2024上海開放大學教師招聘考試筆試試題

考友回憶整理———收集整理，僅供參考2024上海開放大學教師招聘考試筆試試題一、單選題1.教師對自己影響學生學習行為和學習成績的能力的主觀判斷是指教師的（）A.教學效能感B.領導方式C.教學風格D.教育機智【答案】：A2.高等學校的教師的聘任,應當遵循（）的原則,有高等學校校長與受聘教師簽訂受聘合同。A.雙方平等自愿B.學校規(guī)章制度確立C.由教師自己申請D.服從學校發(fā)展需要【答案】：A3.教師在求知和傳授知識和學問的過程中要做到嚴密謹慎、嚴格細致。這就要求教師必須（）。A.與時俱進B.理論聯(lián)系實際C.嚴謹治學D.實事求是【答案】：C4.下列選項中，不屬于社會和學生對高校教師角色期待的是（）。A.有廣泛的交往能力B.有先進的教育理念C.有特色的教學能力D.有獨立的科研能力【答案】：A5.不少大學生戀愛態(tài)度呈現(xiàn)輕率化的現(xiàn)象表現(xiàn)為（）。A.主觀學業(yè)第一，客觀愛情至上B.“愛人只有一個，情人可以多個”C.“不求天長地久，但求曾經擁有”D.“兒女情長，英雄氣短”【答案】：C6.教師應運用一些心理效應提升自身的威信，比如，當學生犯錯誤時，應先避開問題的實質，把學生從犯錯誤的陰影中帶出來，然后耐心細致地進行說服教育，這利用的是（）。A.南風效應B.自己人效應C.名片效應D.超限效應【答案】：A7.不利于大學生身心健康發(fā)展的戀愛觀是（）。A.擺正愛情與學習的關系B.通過戀愛改變自己的生活C.樹立愛情責任感D.追求志同道合的愛情【答案】：B8.大學生交往內容的多樣性主要體現(xiàn)在哪些方面？（）A.交往對象、交往地點、交往方式B.交往地點、交往渠道、交往方式C.交往對象、交往渠道、交往地點D.交往對象、交往渠道、交往方式【答案】：D9.對教師職業(yè)道德的某一個方面（如道德情感、道德行為、道德修養(yǎng)等）所進行的評價屬于教師職業(yè)道德評價法的（）。A.靜態(tài)評價B.動態(tài)評價C.單項評價D.綜合評價【答案】：C10.高校與有關部門合作或單獨成立的聯(lián)合體,如科技工業(yè)園區(qū)、服務中心、咨詢中心等,體現(xiàn)了高校社會服務職能的（）A.實體性B.專業(yè)性C.合作性D.廣闊性【答案】：A11.“關愛自然，愛護環(huán)境，珍惜資源”屬于《高等學校學生行為準則》內容中的哪一條準則？（）A.熱愛祖國,服務人民B.遵紀守法，弘揚正氣C.明禮修身，團結友愛D.強健體魄，熱愛生活【答案】：D12.教育部《關于進一步加強高校實踐育人工作的若干意見》指出,高校最基礎、最根本的工作是（）A.本科教育B.思想政治工作C.研究生教學D.實踐教學【答案】：A13.屬于大學教師的一般能力的是（）。A.想象能力B.學術能力C.管理能力D.語言表達能力【答案】：A14.奧蘇伯爾強調影響學習遷移的關鍵因素是（）。A.共同要素B.共同原理C.學習定勢D.認知結構【答案】：D15.下列有關高職院?？蒲械谋硎?，不正確的是（）A.高職院校直接為地方經濟建設服務，開展科學研究的意義不大B.高職院校將科學研究與應用型人才培養(yǎng)模式相結合C.高職院校將科學研究與“雙師型”教師隊伍建設結合D.高職院校主要從事應用研究、技術推廣和教育教學研究【答案】：A16.（）是道德產生的根源A.階級利益B.勞動C.社會關系D.經濟發(fā)展【答案】：B17.高等教育活動的出發(fā)點和歸宿是（）。A.高等教育教學計劃B.高等教育目的C.高等教育教學活動D.高等教育教學大綱【答案】：B18.有關師德教育和師德修養(yǎng)的認識正確的是（）。A.師德教育是自我改造和磨練的過程B.二者既有區(qū)別又密切聯(lián)系C.二者是師德養(yǎng)成的唯一路徑D.師德修養(yǎng)可以幫助確立正確的人生觀、價值觀、道德觀【答案】：B19.（）是戀愛最為積極的目的和結果。A.愛情B.情感交流C.性D.婚姻【答案】：A20.以下（）需要得不到滿足時，容易使人產生孤獨感A.歸屬與愛的需要B.尊重的需要C.自我實現(xiàn)的需要D.生理需要【答案】：A21.研究型大學大都致力于培養(yǎng)（）A.技能型人才B.拔尖人才C.技術型人才D.應用型人才【答案】：B22.在教學活動中，學生的學習表現(xiàn)為一個怎樣的過程？（）A.被動生成的過程B.自然發(fā)展的過程C.自主建構的過程D.被動發(fā)展的過程【答案】：C23.高校的校風、教風、學風和校訓是學校文化的重要組成部分。就課程類型而言，它們屬于（）。A.公開課程B.學科課程C.顯性課程D.隱性課程【答案】：D24.記憶過程包括（）A.識記、保持、回憶或再認B.再認、重現(xiàn)和回憶C.識記、再認和遺忘D.識記、保持和遺忘【答案】：A25.認為道德的價值在于做好事或盡義務并符合別人的期待和保持傳統(tǒng)的秩序，這屬于柯爾伯格道德發(fā)展的（）。A.后習俗水平B.前習俗水平C.超習俗水平D.習俗水平【答案】：D26.目前我國高校普遍采用的是（）A.完全學分制B.學年制C.美國學分制D.學年學分制【答案】：D27."舉一反三"和"觸類旁通"所說的是（）A.學會學習B.創(chuàng)造性C.發(fā)現(xiàn)教學法D.學習遷移【答案】：D28.改造主義課程理論的代表人物是（）A.施瓦布B.貝格爾C.布拉梅爾德D.利文斯通【答案】：C29.個人的觀念與行為由于群體的引導或壓力；而向與大多數(shù)人相一致的方向變化的現(xiàn)象；稱為（）A.服從B.遵從C.從眾D.依從【答案】：C30.強調心理學應該研究無意識現(xiàn)象的心理學流派是（）A.認知心理學B.精神分析學派C.人本主義心理學D.行為主義學派【答案】：B31.大學生自我意識發(fā)展的情況是（）。A.正處在由未成熟向成熟的過渡之中B.某些方面達到了成熟水平C.各方面都達到了成熟水平D.各方面都未達到成熟水平【答案】：C32.不屬于獨立心理過程的是（）。A.記憶B.想象C.注意D.思維【答案】：C33.人們常說的"以己之心，度人之腹"表現(xiàn)了社會知覺的（）特征？A.顯著性B.選擇性C.投射性D.兩極性【答案】：C34.利用"道德兩難故事法"進行道德教育的心理學家是（）A.吉布斯B.皮亞杰C.班杜拉D.柯爾伯格【答案】：D35.1827年9月美國耶魯學院成立“五人委員會”，就學院的教學和課程問題進行調查分析并提出相關建議，在多方研討的基礎上發(fā)表了《關于自由教育課程的報告》，史稱《耶魯報告》。被譽為西方高等教育史上第一個（）宣言。A.實用主義B.理性主義C.功利主義D.自由主義【答案】：A二、多選題36.道德作為調整人們之間關系以維持社會秩序的一種精神力量，不以權力強制為自己開路，其調整作用的發(fā)揮主要是依靠（）。A.社會經濟B.傳統(tǒng)習慣C.社會法律D.人們的信仰E.社會輿論【答案】：BDE37.愛情與喜歡的區(qū)別主要表現(xiàn)在（）。A.利他B.依戀C.服從D.親密【答案】：ABD38.下列選項中，對教師道德評價的認識錯誤的是（）。A.對教師道德行為進行評價的最一般概念是“善”和“惡”B.教師道德評價首先涉及的問題是教師道德評價的主體C.歷史上的“義”“利”之爭實質上就是教師道德評價D.歷史上少有倫理思想家提出有關善惡標準的解釋和觀點【答案】：BCD39.下列選項中屬于廉潔自律要謹記“四?！眱热莸氖牵ǎ?。A.常懷利己之心B.常思貪欲之害C.常去非分之想D.常修為政之德【答案】：BCD40.我國高等教育層次結構調整的基本途徑包括（）。A.培育?？平逃厣獴.繼續(xù)逐步擴大高等教育三個層次的總體發(fā)展規(guī)模C.提升博士教育質量D.停止高等教育大眾化【答案】：ABC41.職業(yè)道德的外在約束機制包括（）。A.政策制度B.企業(yè)培訓C.社會輿論D.法律法規(guī)【答案】：ABCD42.道德的特征是（）。A.在階級社會中，道德具有階級性B.社會經濟關系決定道德的產生與內容C.道德具有歷史繼承性和相通性D.道德具有相對穩(wěn)定性【答案】：ABCD43.關于愛崗敬業(yè)的說法中，你認為正確的是（）。A.發(fā)揚螺絲釘精神是愛崗敬業(yè)的重要表現(xiàn)B.愛崗敬業(yè)是現(xiàn)代企業(yè)精神C.現(xiàn)代社會提倡人才流動，愛崗敬業(yè)正在逐步喪失它的價值D.愛崗敬業(yè)要樹立終身學習觀【答案】：ABD44.品德具有如下特征：個體性、道德性和（）。A.社會性B.整體性C.主體性D.穩(wěn)定性【答案】：ABD45.高校隱性課程的建設應著重抓好哪幾個方面的工作?（）。A.優(yōu)化校園物質環(huán)境B.大量開設選修課C.加強顯性課程與隱性課程的結合,開發(fā)課堂教學中潛在的隱性課程D.增設職業(yè)性課程或專業(yè)E.培養(yǎng)富有特色的、奮斗不息的校園精神【答案】：ACE46.社會主義核心價值體系的基本內容包括（）。A.社會主義榮辱觀B.愛國主義為核心的民族精神C.馬克思主義理論D.以改革創(chuàng)新為核心的時代精神【答案】：ABD47.對教師要“關愛學生”的具體要求是（）。A.對學生嚴慈相濟，做學生良師益友B.關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生C.不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生D.保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益【答案】：ABCD48.在社會主義制度下，文明生產的要求有（）。A.精神振奮B.低耗高效C.嚴格執(zhí)行操作規(guī)程D.環(huán)境整潔明快【答案】：CD49.根據(jù)美國心理學家柯爾伯格的道德發(fā)展階段論，后習俗水平包括以下哪兩個階段？（）A.懲罰與服從的道德取向B.社會契約的道德取向C.“好孩子”的道德取向D.普遍原則的道德取向【答案】：BD50.大學生在教學活動中的能動性表現(xiàn)為（）。A.創(chuàng)造性B.受動性C.主動性D.自主性【答案】：ACD51.可以通過以下哪幾個方面來提升校園文化的整體品位（）A.美化校園物質環(huán)境B.促進師生和諧的文化C.加強基礎設施建設D.倡導正確辦學理念【答案】：ABD52.關于各國高校課程改革的共同性背景和動因,正確的說法是（）。A.生產力和科學技術發(fā)展的需要B.現(xiàn)代教育學和心理學的研究成果C.知識經濟與高教大眾化的影響D.大學生的不滿E.互聯(lián)網在教學中的應用【答案】：ABC53.校園文化的呈現(xiàn)形態(tài)主要有哪