小學(xué)家訪記錄(表格式)

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班級 五（） 家訪時間聯(lián)系方式家訪對象 家 訪 內(nèi) 容孩子比較貪玩，愛睡覺，能做到回家以后先把學(xué)校的作業(yè)完學(xué) 成。在家里不愛看課外書，愛看動畫片。因為家中共有三個況孩子，作為老大，她經(jīng)常幫助父母照顧妹妹和弟弟，能幫父父母二人開了一家小照相館，生意不錯，但無暇關(guān)注孩子的與學(xué)習(xí)，全憑孩子自覺。對于孩子的教育方式是順其自然，只況希望她身體健康，學(xué)習(xí)不要太差即可。由于工作和生活都在家長肯定了我的工作，對我表示感謝，認(rèn)為孩子還是有一定與家長通的情

進步的。我也肯定了孩子的許多優(yōu)點：懂事、寬容、樂于助人、關(guān)心集體。我比較認(rèn)同家長對教育孩子的看法，但孩子對于孩子的英語學(xué)習(xí)問題，家長表示以前確實不夠重視，經(jīng)過老師的提醒，現(xiàn)在已經(jīng)意識到了。家訪之后，家長立即給孩子報了一個英語的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)班，督促孩子要認(rèn)真學(xué)習(xí)，孩學(xué)生姓家庭住家訪教家訪要解決的問題

班級 五（） 家訪時間聯(lián)系方式家訪對象 家 訪 內(nèi) 容孩子每天回到家都能先把作業(yè)完成，由于家里比較寬敞，周學(xué) 圍的同學(xué)經(jīng)常和她一起完成作業(yè)。平日里能幫家長做力所能況及的家務(wù)活。放假時為自己制定了假期的生活作息計劃，較孩子的家庭環(huán)境比較特殊，爸爸因意外已離世，孩子并不是與特別了解具體情況。媽媽要照顧三個孩子很不容易，爺爺奶況家長起初以為是因為孩子學(xué)習(xí)不好，所以老師才來家訪。我與家長通的情

告訴家長和孩子，曉昕在本學(xué)期的期末階段是有進步的，希望家長也能多鼓勵她。另外，曉昕的英語學(xué)習(xí)狀況不夠好，家長對老師的到來是非常歡迎的。爺爺雖不善言辭，但看得出很感謝老師對孩子的教育。孩子也一直開心地向老師述說著自己的一些想法。可以說此次家訪，拉近了師生之間的距學(xué)生姓家庭住家訪教家訪要解決的問題

班級 五（） 家訪時間聯(lián)系方式家訪對象 家 訪 內(nèi) 容孩子在家都能按時完成作業(yè)，但是速度非常慢，經(jīng)過觀察，學(xué) 發(fā)現(xiàn)主要是沒有抓緊時間造成的，她的注意力不集中。寫作況父親的歲數(shù)較大，文化層次不高，不能輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)。母親與雖然能指導(dǎo)孩子，但是工作忙，很晚才回家，也無暇顧及。況無奈之下把孩子送到托管老師家學(xué)習(xí)，都是晚上八點左右再本次英語的期末考試，孩子沒及格，家長覺得很沮喪，也有與家長通的情

些失去信心。我告訴家長，區(qū)統(tǒng)考的的題目比較活，對于佳薈這種基礎(chǔ)薄弱，剛剛開始進步的孩子是有難度的，希望家兩位家長都感覺孩子在這一年當(dāng)中進步了，感謝老師對孩子的培養(yǎng)與鼓勵。通過與老師的交流，家長表示本來都想放棄了，不知道該怎么教育孩子，但現(xiàn)在又重拾了信心，知道了學(xué)生姓家庭住家訪教家訪要解決的問題

班級 五（） 家訪時間聯(lián)系方式家訪對象 家 訪 內(nèi) 容孩子非常聽話，每天回家后都能抓緊時間完成各項作業(yè)，從學(xué) 來不用家長費心。性格比較像男孩子，有些馬大哈，但興趣況非常廣泛，喜歡畫畫，航模，古箏已經(jīng)彈到八級了，最近又孩子每天先回姥爺家寫作業(yè)，家里條件較好，孩子的房間寬與敞、明亮、舒適，有許多她的美術(shù)作品，課外書也很多。由況于家里只有一個孩子，所以全家人對她都非常疼愛，但不溺我肯定了孩子的諸多優(yōu)點，在學(xué)校，她是語文課代表，對待與家長通的情

工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，還非常樂于幫助同學(xué)，我向她表示感謝，長也說孩子特別喜歡做這些事情，希望老師多鍛煉孩子。另家長告訴我，她一聽說老師要來，就迫不及待地纏上指甲等著我，到家后，特意為我演奏了一曲。我給了孩子由衷地贊學(xué)生姓家庭住家訪教家訪要解決的問題

班級 五（） 家訪時間聯(lián)系方式家訪對象 家 訪 內(nèi) 容孩子的學(xué)習(xí)空間是上下層的，下面是寫字臺，上面是床，家學(xué) 長為孩子提供了較好的學(xué)習(xí)條件。由于家長工作忙，孩子自況覺性較差，所以時有不完成作業(yè)的情況發(fā)生，并為此撒謊。孩子的父親脾氣非常急，如果孩子表現(xiàn)不好，就會對孩子棍與棒相加，奶奶和母親經(jīng)常為此與父親爭吵，家庭環(huán)境不夠和況諧，孩子怕挨打，所以經(jīng)常說謊。經(jīng)過老師的對此提醒，父我首先感謝了家長一年來對我工作的大力支持與配合。而后與家長通的情

告訴孩子，老師之所以家訪，就是想幫他改正缺點，變得越來越好。我對他提出了三個學(xué)習(xí)方面的具體要求，孩子表示我和令文的父親溝通過對此，這次特意家訪，就是希望能讓家長和孩子感受到老師的一番苦心，希望孩子能更加懂事。孩子的父親聽了我的建議，表示一定會努力改進，并和孩子學(xué)生姓家庭住家訪教家訪要解決的問題

班級 五（） 家訪時間聯(lián)系方式家訪對象 家 訪 內(nèi) 容孩子非常懂事、聽話，每天到家以后都能先完成作業(yè)，從來學(xué) 不必家長督促。孩子特別愛看各種課外書，不愛與周圍的小況伙伴一起玩，習(xí)慣自己呆在家里。性格有些叛逆，有時候父父母都是在萬鵬文化成做辦公文具生意的，在學(xué)校旁邊租的與房子，環(huán)境比較簡陋，但能保證孩子有獨立的學(xué)習(xí)空間。家況長每天六點下班，父親對孩子比較嚴(yán)厲，脾氣較為急躁，母我向家長反映：孩子多次在作文、日記中提到，父母有時候與家長通的情

會因各種原因吵架，感覺父親的脾氣較急躁。雖然一家人彼此關(guān)愛，但因個人性格關(guān)系，有時候家庭氛圍不夠融洽，這孩子的父母一直比較信服老師，聽了我的反饋，連連點頭。其實，很多家長并不是不能做好，只是在孩子的教育方面缺乏良好的方法，對于一些小細(xì)節(jié)不夠注意。相信通過此次甲學(xué)生姓家庭住家訪教家訪要解決的問題

班級 五（） 家訪時間聯(lián)系方式家訪對象 家 訪 內(nèi) 容孩子在五年級第二學(xué)期變得非常懂事，以前不愛學(xué)習(xí)，成績學(xué) 差，這個學(xué)期學(xué)習(xí)踏實了，成績也進步了。假期里，母親給況孩子報了語數(shù)英三科的輔導(dǎo)班，占用了大部分的休息時間，父母屬于老來得子，以前對孩子的教育是溺愛、放任式的。與隨著孩子的成長，發(fā)現(xiàn)了這種教育方式的諸多問題，開始轉(zhuǎn)況變。母親對孩子的要求是慈愛中帶著嚴(yán)厲的，經(jīng)常和孩子溝我表示這次家訪是特意來表揚孩子的，他的期末考試，語數(shù)與家長通的情

英三科都有了非常大的進步，希望家長也能好好鼓勵一下孩子。假期里除了學(xué)習(xí)，也要讓孩子適當(dāng)休息放松一下，建議能支持并配合我工作的好家長，家長一直對我表示感謝。我感到，只要家長和老師能密切配合，找到適合孩子的正確的學(xué)生姓家庭住家訪教家訪要解決的問題

班級 五（） 家訪時間聯(lián)系方式家訪對象 家 訪 內(nèi) 容沛然是個非常愛學(xué)習(xí)的孩子，每天在學(xué)校時就能基本把作業(yè)學(xué) 況在課外班里他感到山外有山人外有人，所以更加奮發(fā)努力，家庭環(huán)境較好，孩子有寬敞、舒適的學(xué)習(xí)空間，家長經(jīng)常為與 孩子買課外書，滿足他的求知欲。家長對孩子的期望就是他況 我表示家長對孩子的教育是非常得當(dāng)?shù)?，孩子不僅學(xué)習(xí)能力與家長通的情

強，更樂于幫助同學(xué)，平日也經(jīng)常幫老師做事情。希望家長在學(xué)習(xí)之余，還能關(guān)注培養(yǎng)孩子的興趣愛好，不能做個小書家長說和其他老師交流，都是讓家長督促孩子在學(xué)習(xí)上更實，這次家訪，我給了家長一些和特別的建議，也是家長以前一直忽視的，家長感到很受啟發(fā)，很感謝老師，表示以后學(xué)生姓家庭住家訪教家訪要解決的問題

班級 五（） 家訪時間聯(lián)系方式家訪對象 家 訪 內(nèi) 容孩子每天放學(xué)回家后能做到先完成作業(yè)，速度比較快，寫完學(xué) 之后就和幾個小伙伴出去玩了，一般都要睡覺前才回來。對況自己的學(xué)習(xí)情況很容易滿足，目標(biāo)就是“及格就行”。自己孩子和奶奶、父母一家四口生活在一起，學(xué)習(xí)的空間就是陽與臺上的一套課桌椅，居住環(huán)境有些擁擠。家長對孩子的教育況是自由發(fā)展式的，尤其是奶奶，也很認(rèn)可“及格就行”的目三位家長都表示，在我接班之后，感覺班級整體面貌有了較與家長通的情

大的改變，對學(xué)生要求比較嚴(yán)格，孩子也有了一定的進步。對孩子的家庭進行了家訪之后，我深刻感受到家庭教育和家庭環(huán)境對孩子的影響是非常大的。孩子其實是一個有一定潛力的孩子，但因為家人對他的學(xué)習(xí)沒有任何要求，也沒有良學(xué)生姓家庭住家訪教家訪要解決的問題

班級 五（） 家訪時間聯(lián)系方式家訪對象 家 訪 內(nèi) 容孩子在家里非常聽話，學(xué)習(xí)自主性強，一直四年級沒有在外學(xué) 面上過輔導(dǎo)班，五年級后開始上課外班，但孩子對有些班學(xué)況習(xí)興趣不濃。吹笛子是她的特長，從一年級開始學(xué)習(xí)，能堅孩子從小和母親一起長大，父親工作外，長