一年級下美術(shù)教學設(shè)計-第16課 小小拉拉隊∣贛美版

/教學設(shè)計：小小拉拉隊∣贛美版一、教學目標：1.讓學生了解拉拉隊的概念和作用，培養(yǎng)學生對拉拉隊的認識。2.引導學生觀察和分析拉拉隊的特點，培養(yǎng)學生對美術(shù)的觀察能力。3.通過繪畫和制作活動，培養(yǎng)學生的動手能力和創(chuàng)造力。4.培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作的精神，增強集體榮譽感。二、教學內(nèi)容：1.拉拉隊的概念和作用。2.拉拉隊的特點和表現(xiàn)形式。3.繪畫和制作拉拉隊服裝的方法。三、教學重點與難點：重點：讓學生了解拉拉隊的概念和作用，培養(yǎng)學生對拉拉隊的認識。難點：繪畫和制作拉拉隊服裝的方法。四、教具與學具準備：教具：PPT、畫紙、畫筆、剪刀、膠水、彩色紙等。學具：畫紙、畫筆、剪刀、膠水、彩色紙等。五、教學過程：1.導入：教師通過向?qū)W生展示PPT，介紹拉拉隊的概念和作用，引導學生對拉拉隊產(chǎn)生興趣。2.講解：教師講解拉拉隊的特點和表現(xiàn)形式，讓學生了解拉拉隊的基本知識。3.示范：教師示范繪畫和制作拉拉隊服裝的方法，讓學生跟隨教師一起操作。4.實踐：學生動手繪畫和制作拉拉隊服裝，教師巡回指導，幫助學生解決問題。5.展示：學生展示自己的作品，大家共同欣賞和評價。六、板書設(shè)計：1.拉拉隊的概念和作用。2.拉拉隊的特點和表現(xiàn)形式。3.繪畫和制作拉拉隊服裝的方法。七、作業(yè)設(shè)計：1.讓學生回家后，向家長介紹今天學的拉拉隊知識。2.家長協(xié)助孩子制作一個拉拉隊服裝，第二天帶到學校展示。八、課后反思：教師在課后要對這節(jié)課進行反思，看看教學目標是否達到，教學內(nèi)容是否豐富，教學方法是否得當，學生的學習效果如何，等等。根據(jù)反思結(jié)果，調(diào)整教學策略，為下一節(jié)課做好準備。本節(jié)課通過講解、示范、實踐等環(huán)節(jié)，讓學生了解拉拉隊的概念和作用，掌握繪畫和制作拉拉隊服裝的方法。在教學過程中，注重培養(yǎng)學生的觀察能力、動手能力和創(chuàng)造力，同時培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作精神和集體榮譽感。通過課后作業(yè)，讓學生將所學知識延伸到家庭，增強學習效果。需要重點關(guān)注的是“教學過程”這一部分。在這一部分中，教師通過一系列的教學活動，引導學生從了解拉拉隊的概念和作用，到掌握繪畫和制作拉拉隊服裝的方法。這個過程是學生學習和實踐的核心環(huán)節(jié)，也是教師引導學生思考、探索和創(chuàng)造的主要途徑。在教學過程部分的具體補充和說明如下：2.講解環(huán)節(jié)：教師講解拉拉隊的特點和表現(xiàn)形式，讓學生了解拉拉隊的基本知識。這一環(huán)節(jié)的關(guān)鍵在于讓學生理解和掌握拉拉隊的特點和表現(xiàn)形式。教師可以通過對比、舉例等方式，讓學生更加清晰地理解拉拉隊的特點，同時也讓學生了解拉拉隊在不同場合下的表現(xiàn)形式。3.示范環(huán)節(jié)：教師示范繪畫和制作拉拉隊服裝的方法。這一環(huán)節(jié)的關(guān)鍵在于讓學生通過觀察和動手實踐，掌握繪畫和制作拉拉隊服裝的方法。教師在示范過程中，要注意講解每一個步驟的要點和技巧，同時鼓勵學生積極參與，動手實踐。4.實踐環(huán)節(jié)：學生動手繪畫和制作拉拉隊服裝，教師巡回指導，幫助學生解決問題。這一環(huán)節(jié)是學生將所學的知識運用到實際中的重要環(huán)節(jié)。教師在巡回指導過程中，要注意關(guān)注每一個學生的進展，及時給予鼓勵和指導，幫助學生解決遇到的問題。5.展示環(huán)節(jié)：學生展示自己的作品，大家共同欣賞和評價。這一環(huán)節(jié)的關(guān)鍵在于讓學生感受到自己的成果，增強學生的自信心和成就感。教師在評價過程中，要注意從多個角度進行評價，既要肯定學生的成果，也要提出改進的建議，讓學生在展示中學習和進步。1.導入環(huán)節(jié)的深化：在導入環(huán)節(jié)，教師可以通過互動的方式，讓學生分享他們對拉拉隊的已有知識或印象。例如，教師可以問學生：“你們在哪里見過拉拉隊？他們在做什么？你們認為拉拉隊的重要性在哪里？”通過這樣的問題，教師可以了解學生的認知水平，并根據(jù)學生的回答引入新課程。教師還可以通過展示拉拉隊在體育比賽、學?；顒拥葓龊系膶嶋H表現(xiàn)視頻，讓學生更加直觀地感受拉拉隊的熱鬧氛圍和激勵作用。2.講解環(huán)節(jié)的細化：3.示范環(huán)節(jié)的具體化：在示范環(huán)節(jié)，教師需要清晰地展示每一步驟，并解釋每一步的目的和意義。例如，在示范繪畫拉拉隊服裝時，教師可以邊畫邊解釋：“我為什么選擇這個顏色？這個圖案是如何與拉拉隊的主題相呼應的？”在示范制作服裝時，教師可以強調(diào)安全使用剪刀和膠水的重要性，并展示如何正確地剪裁和粘貼材料。通過這樣的示范，學生可以更直觀地學習制作技巧。4.實踐環(huán)節(jié)的實效化：在實踐環(huán)節(jié)，教師需要確保每個學生都有足夠的實踐機會，并能夠得到及時的反饋。教師可以將學生分成小組，讓他們相互合作完成服裝的制作。在學生實踐過程中，教師要不斷巡視課堂，提供個別指導，幫助學生解決遇到的問題。教師還可以設(shè)置一個展示時間，讓學生展示他們的作品，并鼓勵他們分享制作過程中的心得體會。5.展示環(huán)節(jié)的生動化：在展示環(huán)節(jié)，教師可以通過組織