2025屆河南省八市重點高中聯(lián)盟高一生物第二學(xué)期期末達標檢測模擬試題含解析

2025屆河南省八市重點高中聯(lián)盟高一生物第二學(xué)期期末達標檢測模擬試題注意事項：1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚，將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．下列有關(guān)群落水平上研究問題的說法，錯誤的是A．群落的物種組成是區(qū)別不同群落的重要特征B．捕食是指兩種或兩種以上生物相互爭奪資源和空間等構(gòu)成的種間關(guān)系C．森林植物的分層與對光的利用有關(guān)D．不同地段分布著不同的種群,同一地段上種群密度也有差別2．下列屬于單倍體的是A．二倍體種子長成的幼苗 B．四倍體的植株枝條扦插成的植株C．六倍體小麥的花粉離體培養(yǎng)的幼苗 D．用雞蛋孵化出的小雞3．采用下列哪一種方法,可依次解決①~④中的遺傳問題?（）①鑒定一只白羊是否是純種②在一對相對性狀中區(qū)分顯隱性③不斷提高小麥抗病品種的純度④檢驗雜種F1的基因型A．雜交、自交、測交、測交B．測交、雜交、自交、測交C．雜交、測交、雜交、自交D．雜交、雜交、雜交、測交4．如圖是中心法則及其發(fā)展的內(nèi)容，下列相關(guān)敘述錯誤的是A．遺傳信息都儲存在DNA中，都要流向RNA和蛋白質(zhì)B．①、③過程堿基互補配對方式不完全相同C．并非所有生物都能發(fā)生中心法則的所有過程D．葉綠體和線粒體中也可發(fā)生上述部分過程5．在某種牛中，基因為AA的個體的體色是紅褐色，aa為紅色?；蛐蜑锳a的個體中，雄牛是紅褐色，而雌牛則為紅色。一頭紅褐色的母牛生了一頭紅色小牛，這頭小牛的性別及基因型為（）A．雄性或雌性，aaB．雄性，AaC．雌性，AaD．雌性，aa或Aa6．下列關(guān)于真核生物中基因、染色體和性狀的敘述，正確的是（）A．基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段B．基因中磷酸和脫氧核糖形成的序列蘊含著遺傳信息C．染色體是基因唯一的載體D．基因與性狀是一一對應(yīng)的7．基因突變是生物變異的根本來源。下列關(guān)于基因突變特點的說法正確的是A．無論是低等還是高等生物都可能發(fā)生突變B．生物在個體發(fā)育的特定時期才可發(fā)生突變C．突變只能定向形成新的等位基因D．突變對生物的生存往往是有利的8．（10分）下列關(guān)于染色體和質(zhì)粒的敘述，正確的是（）A．染色體和質(zhì)粒的化學(xué)本質(zhì)都是DNAB．染色體和質(zhì)粒都只存在于真核細胞中C．染色體和質(zhì)粒都與生物的遺傳有關(guān)D．染色體和質(zhì)粒都可以作為基因工程的載體二、非選擇題9．（10分）子代不同于親代的性狀，主要來自基因重組，下列圖解中哪些過程可以發(fā)生基因重組()A．①②④⑤ B．①②③④⑤⑥ C．③⑥ D．④⑤10．（14分）某種農(nóng)業(yè)害蟲夏季數(shù)量最多，到了冬季，由于食物等原因而大量死亡。第二年春季，殘存的少量個體又繁殖增加種群數(shù)量。因此形成一個如瓶頸樣的模式（如圖所示，●為抗殺蟲劑個體，○表示敏感個體），其中瓶頸部分即為動物數(shù)量減少的時期。（1）自然界中任何生物的個體數(shù)都不可能無限增加。根據(jù)達爾文自然選擇學(xué)說,這是因為存在_____________。（2）在圖中所示的三年間，該生物種群是否發(fā)生了進化：______（填“是”或“否”）。原因是____________________。（3）使用殺蟲劑防治害蟲時，敏感型個體大多被殺死了，這是由于殺蟲劑的______作用，其實質(zhì)是增加了_____________的頻率。然而，在未使用殺蟲劑的自然情況下越冬，敏感個體卻更多的存活下來，說明敏感個體更能適應(yīng)冬天（缺少食物）的條件，這也說明，變異的有害和有利不是絕對的，往往取決于生物的___________________。（4）該種群中既有抗藥型基因，也有敏感型基因，體現(xiàn)出了生物多樣性中的_______多樣性層次，生物多樣性還有兩個層次是_______________________。11．（14分）免疫調(diào)節(jié)是人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的重要調(diào)節(jié)方式之一，①一⑩表示相關(guān)過程，A—E表示細胞，甲、乙、丙表示相關(guān)物質(zhì)。請據(jù)圖回答下列問題：（1）圖中物質(zhì)甲是________，物質(zhì)乙是___________。分析圖示可知，第二次注射甲時，產(chǎn)生的漿細胞來源于_________（填字母），且產(chǎn)生的抗體數(shù)量_________。（2）既參與特異性免疫又參與非特異性免疫的免疫細胞是上圖中___________(填字母）。在圖中眾多類型的免疫細胞中，不能識別抗原的細胞是___________(填字母）。（3）從免疫學(xué)角度分析，艾滋病是一種__________病。HIV主要攻擊圖中的__________（填字母）。（4）正常人體內(nèi)已經(jīng)衰老或因其他因素而被損傷的細胞，以及癌變的細胞能夠被及時的清理，體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)的__________功能。12．下圖是蛋白質(zhì)合成示意圖。請據(jù)圖回答問題：（1）轉(zhuǎn)錄的模板是[]_________中的一條鏈，該鏈的相應(yīng)堿基順序是__________________。（2）翻譯的場所是[]_________，翻譯的模板是[]_________，運載氨基酸的工具是[]_________，翻譯后的產(chǎn)物是_________。（3）③由細胞核到達目的地需要通過_________。（4）已知某mRNA中(A+U)/(G+C)=0.2，則合成它的DNA雙鏈中(A+T)/(G+C)=_________。（5）圖中如果③發(fā)生改變，生物的性狀_________(填“一定”或“不一定”)改變，原因是__________________。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、B【解析】不同群落的物種組成不同，所以群落的物種組成是區(qū)別不同群落的重要特征，A正確；競爭是指兩種生物生活在一起，因為爭奪資源、空間等而發(fā)生斗爭的現(xiàn)象，捕食是一種生物以另一種生物為食，吸收其養(yǎng)分以維持生活，B錯誤；垂直結(jié)構(gòu)是指生物在垂直方向上，群落具明顯分層現(xiàn)象，植物與光照強度密切相關(guān)，C正確；不同地段分布不同的種群，為鑲嵌式分布，屬于群落的水平結(jié)構(gòu)，D正確。2、C【解析】二倍體種子長成的幼苗還是二倍體，A錯誤；四倍體的植株枝條扦插成的植株，染色體數(shù)目沒變，還是四倍體，B錯誤；六倍體小麥的花粉離體培養(yǎng)的幼苗，是由配子直接發(fā)育而成，所以是單倍體，C正確；用雞蛋孵化出的小雞，發(fā)育起點是受精卵，是二倍體，D錯誤．【考點定位】染色體組的概念、單倍體、二倍體、多倍體【名師點睛】如果某個體由本物種的配子不經(jīng)受精直接發(fā)育而成，則不管它有多少染色體組都叫“單倍體”．3、B【解析】①鑒定一只白羊是否為純種，可用測交法；②在一對相對性狀中區(qū)別顯隱性，可以用雜交法或自交法（只能用于植物）；③不斷提高小麥抗病品種的純合度，常用自交法；④檢驗雜種F1的基因型采用測交，故選B?！究键c定位】基因的分離規(guī)律的實質(zhì)及應(yīng)用【名師點睛】鑒別方法：（1）鑒別一只動物是否為純合子，可用測交法；（2）鑒別一棵植物是否為純合子，可用測交法和自交法，其中自交法最簡便；（3）鑒別一對相對性狀的顯性和隱性，可用雜交法和自交法（只能用于植物）；（4）提高優(yōu)良品種的純度，常用自交法；（5）檢驗雜種F1的基因型采用測交法。4、A【解析】

分析題圖可知：①表示轉(zhuǎn)錄，②表示逆轉(zhuǎn)錄，③表示RNA復(fù)制，④表示翻譯，⑤表示DNA分子復(fù)制?！驹斀狻緼、生物的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA，因此生物的遺傳信息儲存在DNA或RNA的核苷酸序列中，故A錯誤；B、①過程堿基互補配對方式有A-U、G-C、C-G、T-A，③過程堿基互補配對方式有U-A、A-U、G-C、C-G，①、③過程堿基互補配對方式不完全相同，故B正確；C、②表示逆轉(zhuǎn)錄過程，只能發(fā)生在被少數(shù)逆轉(zhuǎn)錄病毒侵染的細胞中，故C正確；D、葉綠體和線粒體中有DNA和RNA，也可發(fā)生上述部分過程，故D正確。故選A。5、C【解析】試題分析：根據(jù)題意可知，一頭紅褐色的母牛（AA）生了一頭紅色小牛，則該小牛的基因型一定為Aa而不是aa，由于基因型為Aa的個體中，雄牛是紅褐色，而雌牛則為紅色，所以該小牛的性別為雌性，C正確?？键c：本題考查基因分離定律的應(yīng)用，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)的能力。6、A【解析】

1、染色體的主要成分是DNA和蛋白質(zhì)，染色體是DNA的主要載體；

2、基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段，是控制生物性狀的遺傳物質(zhì)的功能單位和結(jié)構(gòu)單位，DNA和基因的基本組成單位都是脫氧核苷酸。3、基因中的脫氧核苷酸（堿基對）排列順序代表遺傳信息?！驹斀狻緼B、基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段，基因中堿基對的排列順序蘊含著遺傳信息，A正確；B錯誤；C、基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段，DNA分子主要分布在細胞核的染色體上，此外在細胞質(zhì)的線粒體和葉綠體也含有少量DNA，因此DNA分子主要在染色體上，也就是說染色體是基因的主要載體，C錯誤；D、基因與性狀之間不是簡單的一一對應(yīng)的關(guān)系，有可能多對基因控制一對相對性狀，D錯誤。故選A。7、A【解析】A.基因突變具有普遍性，即一切生物都可以發(fā)生，無論是低等還是高等生物都可能發(fā)生，A正確；B.生物在個體發(fā)育的任何時期和部位都可能發(fā)生突變，B錯誤；C.突變只能形成新的等位基因，但方向是不定向的，一個基因可以向不同的方向發(fā)生突變，C錯誤；D.突變常是多害少利的，D錯誤?！究键c定位】基因突變特點【名師點睛】基因突變特點：(1)普遍性：一切生物都可以發(fā)生；(2)隨機性：生物個體發(fā)育的任何時期和部位；(3)低頻性：自然狀態(tài)下，突變頻率很低；(4)不定向性：一個基因可以向不同的方向發(fā)生突變；(5)多害少利性：有些基因突變，可使生物獲得新性狀，適應(yīng)改變的環(huán)境。8、C【解析】試題分析：染色體是由蛋白質(zhì)和DNA組成，A錯誤。染色體存在于真核生物細胞核中，B錯誤。染色體和質(zhì)粒上都有DNA，與遺傳有關(guān)，C正確。染色體不能做基因工程中的載體，D錯誤?？键c：本題考查染色體相關(guān)知識，意在考查考生識記所列知識點，并能運用所學(xué)知識做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力。二、非選擇題9、D【解析】試題分析：圖中①、②是一對等位基因的分離，④、⑤是兩對等位基因的重組，⑥代表受精作用，D正確?？键c：本題考查基因的自由組合定律的知識。意在考查能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達形式準確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容的能力。10、生存斗爭是種群基因頻率的改變選擇抗藥性基因環(huán)境的變化基因多樣性物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性【解析】

生物進化的實質(zhì)是種群基因頻率的改變；物種形成的標志是產(chǎn)生生殖隔離；圖2表示物種形成模式中的漸變式，通過地理隔離達到生殖隔離。害蟲產(chǎn)生抗藥性的原因并不是由外因引起的，而是內(nèi)在的遺傳與變異引起的，在未使用農(nóng)藥之前，害蟲就存在著差異，有的不具有抗藥性，有的具有抗藥性，開始用該藥時，由于大多數(shù)害蟲沒有抗藥性，故大量被農(nóng)藥淘汰，而少數(shù)具有抗藥性變異的個體會保存下來，并能繼續(xù)繁殖，當多次使用該農(nóng)藥后，使抗藥性更強的害蟲被保留下來，這樣一代一代，害蟲積累并加強了抗藥性，所以農(nóng)藥對不同變異的害蟲進行了選擇，淘汰了不抗藥的個體，保留了抗藥性強的個體?！驹斀狻浚?）達爾文進化論中，生物由于存在生存斗爭，所以生物的數(shù)量不可能無限制增加。（2）現(xiàn)代進化理論認為，生物進化的實質(zhì)是基因頻率的改變，三年間●基因的頻率由2%變?yōu)?%再變?yōu)?%，說明生物種群發(fā)生了進化。（3）農(nóng)藥對害蟲具有選擇作用，淘汰了不抗藥的個體，保留了抗藥性強的個體，提高了害蟲種群中抗藥性基因的頻率．抗藥性基因的出現(xiàn)對害蟲來說是否有利，取決于環(huán)境的變化。（4）生物多樣性包括基因多樣性，物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性，該種群中既有抗藥型基因，也有敏感型基因，體現(xiàn)出了生物多樣性中的基因多樣性層次?！军c睛】進化的實質(zhì)是基因頻率的改變，自然選擇通過對生物性狀的選擇從而淘汰不適應(yīng)環(huán)境的個體，定向改變基因頻率。11、抗原淋巴因子C、E多AD免疫缺陷B監(jiān)控和清除【解析】

考查特異性免疫功能的產(chǎn)生過程，包括體液免疫應(yīng)、二次免疫和過敏反應(yīng)，聯(lián)系教材知識分析圖示所涉及的細胞、物質(zhì)和過程?！驹斀狻浚?）圖中物質(zhì)甲是引起機體一系列免疫反應(yīng)的物質(zhì)，是抗原，物質(zhì)乙由T細胞分泌對B細胞的增殖分化有促進作用，是淋巴因子。分析圖示可知，第二次注射甲時，產(chǎn)生的漿細胞除了由B細胞增殖分化還可以來源于記憶細胞，是圖中的E、C，由于反應(yīng)快、漿細胞多，所以產(chǎn)生的抗體數(shù)量多。（2）吞噬細胞既參與特異性免疫又參與非特異性免疫是上圖中A的。在圖中眾多類型的免疫細胞中，漿細胞不能識別抗原，是圖中的D。（3）從免疫學(xué)角度分析，艾滋病患者幾乎喪失一切特異性免疫能力，是一種免疫缺陷病。HIV主要攻擊T細胞，是圖中的B。（4）正