教科版四年級(jí)下冊(cè)科學(xué)期末測(cè)試卷附答案

教科版四年級(jí)下冊(cè)科學(xué)期末測(cè)試卷一.選擇題(共6題，共24分)1.下列電器中一般使用電池的是(

)。A.電視機(jī)B.微波爐C.日光燈D.手電筒2.電路中的小燈泡不亮，請(qǐng)你推測(cè)電路的故障可能有哪些？（至少寫(xiě)出3條）3.下列材料能用來(lái)制作開(kāi)關(guān)的導(dǎo)電部分的是（）。A.塑料和鐵片B.鐵片和竹片C.銅片和鐵片4.將下列植物各部分器官名稱(chēng)及作用用線連起來(lái)。根

支持、運(yùn)輸作用莖

制造養(yǎng)料葉

吸收固定作用花

繁殖后代果實(shí)

發(fā)育果實(shí)和種子種子

里面有種子5.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（

）。A.巖石和礦物能給人類(lèi)提供能量、建筑等方面的作用B.垃圾能肥沃土壤，將垃圾與土壤混合有利于種植C.土壤是人類(lèi)賴(lài)以生存的基礎(chǔ)，我們應(yīng)該珍惜和保護(hù)土地資源6.種下的鳳仙花種子有些沒(méi)有發(fā)芽，爺爺說(shuō)“有心栽花花不開(kāi)，無(wú)心插柳柳成蔭”，柳樹(shù)可以用（

）繁殖后代。A.葉B.根C.莖二.填空題(共6題，共22分)1.生活中的電器開(kāi)關(guān)，與人體接觸的部分材料一定是（

）。2.所有的巖石都是由（

）組成的，有些由（

）組成，而有些僅由（

）組成。

3.巖石和礦物被開(kāi)采后，就不能（

），要好好地保護(hù)、合理利用。

4.（

）植物特點(diǎn)：主根明顯，主根上生出側(cè)根。（

）植物特點(diǎn)：無(wú)明顯主根和側(cè)根區(qū)別，呈須狀。

5.電流沒(méi)有形成回路，斷開(kāi)了，這種現(xiàn)象叫(

)。當(dāng)電池兩端直接用導(dǎo)線連在一起，就會(huì)發(fā)生(

)，這種現(xiàn)象不僅會(huì)使導(dǎo)線和電池瞬間發(fā)熱，還會(huì)損壞電池。6.干電池的一端是金屬銅帽，稱(chēng)為(

)，用“＋”表示；另一端是鋅殼，稱(chēng)為(

)，用“－”表示。三.判斷題(共6題，共12分)1.植物種子萌發(fā)時(shí)，根的生長(zhǎng)方向一定是向上的。（

）

2.在閉合電路中，電是不連續(xù)流動(dòng)的。(

)3.小明的爺爺買(mǎi)東西的時(shí)候從來(lái)不用塑料袋，而是自己帶一個(gè)布袋子，他說(shuō)這樣有利于環(huán)保。（

）

4.解剖花朵時(shí)，用鑷子從內(nèi)到外進(jìn)行操作。(

)5.小草的根很小，所以小草不是依靠根穩(wěn)固地生長(zhǎng)在地上。（

）

6.在一個(gè)簡(jiǎn)單電路中，如果調(diào)換電池正負(fù)極，燈泡就會(huì)熄滅。(

)四.連線題(共1題，共4分)1.將下列植物的器官與其作用線連起來(lái)。根 吸收陽(yáng)光和蒸騰水分莖 發(fā)育成果實(shí)和種子葉 吸收水分和固定植物花 運(yùn)輸水分和養(yǎng)料五.簡(jiǎn)答題(共2題，共8分)1.我們看到了什么現(xiàn)象確信植物的綠葉蒸騰水分？2.生活中我們是如何利用導(dǎo)體的？舉例說(shuō)明。六.綜合題(共4題，共41分)1.探究蠶豆花結(jié)構(gòu)時(shí)，他借助鑷子進(jìn)行了解剖，依次撕下了花瓣、萼片、雄蕊、雌蕊。（1）蠶豆的花是(

)。A.不完全花

B.完全花

C.無(wú)法判斷（2）小明解剖蠶豆花的順序正確嗎？(

)A.正確

B.錯(cuò)誤

C.無(wú)法判斷（3）從繁殖后代的角度看，蠶豆種子中最重要的部分是(

)，它是有生命的。A.胚

B.子葉

C.種皮（4）種子貯藏營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的組織是(

)，它在種子發(fā)芽的過(guò)程中提供營(yíng)養(yǎng)。A.胚芽

B.子葉

C.胚根2.觀察土壤的組成實(shí)驗(yàn)材料：牙簽、放大鏡、玻璃杯、小棒、白紙、塑料袋實(shí)驗(yàn)步驟：（1）在校園或田野里挖一塊(

)，用(

)裝好，帶回教室。（2）把土壤倒在一張(

)上，先(

)觀察，再用(

)觀察。（3）把土壤(

)，用(

)把土壤顆粒(

)，借助(

)仔細(xì)觀察顆粒大小，并描述。（4）把水倒入盛有土壤的玻璃杯里，用小棒攪拌后靜置，觀察整個(gè)過(guò)程中出現(xiàn)的現(xiàn)象，并記錄下來(lái)。3.看圖填空：水稻

仙人掌

松樹(shù)

香蕉樹(shù)（1）觀察發(fā)現(xiàn)，松樹(shù)的葉片是(

)；仙人掌的葉片是(

)；香蕉樹(shù)的葉片是(

)；水稻的葉片是(

)。（填入正確的序號(hào)）A.針狀的

B.刺狀的

C.長(zhǎng)條狀

D、寬大的（2）你認(rèn)為仙人掌的葉片長(zhǎng)成這樣的原因是（

）。A.能夠減少水分的蒸發(fā)B.能夠吸收較多的水分C.能夠加快水分的蒸發(fā)4.小科和小研進(jìn)行“比較兩種不同電路連接的實(shí)驗(yàn)”，電路連接如圖所示，其中電池均為新電池，每只小燈泡的規(guī)格相同，丙圖為電路檢測(cè)器，所有導(dǎo)線均完好。（1）圖乙中兩燈是（

）聯(lián)。（2）開(kāi)關(guān)閉合后，發(fā)現(xiàn)甲圖中的兩燈均不發(fā)光，乙圖中的兩燈均發(fā)光。就甲圖故障原因，他們提出以下猜想。猜想1：可能是接線處松了，沒(méi)有連上；猜想2：可能是開(kāi)關(guān)接觸不良，沒(méi)有連上；猜想3：（

）。（3）小科想用電路檢測(cè)器尋找故障，使用電路檢測(cè)器前，應(yīng)先檢查電路檢測(cè)器是否正常，其操作是（

）。（4）小科檢查電路后，排除了猜想1。接著他根據(jù)猜想2進(jìn)行檢測(cè)，取下甲圖中的電池，當(dāng)a、b兩個(gè)檢測(cè)頭接觸E、F接線柱時(shí)，若（

），則猜想2正確。（5）故障排除后，四只燈泡均發(fā)光，則燈泡L1與燈泡L3亮度比較，（

）更亮。參考答案一.選擇題1.D2.小燈泡壞了；電池沒(méi)電了；小燈泡與燈座接觸不良等。3.C4.5.B6.C二.填空題1.絕緣體2.礦物；多種礦物；一種礦物

3.再生

4.直根；須根

5.斷路；短路6.正極；負(fù)極三.判斷題1.×2.×3.√4.×5.×6.×四.連線題1.五.簡(jiǎn)答題1.選擇一種葉片較大的植物，在葉子上套上一個(gè)干燥的塑料袋，過(guò)段時(shí)間發(fā)現(xiàn)塑料袋內(nèi)壁上有水珠，說(shuō)明植物的葉具有蒸騰作用。2.我們用導(dǎo)體導(dǎo)電，例如用銅等金屬制成導(dǎo)線運(yùn)輸電。（答案合理即可）六.綜合題1.（1）B（2）B（3）A（4）B2.（1）土壤；塑料