六年級(jí)上冊(cè)英語教案－Lesson20 Oh,Christmas Tree ｜冀教版（三起）

/教案：六年級(jí)上冊(cè)英語教案－Lesson20Oh,ChristmasTree|冀教版（三起）一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)（1）能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀本課的生詞和句子。（2）能夠理解故事情節(jié)，把握人物角色。（3）能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡單的日常交流。2.能力目標(biāo)（1）能夠獨(dú)立完成聽力練習(xí)。（2）能夠表演故事，提高口語表達(dá)能力。（3）能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)意表達(dá)。3.情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，提高他們對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣。二、教學(xué)內(nèi)容本課主要介紹了圣誕樹的相關(guān)知識(shí)，包括圣誕樹的裝飾和禮物。課文中出現(xiàn)了主人公Mike和他的家人、朋友一起裝飾圣誕樹的場(chǎng)景，以及他們互相送禮物的過程。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.重點(diǎn)：能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀本課的生詞和句子，理解故事情節(jié)。2.難點(diǎn)：能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行日常交流，尤其是關(guān)于圣誕樹的裝飾和禮物的表達(dá)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體課件、錄音機(jī)、磁帶、圣誕樹裝飾品。2.學(xué)具：課本、練習(xí)冊(cè)、筆、紙。五、教學(xué)過程1.熱身（5分鐘）（1）播放上一課的聽力材料，讓學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)內(nèi)容。（2）進(jìn)行簡單的口語交流，提問學(xué)生關(guān)于圣誕節(jié)的知識(shí)。2.導(dǎo)入（10分鐘）（1）向?qū)W生介紹本課的主要內(nèi)容：圣誕樹的裝飾和禮物。（2）展示圣誕樹的圖片，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撌フQ樹的裝飾和禮物。3.新課呈現(xiàn)（15分鐘）（1）播放課文動(dòng)畫，讓學(xué)生跟讀并模仿語音語調(diào)。（2）分角色朗讀課文，加深對(duì)故事情節(jié)的理解。（3）講解生詞和句子，讓學(xué)生能夠理解并運(yùn)用。4.課堂練習(xí)（10分鐘）（1）完成課本練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。（2）進(jìn)行小組活動(dòng)，討論圣誕樹的裝飾和禮物。5.聽力練習(xí)（10分鐘）播放聽力材料，讓學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題。6.課堂小結(jié)（5分鐘）7.作業(yè)布置（5分鐘）（1）抄寫本課生詞和句子。（2）用所學(xué)知識(shí)編寫一個(gè)小故事。六、板書設(shè)計(jì)1.ChristmasTree2.Decorations3.Gifts4.Mike'sfamilyandfriends七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.抄寫本課生詞和句子，加強(qiáng)記憶。2.運(yùn)用所學(xué)知識(shí)編寫一個(gè)小故事，提高創(chuàng)造力。八、課后反思本節(jié)課通過介紹圣誕樹的裝飾和禮物，讓學(xué)生了解了圣誕節(jié)的文化背景。在教學(xué)過程中，注重讓學(xué)生進(jìn)行聽力練習(xí)和口語交流，提高了他們的英語應(yīng)用能力。同時(shí)，通過小組活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。但在教學(xué)過程中，對(duì)于難點(diǎn)知識(shí)的講解還不夠透徹，需要在以后的教學(xué)中加以改進(jìn)。一、教學(xué)過程1.熱身（5分鐘）（1）播放上一課的聽力材料，讓學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)內(nèi)容。（2）進(jìn)行簡單的口語交流，提問學(xué)生關(guān)于圣誕節(jié)的知識(shí)，如圣誕節(jié)的日期、傳統(tǒng)習(xí)俗等。2.導(dǎo)入（10分鐘）（1）向?qū)W生介紹本課的主要內(nèi)容：圣誕樹的裝飾和禮物。（2）展示圣誕樹的圖片，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撌フQ樹的裝飾和禮物。可以提問學(xué)生他們是否了解圣誕樹的裝飾和禮物，以及他們的看法和感受。3.新課呈現(xiàn)（15分鐘）（1）播放課文動(dòng)畫，讓學(xué)生跟讀并模仿語音語調(diào)。在播放過程中，可以暫停動(dòng)畫，讓學(xué)生模仿角色的發(fā)音和語調(diào)。（2）分角色朗讀課文，加深對(duì)故事情節(jié)的理解?？梢匝?qǐng)學(xué)生上臺(tái)扮演角色，其他學(xué)生作為觀眾進(jìn)行評(píng)價(jià)。（3）講解生詞和句子，讓學(xué)生能夠理解并運(yùn)用?？梢耘e例說明生詞的用法，并讓學(xué)生進(jìn)行口語練習(xí)。4.課堂練習(xí)（10分鐘）（1）完成課本練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。可以給予學(xué)生一定的時(shí)間，然后進(jìn)行答案的討論和講解。（2）進(jìn)行小組活動(dòng)，討論圣誕樹的裝飾和禮物。可以讓學(xué)生分組，每組選擇一種裝飾或禮物，進(jìn)行介紹和展示。5.聽力練習(xí)（10分鐘）播放聽力材料，讓學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題。在聽力過程中，可以適時(shí)暫停，讓學(xué)生預(yù)測(cè)答案或進(jìn)行討論。6.課堂小結(jié)（5分鐘）7.作業(yè)布置（5分鐘）（1）抄寫本課生詞和句子。（2）用所學(xué)知識(shí)編寫一個(gè)小故事，提高創(chuàng)造力?？梢宰寣W(xué)生選擇一個(gè)角色，以故事的形式展示他們對(duì)圣誕樹的裝飾和禮物的理解和想法。二、教學(xué)過程的詳細(xì)補(bǔ)充和說明2.導(dǎo)入是教學(xué)過程中的重要環(huán)節(jié)，它直接影響到學(xué)生對(duì)本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解和興趣。通過向?qū)W生介紹本課的主要內(nèi)容：圣誕樹的裝飾和禮物，可以讓學(xué)生對(duì)課程有一個(gè)初步的了解，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，通過展示圣誕樹的圖片，可以讓學(xué)生在視覺上感受到圣誕樹的美麗和魅力，進(jìn)一步引發(fā)他們對(duì)圣誕樹的裝飾和禮物的關(guān)注。3.新課呈現(xiàn)是教學(xué)過程的核心部分，通過播放課文動(dòng)畫，讓學(xué)生跟讀并模仿語音語調(diào)，可以幫助學(xué)生更好地理解故事情節(jié)，提高口語表達(dá)能力。在分角色朗讀課文的過程中，可以讓學(xué)生充分參與到課堂活動(dòng)中來，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)興趣。講解生詞和句子時(shí)，可以通過舉例說明生詞的用法，讓學(xué)生更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。4.課堂練習(xí)是檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要環(huán)節(jié)。通過完成課本練習(xí)題，學(xué)生可以鞏固所學(xué)知識(shí)，提高書面表達(dá)能力。在進(jìn)行小組活動(dòng)時(shí)，可以讓學(xué)生自由發(fā)揮，選擇自己喜歡的裝飾或禮物進(jìn)行介紹和展示，這樣可以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和團(tuán)隊(duì)合作精神。5.聽力練習(xí)是提高學(xué)生聽力能力的重要手段。通過播放聽力材料，讓學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題，可以鍛煉學(xué)生的聽力技巧和答題能力。在聽力過程中，適時(shí)暫停，讓學(xué)生進(jìn)行預(yù)測(cè)或討論，可以提高學(xué)生的思維能力和口語表達(dá)能力。7.作業(yè)布置是為了讓學(xué)生在課后鞏固所學(xué)知識(shí)，提高書面表達(dá)能力。通過抄寫本課生詞和句子，可以加深對(duì)生詞的記憶。通過編寫一個(gè)小故事，可以讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高創(chuàng)造力。教學(xué)過程是教學(xué)設(shè)計(jì)的重要組成部分，通過合理的設(shè)計(jì)和安排，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效果。在教學(xué)過程中，要注意關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)進(jìn)行調(diào)整和指導(dǎo)，確保教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。繼續(xù)對(duì)教學(xué)過程的詳細(xì)補(bǔ)充和說明：8.教學(xué)過程的調(diào)整與反饋（10分鐘）在教學(xué)過程中，教師應(yīng)時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和反饋，根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)適時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和難度。例如，如果學(xué)生在聽力練習(xí)中表現(xiàn)出困難，教師可以放慢播放速度，或者重復(fù)聽力材料，以確保學(xué)生能夠聽懂并理解內(nèi)容。教師還可以通過提問的方式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生的疑惑。9.課堂互動(dòng)與學(xué)生參與（10分鐘）在教學(xué)過程中，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂互動(dòng)，例如，在講解生詞和句子時(shí)，可以邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)演示，其他學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。在小組活動(dòng)中，教師應(yīng)確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)發(fā)言，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。通過這種方式，可以提高學(xué)生的自信心，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神。10.教學(xué)媒體的運(yùn)用（10分鐘）在教學(xué)過程中，教師應(yīng)合理運(yùn)用教學(xué)媒體，如多媒體課件、動(dòng)畫、圖片等，以增強(qiáng)課堂教學(xué)的趣味性和互動(dòng)性。例如，在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以利用圣誕樹的圖片和動(dòng)畫，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撌フQ樹的裝飾和禮物。在講解生詞和句子時(shí)，教師可以使用多媒體課件，展示生詞的用法和例句，讓學(xué)生在視覺上更好地理解和記憶。11.個(gè)性化教學(xué)與差異化學(xué)習(xí)（10分鐘）在教學(xué)過程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)性化需求，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和興趣，提供差異化