2025屆青海省平安區(qū)第一高級中學(xué)高一生物第二學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測模擬試題含解析

2025屆青海省平安區(qū)第一高級中學(xué)高一生物第二學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測模擬試題注意事項：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．已知某DNA分子中堿基G與C之和占其全部堿基總數(shù)的40%,那么其中一條鏈的堿基A占該條鏈堿基總數(shù)的最大比例是A．60% B．30% C．40% D．50%2．下列關(guān)于孟德爾獲得成功的原因敘述中，正確的是A．先研究多對性狀再研究一對性狀B．運用大量的歸納推理法進行研究C．通過測交實驗提出了合理的假說D．對后代個體的性狀進行統(tǒng)計分析3．下圖能正確表示基因分離定律實質(zhì)的是()A．B．C．D．4．下列關(guān)于育種方法的敘述,正確的是（）A．用輻射的方法進行誘變育種，誘變后的植株一定比誘變前的植株具備更多優(yōu)良性狀B．用基因型DdTt的植株進行單倍體育種，所育的新品種自交后代中約有1/4為純合體C．用雜交的方法進行育種，往往從F1自交后代中可篩選出符合人類需要的優(yōu)良性狀D．用基因型為DdTt的植株進行多倍體育種，所育新品種和原品種雜交一定能產(chǎn)生可育后代5．用光學(xué)顯微鏡對胎兒的體細胞進行觀察，難以發(fā)現(xiàn)的遺傳病是（）A．白化病B．21三體綜合征C．貓叫綜合征D．鐮刀型細胞貧血癥6．下列關(guān)于細胞與生命活動的敘述，錯誤的是A．生命活動離不開細胞B．病毒不具有細胞結(jié)構(gòu)，所以它的生命活動與細胞無關(guān)C．細胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位D．多細胞生物依賴高度分化的細胞密切合作，才能完成生命活動7．下列有關(guān)基因重組的說法，不正確的是A．基因重組是生物變異的根本來源B．基因重組能夠產(chǎn)生多種基因型C．基因重組發(fā)生在有性生殖的過程中D．非同源染色體上的非等位基因可以發(fā)生重組8．（10分）DNA指紋技術(shù)是進行身份認定的主要方法，人的DNA“指紋”是指A．DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)B．DNA的磷酸和脫氧核糖的排列順序C．DNA的堿基配對原則D．DNA的脫氧核苷酸的排列順序二、非選擇題9．（10分）水稻中有芒對無芒為顯性，抗病對不抗病為顯性現(xiàn)有兩個不同品種的水稻，一個為無芒不抗病，另一個為有芒抗病，這兩對性狀獨立遺傳育種專家提出獲得能穩(wěn)定遺傳的無芒抗病水稻新類型的兩種育種方案。請回答下列問題:（1）方案一的育種方式為______，其育種原理是__________，b是________過程（2）方案二的原理是________，該方案中f過程所用的方法是______，g過程中最常用到的化學(xué)試劑是_______，其作用原理是_______。（3）與方案一相比方案二的突出優(yōu)點是___________________。10．（14分）現(xiàn)有兩純種小麥，一純種小麥的性狀是高稈（D）抗銹?。═）；另一純種小麥的性狀是矮稈（d）易染銹?。╰）（兩對基因獨立遺傳）。育種專家提出了如下圖I、Ⅱ兩種育種方法以獲得小麥新品種。請據(jù)圖分析回答：（1）方法I依據(jù)的變異原理是________________.圖中①的基因組成是______________，經(jīng)過（三）花藥離體培養(yǎng)后得到的植株與正常植株相比,其特點是___________________.（四）過程所做的處理是___________________（2）方法Ⅱ中，（五）過程產(chǎn)生的矮稈抗銹病植株中的純合子占________________.讓F1按該方法經(jīng)（五）（六）過程連續(xù)進行2代,則⑥中符合生產(chǎn)要求的能穩(wěn)定遺傳的個體占________________.（3）與方法Ⅱ相比,方法Ⅰ的優(yōu)點是______________________________。11．（14分）某時期，長江中下游地區(qū)的大塊農(nóng)田發(fā)生稻化螟蟲害，承包土地的農(nóng)民起初在稻田里噴灑DDT家藥，但幾年后又不得不以放養(yǎng)青蛙來代替噴灑農(nóng)藥。如圖為在此時期內(nèi)稻化螟種群密度變化示意圖，分析回答：（1）從A點到B點，在施用殺蟲劑的初期，害蟲種群密度都急劇下降，但仍有極少數(shù)個體得以生存，原因是__________________。（2）從B點到C點曲線回升的原因是________________________________________。在這個過程中，農(nóng)藥對害蟲起_________作用，這種作用是___________（定向或不定向）的。（3）一般認為，C到E點為生物防治期，請根據(jù)曲線對比兩種治蟲方法，可以看出農(nóng)藥防治害蟲的缺點是__________________________________________________。（4）如果A到D為農(nóng)藥防治期，這說明在C點時，農(nóng)民在使用農(nóng)藥時可能采取了某種措施，這種措施最可能是____________________________________。12．請結(jié)合所學(xué)知識回答下列相關(guān)問題：(一)如圖甲為葉綠體結(jié)構(gòu)模式圖，圖乙是從圖甲中取出的部分結(jié)構(gòu)放大圖。(1)與光合作用有關(guān)的酶分布在圖甲________(填數(shù)字)所示結(jié)構(gòu)，圖甲________(填數(shù)字)處能利用CO2。(2)ATP的合成場所是________(填數(shù)字)，分解場所是________(填數(shù)字)。(3)圖乙的色素有________________________，其中_______________主要吸收藍紫光，在層析液中溶解度最大。(二)圖中①～④表示某細胞的部分細胞器。(1)此細胞可能是________________細胞。(2)結(jié)構(gòu)________(填數(shù)字)上存在堿基A和T的互補配對；結(jié)構(gòu)________(填數(shù)字)在動植物細胞中都存在而作用不同。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、A【解析】

設(shè)該DNA中含有100個堿基，則G+C=40%*100=40個，G=C=20個，故A=T=30個?！驹斀狻吭O(shè)DNA共有100個堿基，計算可知G=C=20個，故A=T=30個，其中一條鏈的堿基總數(shù)為50個，A的最大數(shù)目是30個，則其中一條鏈的堿基A占該條鏈堿基總數(shù)的最大比例是30/50=60%。綜上所述，BCD不符合題意，A符合題意。故選A。【點睛】雙鏈DNA中A=T、C=G，據(jù)此答題。2、D【解析】

孟德爾獲得成功的原因：（1）選材：豌豆。用豌豆做遺傳實驗容易取得成功的原因是豌豆是一種嚴格的自花授粉植物，而且是閉花受粉，受粉時無外來花粉的干擾，便于形成純種，能確保雜交實驗結(jié)果的可靠性；豌豆具有多個穩(wěn)定的、易于區(qū)分的性狀。（2）由單因子到多因子的科學(xué)思路（即先研究1對相對性狀，再研究多對相對性狀）。（3）利用統(tǒng)計學(xué)方法。（4）科學(xué)的實驗程序和方法。【詳解】A、在研究方法上，孟德爾巧妙地運用由簡到繁的方法，即從研究一對相對性狀入手，再研究多對性狀，A錯誤；B、孟德爾科學(xué)地設(shè)計了實驗程序，運用了假說-演繹法，B錯誤；C、通過測交實驗進行驗證了提出來的假說，C錯誤；D、運用統(tǒng)計學(xué)的方法對雜交實驗結(jié)果進行分析，D正確。故選D?！军c睛】識記孟德爾遺傳實驗的過程、解釋、方法，能總結(jié)孟德爾遺傳實驗?zāi)塬@得成功的原因，再準(zhǔn)確判斷各選項選出正確的答案便可。3、C【解析】基因分離定律的實質(zhì)是雜合子在減數(shù)分裂形成配子的過程中，等位基因隨同源染色體的分開而分離，分別進入到不同的配子中，獨立地隨配子遺傳給后代，圖示四個選項中只有C選項是含有等位基因的雜合子Dd，通過減數(shù)分裂產(chǎn)生了D、d兩種配子，故選C。4、C【解析】試題分析：由題意分析可知,用輻射的方法進行誘變育種，其原理是基因突變，基因突變具有不定向性，A項錯誤；用基因型DdTt的植株進行單倍體育種，所育的新品種自交后代中約有全部為純合體，B項錯誤；用雜交的方法進行育種，從F2代開始出現(xiàn)性狀分離，往往從F1自交后代中可篩選出符合人類需要的優(yōu)良性狀，C項正確；用基因型為DdTt的植株進行多倍體育種，所育新品種為四倍體，和原品種雜交存在生殖隔離，因而不能產(chǎn)生可育后代，D項錯誤?？键c：常見的幾種育種方式5、A【解析】白化病是基因突變，在顯微鏡下不可見，故A正確。21三體綜合征是染色體數(shù)目變異，在顯微鏡下可見，故B錯誤。貓叫綜合征是染色體部分片段缺失，在顯微鏡下可見，故C錯誤。鐮刀形細胞貧血癥是基因突變，但因為紅細胞的形態(tài)的改變在顯微鏡下可以觀察到，故D錯誤。6、B【解析】

細胞是生物體基本的結(jié)構(gòu)和功能單位，已知除病毒之外的所有生物均由細胞所組成，但病毒生命活動也必須在細胞中才能體現(xiàn)，細胞是最基本的生命系統(tǒng)，一切生命活動都離不開細胞?！驹斀狻緼、所有生命活動都離不開細胞，A正確；B、病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)，不能獨立生存，必須寄生在活細胞中才能繁殖，B錯誤；C、細胞是最基本的生命系統(tǒng)，是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，C正確；D、細胞是一個相對獨立的單位，既有它自己的生命，又對與其他細胞共同組成的整體的生命起作用，所以多細胞生物依賴高度分化的細胞密切合作，才能完成生命活動，D正確。故選B?！军c睛】本題考查細胞的相關(guān)知識，要求考生明確細胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，一切生命活動都離不開細胞，再對各選項作出準(zhǔn)確的判斷，屬于考綱識記層次的考查。7、A【解析】基因突變是生物變異的根本來源，A錯誤；基因重組能夠產(chǎn)生多種基因型，B正確；基因重組發(fā)生在有性生殖的減數(shù)分裂過程中，C正確；減數(shù)第一次分裂后期，非同源染色體上非等位基因的自由組合導(dǎo)致基因重組，D正確?！究键c定位】基因重組及其意義【名師點睛】1、基因重組：（1）概念：在生物體進行有性生殖的過程中，控制不同性狀的非等位基因重新組合。（2）類型：①自由組合型：減數(shù)第一次分裂后期，隨著非同源染色體自由組合，非同源染色體上的非等位基因也自由組合。②交叉互換型：減數(shù)第一次分裂前期（四分體），基因隨著同源染色體的非等位基因的交叉互換而發(fā)生重組。2、基因突變的意義：基因突變是新基因產(chǎn)生的途徑；基因突變能為生物進化提供原材料；基因突變是生物變異的根本來源。8、D【解析】試題分析：不同DNA分子中，雙螺旋結(jié)構(gòu)、磷酸和脫氧核糖的排列順序和堿基配對原則是相同的，而脫氧核苷酸的排列順序（或堿基的排列順序）是不同的?？键c：本題考查的是DNA分子的結(jié)構(gòu)。點評：對于此類試題，學(xué)生應(yīng)掌握DNA分子的結(jié)構(gòu)。二、非選擇題9、雜交育種基因重組自交染色體（數(shù)目）變異花藥（粉）離體培養(yǎng)秋水仙素抑制紡錘體的形成明顯縮短育種年限【解析】

由題意可知，方案一是雜交育種；方案二是單倍體育種?！驹斀狻浚?）方案一表示雜交育種，原理是基因重組，b表示自交。（2）方案二表示單倍體育種，原理是染色體數(shù)量變異，f表示花藥離體培養(yǎng)，g表示秋水仙素處理幼苗，秋水仙素通過抑制紡錘體形成，引起染色體數(shù)目加倍。（3）單倍體育種可以明顯的縮短育種年限?！军c睛】雜交育種和基因工程育種的原理是基因重組，誘變育種的原理是基因突變，單倍體育種和多倍體育種的原理是染色體變異。10、染色體變異DT植株長勢弱小,高度不育秋水仙素處理幼苗1/31/2能明顯縮短育種年限【解析】

分析題圖過程Ⅰ：DDTT×ddtt→F1→F1花藥離體培養(yǎng)→單倍體→人工誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍→篩選獲得矮稈抗病新品種，該育種方法叫單倍體育種，原理是染色體變異；圖中F1（DdTt）的花粉培育的單倍體的基因型為DT、Dt、dT、dt，再通常用秋水仙素處理使染色體數(shù)目加倍，因此圖中①為DT，②為dT，③為DDtt，④為ddTT，⑤為ddtt。過程Ⅱ為自然選育?！驹斀狻浚?）要縮短育種年限，應(yīng)選擇的方法是Ⅰ單倍體育種，獲得的都是純合的，自交后代不會發(fā)生性狀分離，根據(jù)的變異原理是染色體變異。據(jù)分析可以知道，圖中①的基因組成是DT?；ㄋ庪x體培養(yǎng)后得到的植株與正常植株相比，其特點是植株長勢弱小，且高度不育。（四）過程所作的是秋水仙素處理幼苗，使染色體數(shù)目加倍。

（2）（五）過程產(chǎn)生的矮稈抗銹病植株基因型為ddTT：ddTt=1：2，其中純合子占1/3；如果讓F1按（五）、（六）過程連續(xù)自交兩代，ddTT自交后代全為符合生產(chǎn)要求的穩(wěn)定遺傳的個體ddTT，ddTt自交后代1/4為符合生產(chǎn)要求的穩(wěn)定遺傳的個體ddTT，因此⑥中符合生產(chǎn)要求的能穩(wěn)定遺傳的個體ddTT占1/3+2/3×1/4=1/2。

（3）方法Ⅰ是單倍體育種過程，方法Ⅱ是自然選育，兩者相比，方法Ⅰ能明顯縮短育種年限?！军c睛】本題考查單倍體育種的過程及原理，單倍體育種是植物育種手段之一。即利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)（如花藥離體培養(yǎng)等）誘導(dǎo)產(chǎn)生單倍體植株，再通過某種手段使染色體組加倍（如用秋水仙素處理），從而使植物恢復(fù)正常染色體數(shù)。單倍體是具有體細胞染色體數(shù)為本物種配子染色體數(shù)的生物個體。11、由于變異是不定向的，某些害蟲具有抗藥性變異。這種抗藥性變異是可以遺傳的，使害蟲種群的抗藥性增加，種群數(shù)量增多；選擇定向會使害蟲種群產(chǎn)生抗藥性，不能有效的控制害蟲數(shù)量改用了其他種類的農(nóng)藥【解析】

變異是不定向的，自然選擇是定向的。【詳解】（1）由于變異是不定向的，某些害蟲具有抗藥性變異，這使得在施用殺蟲劑的初期，沒有產(chǎn)生抗藥性變異的大多數(shù)害蟲被淘汰，但有極少數(shù)產(chǎn)生了抗藥性變異的個體得以生存。（2）由圖可知，害蟲的抗藥性變異是可以遺傳的，使害蟲種群的抗藥性增加，種群數(shù)量增多；在這個過程中，農(nóng)藥對害蟲起到定向的選擇作用。（3）從圖中可以看出，農(nóng)藥防治會使害蟲種群產(chǎn)生抗藥性，不能有效的控制害蟲數(shù)量；而生物防治，可以將害蟲控制在比較低的水平。（4）如果用農(nóng)藥防治