn)時。京東無人機(jī)在2016年經(jīng)歷了多地、多次的成功試運(yùn)營后，2017年進(jìn)入了高速發(fā)展期，啟動了無人機(jī)日常配送運(yùn)營，開始為周邊的農(nóng)村用戶提供便捷的最后一公里配送服務(wù)。③我國第一輛無人公交車在深圳開始試運(yùn)行2017年12月2日，4臺“阿爾法巴智能駕駛公交系統(tǒng)”的深圳巴士集團(tuán)公交車在福田保稅區(qū)首發(fā)試運(yùn)行。這是全球首次在開放道路上進(jìn)行的智能駕駛公交試運(yùn)行。該系統(tǒng)是一個整體解決方案，能夠?qū)崟r對其他道路使用者和突發(fā)做出反應(yīng)，它的安全性，可靠性已經(jīng)完全符合公交試運(yùn)行的要求。并且它還具備人工和智能駕駛兩種模式，可根據(jù)實(shí)際需求進(jìn)行切換。④醫(yī)療人工智能堪比權(quán)威專家上海有多家醫(yī)院，已成功地將人工智能應(yīng)用到醫(yī)學(xué)影像識別、疾病輔助診斷、外科手術(shù)、基因測序等方面，成為醫(yī)生的“超級助手”。智能化機(jī)器看似無情無義，但診斷起來卻是有理有據(jù)，它能夠幫助醫(yī)生結(jié)合既往病歷，為患者制定出規(guī)范化的治療方案。一些患者不必再長途跋涉來醫(yī)院就診，只需把相關(guān)信息通過網(wǎng)絡(luò)發(fā)送到機(jī)器終端，智能機(jī)器會綜合大數(shù)據(jù)已有的信息進(jìn)行判斷，并及時把診斷結(jié)果反饋給患者。同時，它還大大提升了疾病隨訪和并發(fā)癥監(jiān)控的效率及準(zhǔn)確度。⑤水下機(jī)器人大顯身手“水下機(jī)器人”也稱作無人遙控潛水器，是一種工作于水下的極限作業(yè)機(jī)器人。它的活動范圍大，在水下停留時間長，可以在水中做全方位的機(jī)動，還能鉆入民居、古井等潛水員無法進(jìn)入的地方尋找目標(biāo)和拍攝畫面，在緊急教援、水下勘探，考古發(fā)掘和文物修復(fù)等復(fù)雜作業(yè)中常大顯身手。⑥繪畫機(jī)器人Andy美圖秀秀中的Andy運(yùn)用人臉識別技術(shù)和圖像分割技術(shù)，辨識臉部、頭發(fā)以及身體各區(qū)塊。通過對大量插畫資料的分析和學(xué)習(xí)，構(gòu)建出不同應(yīng)用場景的圖像生成模型，只要上傳一張自拍照，Andy就能畫出不同風(fēng)格的插畫像，風(fēng)格多變。人工一般需要好幾個小時才能完成的人物插畫圖，Andy只需短短幾秒就能搞定。⑦每一種生活方式的改變都在提醒人類，A1機(jī)器人時代正在款款走來。隨著科技的不斷發(fā)展，電影《超能查派》中具有自我意識的人工智能機(jī)器人，相信在不久的將來也會來到我們的身邊。1．對選文的說明內(nèi)容概括準(zhǔn)確的一項(xiàng)是A．A1機(jī)器人時代正在款款走來。B．人工智能在許多領(lǐng)域改善了我們的生活C．京東開啟無人機(jī)時代。D．醫(yī)療人工智能堪比權(quán)威專家。2．選出對選文的理解分析有誤的一項(xiàng)A．選文第③段介紹了我國首次試運(yùn)行的智能駕駛公交車，在國際上已處于領(lǐng)先地位。B．第④段醫(yī)療人工智能的優(yōu)勢是幫助醫(yī)生制定治療方案，并可遠(yuǎn)程診病、反饋診斷結(jié)果，提升疾病隨訪和并發(fā)癥監(jiān)控的效率及準(zhǔn)確度。C．選文第⑤段說明水下機(jī)器人是一種適用于水下活動范圍大、停留時間長的極限作業(yè)的無人遙控潛水器。D．選文第⑥段把Andy完成一張插畫圖所用時間與人工通常用時作比較，突出說明Andy操作的便捷省時。3．選出對選文的寫法分析有誤的一項(xiàng)A．選文第③段加點(diǎn)詞語“實(shí)時”一詞，強(qiáng)調(diào)說明該系統(tǒng)能夠?qū)ζ渌缆肥褂谜吆屯话l(fā)狀況迅速做出同步反應(yīng)，突出了它的安全性、可靠性，體現(xiàn)說明文語言的準(zhǔn)確、嚴(yán)密。B．選文第⑥段加點(diǎn)詞語“一般”一詞，對人工人物插畫圖所需要的時間做了限制，不排除特殊情況，體現(xiàn)說明文語言的準(zhǔn)確、嚴(yán)密。C．本文采用的說明順序?yàn)榭臻g順序，從京東、深圳、上海等地說明了人工智能在許多領(lǐng)域改善了我們的生活。D．選文的語言風(fēng)格既平實(shí)又生動，其中“快遞員”“超級助手”“大顯身手”“款款走來”等詞語使行文活潑而富有情趣。12．閱讀下面的文字,完成小題。良心①父親因腹痛難忍進(jìn)醫(yī)院急診,B超顯示是急性闌尾炎,腸腔上還有一個直徑4厘米的不明包塊,醫(yī)生懷疑這個包塊是癌?！叭绻陉@尾手術(shù)中病人因其他病灶的影響而死在手術(shù)臺上,本院不承擔(dān)醫(yī)療責(zé)任。同意的話,請你們在手術(shù)單上簽字。”②“你們”是指大哥和我。醫(yī)生的話讓大哥的臉“刷”地變白,手術(shù)單在他手中“噗噗”地抖動。他把目光投向我,突然的災(zāi)難讓他的臉上充滿同舟共濟(jì)的企盼。他問,二子,你看呢？③“簽就簽唄！”我漠然地說。甚至我還打了一個哈欠,不耐煩地說：“昨晚我打了通宵麻將,太困了,想早點(diǎn)回家,手術(shù)時你就一個人待在這兒吧！”④我想,既然沒有大禍臨頭的感覺,何必要虛張聲勢地悲傷。大哥最終還是忍住了憤怒,在手術(shù)單上賭博一樣謹(jǐn)慎地寫下自己的名字。⑤我的冷血是存心的,因?yàn)槲覍Ω赣H有著深深的不滿。父親原來是一名工人,45歲那年他病退回家,讓與我同班讀書的大哥輟學(xué)“頂替”。大哥比我大一歲,我倆的成績不相上下,都是班上的尖子生?？赡菚r家里窮,父親怕我倆都考上又都讀不“終局”,于是決定讓大哥回來“頂替”。⑥就這樣,我和大哥開始了不同的人生。大哥進(jìn)廠不久,廠里更新了機(jī)器設(shè)備,他的工作只是坐在電腦監(jiān)控室里按電鈕,輕松自在,養(yǎng)得白白胖胖,并按部就班地娶了妻,生了子,節(jié)假日一家三口共用一輛摩托車,像一串幸福的糖葫蘆在大街小巷兜風(fēng),活得好不滋潤。而我這個世紀(jì)末的大學(xué)生卻趕上不包分配,在一個又一個人才市場里兜售了兩年,賠盡了笑臉,仍然沒能把自己推銷出去,個中辛酸,一言難盡。正是我們兄弟倆截然不同的生活境況讓我開始憎恨父親,他明知我自幼體弱多病,為什么不以保險起見讓我“頂替”呢？既然父親把他的愛以最實(shí)惠的方式給了大哥一個人,那么就讓大哥一個人來承擔(dān)養(yǎng)老送終的義務(wù)吧！我雖然冷血卻不矯情,言為心聲是我最大的優(yōu)點(diǎn)。所以我說要回家睡覺。⑦“請你們幫著把病人抬上手術(shù)床?！贬t(yī)生對我們說。我只好跟著大哥來到父親的病房。病床上的父親已被自己的汗水淋濕,扭曲的表情昭示著體內(nèi)的疼痛正像風(fēng)暴一樣肆虐。生命在這一刻顯得無比脆弱,大哥的眼睛終于堅(jiān)持不住漾出紅紅的霧氣,這份柔情有悖于他一貫的鋼鐵個性。父親瞬間明白了自己的病情,他忽然想起什么來,吃力地叮囑大哥：“假如我就這么走了,你只能給我立一根孝子棒(我們的風(fēng)俗,一個兒子立一根),寫上你的名字……”⑧“為什么？”大哥吃驚地問。我也對父親的“遺言”感到不滿。到死還在偏心眼兒,這不是變相地罵我不孝,不認(rèn)我這個兒子嗎！⑨“因?yàn)槎邮俏覔靵淼暮⒆?我得把這個權(quán)利留給他的親生父母,萬一他們以后有機(jī)會相認(rèn),我可不能昧了良心……”父親說著又把眼光移到我臉上,“二子到現(xiàn)在還沒找到工作,我實(shí)在不放心。誰會料到大學(xué)生就業(yè)這么難。那時讓他多讀書,我是想不能虧待了人家的孩子……二子啊,你別怨爸,爸就這點(diǎn)兒能耐。往后,讓大哥多照顧著點(diǎn)兒——大明,記著我的話,對弟弟要多幫襯,啊?！备赣H艱難地說完這些,汗水已幾乎將他淹沒。他疼愛的目光久久地停在我臉上,眼眶里溢出渾濁的淚珠。而他對我二十多年的疼愛卻得不到回報,他要把寫有我的名字的孝子棒給別人——為了良心。⑩我的身世讓我震驚。?我的狹隘讓我羞愧。?我的靈魂被父親的良心打了一記響亮的耳光！?我沒有離開醫(yī)院,直至手術(shù)結(jié)束。醫(yī)生告訴我們,“不明包塊”原來是腸腔積液,真是虛驚一場。?而我,已學(xué)著烏鴉反哺的姿勢,給父親喂飯。我的良心會背負(fù)如山的父愛,走過今生。1．下列選項(xiàng)中,對文章內(nèi)容的理解與分析有誤的一項(xiàng)是()A．文章第⑤⑥段運(yùn)用插敘的手法,回溯了父子三人的生活經(jīng)歷,使故事情節(jié)更加充實(shí)完整。B．文章語言形象細(xì)膩?！八蹛鄣哪抗饩镁玫赝Ｔ谖夷樕?眼眶里溢出渾濁的淚珠”這句話表現(xiàn)了父親對“我”深藏的愛和愧疚。C．第②段中,對大哥的神態(tài)、動作、心理和語言的描寫,表現(xiàn)了大哥對父親病情的擔(dān)憂和他的毫無主見。D．“我”大學(xué)畢業(yè)后漂泊辛酸的生活和大哥按部就班的生活形成鮮明的對照,讓“我”開始了對父親的憎恨。2．仔細(xì)閱讀文章,說說你對第?段中畫線句子的理解。我的良心會背負(fù)如山的父愛,走過今生。3．請你仔細(xì)閱讀文章,談?wù)勎恼乱浴读夹摹窞闃?biāo)題的作用。13．在這個流行“速食”的時代，越來越多的人喜歡在“餓了么”本地生活平臺訂餐，為了了解原因，體悟“餓了么”企業(yè)文化，小明準(zhǔn)備展開調(diào)研，請你參加。材料一:“餓了么”以Make

Everything

30min為使命，致力打造全球領(lǐng)先的本地生活平臺。2017年3月1日，”食安服務(wù)”APP上線?！梆I了么”可在App上將涉嫌食安違規(guī)的餐廳同步至監(jiān)管部門，監(jiān)管范圍覆蓋上海所有餐廳。同年6月14日，“餓了么”推出冷熱雙溫箱，同時滿足熱菜和冷食兩種食物的配送保溫條件。材料二:扶摔傷老人、護(hù)受傷嬰兒背暈倒路人、奪歹徒利刃、救落水兒童……在云南保山、寧夏、長沙等地，“餓了么”騎手頻頻出手仗義助人，他們古道熱腸，善良、勇敢、樂觀，默默穿梭于街巷，可愛的“餓了么”藍(lán)衣騎手們被愛稱為“外賣俠”,詮釋著當(dāng)代“騎士精神”。材料三:“餓了么”不斷優(yōu)化用戶端和騎手端APP,針對失聰或聽陳騎手在配送工作中面臨的溝通障礙，新增了即時通訊工具，提供編輯常用語和一鍵撥打用戶電話按鈕功能?！梆I了么”開發(fā)智能耳機(jī)模塊，方便騎手通過語音交互操作手機(jī)。避免騎手在配送過程中因?yàn)轭l繁使用手機(jī)而導(dǎo)致的安全隱患。日前，“餓了么”宣布獲準(zhǔn)開辟首批無人機(jī)即時配送航線，送餐無人機(jī)正式投入商業(yè)運(yùn)營。1．分析上述材料，你覺得以下最符合“餓了么”企業(yè)精神的一項(xiàng)是(

)A．極致激情創(chuàng)新 B．至誠品質(zhì)至美服務(wù)C．踏實(shí)誠信執(zhí)著 D．成就顧客追求共贏2．下圖為“餓了么”改進(jìn)的局部logo,其中還藏了很多小秘密:如字母“e”圖案的傾斜角度是57°；字母“e”中間的橫線與外弧直徑的比值是0.618,是黃金分割比等，請你仔細(xì)觀察，說說設(shè)計(jì)者的意圖(不局限提及的內(nèi)容)。如:字母“e”中間的橫線與外弧直徑的比值是黃金分割比，象征著“餓了么”對完美的追求。①___________________________②___________________________3．“餓了嗎”用科技促就業(yè)公平，表現(xiàn)了企業(yè)的社會責(zé)任感，請你從上述提供的材料中找尋事例加以說明。三、語言表述14．下面三段文字引發(fā)了你對寫作的哪些感想？請簡明寫出你的思考。黛玉道：“正是這個道理。詞句究竟還是末事，第一立意要緊。若意趣真了，連詞句不用修飾，自是好的，這叫做‘不以詞害意’。”

（曹雪芹《香菱學(xué)詩》）自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。

（劉禹錫《秋詞》）語言不只是形式，本身便是內(nèi)容。語言和思想是同時存在，不可剝離的。語言不僅是所謂的“載體”，它也是作品的本體。一篇作品的每一句話，都浸透了作者的思想感情。

（汪曾祺《我的創(chuàng)作生涯》）_______________________________________________________________________四、寫作15．閱讀下面的材料，按要求作文。材料一：晾衣桿不服氣的問笛子：“我們都是同一片山上的竹子，憑什么我天天日曬雨淋，不值一文，而你卻價值千金呢？”笛子回答說：“因?yàn)槟阒话ち艘坏叮覅s經(jīng)歷了千刀萬剮，精雕細(xì)刻?！辈牧隙耗嫔淌敲绹逃髱煴Ａ_·斯托茨曾經(jīng)提出的一個名詞，主要是指一個人面對逆境時的挫折承受能力與反逆境的能力。有人認(rèn)為，一個孩子能走多遠(yuǎn)，關(guān)鍵看他的逆商。根據(jù)以上材料，自選角度，自擬題目，聯(lián)系實(shí)際，寫一篇不少于600字的文章，所寫內(nèi)容應(yīng)在材料范圍之內(nèi)，除詩歌外，文體不限。

參考答案一、積累與運(yùn)用1、C【解析】試題分析：A概述之間不能用頓號。去掉“三、四十歲”中間的頓號。B“再現(xiàn)”后的逗號應(yīng)改為分號。D去掉引號中的逗號或移至引號外。2、C【解析】

C錯誤，應(yīng)是作者遠(yuǎn)望滄海波，想象天上的星月運(yùn)行。3、D【解析】

D項(xiàng)不正確，《小紅帽》《白雪公主》出自格林童話，三篇作品都不是短篇小說。4、C【解析】

C句子中加點(diǎn)的詞語使用不恰當(dāng)。粉墨登場：原指演員化妝上臺演戲。比喻壞人經(jīng)過一番打扮，登上政治舞臺。使用語境明顯錯誤。5、A【解析】試題分析：B關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)?！斑€”改為“而且”。C“超過”“以上”重復(fù)。去掉其一。D否定詞濫用。“不再”改“再次”。點(diǎn)睛：病句有不同的類型，常見的有詞語選用不當(dāng)、語義失當(dāng)、句法錯誤這幾大類。詞語選用不當(dāng)造成的病句比較單一；語義問題包括語義不精練、歧義問題、語義顛倒、語義不周密、語義前后照應(yīng)不周；句法問題包括搭配不當(dāng)、語序不當(dāng)、句式雜糅、殘缺和多余。做題時要仔細(xì)分辨類型，有助于找到錯誤的地方。6、（1）①中小學(xué)生可以通過慕課平臺學(xué)習(xí)大學(xué)課程②慕課課程由學(xué)習(xí)者依據(jù)個人興趣選修。（2）示例：同學(xué)們好！大家注冊、登錄“慕課”平臺后可以選修課程，通過視頻學(xué)習(xí)課程，參與疑難問題的討論，完成作業(yè)和章節(jié)測驗(yàn)，課程考試通過后，即可獲得相應(yīng)的課程學(xué)分或認(rèn)證證書。【解析】

（1）這是一道綜合性試題。對于解答材料的整合與探究這類題目，一定要將幾則材料內(nèi)容都認(rèn)真研讀，找到幾則材料關(guān)注的共性問題，加以整合，嘗試著從中篩選、概括一條或幾條主要的信息。如材料一從“每一個有提升愿望的人，都可以在這里學(xué)習(xí)中國優(yōu)質(zhì)的大學(xué)課程”一句分析，并結(jié)合材料二“來自云南個舊中學(xué)年僅13歲的王洵”“通過網(wǎng)絡(luò)在線學(xué)習(xí)平臺‘慕課’學(xué)習(xí)大季課程”的事件，即可得出“中小學(xué)生可以通過慕課平臺學(xué)習(xí)大學(xué)課程”的答案。同時通過材料一“學(xué)習(xí)者可以根據(jù)自身興趣在網(wǎng)上通過注冊、選修課程進(jìn)行學(xué)習(xí)”等句分析，也可得出“慕課課程由學(xué)習(xí)者依據(jù)個人興趣選修”的答案。（2）要求用簡潔的語言介紹慕課學(xué)習(xí)的流程。首先要仔細(xì)觀察圖形，把握流程圖的內(nèi)容。根據(jù)流程圖箭頭方向，運(yùn)用一定的說明方法，按照一定是說明順序，把流程圖的各部分的內(nèi)容分別介紹出來。同時注意用語的準(zhǔn)確、連貫及條理性。注意使用稱呼和問候語，表達(dá)要清楚明白。7、左臂懸敝筐北斗闌干南斗斜村南村北響繰車莫道不銷魂燕然未勒歸無計(jì)酒酣胸膽尚開張弓如霹靂弦驚陟罰臧否此后漢所以傾頹也以咨諏善道【解析】

這是考查學(xué)生默寫古詩文的能力。復(fù)習(xí)古詩文名句，首先是要熟練背誦古詩文名篇、名段和名句；其次是要字字落實(shí)，默寫中不能出現(xiàn)錯別字、更不能丟字添字；第三是要正確理解古詩文篇段和名句的大意和基本內(nèi)容。默寫時，要注意懸、敝、筐、繰、闌、消、魂、霹、靂、陟、臧、諏幾個易錯的字形。寫完之后，要重新讀一下詩句，看有沒有張冠李戴的現(xiàn)象發(fā)生。8、（1）（×）（2）（√）（3）（×）【解析】

試題分析：（1）簡·愛在做小學(xué)教員期間，意外地獲得了她的叔叔的遺產(chǎn)，不是“在做家庭教師期間”；她最終把“兩萬英鎊”的遺產(chǎn)與她的表哥和兩個表姐分了，不是“五萬”。（2）正確。（3）是被“孫偵探”給洗劫了，不是“張偵探”。據(jù)此可判斷。二、閱讀9、1．春水初漲，水面與堤岸齊平，空中舒卷的白云和湖面蕩漾的波瀾連成一片。2．示例：“爭”“啄”兩個動詞運(yùn)用了擬人的修辭方法，惟妙惟肖地描摹出早鶯爭向暖樹、新燕啄泥銜草的動態(tài)場景。一個“爭”字，讓人感受到春光的難得與寶貴；一個“啄”字，描寫出燕子忙碌又興奮的動作?！窘馕觥?．試題分析：概括詩歌畫面內(nèi)容是詩歌鑒賞?？碱}目之一，要在對詩歌進(jìn)行理解的解除上，概括出“水面初平云腳低”展現(xiàn)出“春水初漲，水面與堤岸齊平，空中舒卷的白云和湖面蕩漾的波瀾連成一片”的畫面。2．試題分析：煉字的題目注意從煉意、煉境、煉結(jié)構(gòu)和煉手法等角度進(jìn)行分析，一般都有煉意的內(nèi)容，如是寫景的詩句往往有煉意的成分，煉結(jié)構(gòu)主要是統(tǒng)領(lǐng)全詩或在詩歌的結(jié)構(gòu)中起關(guān)鍵的作用，如轉(zhuǎn)折、過渡等，煉手法主要是修辭和表現(xiàn)手法。答題時先答出字的含義，然后從以上幾個方面分析效果。此題主要從修辭和表現(xiàn)手法方面考慮，“爭”“啄”兩個動詞運(yùn)用了擬人的修辭方法，惟妙惟肖地描摹出早鶯爭向暖樹、新燕啄泥銜草的動態(tài)場景。一個“爭”字，讓人感受到春光的難得與寶貴；一個“啄”字，描寫出燕子忙碌又興奮的動作。10、1．D2．B3．D4．大大小小的訴訟案件，即使不能一一明察，但我一定根據(jù)實(shí)情（合理裁決）。5．言如涌泉/上皆從之/天下無冤獄?！窘馕觥?．本題主要考查點(diǎn)是文言實(shí)詞的理解。解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語，并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時要注意積累并識記一些常見的實(shí)詞。ABC正確；D有誤，句意：這是盡心盡意處理政事一類的表現(xiàn)。忠：盡力做好本分的事。故選D。2．本題考查文言虛詞的把握，注意結(jié)合語境理解一詞多義?！澳巳艘姟钡摹澳恕庇谑?。A．才；B．于是；C．竟然；D．才。故選B。3．本題考查文章內(nèi)容的理解，通讀兩文，把握文意，揣摩選項(xiàng)正誤。A．有誤，文章重點(diǎn)突出了略寫戰(zhàn)爭過程，詳寫關(guān)于戰(zhàn)爭論述；B．有誤，使莊公明確了戰(zhàn)爭勝利的基礎(chǔ)不是恩惠的給予和祭神的誠實(shí)，而是取信于民；C．有誤，“對詐冒資陰者應(yīng)予以殺之”錯誤，沒有殺掉；D．正確。故選D。4．本題主要考查點(diǎn)是對句子翻譯。翻譯的要求是做到“信、達(dá)、雅”，翻譯的方法是“增、刪、調(diào)、換”，具體到某一句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補(bǔ)充完整。重點(diǎn)字詞：之，的；獄，案件；雖，即使；以，按照。句意：大大小小的訴訟案件，即使不能一一明察，但我一定根據(jù)實(shí)情（合理裁決）。5．本題考查學(xué)生劃分文言句子節(jié)奏的能力。一般來說，主謂之間應(yīng)該有停頓，句領(lǐng)起全句的語氣詞后應(yīng)該有停頓，幾個連動的成分之間也應(yīng)該有停頓。所以劃分句子節(jié)奏時，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結(jié)構(gòu)。句意：言辭像泉涌一樣，皇上都聽從他的，天底下沒有冤案了。停頓為：言如涌泉/上皆從之/天下無冤獄?！军c(diǎn)睛】小題2是一道文言虛詞的辨析題，注意文言虛詞的意義和用法，還要重點(diǎn)記憶課本中的經(jīng)典例句。命題的方式基本是一句課本中，一句文本中的，如果課本的不熟悉根本無法作答。答題時首先明確課本的虛詞的含義，然后把課本中的代入到文本中的句子當(dāng)中，看手法通順，即所謂的代入法。（一）譯文：魯莊公十年的春天，齊國軍隊(duì)攻打我們魯國。魯莊公將要迎戰(zhàn)。曹劌請求拜見魯莊公。他的同鄉(xiāng)說：“當(dāng)權(quán)的人自會謀劃這件事，你又何必參與呢？”曹劌說：“當(dāng)權(quán)的人目光短淺，不能深謀遠(yuǎn)慮?！庇谑侨氤ヒ婔斍f公。曹劌問：“您憑借什么作戰(zhàn)？”魯莊公說：“衣食（這一類）養(yǎng)生的東西，我從來不敢獨(dú)自專有，一定把它們分給身邊的大臣。”曹劌回答說：“這種小恩小惠不能遍及百姓，老百姓是不會順從您的?！濒斍f公說：“祭祀用的豬牛羊和玉器、絲織品等祭品，我從來不敢虛報夸大數(shù)目，一定對上天說實(shí)話。”曹劌說：“小小信用，不能取得神靈的信任，神靈是不會保佑您的。”魯莊公說：“大大小小的訴訟案件，即使不能一一明察，但我一定根據(jù)實(shí)情（合理裁決）。”曹劌回答說：“這才盡了本職一類的事，可以（憑借這個條件）打一仗。如果作戰(zhàn)，請?jiān)试S我跟隨您一同去?！保ǘ┳g文：皇上（唐太宗）認(rèn)為兵部郎中戴胄忠誠清廉公正耿直，提拔他做大理寺少卿?；噬险J(rèn)為舉薦入選的官吏中，多有偽造資歷者，下令這些人坦白自首，不自首的就處死。不久，有個偽造資歷而未自首的人（被發(fā)現(xiàn)了），皇上要處死他。戴胄上奏說：“依照法律，（這個人）應(yīng)當(dāng)被流放?！被噬洗笈骸澳阒还茏袷胤?，卻讓我失信于天下嗎？”戴胄回答道：“皇上的命令多出于一時的喜怒，而法律則是國家用來公布于眾，取大信于民眾的根據(jù)?；噬贤春捱x拔的人當(dāng)中有偽造資歷的行為，所以要?dú)⑺麄??；噬弦呀?jīng)知道不能這樣，再交由法律裁決，這正是忍耐小的憤怒而保持大的信用?！被噬险f：“你擅于依法辦事，我還有什么值得擔(dān)憂的呢！”戴胄前后多次冒犯皇上嚴(yán)格執(zhí)法，爭辯的言論如泉水涌出一般，皇上都依照他的決斷。天下就沒有了冤案。11、1．B2．A3．C【解析】1．試題分析：考查對文章內(nèi)容的理解與概括。本文的標(biāo)題是“機(jī)器人改善我們的生活”，從文章第1段“從兒童玩伴到老人關(guān)愛陪護(hù)，從外賣訂餐送餐到銀行業(yè)務(wù)辦理，從掃地、擦窗到物流服務(wù)，從駕校的機(jī)器人教結(jié)到代替或者協(xié)助人類進(jìn)行安防、巡檢的安防機(jī)器人，可以說只要是能產(chǎn)生大量數(shù)據(jù)的行業(yè)，人工智能（英文縮寫為A1）都實(shí)現(xiàn)了完美的嘗試，并改善了我們的生活”的概述內(nèi)容可知，這篇文章的說明的內(nèi)容是：人工智能在許多領(lǐng)域改善了我們的生活。故答案為B。2．試題分析：考查對文章內(nèi)容的理解。文章第3段中并未提及“在國際上已處于領(lǐng)先地位”。屬于無中生有。故答案為A。3．試題分析：考查對說明順序的理解。本文采用的是先總說，公分母分述的邏輯順序進(jìn)行說明的，不是空間順序。據(jù)此C項(xiàng)所說“本文采用的說明順序?yàn)榭臻g順序”是錯誤的。故答案為C。12、1．C2．“我”發(fā)現(xiàn)自己誤會了父親,內(nèi)心感到羞愧,良心受到譴責(zé),懂得了父愛的崇高,將終生銘記父愛。3．“良心”是父親樸實(shí)的做事宗旨(為了良心,父親把上學(xué)的機(jī)會給了別人的孩子,把立孝子棒的機(jī)會留給了別人,無視養(yǎng)有多年的孩子對自己的憎恨和不滿,把無限的愧疚和自責(zé)留給了自己),以《良心》為題突出了父親樸實(shí)而高大的形象。同時,父親的良心也喚醒了“我”的良心和良知,凸顯了文章的主題?！窘馕觥?．此題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解分析能力。根據(jù)選項(xiàng)中的分析，對應(yīng)文中段落和相關(guān)語句，聯(lián)系上下文自主分析，判斷選項(xiàng)分析的正誤。ABD三項(xiàng)分析正確；C項(xiàng)分析錯誤，第二段沒有對大哥的心理描寫，也不是表現(xiàn)大哥的毫無主見。這段文字通過對大哥的動作、神態(tài)、語言描寫，表現(xiàn)大哥面對父親得癌癥這個突如其來的事件內(nèi)心心疼、緊張和驚慌，希望我跟他共同分擔(dān)。2．此題考查學(xué)生對文中重點(diǎn)語句的理解。此句在文章結(jié)尾段，是自己情感的升華，要聯(lián)系全文內(nèi)容理解。此句表達(dá)“我”在明白了所有真相之后，內(nèi)心感到羞愧，良心受到譴責(zé)?！拔摇倍昧烁笎鄣某绺吲c厚重，今生都會去感恩和銘記。3．此題考查學(xué)生對標(biāo)題作用的理解。解答此題，要聯(lián)系全文內(nèi)容分析?！傲夹摹币辉~是對父親形象的寫照，父親做人做事的宗旨就是講“良心”；父親的“良心”讓“我”“良心”發(fā)現(xiàn)，由原來的冷血變得有“良心”，揭示文章的主旨。13、1．A2．字母“e”圖案的傾斜角度是57°，諧音“我吃”，代表了餓了么是一款為吃貨而生的應(yīng)用。字母“e”也是“餓”的拼音字母，是“餓了么”的另一種表示。3．“餓了嗎”優(yōu)化用戶端和騎手端APP,針對失聰或聽障騎手在配送工作中面臨的溝通障礙,新增的即時通訊工具提供編輯常用語功能和一鍵撥打用戶電話按鈕，這為弱勢群體提供有效可行的的就業(yè)環(huán)境，使得他們和正常人一樣，獲得平等的就業(yè)權(quán)?！窘馕觥?．雖然從整體上看，logo圖案并沒有產(chǎn)生顛覆性的變化，但那些在細(xì)節(jié)上的細(xì)微調(diào)整，卻充分顯示了餓了么對于“極致”的追求?！梆I了么”推出冷熱雙溫箱，同時滿足熱菜和冷食兩種食物的配送保溫條件。符合“極致”的意思，把工作做到最好。新增了即時通訊工具，提供編輯常用語和一鍵撥打用戶電話按鈕功能。可愛的“餓了么”藍(lán)衣騎手們被愛稱為“外賣俠”，詮釋著當(dāng)代“騎士精神”。符合“激情”的意思，工作有激情。符合“創(chuàng)新”的理念，創(chuàng)新的形式，將工作做到更好。故選A。2．考查圖文轉(zhuǎn)換能力。仔細(xì)觀察圖片，Logo中的字母“e”，其實(shí)藏了很多小秘密，Logo圖案中的字母“e”不僅僅是“餓”的拼音字母，餓了么設(shè)計(jì)師在設(shè)計(jì)字母“e”的圖案時，還悄悄加入了3個彩蛋：57°傾角諧音“我吃”。在新logo中，字母“e”圖案的傾斜角度是57°，諧音“我吃”，代表了餓了么是一款為吃貨而生的應(yīng)用。黃金分割追求完美。字母“e”中間的橫線與外弧直徑的比值是0.618，也就是黃金分割比，象征著餓了么對完美的追求。連接用戶與美食。字母“e”圖案代表“用戶”，它右側(cè)的小點(diǎn)則代表“美食”，預(yù)示餓了么將為連接用戶和美食不斷努力。3．考查對材料的理解分析。從社會責(zé)任感的角度理解概括，如，針對失聰或聽陳騎手在配送工作中面臨的溝通障礙，新增了即時通訊工具，提供編輯常用語和一鍵撥打用戶電話按鈕功能，為這些有殘疾的人提供就業(yè)機(jī)會。騎手們穿梭于街巷，給身居高樓的老人孩子等弱勢群體的考慮送餐到家，一個企業(yè)不僅要產(chǎn)生效益，還要擔(dān)負(fù)起一定的社會責(zé)任。三、語言表述14、示例：立意上進(jìn)行創(chuàng)新是寫好文章的關(guān)鍵，而立意的創(chuàng)新其實(shí)就是語言的創(chuàng)新?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生對材料內(nèi)容理解能力。在答題時，要認(rèn)真分析這三段文字，提取關(guān)鍵詞，然后圍繞關(guān)鍵詞語來談感悟。語段（1）中可提煉關(guān)鍵詞語“立意要緊”，語段（2）中可總結(jié)出關(guān)鍵詞語“創(chuàng)新”，語段（3）中可提煉關(guān)鍵詞語“語言的創(chuàng)新”，由此可得出“立意上進(jìn)行創(chuàng)新是寫好文章的關(guān)鍵，而立意的創(chuàng)新其實(shí)就是語言的創(chuàng)新”的感悟。四、寫作15、逆境造就人才“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能”，孟子的這句話，清楚地告訴我們，古往今來成就大事業(yè)的人，無不歷經(jīng)磨難，是在逆境中成長過來的