幼兒園語言游戲活動(dòng)方案設(shè)計(jì)步驟范本（2篇）

第2頁共2頁幼兒園語言游戲活動(dòng)方案設(shè)計(jì)步驟范本活動(dòng)目標(biāo)：1、通過講講說說幫助幼兒理解詩歌內(nèi)容并學(xué)習(xí)詩歌，感受詩歌的畫面美和語言美。2、引導(dǎo)幼兒仿編詩歌，培養(yǎng)幼兒的想像力、創(chuàng)造力和嘗試精神。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、畫有藍(lán)天、樹林、草地、河水、花兒、大幅背景圖。2、制作好的白云、小鳥、小羊、小魚、蝴蝶、貼絨學(xué)具?；顒?dòng)過程：(一)經(jīng)驗(yàn)回憶，引起興趣1、引起興趣：現(xiàn)在是什么季節(jié)?春天是個(gè)美麗的季節(jié)，對(duì)不對(duì)?它漂亮在哪里?2、提問回憶：春天是座美麗的大花園，我們小朋友都很喜歡它。楊老師還知道我們小朋友更加喜歡有個(gè)漂亮快樂的家，是不是?說說，你喜歡什么樣子的家呢?(二)看看說說，初步感知1、出示背景圖，嘗試討論：圖上有哪些景物?想想它們都會(huì)是誰的家?2、看看說說，感知理解(1)這些白云、小鳥、小羊、小魚、蝴蝶它們找到自己的家了嗎?(2)它們的家又在哪里?它們的家漂亮嗎?美在哪里?3、欣賞兒歌，理解內(nèi)容(1)兒歌中都講了有哪些家?分別是誰的家?(2)你最喜歡哪個(gè)家?為什么?(三)理解創(chuàng)作，分享快樂1、再次欣賞，詩歌里說："藍(lán)藍(lán)的天空是白云的家，密密的樹林是小鳥的家"，藍(lán)藍(lán)的天空除了是白云的家，還可以是誰的家?密密的樹林又可以是誰的家?2、幼兒自由討論，教師指導(dǎo)。3、幼兒自由發(fā)言，教師提升組合。4、教師小結(jié)：我們小朋友可真能干，自己也能編出了好聽的兒歌，回家和爸爸媽媽一起找找編編，還有什么也是誰的家，明天拿來告訴大家，好嗎?各環(huán)境滲透：在教室環(huán)境布置中，幼兒在區(qū)角活動(dòng)中(美術(shù)區(qū))制作的一些關(guān)于春天的景象添加到墻面上，增加了幼兒之間交流。區(qū)角活動(dòng)中(語言區(qū))的，讓小朋友自制春天各種景色變化的圖書，讓小朋友邊看邊交流。附詩歌：《家》藍(lán)藍(lán)的天空是白云的家，密密的樹林是小鳥的家，綠綠的草地是小羊的家，清清的河水是小魚的家，紅紅的花兒是蝴蝶的家，我們的家多美啊!仿編：藍(lán)藍(lán)的天空是小鳥的家，密密的樹林是蘑菇的家，綠綠的草地是小兔的家，清清的河水是水草的家，紅紅的花兒是密蜂的家，我們的家多美啊!幼兒園語言游戲活動(dòng)方案設(shè)計(jì)步驟范本（二）活動(dòng)目標(biāo)：1、理解故事內(nèi)容，感知故事的主要結(jié)構(gòu)。2、創(chuàng)編故事內(nèi)容。3、體驗(yàn)創(chuàng)編故事的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、故事動(dòng)畫。2、操作材料若干。3、了解春、夏、秋、冬四季特征。活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入活動(dòng)：(出示課件：大尾巴)猜一猜：這是什么?想一想：它象什么呀?二、理解故事：1、想象故事。小松鼠的尾巴有許多有趣的故事，我們來看一看：(1)看(教師演示動(dòng)畫)春天：小雞尾巴擋雨夏天：蝸牛尾巴扇風(fēng)秋天：小兔尾巴掃葉冬天：小貓尾巴保暖(2)說在什么季節(jié)?發(fā)生了什么事?(讓幼兒根據(jù)自己對(duì)課件的理解隨便說說)2、完整欣賞故事到底發(fā)生了什么事?跟你們說的一樣嗎?我們來聽一聽。(老師完整地講述故事)3、表演小松鼠真能干，能用它的大尾巴做好多事情，我們一起來學(xué)一學(xué)能干的小松鼠，我們一邊學(xué)一邊講，比小松鼠更能干，好嗎?(大家一起邊講述邊表演)三、仿編故事1、討論：(1)春天，是什么樣的?小松鼠出去走走，還會(huì)發(fā)生什么事呢?(2)夏天，是什么樣的?小松鼠出去走走，又會(huì)發(fā)生什么事呢?秋天、冬天呢?(幼兒討論)2、仿編新故事(1)引導(dǎo)幼兒想象記錄春天、夏天、秋天、冬天，小松鼠出去走走，又會(huì)發(fā)生什么事情呢，請(qǐng)小朋友去把它畫出來。(2)幼兒相互交流請(qǐng)小朋友相互說一說自己的想象。(3)講述新故事選擇幾個(gè)小朋友的