部編版五年級(jí)上冊(cè)道德與法治期末測(cè)試卷含答案【b卷】

部編版五年級(jí)上冊(cè)道德與法治期末測(cè)試卷一.選擇題(共6題，共12分)1.現(xiàn)在的旗袍來(lái)源于（

）。A.蒙古族B.滿族C.哈薩克族2.五（2）班投票表決《科技節(jié)活動(dòng)組織方案》，全班40名同學(xué)參加了投票，32票贊成，5票反對(duì)，3票棄權(quán)，那么這個(gè)決議（

）。A.通過(guò)B.不能通過(guò)C.無(wú)效3.下列關(guān)于課余生活的說(shuō)法正確的是（

）。A.我們年齡還小，選擇課余生活應(yīng)該讓家長(zhǎng)決定B.參加志愿服務(wù)很辛苦，不能作為我的課余生活C.我們長(zhǎng)大了，可以自已決定課余生活，電子游戲是我唯一的課余生活D.自主選擇課余生活是我們的權(quán)利，也是成長(zhǎng)過(guò)程中需要發(fā)展的能力4.小組討論，有同學(xué)正在發(fā)言時(shí)，我們應(yīng)該（

）。A.打斷他的話，替他糾正錯(cuò)誤

B.認(rèn)真聽他說(shuō)C.左顧右盼

D.與同學(xué)悄悄討論他的錯(cuò)誤5.對(duì)于不同看法，要（

）。A.真誠(chéng)坦率的溝通

B.一味接受

C.簡(jiǎn)單拒絕6.我們把最早的文字稱之為（）。A.金文B.甲骨文C.銘文D.小篆二.填空題(共6題，共26分)1.班級(jí)建設(shè)不僅需要班委盡職盡責(zé)，也需要班級(jí)其他同學(xué)發(fā)揮主人翁精神。我們每個(gè)人都要熱情（

）班級(jí)事務(wù)，貢獻(xiàn)智慧，發(fā)揮特長(zhǎng)。這樣，班級(jí)工作才能開展得有聲有色。2.討論和決定班級(jí)事務(wù)，應(yīng)該堅(jiān)持（

），班級(jí)成員相互溝通、理解和尊重，這樣才能集中大家的智慧達(dá)成（

）。3.我們的祖國(guó)位于亞洲的（

），太平洋的西岸，陸地面積（

）多萬(wàn)平方千米，僅次于俄羅斯和加拿大，是世界上面積（

）大的國(guó)家。4.形態(tài)各異的青銅器，絢麗多彩的絲綢，精美絕倫的瓷器，造福千秋的工程建設(shè)等，向世界展現(xiàn)了中國(guó)古代勞動(dòng)人民的（

）與（

）。5.課余生活中，我們可以選擇自己（

）的活動(dòng)。這些活動(dòng)能夠激起（

），磨礪意志，（

），陶冶情操，促進(jìn)（

）。6.我國(guó)古代輝煌的科學(xué)技術(shù)成就，不僅是科學(xué)家和勞動(dòng)人民聰明智慧的結(jié)晶，也是他們（

）精神的體現(xiàn)。三.判斷題(共6題，共12分)1.漢字是一種只表音不表意的文字。（

）2.吸煙喝酒能結(jié)交很多新朋友。（

）3.毒品是人類共同的敵人。（

）4.我國(guó)有23個(gè)省、5個(gè)自治區(qū)、3個(gè)直轄市和2個(gè)特別行政區(qū)。（

）5.執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)要一致、穩(wěn)定，任何人都可以改動(dòng)。（

）6.在祖國(guó)大陸的東面，自北向南，渤海、黃海、東海、南海四海相連。

（

）四.連線題(共1題，共5分)1.我會(huì)連。蔡倫

發(fā)明活字印刷術(shù)張衡

改進(jìn)造紙術(shù)華佗

發(fā)明地動(dòng)儀祖沖之

發(fā)明“麻沸散”畢昇

圓周率五.填表題(共1題，共7分)1.填表。（把下列古代科技成就簡(jiǎn)表補(bǔ)充完整）六.簡(jiǎn)答題(共5題，共27分)1.淺談愛國(guó)表現(xiàn)在哪幾個(gè)方面？2.當(dāng)班級(jí)決定形成后，如果你的意見和班級(jí)決定仍有分歧，你會(huì)怎么處理？3.擔(dān)任班長(zhǎng)需要哪些條件？（不少于4條）

4.什么是校內(nèi)課余生活？什么是校外課余生活？5.列舉我國(guó)的四大盆地分別是什么？七.辨析題(共1題，共8分)1.你覺(jué)得現(xiàn)在還有必要弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德嗎？為什么？八.材料題(共1題，共10分)1.閱讀短文，回答問(wèn)題。毛遂自薦

戰(zhàn)國(guó)時(shí)，秦國(guó)出兵攻打趙國(guó)，包圍了趙都邯鄲，情況十分危急，于是趙王派平原君前往楚國(guó)，請(qǐng)求救援。平原君打算在其門下食客中挑選出二十個(gè)文武人才一同前往，但只挑選出十九個(gè)，剩下的都不符合條件。這時(shí)，有一個(gè)名叫毛遂的門客，主動(dòng)向平原君自我推薦，請(qǐng)求加入前往楚國(guó)的行列。平原君問(wèn)：“你在我門下多久了？”毛遂回答：“三年了。”平原君說(shuō)：“一個(gè)真正有才能的人，就好像一把放在袋子里的錐子一樣，立刻就會(huì)顯露出鋒利的錐尖。而你在我門下三年了，我卻沒(méi)聽說(shuō)過(guò)你有什么表現(xiàn)，你還是留下吧！”

毛遂說(shuō)：“我現(xiàn)在自我推薦，就是請(qǐng)求你把我放進(jìn)袋子里，如果早點(diǎn)有這樣的機(jī)會(huì)，那我就不只是露出錐尖而已，而是早就顯露出才能，鋒芒畢露了！”平原君覺(jué)得毛遂說(shuō)得很有道理，就答應(yīng)讓他一同前往。到了楚國(guó)，平原君和楚王會(huì)談，從早上到中午，都還沒(méi)有結(jié)果。毛遂于是持劍走到楚王面前，極力說(shuō)明趙、楚聯(lián)合抗秦的利害關(guān)系。楚王終于被說(shuō)服，答應(yīng)趙國(guó)出兵援救。于是兩國(guó)當(dāng)場(chǎng)歌血為盟，誓守聯(lián)合抗秦的盟約。毛遂這次不僅幫平原君完成任務(wù)，也為國(guó)家立下了功勞，讓大家對(duì)他刮目相看，平原君因此待他為上賓。后來(lái)這個(gè)故事被濃縮成毛遂自薦這個(gè)成語(yǔ)，比喻自告奮勇，自我推薦。

你對(duì)毛遂的做法是否贊同？聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勀闶欠裼羞^(guò)這樣的經(jīng)歷。九.綜合題(共2題，共12分)1.請(qǐng)閱讀下面的格言，回答問(wèn)題。1.寬則得眾————（論語(yǔ).陽(yáng)貨）。2.君子賢而能榮罷，知而能容愚，博而能容淺，粹而能容雜。-----（荀子.非相）。問(wèn)：1.請(qǐng)給出以上格言的大意？2.結(jié)合自己實(shí)際談?wù)劥藢捜莸囊饬x？2.你們班的班委會(huì)是怎樣產(chǎn)生的？請(qǐng)你在符合你們班情況的選項(xiàng)前畫上“√”。（

）班委由班主任指定。（

）班委由同學(xué)們投票選舉產(chǎn)生。（

）先有班主任指定。候選人，再由同學(xué)們投票選舉產(chǎn)生。（

）同學(xué)們輪流做班委，大家都能得到鍛煉。（

）其它方式。參考答案一.選擇題1.B2.A3.D4.B5.A6.B二.填空題1.參與2.協(xié)商合作；共識(shí)3.東部；960；第三4.精湛技藝；勤勞智慧5.感興趣；求知欲望；開發(fā)潛能；自我發(fā)展6.創(chuàng)新三.判斷題1.×2.×3.√4.×5.×6.√四.連線題1.如下：五.填表題1.如圖：如圖：六.簡(jiǎn)答題1.愛國(guó)就是對(duì)祖國(guó)的忠誠(chéng)和熱愛。愛國(guó)的內(nèi)容十分廣泛。熱愛祖國(guó)的山河，熱愛民族的歷史，維護(hù)國(guó)家的尊嚴(yán)，捍衛(wèi)國(guó)家的利益，在危難之時(shí)英勇戰(zhàn)斗，在安定之時(shí)奉公守法，都是愛國(guó)的表現(xiàn)。2.我會(huì)尊重班級(jí)決定，意見與班級(jí)決定不一致時(shí)，我會(huì)服從班級(jí)的決定，積極參加班級(jí)組織的活動(dòng)。3.①辦事講原則；②組織能力強(qiáng)；③熱心位同學(xué)服務(wù)；④工作責(zé)任心強(qiáng)；⑤能發(fā)揚(yáng)民主作風(fēng)；⑥善于與人溝通……

4.在學(xué)校內(nèi)開展的拔河、舞蹈等相關(guān)活動(dòng)屬于校內(nèi)課余生活；在學(xué)校外參加的購(gòu)物、讀書等公益活動(dòng)屬于校外課余生活。5.塔里木盆地、準(zhǔn)噶爾盆地、柴達(dá)木盆地、四川盆地。七.辨析題1.源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中華傳統(tǒng)美德是強(qiáng)大的文化基因，深遠(yuǎn)影響著中國(guó)人的精神氣質(zhì)。在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的事業(yè)中，傳統(tǒng)美德永遠(yuǎn)是我們不斷奮進(jìn)的精神動(dòng)力。八.材料題1.贊同；《毛遂自薦》的故事讓我懂得:自薦要自信、勇敢、有膽識(shí)，在困難和挫折面前從不氣餒，能夠正確分析問(wèn)題、鍥而不舍，最終才能獲得成功。我家離學(xué)校近，所以我自愿成為班級(jí)的“守門員”（掌管班級(jí)的鑰匙）。九.綜合題1.1.以上兩個(gè)格言，大意分別是待人寬容就會(huì)得到眾人的擁護(hù)。君子賢能而能包容無(wú)能的人，聰明而能包容愚昧的人，知識(shí)淵博而能包容孤陋寡聞的人，道德純潔而能包容品行駁雜的人。2.作為