教科版五年級(jí)上冊(cè)科學(xué)期末測(cè)試卷（突破訓(xùn)練）

教科版五年級(jí)上冊(cè)科學(xué)期末測(cè)試卷一.選擇題(共6題，共12分)1.正常人心臟一分鐘大約跳動(dòng)(

)。A.60—100次B.40—50次C.120—150次2.下列做法，(

)可以減少光的反射帶來(lái)的不便和危害。A.建高樓時(shí)多用玻璃水當(dāng)作外墻B.外墻使用表面光滑的材料C.外墻使用表面粗糙的材料3.云南石林怪石嶙峋，巍然聳立，主要是（

）作用的結(jié)果。

A.人B.氣溫C.水D.植物4.灑水車向上噴水霧時(shí)，空中可能會(huì)出現(xiàn)彩虹，這是光的(

)現(xiàn)象。A.反射B.折射C.傳播D.干涉5.下列（

）組巖石是巖漿巖。A.大理巖、板巖B.礫巖、砂巖、頁(yè)巖C.玄武巖、浮石、花崗巖6.板塊擠壓會(huì)形成（

）。A.東非大裂谷B.四川盆地C.珠穆朗瑪峰D.下游平原二.填空題(共6題，共20分)1.根據(jù)單擺的(

)性質(zhì)，人們制成了(

)。2.石英晶體受到電池電力影響時(shí)，和音叉一樣會(huì)產(chǎn)生有規(guī)律的(

)。3.像點(diǎn)亮的電燈這樣可以自己(

)并且正在發(fā)光的物體稱為光源。4.由于地球表面地殼的運(yùn)動(dòng)形成了（

），而（

）是由于地幔和地殼的運(yùn)動(dòng)形成的，它們對(duì)于人類都帶來(lái)了巨大的（

）。

5.在本課實(shí)驗(yàn)中，我們應(yīng)該(

)所有燈光，拉上窗簾，保證手電筒是(

)光源。6.（

）是人體的控制中心，它總是在不斷地發(fā)送和接收信息。三.判斷題(共6題，共12分)1.經(jīng)常熬夜玩游戲不會(huì)增加我們心臟的負(fù)擔(dān)。（

）2.在地表的變化過(guò)程中，水發(fā)揮著巨大的作用。（

）

3.人體運(yùn)動(dòng)的協(xié)調(diào)中心是脊髓。（

）4.通過(guò)對(duì)我國(guó)地形圖的觀察和研究，我發(fā)現(xiàn)我國(guó)地勢(shì)的特點(diǎn)是東低西高，西部多高原、山地，東部多平原、丘陵。（

）

5.未點(diǎn)燃的蠟燭是光源。(

)6.長(zhǎng)時(shí)間的思考有助于保護(hù)大腦。（

）四.連線題(共1題，共8分)1.將地形與其特點(diǎn)連接起來(lái)。五.簡(jiǎn)答題(共2題，共8分)1.說(shuō)一說(shuō)，怎樣做才是科學(xué)用腦？2.光可以穿過(guò)任何物體嗎？舉例說(shuō)明。六.綜合題(共4題，共48分)1.火山噴發(fā)成因的模擬實(shí)驗(yàn)。（1）用土豆泥模擬(

)，用番茄醬模擬(

)。（2）注意事項(xiàng)：①必須戴(

)，防止加熱后的番茄醬噴射到眼睛。②用酒精燈的(

)焰加熱。③用薄薄的土豆泥封住洞口可以使熔巖(

)（填容易或不容易）噴發(fā)出來(lái)。（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：在地球的深部，越往下去，溫度越(

)，壓力越(

)。地球內(nèi)部的壓力會(huì)使熔巖不斷上升，遇到(

)的地殼時(shí)，就會(huì)噴出地表，形成(

)。（4）火山噴發(fā)帶來(lái)的危害有(

)、(

)等。（5）火山噴發(fā)帶來(lái)的好處有(

)、(

)。2.閱讀請(qǐng)回答問(wèn)題：周末，伴著冬日的陽(yáng)光，小明同學(xué)穿著深色的外套，背著背包和媽媽去郊游。先到江邊盡情游玩，開(kāi)心極了?；貋?lái)的路邊有個(gè)健身廣場(chǎng)，好多健身器材，真是流連忘返。（1）小明冬日里穿著深色的外套有什么好處？（2）小明和媽媽在江邊發(fā)現(xiàn)沙灘上的石子都很光滑，請(qǐng)你解釋。（3）使用健身器材鍛煉身體，對(duì)我們的肌肉和骨骼有什么好處？3.小明對(duì)“擺的快慢與什么因素有關(guān)”進(jìn)行了兩組對(duì)比實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)一：擺繩長(zhǎng)度和擺幅不變，探究擺的快慢與擺錘質(zhì)量的關(guān)系。實(shí)驗(yàn)一：15秒內(nèi)擺動(dòng)的次數(shù)記錄表原來(lái)質(zhì)量?jī)杀顿|(zhì)量三倍質(zhì)量第一次131313第二次132113第三次131313實(shí)驗(yàn)二：擺錘質(zhì)量和擺幅不變，探究擺的快慢與擺繩長(zhǎng)短的關(guān)系。實(shí)驗(yàn)二：15秒內(nèi)擺動(dòng)的次數(shù)記錄表原來(lái)繩長(zhǎng)兩倍繩長(zhǎng)三倍繩長(zhǎng)第一次13107第二次13107第三次1310_______1.實(shí)驗(yàn)一有一個(gè)異常數(shù)據(jù)，它是_____。如果是你，你認(rèn)為該如何處理？(

)A.不管它B.思考可能的原因，重做一次C.看其他小組的數(shù)據(jù)，修改數(shù)據(jù)2.研究實(shí)驗(yàn)一的數(shù)據(jù)，你可以得出的結(jié)論是：擺的快慢與擺錘_______無(wú)關(guān)。3.在實(shí)驗(yàn)二中，小明準(zhǔn)備做三倍繩長(zhǎng)的第三次實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你預(yù)測(cè)一下第三次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)最可能是_______次。研究實(shí)驗(yàn)二的數(shù)據(jù)，你又可以得出的結(jié)論是：擺的快慢與擺繩的長(zhǎng)度_______（填“有關(guān)”或者“無(wú)關(guān)”），擺的擺繩越長(zhǎng)，擺動(dòng)的越_______（填“快”或者“慢”）。4.如果小明想把原來(lái)繩長(zhǎng)15秒擺動(dòng)13次的擺改為每分鐘擺動(dòng)60次的“鐘擺”，你可以給他的建議是_______(填“增加”或者“減小”）擺繩的長(zhǎng)度。4.為了體驗(yàn)關(guān)節(jié)的作用，小麗讓媽媽用木棍（或木板）、繩子將自己可以自由活動(dòng)的關(guān)節(jié)分別固定了起來(lái)，如下圖所示。1．如圖1所示，將拇指和食指固定起來(lái)，對(duì)下列動(dòng)作影響最大的是（

）。A．寫(xiě)字B．拍球C．打招呼2．如圖2所示，將食指、中指和腕關(guān)節(jié)固定起來(lái)，對(duì)下列動(dòng)作影響最大的是（

）。A．抬起前臂B．系鞋帶C．?dāng)[動(dòng)前臂3．如圖3所示，將膝關(guān)節(jié)固定起來(lái)，將無(wú)法（

）。A．彎腰B．走路C．下蹲4．通過(guò)以上體驗(yàn)，說(shuō)一說(shuō)關(guān)節(jié)的作用。參考答案一.選擇題1.A2.C3.C4.B5.C6.C二.填空題1.等時(shí)性；擺鐘2.振動(dòng)3.發(fā)光4.地震；火山噴發(fā)；災(zāi)難

5.關(guān)閉；唯一6.腦三.判斷題1.×2.√3.×4.√5.×6.×四.連線題1.五.簡(jiǎn)答題1.答：①在一天內(nèi)交替進(jìn)行各種活動(dòng)，學(xué)習(xí)不同的功課。②保障睡眠，少年兒童每天應(yīng)保證9—10小時(shí)。③經(jīng)常加強(qiáng)體育鍛煉。2.光不可以穿過(guò)任何物體，光可以穿過(guò)透明或半透明的物體，例如一塊玻璃、一張紙，光不可以穿過(guò)不透明的物體，比如木頭、石頭。六.綜合題1.巖漿

火山

護(hù)目鏡

外

容易

高

大

薄弱

火山

破壞生物，

燒毀森林和房屋