五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃5篇

五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃5篇五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃(一)教材內(nèi)容分析：本冊(cè)教材內(nèi)容涵蓋數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、統(tǒng)計(jì)與概率、數(shù)學(xué)思想方法及綜合應(yīng)用五個(gè)方面。具體包括因數(shù)與倍數(shù)、分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)、分?jǐn)?shù)的加法和減法、圖形的變換、長(zhǎng)方體和正方體、統(tǒng)計(jì)、數(shù)學(xué)廣角——找次品等。本班學(xué)生情況分析：五年級(jí)共有90名學(xué)生，存在明顯的兩極分化現(xiàn)象。學(xué)優(yōu)生與學(xué)困生比例較大，轉(zhuǎn)化學(xué)困生是一大挑戰(zhàn)。本學(xué)期將注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和數(shù)學(xué)興趣，以及數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法與能力的指導(dǎo)。教學(xué)目標(biāo)：-掌握?qǐng)D形的軸對(duì)稱和旋轉(zhuǎn)特征，能在方格紙上畫(huà)出軸對(duì)稱圖形和旋轉(zhuǎn)圖形。-理解因數(shù)、倍數(shù)、質(zhì)數(shù)、合數(shù)等概念，掌握2、5、3的倍數(shù)的特征。-認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體和正方體的特征，了解體積和容積的意義及度量單位，掌握體積和表面積的計(jì)算方法。-理解分?jǐn)?shù)的意義，掌握分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)，能進(jìn)行分?jǐn)?shù)的加減運(yùn)算。-理解眾數(shù)和復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖的概念，能根據(jù)數(shù)據(jù)選擇適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計(jì)量。教具學(xué)具：-長(zhǎng)方體和正方體實(shí)物及模型-演示分?jǐn)?shù)用的教具課時(shí)安排：-圖形的變換：4課時(shí)-因數(shù)與倍數(shù)：6課時(shí)-長(zhǎng)方體和正方體：12課時(shí)-分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)：20課時(shí)-分?jǐn)?shù)的加法和減法：7課時(shí)-統(tǒng)計(jì)：3課時(shí)-數(shù)學(xué)廣角：2課時(shí)-總復(fù)習(xí)：4課時(shí)教學(xué)措施：-加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，提升專業(yè)知識(shí)水平，積極參與教科研活動(dòng)。-關(guān)注學(xué)生非智力因素，通過(guò)表?yè)P(yáng)和激勵(lì)激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。-注重因材施教，做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。-認(rèn)真負(fù)責(zé)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合，共同培養(yǎng)學(xué)生。-指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)周記，給予激勵(lì)性評(píng)語(yǔ)。五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃(二)學(xué)情分析：六年級(jí)學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊，學(xué)習(xí)主動(dòng)性不足。本學(xué)期將采取以下措施：-幫助后進(jìn)生樹(shù)立信心，加強(qiáng)課后輔導(dǎo)。-改進(jìn)作業(yè)布置及檢查方式，增加趣味性、開(kāi)放性、實(shí)踐性作業(yè)。-強(qiáng)化學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣的培養(yǎng)。-開(kāi)展數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。全冊(cè)教材基本要求：-認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù)，了解其在實(shí)際生活中的應(yīng)用。-理解比例的意義和基本性質(zhì)，掌握正反比例的意義。-認(rèn)識(shí)圓柱、圓錐的特征，計(jì)算表面積和體積。-了解簡(jiǎn)單統(tǒng)計(jì)圖的繪制方法。-加深對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)的理解和掌握，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力。全冊(cè)重點(diǎn)難點(diǎn)關(guān)鍵：-重點(diǎn)：比例的意義和基本性質(zhì)，圓柱、圓錐的特征及體積計(jì)算，小學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)整理。-難點(diǎn)：比例的應(yīng)用，圓柱表面積、體積和圓錐體積的計(jì)算，知識(shí)體系的建構(gòu)。-關(guān)鍵：運(yùn)用知識(shí)遷移，采用對(duì)比教學(xué)方法，滲透數(shù)形結(jié)合思想。提高教學(xué)質(zhì)量措施：-貫徹?cái)?shù)學(xué)課標(biāo)精神，重視培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣和實(shí)踐能力。-比例教學(xué)中，先教學(xué)正比例，再教學(xué)反比例，最后教學(xué)應(yīng)用題。-圓柱及圓錐教學(xué)從直觀入手，通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)教學(xué)。-統(tǒng)計(jì)圖教學(xué)中，讓學(xué)生學(xué)會(huì)看統(tǒng)計(jì)圖表，根據(jù)數(shù)據(jù)分析問(wèn)題。-復(fù)習(xí)時(shí)重視基礎(chǔ)知識(shí)，注意知識(shí)間的聯(lián)系。課外活動(dòng)安排：-結(jié)合"自行車?yán)锏臄?shù)學(xué)"，組織學(xué)生實(shí)際操作。-進(jìn)行"奧數(shù)"教學(xué)。教研專題：優(yōu)化練習(xí)，提高教學(xué)質(zhì)量。專題落實(shí)措施：-根據(jù)班級(jí)學(xué)生實(shí)際和教材特點(diǎn)設(shè)計(jì)有層次性的練習(xí)。-結(jié)合整理與復(fù)習(xí)，設(shè)計(jì)系統(tǒng)性較強(qiáng)的練習(xí)。-課后作業(yè)盡量做到分層練習(xí)。單元教材分析：-負(fù)數(shù)：教學(xué)重點(diǎn)為會(huì)讀寫(xiě)負(fù)數(shù)，比較負(fù)數(shù)的大小。-比例：教學(xué)重點(diǎn)為比例的意義和基本性質(zhì)，正反比例的意義。-圓柱與圓錐：教學(xué)重點(diǎn)為圓柱、圓錐的特征及體積的計(jì)算。-統(tǒng)計(jì)：教學(xué)重點(diǎn)為學(xué)會(huì)看統(tǒng)計(jì)圖表。-數(shù)學(xué)廣角：教學(xué)重點(diǎn)為會(huì)用"抽屜原理"解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。-整理和復(fù)習(xí)：教學(xué)重點(diǎn)為梳理小學(xué)階段所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)形成知識(shí)體系。教學(xué)時(shí)間安排：詳見(jiàn)原文。五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃(三)指導(dǎo)思想：全面落實(shí)基礎(chǔ)教育課程改革，重視以學(xué)生已有知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，提供學(xué)生熟悉的具體情景，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。班級(jí)分析：五年級(jí)兩個(gè)班級(jí)學(xué)生數(shù)均為55人，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，但兩極分化明顯。本學(xué)期將重視對(duì)差生的培養(yǎng)，發(fā)揮小組合作的作用，鼓勵(lì)優(yōu)等生帶差生。教學(xué)內(nèi)容：包括圓、百分?jǐn)?shù)、圓柱與圓錐、比例、比例尺、統(tǒng)計(jì)等。教材分析：在數(shù)與代數(shù)方面，安排了百分?jǐn)?shù)、比例、比例尺；在空間與圖形方面，安排了圓、圓柱與圓錐；在統(tǒng)計(jì)方面，讓學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)眾數(shù)和中位數(shù)、扇形統(tǒng)計(jì)圖。教學(xué)目標(biāo)：-理解百分?jǐn)?shù)的意義和基本性質(zhì)，會(huì)比較百分?jǐn)?shù)的大小。-掌握比例和比例尺的意義和性質(zhì)，解決實(shí)際問(wèn)題。-知道圓的有關(guān)知識(shí)，認(rèn)識(shí)圓柱與圓錐的特征及體積計(jì)算。-理解眾數(shù)的意義，會(huì)求一組數(shù)據(jù)的眾數(shù)。教學(xué)措施：-合理利用教材，突出基本概念教學(xué)。-注重溝通知識(shí)間的相互聯(lián)系，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)分?jǐn)?shù)意義的理解。-提供豐富的空間與圖形的教學(xué)內(nèi)容，注重動(dòng)手實(shí)踐與自主探索。-加強(qiáng)統(tǒng)計(jì)知識(shí)的教學(xué)，發(fā)展學(xué)生的統(tǒng)計(jì)觀念。-有步驟地滲透數(shù)學(xué)思想方法，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力和解決問(wèn)題的能力。課時(shí)安排：詳見(jiàn)原文。五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃(四)班級(jí)情況分析：五(1)班共54人，學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度較好，但存在粗心和運(yùn)用知識(shí)不靈活的問(wèn)題。主要教學(xué)目標(biāo)：-理解分?jǐn)?shù)加減法的意義，掌握計(jì)算方法。-掌握長(zhǎng)方體、正方體表面積、體積的計(jì)算方法。-理解因數(shù)、倍數(shù)數(shù)的意義，會(huì)正確寫(xiě)出已知數(shù)的因數(shù)和倍數(shù)百分?jǐn)?shù)。重、難點(diǎn)：-理解分?jǐn)?shù)加減法的意義，掌握加減法的計(jì)算方法。-掌握長(zhǎng)方體、正方體表面積、體積的計(jì)算方法。-理解因數(shù)、倍數(shù)數(shù)的意義，會(huì)正確寫(xiě)出已知數(shù)的因數(shù)和倍數(shù)百分?jǐn)?shù)。教學(xué)實(shí)驗(yàn)：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)措施：-提供具有豐富現(xiàn)實(shí)背景的題材，體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。-重視多種操作活動(dòng)的安排，關(guān)注知識(shí)、方法的形成過(guò)程。-引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷數(shù)學(xué)探索的全過(guò)程，發(fā)展學(xué)生解決問(wèn)題的能力。-重視通過(guò)"綜合運(yùn)用"，發(fā)展學(xué)生分析問(wèn)題解決問(wèn)題能力。-注重引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)對(duì)所學(xué)內(nèi)容的總結(jié)與反思，學(xué)會(huì)條理化和系統(tǒng)化。課時(shí)安排：詳見(jiàn)原文。五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃(五)基本情況分析：本班共有學(xué)生29人，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度較好，但有個(gè)別學(xué)生基礎(chǔ)較差。指導(dǎo)思想：以《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨。教學(xué)目標(biāo)：-培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法。-了解科學(xué)探究的過(guò)程和方法，讓學(xué)生親身經(jīng)歷科學(xué)探究的全過(guò)程。-學(xué)習(xí)建立解釋模型，以驗(yàn)證自己的假設(shè)。-敢于質(zhì)疑的科學(xué)態(tài)度和愛(ài)科學(xué)、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的情感。-親近自然、珍愛(ài)生命，關(guān)心現(xiàn)代科技的發(fā)展。學(xué)生情況分析：學(xué)生整體學(xué)習(xí)比較認(rèn)真，對(duì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)比較感興趣，但獨(dú)立探究能力和主動(dòng)探究意識(shí)不強(qiáng)。教材分析：本冊(cè)教科書(shū)以主題單元的形式編排了多個(gè)研究?jī)?nèi)容，以學(xué)生發(fā)展為本，以相關(guān)主題及學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)為主要線索構(gòu)建單元?；敬胧?把科學(xué)課程的總目標(biāo)落實(shí)到每一節(jié)課。-用豐富多彩的親歷活動(dòng)充實(shí)教學(xué)過(guò)程。-讓探究成為科學(xué)學(xué)習(xí)的主要方式。-悉心地引導(dǎo)學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)。-各班建立科學(xué)小博士協(xié)會(huì)，讓學(xué)生在相互交流、合作、幫助、研討