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考友回憶整理———收集整理,僅供參考2024上海紡織工業(yè)職工大學教師招聘考試筆試試題一、單選題1.高??蒲羞x題的()要求所選課題要對當前社會所出現問題的解決有一定幫助。A.價值性原則B.科學性原則C.可行性原則D.創(chuàng)新性原則【答案】:A2.高等教育的不當發(fā)展具有阻礙社會進步和個體發(fā)展的作用,這屬于高等教育的()。A.顯性功能B.負向功能C.正常功能D.隱性功能【答案】:B3.從倫理學的角度看,教師要公正地對待學生,首先是要真正()。A.尊重學生家長B.教給學生知識C.給學生權利D.尊重和信任學生【答案】:D4.()是個人對自己是否具備達到某一行為水平的能力的評判。A.自我獎懲B.自我效能C.自我強化D.內在動機【答案】:B5.近年來國內外興起的院校研究屬于高等教育研究中的()A.微觀研究B.宏觀研究C.開發(fā)研究D.分析研究【答案】:A6.大學校園文化形成與發(fā)展的首要影響因素是()A.新聞媒體的宣傳與大眾印象B.學校的領導與管理活動C.社會文化的滲透與制約D.學校的宣傳與輿論引導【答案】:B7.大學生正處于認知發(fā)展的()。A.下降期B.高峰期C.高原期D.平穩(wěn)期【答案】:B8.教師個人或組織改變、控制人們的心理與行為的影響力叫()。A.教師角色B.教師威信C.教師專長D.教師期望【答案】:B9.組織學生參加科學研究訓練的主要目的是()A.掌握人類知識B.使學生了解社會,提高他們的綜合素質。C.傳道、授業(yè)、解惑D.培養(yǎng)學生主動探尋知識的能力【答案】:D10.高等院校立足本校、服務本校而對院校自身進行的研究屬于()A.質的研究B.行動研究C.院校研究D.敘事研究【答案】:C11.在高校學生資助體系中,家庭經濟困難學生一般可通過以下哪項解決學費、住宿費問題?()A.國家助學貸款和國家助學金B(yǎng).國家助學貸款和國家勵志獎學金C.國家助學貸款和國家獎學金D.國家助學貸款和國家獎助學金【答案】:B12.高等學校學生行為準則主要內容為:志存高遠,堅定信念;熱愛祖國,服務人民;勤奮學習,自強不息;遵紀守法,弘揚正氣;明禮修身。團結友愛;勤儉節(jié)約,艱苦奮斗;強健體魄,熱愛生活()A.追求真理,崇尚科學B.愛護環(huán)境,珍惜資源C.誠實守信,嚴于律己D.勇于創(chuàng)新,勤于實踐【答案】:C13.()是教師知法、守法、用法重點。A.法治意識B.科學研究C.法治思維D.法治信仰【答案】:C14.下列關于高等教育的經濟功能的表述中,不正確的是()。A.高等教育可以促進科學技術成果向實際的生產力轉化B.高等教育通過培養(yǎng)人才可以決定經濟發(fā)展速度。C.高等教育為經濟發(fā)展提供重要的知識基礎和先進的科技成果D.高等教育為經濟發(fā)展提供重要的智力資源【答案】:B15.高校教師績效評價指標的確定及權重的大小,要遵循高等教育的特點,把高等學校的職能和戰(zhàn)略發(fā)展目標細化成教師個體的發(fā)展目標。這體現的是高校教師績效評價的()原則。A.導向性B.客觀性C.簡易性D.科學性【答案】:A16.國家實行學位制度。學位分為()。A.學士、碩士和博士后B.碩士和博士C.學士、碩士和博士D.學士和碩士【答案】:C17.主張教育是學生自我實現的過程,這種教育質量觀是()A.個適質量B.外適質量C.內適質量D.控制質量【答案】:A18.教師職業(yè)道德的基本原則取決于我國教育的()。A.目的B.任務C.性質D.現狀【答案】:C19.根據德韋克的成就目標理論,具有能力實體觀的個體傾向于采取的成就目標是()。A.回避目標B.接近目標C.掌握目標D.表現目標【答案】:D20.()是道德產生的根源A.社會關系B.經濟發(fā)展C.階級利益D.勞動【答案】:D21.教師道德建設的關鍵是()。A.健全教師道德運行機制B.形成教師道德激勵機制C.加強教師道德約束機制D.建構教師道德教育機制【答案】:A22.被撤銷教師資格者自撤銷之日起()年內不得重新取得教師資格。A.2年B.10年C.3年D.5年【答案】:B23.正確處理高校教學與科研的關系,應是()。A.舍科研保教學B.教學優(yōu)先于科研C.教學與科研兼顧D.科研優(yōu)先于教學【答案】:C24.《學記》上說:“不陵節(jié)而施”;這句話體現了()A.啟發(fā)性教學原則B.因材施教的教學原則C.循序漸進的教學原則D.鞏固性教學原則【答案】:C25.我國對桑代克的教育心理學理論和測驗技術進行研究,認識和清理批判是在()。A.教育心理學的繁榮期B.教育心理學的新生期C.教育心理學的破壞期D.教育心理學的改造期【答案】:D26.看書時,用紅色筆畫出重點,以便于閱讀,這利用的是知覺的()A.理解性B.整體性C.選擇性D.恒常性【答案】:C27.某大學生既想自主創(chuàng)業(yè),但同時又不想耽誤學習,這屬于動機沖突中的()。A.雙趨沖突B.雙重趨避沖突C.雙避沖突D.趨避沖突【答案】:A28.有人說"同行是冤家"、"教會了徒弟,餓死了師傅"、"文人相輕",這些錯誤觀念與()相違背A.謙虛為懷,自知之明B.學習先進,共同提高C.相互幫助,通力合作D.嚴以律已,以誠待人【答案】:A29.在品德形成過程中,個體在頭腦中形成有關“應當——不應當”的社會道德行為準則,這屬于()。A.道德行為B.道德認識C.道德信念D.態(tài)度定勢【答案】:B30.中國現代意義上的高等教育始于1898年7月建立的()。A.福建船政學堂B.京師大學堂C.京師同文館D.北洋水師學堂【答案】:B31.人們會根據經驗對某個社會群體形成一種概括和固定的看法,例如,南方人聰明伶俐,善于隨機應變;北方人剛強正直,能吃苦耐勞等這反映的是知覺印象效應中的()A.首因效應B.光環(huán)效應C.刻板效應D.近因效應【答案】:C32.下列關于高校的教學與實踐之間的關系的敘述,錯誤的是()A.將理論應用于實踐將會降低理論的價值和意義B.二者關系甚為密切C.理論性知識需要轉化為技術性知識,才能轉換成現實的生產力D.實踐對學校教學具有很大的價值和意義【答案】:A33.引起和維持學生的學習行為并使之趨向既定目標的動力傾向是()。A.學習遷移B.學習興趣C.學習動機D.學習目標【答案】:C34.將可能達到目標的方法都羅列出來,再一一嘗試,最后確定答案的問題解決策略稱為()。A.逆推法B.算法式策略C.手段--目的分析法D.爬山法【答案】:B35.雅典的第一個永久性高等教育機構是()A.呂克昂B.希波克拉底醫(yī)學校C.君士坦丁堡大學D.柏拉圖的學園【答案】:D二、多選題36.教師的職業(yè)道德是教師共同遵從的行為規(guī)范體系,一般包括()。A.專業(yè)技術B.專業(yè)意識C.專業(yè)態(tài)度D.專業(yè)品質【答案】:BCD37.符合團結互助精神的表述是()。A.“孟母三遷”B.“三個和尚沒水喝”C.“團結就是力量”D.“三人同心,其利斷金”【答案】:CD38.()是從業(yè)人員基本職業(yè)道德在業(yè)務技術水平方面的重要表現,也是從業(yè)人員基本職業(yè)道德規(guī)范的一項重要要求。A.開拓創(chuàng)新B.精通業(yè)務C.技術精湛D.以身作則【答案】:BC39.教師在與家長的合作中存在的誤區(qū)有()A.滿足家長的各種利益要求B.利用家長C.排斥家長D.向家長推卸責任【答案】:BCD40.事業(yè)單位與其工作人員之間因()、()及()所發(fā)生的爭議,適用《中華人民共和國勞動法》的規(guī)定處理。A.辭職B.履行聘用合同.C.辭退D.任期變化【答案】:ABC41.《民法典》的原則是()。A.公平原則B.平等原則C.自愿原則D.誠信原則E.綠色原則【答案】:ABCDE42.[]廉潔從教的內容包括()A.不利用職權之便謀取私利B.堅持高尚情操C.發(fā)揮奉獻精神D.自覺抵制社會不良風氣【答案】:ABD43.按照性質,應用型專業(yè)的專業(yè)課程包括()。A.專業(yè)理論課程B.專業(yè)必修課程C.專業(yè)實踐課程D.專業(yè)技術課程【答案】:ACD44.誠實守信要求()。A.誠信無欺、講究質量、信守合同B.先公后私的社會主義境界C.大公無私的共產主義精神D.忠誠所屬單位,維護單位信譽,保守單位秘密【答案】:AD45.教師與家庭法律糾紛的特點有A.客觀性B.單一性C.艱巨性D.復雜性【答案】:ACD46.健康的傳播效果包括以下幾個層次?()A.知曉健康信息B.態(tài)度轉變C.采納健康行為D.健康概念認同【答案】:ABCD47.聯合國教科文組織在《教育——財富蘊藏其中》中對21世紀人才提出的要求是()。A.學會生存B.學會共同生活C.學會做事D.學會認知【答案】:ABCD48.教師良好的思維品質體現在()A.思維的廣度和深度B.思維的邏輯性C.思維的敏捷性D.思維的獨立性【答案】:ABCD49.大學教師激勵的方法包括()。A.職務考核B.提高待遇C.學術激勵D.目標激勵【答案】:AD50.公職人員職業(yè)道德價值取向的培育目的的具體表現是()。A.熱愛祖國,忠誠做事B.培養(yǎng)誠實守信的道德情操C.樹立愛崗敬業(yè)、責權相等的道德信念D.夯實堅定的政治方向【答案】:BCD51.心理過程包括()A.認知過程B.個性心理特征C.意志過程D.個性傾向性【答案】:AC52.教師的教育機智在教學中主要體現為()A.善于掌握分寸B.善于隨機應變C.善于因勢利導D.善于對癥下藥【答案】:ABCD53.在職業(yè)理想上,符合職業(yè)道德要求的做法是()。A.把職業(yè)作為實現個人目

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