Unit 1 Lesson1 On the Farm （教案）冀教版（三起）英語三年級下冊

/教案：Unit1Lesson1OntheFarm教材：冀教版（三起）英語三年級下冊教學(xué)目標(biāo)：1.能夠聽懂、會說、會讀本課的生詞和句子。2.能夠運用所學(xué)的詞匯和句型描述農(nóng)場里的動物。3.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和表達能力。教學(xué)內(nèi)容：1.學(xué)習(xí)本課的生詞：cat,dog,cow,horse,pig,hen,duck,farm,farmyard,goat,sheep。2.學(xué)習(xí)本課的句子：Whatanimalsdoyousee?Iseea/anWhat'sitlike?It's教學(xué)重點與難點：1.重點：掌握本課的生詞和句子，能夠正確地發(fā)音和拼寫。2.難點：能夠運用所學(xué)的詞匯和句型描述農(nóng)場里的動物。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：1.教具：PPT、卡片、動物園圖片、農(nóng)場視頻。2.學(xué)具：課本、練習(xí)本、鉛筆、彩色筆。教學(xué)過程：Step1:熱身（5分鐘）1.教師與學(xué)生進行簡單的對話，詢問學(xué)生上周學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容。2.學(xué)生自由發(fā)言，教師給予鼓勵和反饋。Step2:引入（10分鐘）1.教師播放農(nóng)場視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說出視頻中看到的動物。2.學(xué)生回答，教師記錄并在黑板上畫出相應(yīng)的動物。Step3:生詞學(xué)習(xí)（15分鐘）1.教師出示生詞卡片，引導(dǎo)學(xué)生朗讀并拼寫生詞。2.學(xué)生跟隨教師一起朗讀，并嘗試拼寫生詞。Step4:句子學(xué)習(xí)（10分鐘）1.教師出示句子卡片，引導(dǎo)學(xué)生朗讀并理解句子意思。2.學(xué)生跟隨教師一起朗讀，并嘗試用自己的話解釋句子意思。Step5:小組活動（10分鐘）1.教師將學(xué)生分成小組，每組分配一張動物園圖片。2.學(xué)生小組內(nèi)互相描述圖片中的動物，并使用所學(xué)的詞匯和句型。Step6:課堂練習(xí)（5分鐘）1.教師發(fā)放練習(xí)本，學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，用自己的話描述農(nóng)場里的動物。2.教師巡回指導(dǎo)，給予學(xué)生反饋和幫助。2.學(xué)生回家后，完成課后作業(yè)：用所學(xué)的詞匯和句型描述家中的寵物。板書設(shè)計：1.生詞：cat,dog,cow,horse,pig,hen,duck,farm,farmyard,goat,sheep。2.句子：Whatanimalsdoyousee?Iseea/anWhat'sitlike?It's作業(yè)設(shè)計：1.抄寫生詞，每個單詞寫兩遍。2.用所學(xué)的詞匯和句型描述家中的寵物，并畫出寵物圖片。課后反思：重點關(guān)注細(xì)節(jié)：教具與學(xué)具準(zhǔn)備補充說明：在教學(xué)過程中，教具與學(xué)具的選擇和準(zhǔn)備對于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果起著至關(guān)重要的作用。在本節(jié)課中，教師需要準(zhǔn)備多種教具和學(xué)具，以幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和掌握農(nóng)場動物的詞匯和句型。1.PPT：教師需要制作一份內(nèi)容豐富、圖片清晰的PPT，其中包括農(nóng)場動物的圖片、生詞卡片、句子卡片等。PPT的制作應(yīng)該注重美觀性和實用性，圖片要清晰，文字要簡潔明了。2.卡片：教師需要準(zhǔn)備農(nóng)場動物的生詞卡片和句子卡片。生詞卡片上應(yīng)該寫有農(nóng)場動物的英文名字，句子卡片上應(yīng)該寫有本節(jié)課所學(xué)的句子。卡片的大小要適中，方便學(xué)生朗讀和拼寫。3.動物園圖片：教師需要準(zhǔn)備一些動物園的圖片，圖片中要包含本節(jié)課所學(xué)的農(nóng)場動物。圖片的選擇要盡量真實、生動，能夠吸引學(xué)生的注意力。4.農(nóng)場視頻：教師需要選擇一部關(guān)于農(nóng)場動物的視頻，視頻中要包含本節(jié)課所學(xué)的農(nóng)場動物。視頻的播放時間不宜過長，以免學(xué)生疲勞。5.課本、練習(xí)本、鉛筆、彩色筆：教師需要確保每個學(xué)生都有一本課本、一本練習(xí)本、一支鉛筆和幾支彩色筆。這些學(xué)具是學(xué)生學(xué)習(xí)和完成作業(yè)的必備物品。在教具與學(xué)具的準(zhǔn)備過程中，教師還需要考慮學(xué)生的年齡特點和興趣。對于三年級的學(xué)生來說，他們對于圖片和視頻比較感興趣，因此教師在準(zhǔn)備教具時應(yīng)該注重圖片和視頻的選擇，盡量選擇一些生動、有趣的設(shè)計，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。同時，教師在準(zhǔn)備教具和學(xué)具時，還應(yīng)該注重其實用性和安全性。教具和學(xué)具的大小、形狀、材質(zhì)等都應(yīng)該符合學(xué)生的使用習(xí)慣和安全要求，以免學(xué)生在使用過程中發(fā)生意外。在教具與學(xué)具的準(zhǔn)備過程中，教師需要充分考慮學(xué)生的年齡特點、興趣和實際需求，注重教具和學(xué)具的實用性、安全性和美觀性，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和興趣。1.教具的多樣性：為了滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，教師應(yīng)準(zhǔn)備多種類型的教具。除了PPT、卡片和視頻之外，還可以考慮使用動物園模型、動物玩偶、掛圖等實體教具。這些教具可以讓學(xué)生通過觸摸和觀察來加深對動物特征的理解。2.互動性教具：為了促進學(xué)生的積極參與，教師可以準(zhǔn)備一些互動性教具，如動物角色扮演卡、動物特征匹配游戲等。這些教具能夠讓學(xué)生在游戲中自然地使用英語，提高語言實踐能力。3.數(shù)字化教具：隨著科技的發(fā)展，數(shù)字化教具在教學(xué)中越來越受歡迎。教師可以準(zhǔn)備一些電子游戲或者教育軟件，讓學(xué)生在電腦或平板上進行農(nóng)場動物的認(rèn)知和互動游戲，這樣的教學(xué)方式能夠更好地吸引學(xué)生的注意力。4.個性化學(xué)具：每個學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格和偏好都不同，教師可以根據(jù)學(xué)生的特點準(zhǔn)備個性化學(xué)具。例如，對于視覺學(xué)習(xí)者，可以準(zhǔn)備一些顏色鮮艷的動物圖案貼紙或彩繪筆；對于聽覺學(xué)習(xí)者，可以準(zhǔn)備一些動物聲音的錄音帶或音頻文件。5.安全性和環(huán)保性：在選擇教具與學(xué)具時，教師需要考慮學(xué)生的安全。應(yīng)確保所有教具無毒、無害，不會造成學(xué)生受傷。同時，盡量選擇環(huán)保材料，減少對環(huán)境的影響。6.教具的展示與使用：在課堂上，教師應(yīng)有效地展示和運用教具。可以通過逐一展示、分組展示或者讓學(xué)生親自操作的方式來使用教具。在