三年級英語學(xué)科教案1-6單元教案

三年級英語學(xué)科教案

第1單元課題：Hello第1教時(shí)總第個(gè)教案

執(zhí)教者：_________

教學(xué)目標(biāo)：思考與調(diào)整:

1.學(xué)生能在教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行上課問候，學(xué)生能夠聽懂教師在課堂上的

一般英語發(fā)令方式，同時(shí)作出相應(yīng)的動(dòng)作。

2.能聽懂、會(huì)說日常交際用語Hello/Hi,I'm…What'syourname?并

能運(yùn)用所學(xué)交際用語詢問對方姓名。要求讀音正確，語調(diào)自然，特別要注意name

的正確讀音。

4.認(rèn)識五個(gè)人物：David,LiuTao,YangLing,Mike,Nancy。

5.在教學(xué)活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。

教學(xué)重點(diǎn)：1.學(xué)生能夠聽懂教師在課堂上的一般英語發(fā)令方式。

2.能聽懂、會(huì)說日常交際用語Hello/Hi*I'm…What'syour

name?并能運(yùn)用所學(xué)交際用語詢問對方姓名。

3.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)英語進(jìn)行交際的意識和勇氣。

教學(xué)難點(diǎn)：

name,I,m的發(fā)音。

教具學(xué)具準(zhǔn)備：

教學(xué)光盤，課件，卡片

教學(xué)過程：

SteplPreparation

T;Hi,boysandgirls,I'mMissCao,I,mtall,Ilikeplaying

basketball,runningandswimming.（注意手勢和眼神，手勢與眼神相當(dāng)重

要，要邊說邊做動(dòng)作，注意學(xué)生的反應(yīng)）

T:英語中我們可以用Hi來互相打招呼，誰可以用Hi向老師打招呼呢？

S:Hi,MissCao.同法引出hello,教師可以引導(dǎo)學(xué)生用這兩個(gè)打招呼的用語

和老師，同學(xué)進(jìn)行簡單的問候。

如；S1:Hi,…S2:Hi,…S1:Hello,T:Hello,…

教師指出：Hello和Hi同屬于招呼用語，但一定注意以相同的方式回應(yīng)，別

人說Hi,你也說Hi,別人說Hello,你也說Hello。

T:Okboysandgirls,let'splayagame,listencarefully,standup有

部分同學(xué)可能沒有領(lǐng)會(huì)，教師可以用肢體語言，引導(dǎo)學(xué)生。教師做動(dòng)作引出sit

down,T:boysandgirlssitdown

呈現(xiàn)rhyme:Up,up,standup.

Down,down,sitdown.

Up,up,handsup.

Down,down,handsdown.（教師邊做動(dòng)作邊領(lǐng)讀，讓學(xué)生初步

感知，并跟著做動(dòng)作）

Step2PresentationandPractice

1、T:今天我們要認(rèn)識一個(gè)新朋友，（課件呈現(xiàn)LiuTao）讓我們來聽一聽

他是怎么做自我介紹的。錄音：Hi,I'mLiuTao.（引導(dǎo)學(xué)生說Hi,I'm…，

進(jìn)行2組對話）

T：有誰知道I，m的意思？

S：...

T：Tm是“我是”的意思，（帶讀Hi,Fm…，開火車一組練習(xí)Hi,「m…）

提醒學(xué)生注意m的發(fā)音，嘴巴要閉住。思考與調(diào)整:

T：Youplease,Hello,I'mMissCao.

S:Hello,I'nr?,

2、T:Youplease,what'syourname?（name的讀音要強(qiáng)調(diào)a以及m的

發(fā)音，反復(fù)帶讀。）

S：I'm…

（學(xué)生可能不理解，理解的同學(xué)則給出表揚(yáng)手勢，不理解則叫別的同學(xué)解釋

what'syourname的意思，并請同樣的同學(xué)回答。）

T:What，syourname是表示詢問對方姓名，可以用I'm…來回答，name

是姓名的意思，帶讀name以及整個(gè)問句及其回答。

與學(xué)生示范對話一組：

T:Hi,FmMissLu,what'syourname?S:I'm???

讓學(xué)生們同桌操練，或者讓他們尋找他最好的朋友，去操練此句型。

Step3Practice&Production

T:Iwillshowyoufivenewfriends.

出示David,LiuTao,Mike,Nancy,YangLing的圖片，聽課文第一遍錄音，

讓學(xué)生熟悉五個(gè)人物的名字。第二遍錄音，根據(jù)課文內(nèi)容，逐圖聽，請學(xué)生找出

相應(yīng)的人物圖片。老師根據(jù)學(xué)生找出的人物，說出人物的特點(diǎn)，讓學(xué)生記住人物

形象。

Lookthepicture,andlistentothetape,trytorepeat.Letthestudents

torecognize“David,LiuTao,Mike,Nancy,andYangLing.”

（此處通過看看、聽聽、猜猜來認(rèn)識人物，便于抓住人物特點(diǎn)，記住人物形象。）

1觀看配套光盤關(guān)于A部分課文內(nèi)容動(dòng)畫片。

2.T:Openyourbooksatpage6listentothetapeandreadafterit.

Thestudentsreadthedialogueingroups;readitinpairs.

3Act

分角色朗讀，比一比哪一小組讀的好。

可以做這五個(gè)人的頭飾，讓學(xué)生表演。也可以用學(xué)生喜愛的卡通人物的頭飾.

Step4Progress

ListentotheEnglishsong“Hello!”

Changethenamewith“David、Nancy>Mike…”.

（組織學(xué)生唱英文歌曲，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感因素，激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂

氣氛，同時(shí)起到鞏固新知的作用。）

Step6Homework

1.Listentothetape,readpartAthreetimes.

2.Dosomeoralpracticewithyourparents,friendsandclassmates.

3.Ifyoulike,giveyourselfanEnglishname.

板書：Unit1Hello

HelloI'm

Hi,Fm-

What?syourname?I'm…

三年級英語學(xué)科教案

第1單元課題：Hello第2教時(shí)總第個(gè)教案

執(zhí)教者：__________

教學(xué)目標(biāo)：、能聽懂、會(huì)說以下八個(gè)動(dòng)物類單詞：

1adog,acat,abird,atiger,a思考與調(diào)整:

monkey,azebra,apanda,anelephant。要求讀音正確。

2、能初步了解a/an的區(qū)別

3、培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)英語進(jìn)行交際的意識和勇氣。

教學(xué)重點(diǎn)：。

教學(xué)重點(diǎn)：1、八個(gè)動(dòng)物類單詞：adog,acat,abird,atiger,amonkey,azebra,a

panda,anelephant的正確發(fā)音。

2、培養(yǎng)學(xué)生自我表達(dá)的主動(dòng)性及學(xué)以致用的能力

教學(xué)難點(diǎn)：冠詞a/an和動(dòng)物名詞的搭配使用。

教具學(xué)具準(zhǔn)備：課件收集8個(gè)動(dòng)物卡片

教學(xué)過程：

SteplPreparation

1）Freetalk

T：Hello,What'syourname?

S：Hello,TmXXX

T：Hi,XXX!

S：Hi,MissCao!

2）Review

Actoutthedialogue.

Step2Presentation

1）課件出示動(dòng)物圖片

T：今天我們來到動(dòng)物園參觀，這兒的動(dòng)物可多了！聽，（播放小狗的叫

聲）是誰來迎接我們啊？（出示小狗的圖片），它是一只小狗，dog.Readafterme,

dog.

S：dog,dog.

T：一只小狗，adog.（指名讀）

S：adog,adog.

T：It'sadog.

S：It'sadog,It'sadog.

T：我們學(xué)著小狗的樣子讀一讀。

S：（學(xué)著小狗叫的樣子）dog,dog,Itsadog.

T：我們和小狗打個(gè)招呼吧，

S：Hello,dog!

2）學(xué)習(xí)：cat,bird,monkey。

T：（ppt出示圖片）你們看，除了小狗，還有誰也來迎接我們？

S：……

T：cat,cat.It'sacat.（開火車讀）

S：cat,cat.It'sacat.

T：cat,cat是小貓，小貓cat口苗嘀口苗。

S：cat,cat是小貓，小貓cat口苗口苗口苗。

T：瞧，小鳥嘰嘰喳喳的也跟來了。（做小鳥飛的樣子）bird,bird,abird.（男

生讀一一女生讀）

S：bird,bird,abird.

T：bird,bird,天上飛。

S：……思考與調(diào)整:

T：bird,bird是小鳥。小鳥bird喳喳叫。

S：……

T：和小鳥打個(gè)招呼吧！

S：Hello,bird!/Hi,bird.

T：我們先去看哪那個(gè)動(dòng)物呢？猜猜這個(gè)謎語，（出示）上肢下肢都是手，有

時(shí)爬來有時(shí)走，走時(shí)很象一個(gè)人，爬時(shí)又象一條狗。

S：……

T：Yes,It'samonkey.Readafterme,amonkey.

S：amonkey,amonkey.

T：monkey,monkey,愛吃桃?。ㄐ〗M讀一-同桌讀）

S：……

3）Let，splayagame:魔力眼（屏幕快速閃現(xiàn)圖片，請學(xué)生說出動(dòng)物名）

4）教學(xué)tiger,zebra,panda,elephant

T：（呈現(xiàn)遮掉動(dòng)物一部分的圖片）猜一猜我們接下來參觀的是哪個(gè)動(dòng)物？猜

一猜！

S：老虎！

T：tigertiger是老虎，老虎tiger獸中王

S：……

T：tiger,tiger,It'satiger.（用升降調(diào)讀）

S：……

T：老虎的隔壁住著誰呢？考考同學(xué)們,老虎的鄰居是中國的國寶。

S：熊貓。

T：panda,panda是熊貓，熊貓panda是國寶。

S：……

T:我們一起和它打個(gè)招呼吧！

S：……

T：老虎的另外一個(gè)鄰居和熊貓有著同樣的膚色？

S：斑馬！

T：斑馬，zebra有兩種發(fā)音。：［zi:b冏或者［'zebr4平時(shí)我們怎么讀呢，聽

一聽錄音。Readafterthetape,zebra,zebra,azebra.

S：……

T：zebra,zebra,黑又白（指名讀，及時(shí)正音）

S：……

T：今天我們參觀的最后一個(gè)動(dòng)物，它的鼻子是最長的。

S：大象！

T：一頭大象，anelephant.（呈現(xiàn)時(shí)an用紅色字體）

S：……

5）（同時(shí)呈現(xiàn)另7個(gè)詞組）T：看一看，與前面學(xué)的單詞有什么不一樣？（避重

就輕，點(diǎn)到為止。）

思考與調(diào)整:

S：前面學(xué)的都用a,一頭大象說成anelephant,不是aelephanto

6）利用昨天所學(xué)句型，同桌各飾一個(gè)小動(dòng)物（出示tiger,zebra,panda,elephant

圖片）進(jìn)行對話，可利用以下句型：

Hi,...

Hello/,,

Step3Practice

學(xué)生跟讀B部分的單詞

Playagame:What'smissing?

圖片在屏幕轉(zhuǎn)動(dòng)，停下時(shí)看缺了哪個(gè)動(dòng)物，每次一個(gè)，直至剩下最后一個(gè)。

猜對給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

Step4Production

1）Showtherhymeandsaytogether.（課件呈現(xiàn)）

bird,bird是小鳥。小鳥bird喳喳叫。

dog,dog是小狗，小狗dog汪汪汪。

cat,cat是小貓，小貓cat唯唯唯。

monkey,monkey，是小猴，小猴monkey愛吃桃.

panda,panda是熊貓，熊貓panda是國寶。

zebra,zebra是斑馬，斑馬zebra黑白條。

tigertiger是老虎，老虎tiger獸中王

elephantelephant是大象，大象elephant鼻子長。

2）同桌搭檔認(rèn)讀。

Step5Progress

1）根據(jù)老師口令快速出示圖片。同桌比一比誰的反應(yīng)快。

2）小組活動(dòng)，一學(xué)生根據(jù)動(dòng)物的特性做動(dòng)作，其他組員猜是哪種動(dòng)物。

Step6Homework

1）聽錄音，跟讀B部分單詞

2）將今天學(xué)的動(dòng)物單詞學(xué)老師的樣子編成兒歌，說給爸爸媽媽聽！

板書：

Unit1Hello

圖一adog圖二acat

圖三abird圖四amonkey

圖五atiger圖六azebra

圖七apanda圖八anelephant

三年級英語學(xué)科教案

第1單元課題：Hello第3教時(shí)總第個(gè)教案

執(zhí)教者：_____________

教學(xué)目標(biāo)：

思考與調(diào)整:

1、復(fù)習(xí)句型Hello/Hi,I'm,,,What'syourname?單詞adog,acat,abird,a

tiger,amonkey,azebra,apanda,anelephant,能聽懂、會(huì)說apig,arabbit。

2、會(huì)唱歌曲Hello!

3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、對單詞和句型的熟練掌握與運(yùn)用

2、會(huì)唱歌曲Hello!

教學(xué)難點(diǎn)：

1、elephant前面用an.

教具學(xué)具準(zhǔn)備：頭飾、PPT、動(dòng)物小卡片、課題句型條

教學(xué)過程：

SteplPreparation

1、Freetalk（用句型Hello/Hi,I'm…What'syourname?進(jìn)行交流）

用開火車的游戲，讓一組學(xué)生一個(gè)接一個(gè)地問，當(dāng)教師說stop時(shí)，正在說的那

個(gè)學(xué)生要學(xué)一種動(dòng)物的叫聲或動(dòng)作，讓大家猜。

Step2Presentation

1、T：“Today,we'regoingtoazoowithsomenewfriends.Whoarethey?”逐個(gè)呈

現(xiàn)人物David

,LiuTao,YangLing,Nancy.

T："Boysandgirls,putupyourhands.舉起手來。Say"Hello5toxxx"

Ss：“Hello”

T："weknowthem.Butdotheyknoweachother?我們認(rèn)識他們，但他們互相認(rèn)識

嗎？Look!Thereare4pics.Discusswithyourpartnerwiththesentences

*Hello/Hi,rm…What'syourname?,用這幾個(gè)句型來討論并對話?！弊?/p>

學(xué)生先自己編對話然后再帶頭飾上臺表演，表演時(shí)可適當(dāng)加上豐富的表情和動(dòng)

作，每表演完一組齊讀對話。其中最后一幅圖中的Woof!要領(lǐng)讀兩遍。

2、T：uHere'sanothernewfriend.she5sHelen.''

教授Helen,抽讀、兩人讀、齊讀

T：uListen,whatdoesHelenwanttosay?聽海倫想說什么？”

播放英文歌Hello

3、T：uHereweare.thisisamagiczoo.這是個(gè)魔幺）動(dòng)物園。Therearemanyanimals.

有許多動(dòng)物。Therearemanygames.有許多游戲。”

魔幻音

由老師帶領(lǐng)著學(xué)生來到動(dòng)物園，通過聽聲音來辨別是哪種動(dòng)物，注意新單詞pig

的教授。

魔幻圖

呈現(xiàn)被遮住的動(dòng)物圖片，激起學(xué)生的好奇心，讓學(xué)生來猜一猜，注意新單詞rabbit

的教授。

Step3Practice

魔幻韻

T:“l(fā)ook,theanimalsaresinginganddancing.let'sjointhem.看動(dòng)物彳門正又唱又思考與調(diào)整:

跳，讓我們來加入他們吧！First,let'sdressup!同學(xué)們從課桌里面拿出動(dòng)物卡片然

后貼在自己胸前。Thenlistentome!然后聽老師先唱一遍，會(huì)的同學(xué)可以一起

唱?！?/p>

Sayachant

Abird,abird,Tmabird.

Adog,adog,I'madog.

Acat,acat,Tmacat.

Amonkey,amonkey,Fmamonkey.

Azebra,azebra,Fmazebra.

Apanda,apanda,Fmapanda.

Atiger,atiger,I'matiger.

Anelephant,anelephant,Fmanelephant.

Apig,apig,Tmapig

Arabbit,arabbit,Fmarabbit.

邊說chant時(shí)，教師也可讓學(xué)生做相應(yīng)動(dòng)物的動(dòng)作，增加趣味性，也強(qiáng)化了學(xué)

生的單詞記憶

Step4Production&Progress

魔幻小知識

Listenandcircle練習(xí)題

2、Unitl的重點(diǎn)詞匯和句型的總結(jié)。

Step5Homework

1、讀課文和單詞三遍。

2、唱自己編的歌給家長聽，也可加上適當(dāng)?shù)膭?dòng)作。

三年級英語學(xué)科教案

第2單元課題：Nicetomeetyou第1教時(shí)總第個(gè)教案

執(zhí)教者：_________

思考與調(diào)整:

教學(xué)目標(biāo)：

Sayandusetheexpressionsindailycommunication:

Thisis…

Goodmorning.

Goodafternoon.

Nicetomeetyou.

Nicetomeetyou,too.

2.Canknowthesefourpersons:WangBing,Helen,MrGreen,

MissLi.

3.ToarouseSsinterestinEnglish.

教學(xué)重點(diǎn)：

1.會(huì)正確使用Thisis…

Nicetomeetyou.Nicetomeetyou,too.

2.知道什么時(shí)候使用Goodmorning/Goodafternoon.

教學(xué)難點(diǎn)：afternoon的讀音和Mr,Miss區(qū)分

教具學(xué)具準(zhǔn)備：圖片課件

教學(xué)過程：

Step1：Preparation

1.Singasong:"Hello”

2.Freetalk:

(1).T:Hi/Hello,???

S:Hi/Hello,MissCao.

(2).T:Hello,FmMissCao.What'syourname?

S:rrn-

Step2:Presentationandpractice

1.T:(PPT展示海寶圖)Boysandgirls,thisisHaiBao.

放慢速度(2?3遍)

出示:Thisis…

領(lǐng)讀this一is一Thisis

(1).Ssreadafterteacher.

(2).Readbyatrain.

2.T:出示W(wǎng)angBing頭像.

T：ThisisWangBing.(介紹這是我們的新朋友)

Ss:ThisisWangBing.(師生接力讀)

用同樣的方式介紹Helen

游戲：操練Thisis…，開火車學(xué)生們一個(gè)接一個(gè)地把自己后面一位同學(xué)介紹

給大家。

3.T:Thisis…(指一名學(xué)生向其他學(xué)生介紹，多介紹幾組)思考與調(diào)整:

T:OK.Pleaseintroduceyourclassmatesoryourteacher.

S:Thisis***

T:Nicetomeetyou.(2~3位)(與學(xué)生做握手的動(dòng)作)

出示Nicetomeetyou.(很高興見到你)

Nicetomeetyou,too.(ShowonthePPT)

(1)SsreadaftertheTthreetimes.

(2)Readonebyone.(并相互握手)

4.(抓住學(xué)生介紹老師的機(jī)會(huì))ThisisMissCao.

(PPT出示李老師圖)引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)ThisisMissLi.

(PPT出示格林老師圖,和Green)引出MrGreen.

(1)LookatthepictureandsayMissorMr.

(2)Groupwork(eachthreeSsinagroup:onegirlisMissLi;one

boyisMrGreen)

SI:Thisis…

S2:Nicetomeetyou.

S3:Nicetomeetyou,too.

5.Listentoasong:Hi,Nancy!

T:(利用PPT展示Nancy早晨背著書包上學(xué)去的照片和下午放學(xué)回家時(shí)的照

片及Goodmorning./Goodafternoon.)

A.Match

B.T:Showaclock.并把鐘撥到上午的某個(gè)時(shí)刻。

T:從早上起床到12點(diǎn)，見面打招呼時(shí)說：Goodmorning,

SsreadafterTthreetimes.

把鐘撥到下午的某個(gè)時(shí)刻。

T：從中午12點(diǎn)以后到傍晚6點(diǎn)說：Goodafternoon.

領(lǐng)讀good一afternoonGoodafternoon

(1)SsreadafterTthreetimes.

(2)指名讀

(3)同桌互讀，聽音糾錯(cuò)

6.Learntosay

A:Lookandsaythenameofpeople

B:Lookagainandanswer:

(1)Goodmorning.

(2)Goodafternoon.

(3)Nicetomeetyou.

C:Readafterthetape

D:Readinroles

E:Lookanddub

Step3:Production

1.創(chuàng)設(shè)情景,選擇自編對話

(1)在早晨上學(xué)路上遇到同學(xué)。

(2)下午放學(xué)遇到同學(xué)。

（3）把自己的朋友介紹給同學(xué)。思考與調(diào)整:

2.Actout（教師要給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)，培養(yǎng)他們對英語的濃厚興趣。）

Step4：Progress

1.Completeachant:

早上好是Goodmorning

下午好是Goodafternoon

WangBing,Helen新朋友，Thisis來介紹，

Nicetomeetyou問聲好，問聲好。（用PPT展示出來并配上音樂）

2.Saythechant

3.Homework

1.聽錄音跟讀對話5遍.

2.向別人介紹自己的父母。

3.預(yù)習(xí)顏色。

板書設(shè)計(jì)：

Unit2Nicetomeetyou

Thisis人物

Nicetomeetyou.

Nicetomeetyou,too.

Goodmorning.

Goodafternoon.

三年級英語學(xué)科教案

第2單元課題：Nicetomeetyou第2教時(shí)總第個(gè)教案

執(zhí)教者：_____________

教學(xué)目標(biāo)：思考與調(diào)整:

1.能聽懂會(huì)說以下八個(gè)有關(guān)顏色的單詞yellow,brown,white,red,

blue,green,black,orangeo

2.能在適當(dāng)情景中運(yùn)用這些表示顏色的單詞。

教學(xué)重難點(diǎn)：

1.能準(zhǔn)確熟練朗讀并說出這八個(gè)表示顏色的單詞。

教具學(xué)具準(zhǔn)備：

學(xué)生每人準(zhǔn)備一種彩筆和一張紙。第一單元八種動(dòng)物的簡筆畫，寫有八種顏

色的單詞卡片。

教學(xué)過程：

Step1Preparation

Freetalk

T:Goodmorning/afternoon,boysandgirls.

Ss:Goodmorning/afternoon,MissCao.

T:Hello,I'mMissCao,What,syourname?

SI:Fm-

T:Hi,I'mMrGreen,Whatsyourname?（出示畫有綠色人頭的手指）

S2:Hi,rm……

Step2Presentationandpractice

T:Thisclasslet'sdrawandcolor.

1.Showthepictureoftheanimalo

T:Look,what,sthis?

S3:Abird.（課件出示）

T:Let'splayagame:Magic

Magic,magic,whatcolorisit?（Whatcolormeans什么顏色）學(xué)生猜鳥的顏

色，并新授顏色..

2.Teach“yellowredbluewhitebrown“inthesameway.（板書：yellowredblue

whitebrown）

3.Playagame:What9smissing?（出示課件）鞏固剛才學(xué)的五種顏色。

4.課件出示一杯紅顏色的水，再出示一杯黃顏色的水，兩種顏色合起來是什么

顏色？

T:Whatcolor?

Teach:orangegreenblackinthesameway.（板書：orangegreenblack）

思考與調(diào)整:

5.Readthewordsofthecolors,readafterthetape.

6Sayarhyme:

小朋友，來畫畫，

畫片天空是藍(lán)色，藍(lán)色藍(lán)色是blue,

畫片云朵是白色，白色白色是white,

畫個(gè)太陽是紅色，紅色紅色是red,

畫個(gè)香蕉是黃色，黃色黃色是yellow,

畫只狗熊是棕色，棕色棕色是brown,

畫棵小樹是綠色，綠色綠色是green,

畫塊黑板是黑色，黑色黑色black,

畫個(gè)桔子是橙色，橙色橙色orange。

Step3Production

1.Listenandputupyourcolorpens

2.T:Nowtakeoutyourpaperandcolorpen,let9scolorthebird..

T:（教師拿起一個(gè)學(xué)生的畫在前面迅速一晃，然后藏到身后）Guess,what

color?

用此方法多問幾個(gè)學(xué)生。

Step4.Progress（課件出示）

1找出不同類的詞

ABC

()(1)catredblack

()(2)whitegreenmonkey

()(3)elephantzebrabrown

()(4)orangebirdyellow

2.考考你的常識。

(1)海是什么顏色？

A.RedB.BlackC.Blue

(2)熊貓是什么顏色？

A.WhiteandblackB.WhiteandyellowC.Whiteandblue.

(3)健康的牙齒什么顏色？

A.YellowB.WhiteC.Black

(4)赤豆什么顏色？

A.GreenB.OrangeC.Red

Step5Homework

1.ListentothetapeofPartBandreadafterit.

板書：greenwriteredblue

yellowbrownblackorange

三年級英語學(xué)科教案

第2單元課題：Nicetomeetyou第3教時(shí)總第個(gè)教案

執(zhí)教者：_____________

教學(xué)目標(biāo)：復(fù)習(xí)鞏固本單元的問候語，完成部分的對話練習(xí)。

1.C思考與調(diào)整:

2,掌握8個(gè)顏色單詞，能根據(jù)指令完成涂色練習(xí)。通過畫畫猜謎

活動(dòng)，會(huì)用Whatcolorisit?進(jìn)行提問。

3.會(huì)唱歌曲Hi,Nancy!

教學(xué)重難點(diǎn)：運(yùn)用所學(xué)的問候語，完成C部分的對話練習(xí)。

教具學(xué)具準(zhǔn)備：教學(xué)準(zhǔn)備：課件單詞卡

教學(xué)過程：

SteplPreparation

l.Freetalk

T：Hello,What'syourname?

S：Hello,TmXXX

T：Nicetomeetyou

S：Nicetomeetyou,too!

2.Introduceyourfriend.Use“Thisis..

Actoutthedialogue.

Step2Presentation&Practice

1）T：Lookatthesepictures.HelenmeetsLiuTaointhemorning.Afterawhile,

theymeetYangLing.Whatwilltheysay?Pleasemakealittledialoguewithyour

friends.早上，Helen遇到了劉濤。接著，他們倆又看見了楊玲。他們會(huì)說些什

么呢？請和你的同桌說一說。（PPT出示圖l、2）Youcanopenyourbooksandturn

topage15.同學(xué)們也可以看書上15頁的圖片來編對話。

S:???

T：（用五角星的形式表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生）Let'sreadthedialogue.（PPT）

2）T：Intheafternoon,HelenmeetsWangBing.Theyalsomeetalovelyfriendin

thestreet下午Helen遇到了王兵。他們倆在街上還遇到了一個(gè)非常可愛的朋友。

Let'slookatthepicturesandcompletethedialogueplease.請同學(xué)們看著圖和你的

同桌一起來編對話。（PPT出示圖3、4）Youcanopenyourbooksandturntopage

15.同學(xué)們同樣也可以看書上15頁的圖片來編對話。

S：?,?.

T：Ok,lefsreadthedialoguetogether.（PPT跟讀對話）

T：Whoisthelovelyfriend,youknow?這個(gè)可愛的朋友是誰呀？。

S:Adog.

T：Yes,It'sadog

3）T:Readthedialogueingroups（小組內(nèi)大聲讀一讀四幅圖）

Actthedialoguesinroles（分角色表演對話）

S：…….（獎(jiǎng)勵(lì)）

4）T：Nowlet'shavearesttoenjoyanewsong:Hi,Nancy（課件播放歌曲）

T：Pleasereadthesongafterme.

S：……思考與調(diào)整:

T：歌曲中出現(xiàn)的Hi和Goodmorning都是用來打招呼的句子。同學(xué)們今

后可以用歌聲來和朋友打招呼了，多棒呀！Ok,let'ssingthesongloudly.

S：...!

T：Let?smakeanewone.（剛才同學(xué)們唱給Nancy聽的，如果現(xiàn)在老師想

把這首歌獻(xiàn)給WangBing,那應(yīng)該怎么唱呢？如果，老師是在下午afternoon

的時(shí)候遇見了Helen。想和Helen用歌曲打招呼，又該怎么唱了呢？）

S：……

5）課件出示動(dòng)物圖片

T：今天老師還給大家?guī)砹撕芏嗫蓯鄣男?dòng)物，Look,Let^readthem

together,（birddogcatmonkeyzebraelephanttigerpanda）

T：Whatcolorisit?（拿出小鳥的圖片問）

S：引導(dǎo)學(xué)生回答blue

T：Yes,It'sabluebird

（學(xué)習(xí)whatcolorisit?學(xué)生跟讀）

T：Whatcolorisit?（拿出其他的動(dòng)物圖片）

S：引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)所有的顏色單詞，并適時(shí)地讓學(xué)生來問Whatcolorisit?

6）T：Let'scolorsomepictures.Pleaselistencarefully（手勢語）（PartDListen

andcolor）Turntopagel6.

S：??,.

7）T：Let'splayagame.（教師示范PartD2drawandguess的游戲）

T：Whatcolorisit?

S：Red?

T：No.

S：Green?

T：Yes.

（組內(nèi)活動(dòng)，可以利用身邊的文具，圖片等）

Step3Production

1.競猜游戲：屏幕呈現(xiàn)一些物品，游戲開始，請一名學(xué)生到前面來猜，猜

的學(xué)生面對全班站立，全班學(xué)生問：“Whatcolorisit?”猜的學(xué)生可以問全班：

“Red/…？”等，全班學(xué)生答：“Yes.”或“No.”猜對后可以換另一位學(xué)生繼

續(xù)猜，對猜對的學(xué)生給予獎(jiǎng)勵(lì)。

2.Makedialogues.小組創(chuàng)設(shè)情景編對話。

Step4Homework

1.Makeadialogue.（向他人介紹朋友或者家人）

2.請同學(xué)們用這首美妙的歌曲和爸爸媽媽或同學(xué)老師來打招呼。記住可以用上

本課學(xué)過的Goodmorning.Goodafternoon.（PPT播放歌曲Hi,Nancy）

板書:

Unit2Nicetomeetyou(Period3)

Goodmorning/aftemoon,???

Thisis?

Nicetomeetyou,,??

Nicetomeetyou,too.

Whatcolorisit?

三年級英語學(xué)科教案

第3單元課題：Thisismyfather第1教時(shí)總第個(gè)教案

執(zhí)教者：__________

教學(xué)目標(biāo)：1.能聽懂幾種家庭成員之間的稱呼語father,mother,brother,思考與調(diào)整:

sister

2.能用Thisis…句型介紹人物和家庭成員

3.認(rèn)識三個(gè)新人物Mr.Black,Mrs.Black,GaoShan,并能準(zhǔn)確區(qū)分

Mr.Mrs.和Miss

教學(xué)重點(diǎn)：1.學(xué)習(xí)家庭成員之間的稱呼語father,mother,brother,sister

2.學(xué)習(xí)句型Thisismy…學(xué)準(zhǔn)備：圖片課件

教學(xué)難點(diǎn)：1.對家庭成員間稱呼語的熟練運(yùn)用

2.真確辨認(rèn)與運(yùn)用Mr.Mrs.和Miss

3.注意Mrs.的發(fā)音

教具學(xué)具準(zhǔn)備：1.教具準(zhǔn)備：課文人物頭飾，單詞卡片

2.教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件

3.板書準(zhǔn)備:預(yù)先寫好課題Unit3Thisismyfather

教學(xué)過程：

SteplPreparation

1.Freetalk

以Hello./Hi./What'syourname?/Goodmorning./Nicetomeetyou…師生相互交

流與問候

2.Playagame:choosecolor

T:Lookatthescreen.Whatcolordoyoulike?Youcanchooseone.

Sl:Orange.（假如學(xué)生選這一顏色，教師就點(diǎn)擊orange這種顏色，相應(yīng)地出現(xiàn)課

文一人物。Orange對應(yīng)的是Nancy.）

T:Yes.She'sNancy.Wecansay:ThisisNancy.

（學(xué)習(xí)句型Thisis...）

Step2andStep3PresentationandPractice

1.由此學(xué)習(xí)人物Mr.Black,Mrs.Black,GaoShan

T:（揭示剩下顏色所對應(yīng)的人物）Whocancomehereandclickthecolor?（若學(xué)生

點(diǎn)擊的是black,對應(yīng)的是Mr.Black）

T:ThisisMr.Black.Nowreadafterme:Mr.Mr.Mr.Black.（學(xué)生跟讀）

（相同方法學(xué)習(xí)Mrs.Black.GaoShan注意Mrs.的發(fā)音）

2.總結(jié)Mr.Mrs.Miss

Mr.是先生Mrs.是夫人（隨夫姓）Miss是小姐（一般未婚）

（并給出圖片讓學(xué)生快速說出是Mr.Mrs.還是Miss）

3.學(xué)習(xí)人物之間的稱呼fathermotherbrothersister思考與調(diào)整:

T:Weknowalloftheirnames.Andtherearesomerelationshipsbetweenthem.Do

youwanttoknow?

（鼠標(biāo)指著Nancy,錄音播放:Thisismyfather,可重復(fù)錄音）

從而學(xué)習(xí)father

T:Whocansaylikeme?Father,father,thisismyfather.（學(xué)生星艮說）

（相同的方法學(xué)習(xí)mother,brother,sister）

T:Verygood.Let'shaveachant,OK?

Father,father,thisismyfather,Mr.Black.

Mother,mother,thisismymother,Mrs.Black.

Brother,brother,thisismybrother,Mike.

Sister,sister,thisismysister,Nancy.

（教師示范，學(xué)生跟說，再集體或小組說）

Step4Production

1.T:TmNancynow.（教師戴上Nancy的頭飾）

Look,thisismyfather…（介紹全家福）WhowantstobeNancy,too?

（請學(xué)生扮演Nancy,學(xué)著老師的樣子介紹）

T:Youareclever.WhowantstobeDavid?

（學(xué)生扮演David,介紹全家福，適時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)）

2.ListentoPartA

T:Thistime,we5lllistentoadialogue.Butherearesomequestionsforyou.Areyou

ready?

Ss:Yes.

（聽課文錄音，然后回答問題）

QI.Howmanypeople（多少人）arethereinNancy5sfamily?

Q2.Whoarethey?

Q3.WhoisHelen?sbrother,MikeorWangBing?

3.Listenandrepeat

（學(xué)生整體跟讀錄音）

4.角色朗讀

Step5Progress

T:Boysandgirls,youdidagoodjobtoday.Lookatthescreen,whocan

Usethesentencestomakeadialogue?

S1:Hello/Hi/Goodmorning/Goodafternoon,S2.

S2:Hello/Hi/Goodmorning/Goodafternoon,S1.

SI:ThisismyS3.

S2:Hello/Hi/Goodmorning/Goodafternoon/Nicetomeetyou,S3.

S3:Hello/Hi/Goodmorning/Goodafternoon/Nicetomeetyou,S2.

（教師先與兩個(gè)學(xué)生示范）

（結(jié)合已學(xué)的打招呼用語和今天學(xué)的介紹用語Thisismy…自編對話）

（教師從旁指導(dǎo)，適時(shí)鼓勵(lì)。）思考與調(diào)整:

Step6Homework

1.ListentothetapeaboutPartA

2.Readafterthetape

3.Introducefamilymemberstoyourfriends

三年級英語學(xué)科教案

第3單元課題：Thisismyfather第2教時(shí)總第個(gè)教案

執(zhí)教者：_____________

教學(xué)目標(biāo)：1、能聽懂、會(huì)說以下八個(gè)有關(guān)水果的三會(huì)單詞bananas.watermelons,

思考與調(diào)整:

peaches,pears.apples,oranges,mangoes,pineapples.

2、三會(huì)句型的熟練運(yùn)用：Goodmorning/afternoon.Thisis...Niceto

meetyou.

3、能初步了解名詞復(fù)數(shù)的讀音。

教學(xué)重點(diǎn)：1、八個(gè)有關(guān)水果的三會(huì)單詞的正確發(fā)音。

2、能初步了解名詞復(fù)數(shù)的讀音。

教學(xué)難點(diǎn)：名詞復(fù)數(shù)的語法和讀音。

教具學(xué)具準(zhǔn)備：課件，水果實(shí)物和卡片頭飾。

教學(xué)過程：

SteplPreparation

1.（師生問好）T:Hello!\Hi!\Goodmorning!\Nicetomeetyou.

S:Hello!\Hi!\Goodmorning!\Nicetomeetyou.

2.Singasong"Hi,Nancy!”（復(fù)習(xí)歌曲）

3.（將問候與歌結(jié)合在一起練習(xí)，教者邊走向?qū)W生邊與學(xué)生握手唱歌問好）

T:Hi,...

S:Hi,Miss...

T:Goodmorning.\Nicetomeetyou.

S:Goodmorning.\Nicetomeetyou,too.

4.Introducefamilymembers.

T:（手指投影儀上的照片）Thisismyfather\mother\sister\brother\grandfather\

grandmother\friend.

S:Takeoutthephotosoftheirfamily.Introducetheirfamilymemberstothe

classmate.（Workinpairs）

S:（將照片拿上講臺介紹）

Step2Presentation&Practice

1.呈現(xiàn)Appletree的歌曲flash,讓學(xué)生聽后引出水果單詞apple。

T:Thisisanapple.Theyareapples.（課件分別呈現(xiàn)一個(gè)蘋果，一些蘋果）讓學(xué)

生初步感知單復(fù)數(shù)的不同。

T:Apple是水果的一種，你們喜歡吃水果嗎？小動(dòng)物也有各自喜歡的水果，讓我

們來看一看它們最喜愛的水果是什么吧。

2.T:Thisisa…（課件呈現(xiàn)一只猴子在吃香蕉）

S:（monkey）

T:What'sitsfavoritefruit?

S:（弓I導(dǎo)說banana）abananabananas

同法教授pearsoranges

3.Game:Magiceyes復(fù)習(xí)這四個(gè)單詞。

4.T:（以猜謎語的方式引出）watermelonspineapples（這兩個(gè)單詞比較長，

思考與調(diào)整:

帶讀時(shí)應(yīng)注意分音節(jié)讀，加強(qiáng)記憶）5.（把peach和mango的一部分遮住，

讓學(xué)生猜水果，從而引出這兩個(gè)單詞的教學(xué)）教師注意講解peaches

mangoes和其他復(fù)數(shù)單詞的區(qū)別及讀音的不同。

6.碰地雷游戲

方法：在單詞卡下面貼一張地雷圖，學(xué)生讀單詞，認(rèn)為有雷的同學(xué)不動(dòng)，認(rèn)為

無雷的同學(xué)站起來讀單詞。教者翻開單詞卡，錯(cuò)誤的同學(xué)倒下表示被轟炸。

7.Touchandguess.

T:Ihavesomefruitsinmybag.Iwantonestudenttotouchandguess.

Step3Production

1.Listentothetapeandrepeat.

2.Playagame:猜學(xué)生最喜歡的水果。一個(gè)學(xué)生站起，想好自己最喜歡的水果，

其他學(xué)生猜，猜對給這組加分。SI:Apples?S2:Yes./No.

Step4Progress

頭帶頭飾，自我介紹

SI:I'manapple.Fmred.

Step6Homework

1）聽錄音，跟讀、背出B部分單詞

2）用英語和同學(xué)交流自己最喜歡的水果

板書：

Unit3Thisismyfather

圖一anappleapples圖二abananabananas

圖三apearpears圖四anorangeoranges

圖五awatermelonwatermelons圖六apineapplepineapples

圖七apeachpeaches圖八amangomangoes

三年級英語學(xué)科教案

第3單元課題：Thisismyfather第3教時(shí)總第個(gè)教案

執(zhí)教者：_________

教學(xué)目標(biāo)：1、TheSscanintroducetheirfamilymemberstoothers.思考與調(diào)整:

2、Goonlearningthenewwordsandthenewsentences.

3、Tounderstandandsayarhyme“Theyareallverygood.”

4、PartCD.

教學(xué)重難點(diǎn)：1、創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在情境中靈活使用句型Hi/Hello,thisis

my…

Nicetomeetyou,Nicetomeetyou,too.

2、句型Whatcanyousee?并能根據(jù)物體的單復(fù)數(shù)準(zhǔn)確回答I

canseea/some***

3、有節(jié)奏地朗誦歌謠。