冀教版四年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教案：Unit 4 Lesson 23 My Favourite School Work

/教案：冀教版四年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教案：Unit4Lesson23MyFavouriteSchoolWork一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)：（1）學(xué)生能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀本課的生詞和句子。（2）學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)描述自己最喜歡的學(xué)校工作。2.能力目標(biāo)：（1）學(xué)生能夠正確使用動(dòng)詞短語(yǔ)“dohomeworks”、“cleantheclassroom”、“playsports”等。（2）學(xué)生能夠用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話交流。3.情感目標(biāo)：（1）培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)學(xué)校的情感。（2）培養(yǎng)學(xué)生積極參與英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。二、教學(xué)內(nèi)容1.單詞：homework（作業(yè)）、classroom（教室）、sports（運(yùn)動(dòng)）、story（故事）、music（音樂(lè)）2.句子：（1）What'syourfavouriteschoolwork?（2）Ilikedoinghomeworks.（3）Whataboutyou?3.動(dòng)詞短語(yǔ)：dohomeworks（做作業(yè)）、cleantheclassroom（打掃教室）、playsports（做運(yùn)動(dòng)）、readstories（講故事）、listentomusic（聽(tīng)音樂(lè)）三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.重點(diǎn)：?jiǎn)卧~和句子的學(xué)習(xí)和運(yùn)用。2.難點(diǎn)：動(dòng)詞短語(yǔ)的正確使用和對(duì)話交流。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：PPT、單詞卡片、圖片、錄音機(jī)等。2.學(xué)具：課本、練習(xí)本、鉛筆、橡皮等。五、教學(xué)過(guò)程1.熱身（5分鐘）（1）跟唱歌曲“Hello,Hello,Hello!”。（2）老師出示各種學(xué)校場(chǎng)景的圖片，引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)描述。2.Presentation（10分鐘）（1）老師通過(guò)PPT展示本課的生詞和句子，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和朗讀。（2）老師出示動(dòng)詞短語(yǔ)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生模仿和練習(xí)。3.Practice（10分鐘）（1）學(xué)生分角色扮演，用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行對(duì)話。（2）老師組織學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，用英語(yǔ)討論自己最喜歡的學(xué)校工作。4.Consolidation（10分鐘）（1）學(xué)生根據(jù)自己的喜好，編寫(xiě)一段話，描述自己最喜歡的學(xué)校工作。（2）學(xué)生互相展示并進(jìn)行評(píng)價(jià)。六、板書(shū)設(shè)計(jì)1.板書(shū)單詞：homework、classroom、sports、story、music2.板書(shū)句子：What'syourfavouriteschoolwork?、Ilikedoinghomeworks.、Whataboutyou?3.板書(shū)動(dòng)詞短語(yǔ)：dohomeworks、cleantheclassroom、playsports、readstories、listentomusic七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.抄寫(xiě)生詞和句子。2.用所學(xué)知識(shí)寫(xiě)一篇小作文，描述自己最喜歡的學(xué)校工作。八、課后反思本節(jié)課通過(guò)生動(dòng)有趣的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生掌握了本課的生詞和句子，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話交流。在教學(xué)過(guò)程中，注意引導(dǎo)學(xué)生積極參與，鼓勵(lì)學(xué)生開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，提高學(xué)生的英語(yǔ)表達(dá)能力。同時(shí)，通過(guò)小組活動(dòng)和互相展示，培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。但在教學(xué)過(guò)程中，也要注意對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和需求，提高教學(xué)效果。一、熱身（5分鐘）1.歌曲活動(dòng)：教師播放歌曲“Hello,Hello,Hello!”，引導(dǎo)學(xué)生跟唱。這首歌曲能夠營(yíng)造輕松愉快的課堂氛圍，幫助學(xué)生迅速集中注意力。歌曲結(jié)束后，教師邀請(qǐng)幾名學(xué)生用英語(yǔ)介紹自己，以此拉近師生之間的距離。2.圖片描述：教師出示各種學(xué)校場(chǎng)景的圖片，如教室、操場(chǎng)、圖書(shū)館等，引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)描述。這個(gè)活動(dòng)可以鍛煉學(xué)生的觀察力和口語(yǔ)表達(dá)能力，同時(shí)復(fù)習(xí)已學(xué)的詞匯。二、呈現(xiàn)（10分鐘）1.單詞學(xué)習(xí)：教師通過(guò)PPT展示本課的生詞，如homework、classroom、sports等，引導(dǎo)學(xué)生跟讀。同時(shí)，教師可以用生動(dòng)的形象或?qū)嵨镙o助講解單詞，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。2.句子學(xué)習(xí)：教師呈現(xiàn)本課的句子，如“What'syourfavouriteschoolwork?”、“Ilikedoinghomeworks.”，引導(dǎo)學(xué)生朗讀。教師可以舉例說(shuō)明句子的用法，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行模仿練習(xí)。3.動(dòng)詞短語(yǔ)：教師出示動(dòng)詞短語(yǔ)的圖片，如dohomeworks、cleantheclassroom等，引導(dǎo)學(xué)生模仿和練習(xí)。教師可以結(jié)合實(shí)際情況，講解動(dòng)詞短語(yǔ)的用法，讓學(xué)生在情境中學(xué)會(huì)運(yùn)用。三、練習(xí)（10分鐘）1.角色扮演：學(xué)生分角色扮演，用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行對(duì)話。這個(gè)活動(dòng)可以鍛煉學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力，同時(shí)鞏固所學(xué)知識(shí)。2.小組活動(dòng)：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，用英語(yǔ)討論自己最喜歡的學(xué)校工作。每個(gè)小組成員都要發(fā)表自己的觀點(diǎn)，并記錄在其他成員的練習(xí)本上。這個(gè)活動(dòng)可以培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。四、鞏固（10分鐘）1.寫(xiě)作練習(xí)：學(xué)生根據(jù)自己的喜好，編寫(xiě)一段話，描述自己最喜歡的學(xué)校工作。這個(gè)活動(dòng)可以鍛煉學(xué)生的寫(xiě)作能力，同時(shí)鞏固所學(xué)知識(shí)。2.展示和評(píng)價(jià)：學(xué)生互相展示并進(jìn)行評(píng)價(jià)。教師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵(lì)，同時(shí)指出可以改進(jìn)的地方。這個(gè)活動(dòng)可以提高學(xué)生的自信心，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，教師要注意觀察學(xué)生的反應(yīng)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和需求有清晰的了解。針對(duì)不同學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題，教師可以采取個(gè)性化的教學(xué)方法，給予個(gè)別輔導(dǎo)。教師還要關(guān)注學(xué)生的情感需求，營(yíng)造一個(gè)和諧、寬松的課堂氛圍，使學(xué)生在愉悅的情感狀態(tài)下學(xué)習(xí)英語(yǔ)。教學(xué)過(guò)程是整個(gè)教案的核心部分，教師需要精心設(shè)計(jì)和組織各種教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。同時(shí)，教師還要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予個(gè)別輔導(dǎo)，提高教學(xué)效果。熱身（5分鐘）歌曲活動(dòng)：教師可以選擇一首與學(xué)校生活相關(guān)的英文歌曲，如“OldMacDonaldHadaFarm”，讓學(xué)生在唱歌的同時(shí)做簡(jiǎn)單的動(dòng)作，如模仿動(dòng)物的聲音和動(dòng)作。這樣可以提高學(xué)生的積極性，同時(shí)幫助他們放松心情。呈現(xiàn)（10分鐘）單詞學(xué)習(xí)：教師通過(guò)PPT展示本課的生詞，同時(shí)可以使用閃卡游戲來(lái)幫助學(xué)生記憶單詞。教師可以讓學(xué)生自己嘗試用生詞造句，以此來(lái)加深對(duì)單詞的理解。句子學(xué)習(xí)：教師可以通過(guò)角色扮演的方式，模擬日常對(duì)話場(chǎng)景，如在圖書(shū)館借書(shū)的情景，讓學(xué)生聽(tīng)懂并模仿對(duì)話。這樣可以讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中學(xué)習(xí)句子結(jié)構(gòu)。動(dòng)詞短語(yǔ)：教師可以通過(guò)示范動(dòng)作，如“cleantheclassroom”（打掃教室），讓學(xué)生跟隨老師一起做動(dòng)作，以此來(lái)學(xué)習(xí)動(dòng)詞短語(yǔ)。這種身體語(yǔ)言的參與可以增強(qiáng)學(xué)生的記憶力。練習(xí)（10分鐘）角色扮演：學(xué)生分角色扮演，用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行對(duì)話。教師可以提供一些提示卡片，讓學(xué)生根據(jù)卡片上的提示進(jìn)行對(duì)話，如“你最喜歡的學(xué)校工作是什么？”，“我更喜歡做作業(yè)，你呢？”等。小組活動(dòng)：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，用英語(yǔ)討論自己最喜歡的學(xué)校工作。教師可以提供一些問(wèn)題引導(dǎo)，如“為什么你喜歡這項(xiàng)工作？”，“這項(xiàng)工作給你帶來(lái)了哪些樂(lè)趣？”。小組活動(dòng)可以促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作。鞏固（10分鐘）寫(xiě)作練習(xí)：學(xué)生根據(jù)自己的喜好，編寫(xiě)一段話，描述自己最喜歡的學(xué)校工作。教師可以提供一些寫(xiě)作框架，如“我喜歡做作業(yè)，因?yàn)椤保拔易钕矚g的體育活動(dòng)是……，因?yàn)椤钡取Ｕ故竞驮u(píng)價(jià)：學(xué)生互相展示并進(jìn)行評(píng)價(jià)。教師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵(lì)，同時(shí)指出可以改進(jìn)的地方。這個(gè)活動(dòng)可以提高學(xué)生的自信心，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，教師要注意觀察學(xué)生的反應(yīng)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和需求有清晰的了解。針對(duì)不同學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題，教師可以采取個(gè)性化的教學(xué)方法，給予個(gè)別輔導(dǎo)。教師還要關(guān)注