貴州省納雍縣第五中學2025屆高一下生物期末學業(yè)質(zhì)量監(jiān)測試題含解析

貴州省納雍縣第五中學2025屆高一下生物期末學業(yè)質(zhì)量監(jiān)測試題注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．基因工程是DNA分子水平的操作，下列有關基因工程的敘述中，錯誤的是A．基因工程在分子水平上定向改變生物，培育新品種B．運載體與目的基因通常用同一種限制性內(nèi)切酶處理C．質(zhì)粒分子上的抗生素合成基因用于對轉(zhuǎn)化受體的篩選D．帶有目的基因的運載體是否進入受體細胞需檢測2．下列有關現(xiàn)代生物進化理論觀點的敘述正確的是A．生物進化的實質(zhì)是有利變異在生物體內(nèi)積累B．害蟲抗藥性不斷增強是因為農(nóng)藥對害蟲進行了定向選擇C．地理隔離使種群間基因不能交流，必然導致生殖隔離D．共同進化其結(jié)果是產(chǎn)生了遺傳、種群、生態(tài)系統(tǒng)三個層次的多樣性3．將一植物放在密閉的玻璃罩內(nèi)，置于室外進行培養(yǎng)。假定玻璃罩內(nèi)植物的生理狀態(tài)與自然環(huán)境中相同，用CO2測定儀測得了夏季一天中該玻璃罩內(nèi)CO2的濃度變化情況，繪制成如圖所示曲線，下列有關說法正確的是()A．BC段較AB段CO2增加減慢，是因為低溫使植物細胞呼吸減弱B．CO2下降從D點開始，說明植物進行光合作用是從D點開始的C．FG段CO2下降不明顯，是因為光照減弱，光合作用減弱D．H點CO2濃度最低，說明此時植物對CO2的吸收量最多，光合作用最強4．據(jù)下圖分析下列關于染色體交叉互換與染色體異位的敘述中.不正確的是A．圖甲是交叉互換，圖乙是染色體易位B．交叉互換發(fā)生于同源染色體之間，染色體易位發(fā)生于非同源染色體之間C．交叉互換與染色體易位在顯微鏡下都觀察不到D．交叉互換屬于基因重組，染色體易位屬于染色體結(jié)構變異5．下圖為人類紅綠色盲（等位基因用B、b表示）的遺傳系譜圖，下述錯誤的是（）A．父親的基因型為XBY B．兒子的基因型為XbYC．母親攜帶紅綠色盲基因 D．女兒一定攜帶紅綠色盲基因6．已知小麥抗銹病是由顯性基因控制，讓一株雜合子小麥自交得F1，淘汰掉其中不抗銹病的植株后，再自交得F2，從理論上計算，F(xiàn)2中不抗銹病占植株總數(shù)的A．1/4B．1/6C．1/8D．1/16二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）下圖為關于哺乳動物有性生殖相關的概念圖?；卮鹣铝袉栴}：（1）圖中①表示的染色體變化發(fā)生時期是_________，④代表_________染色體匯合，雄性哺乳動物的細胞⑤叫_________。（2）受精卵在發(fā)育成個體的過程中，形成了結(jié)構功能各異的細胞，這個過程叫________________，該過程的實質(zhì)是_________?；虻淖杂山M合定律發(fā)生在圖中_________（填生理過程）過程中。（3）卵細胞形成過程中會出現(xiàn)_________次細胞質(zhì)的不均等分裂，其意義是__________________。（4）人類的神經(jīng)性肌肉衰弱病的遺傳特點是:子女的患病情況總是與母親患病情況相同。請對此作出合理解釋：___________________________。8．（10分）下圖是某一動物體內(nèi)5個不同時期細胞的示意圖。請據(jù)圖回答以下問題：A．B．C．D．E．（1）該動物體細胞中染色體數(shù)為__________條，圖中A細胞屬于__________分裂的__________期，該細胞含有的染色體組數(shù)為__________。（2）不含同源染色體的細胞分裂圖像有__________（填字母）。（3）圖中D細胞的名稱是__________，該細胞中染色單體數(shù)__________。（4）“分離定律”、“自由組合定律”的實質(zhì)主要體現(xiàn)在上述__________時期（填字母）。9．（10分）已知番茄的抗病與感病、紅果與黃果這兩對相對性狀各受一對等位基因控制，抗病性基因用A、a表示，果色用B、b表示。為了確定每對性狀的顯、隱性，以及它們的遺傳是否符合自由組合定律，現(xiàn)選用表現(xiàn)型為感病紅果和_______兩個純合親本進行雜交，如果F1表現(xiàn)抗病紅果，則可確定每對性狀的顯、隱性，并可確定以上兩個親本的基因型為______和______。將F1自交得到F2，如果F2的表現(xiàn)型有4種，且它們的比例為______，則這兩對性狀的遺傳符合自由組合定律。10．（10分）下列I、II、IIIl、IV分別表示幾種不同的育種方法，回答有關問題：（1）I圖所表示的育種方法叫____，該方法最常用的做法是在①處____（2）II圖所表示的育種方法的育種原理是____（3）圖Ⅲ所表示的育種方法中，若通過①②過程獲得ddTT的幼苗的概率是____。與II表示的方法相比，Ⅲ表示的方法的突出優(yōu)點是____。③處理的作用原理是____基因重組發(fā)生在圖中的______（圖中序號）。（4）在IV圖中，③處的氨基酸由物種P的天冬氨酸改變成了____。（纈氨酸GUC;谷氨酞胺CAG；天冬氨酸GAC)。在細胞中由少量mRNA就可以短時間內(nèi)合成大量的蛋白質(zhì)，其主要原因是____11．（15分）豌豆素是野生型豌豆產(chǎn)生的一種抵抗真菌侵染的化學物質(zhì)。研究人員對純種野生型豌豆進行誘變處理，培育出兩個不能產(chǎn)生豌豆素的純種（品系甲、品系乙）。下面是對其遺傳特性的研究實驗。請回答：（1）根據(jù)上述雜交結(jié)果，可以推測：豌豆素性狀由__________對等位基因控制，其遺傳遵循__________定律，品系甲和品系乙的基因型分別為__________和__________（若受一對等位基因控制，基因用A、a表示，若受兩對等位基因控制，基因用A、a和B、b表示，以此類推），實驗一中F2出現(xiàn)所示性狀及其比例的原因是：F1產(chǎn)生配子時，______________________________。（2）現(xiàn)要進一步驗證上述推測，請利用上述實驗中的材料設計雜交實驗予以驗證。實驗方法：選用實驗一的F1與品系__________雜交。預期實驗結(jié)果：雜交后代的基因型及比例：______________________________；雜交后代的表現(xiàn)型及比例：______________________________。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、C【解析】基因工程在分子水平上，能按照人們的意愿定向改變生物的遺傳性狀，從而培育新品種，A正確；一般用同一種限制酶處理載體與目的基因，形成相同的粘性末端，B正確；載體質(zhì)粒通常采用抗生素抗性基因作為篩選標記基因，而不是對轉(zhuǎn)化受體的篩選，C錯誤；可采用DNA分子雜交的方法檢測帶有目的基因的載體是否進入受體細胞，D正確。2、B【解析】

現(xiàn)代生物進化理論的基本觀點：種群是生物進化的基本單位，生物進化的實質(zhì)在于種群基因頻率的改變。突變和基因重組、自然選擇及隔離是物種形成過程的三個基本環(huán)節(jié)，通過它們的綜合作用，種群產(chǎn)生分化，最終導致新物種的形成。其中突變和基因重組產(chǎn)生生物進化的原材料，自然選擇使種群的基因頻率發(fā)生定向的改變并決定生物進化的方向，隔離是新物種形成的必要條件。【詳解】A、生物進化的實質(zhì)是種群基因頻率的改變，A錯誤；B、害蟲抗藥性不斷增強是因為農(nóng)藥對害蟲進行了定向選擇，不抗藥變異被淘汰，B正確；C、地理隔離使種群間基因不能交流，不一定導致生殖隔離，C錯誤；D、生物多樣性包括遺傳、物種、生態(tài)系統(tǒng)三個層次，D錯誤。故選B。3、A【解析】

A、由圖可知BC段較AB段CO2增加減慢，二氧化碳的增加是呼吸作用釋放出來的，此時溫度較低，A正確；

B、二氧化碳下降從D點開始，D點說明光合作用等于呼吸作用強度，B錯誤；

C、FG段二氧化碳下降不明顯，是因為光照強度太強，氣孔關閉，二氧化碳供應減少導致光合作用減弱，C錯誤；

D、H點二氧化碳濃度最低，說明一天中此時積累的有機物最多，但并不是光合作用最強，D錯誤。

故選A。

【點睛】本題考查光合作用的有關知識，意在考查考生理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。4、C【解析】

1、基因重組的類型：（1）自由組合型：減數(shù)第一次分裂后期，隨著非同源染色體自由組合，非同源染色體上的非等位基因也自由組合．（2）交叉互換型：減數(shù)第一次分裂前期（四分體），基因隨著同源染色體的非等位基因的交叉互換而發(fā)生重組。2、染色體變異是指染色體結(jié)構和數(shù)目的改變。（1）染色體結(jié)構的變異主要有缺失、重復、倒位、易位四種類型；（2）染色體數(shù)目變異可以分為兩類：一類是細胞內(nèi)個別染色體的增加或減少，另一類是細胞內(nèi)染色體數(shù)目以染色體組的形式成倍地增加或減少?！驹斀狻緼、據(jù)圖分析，圖甲的同源染色體的非姐妹染色單體之間發(fā)生了交叉互換，屬于基因重組；圖乙的非同源染色體之間發(fā)生了片段的移動，屬于染色體結(jié)構變異中的易位，A正確；B、根據(jù)以上分析可知，交叉互換發(fā)生于同源染色體之間，而染色體易位發(fā)生于非同源染色體之間，B正確；C、交叉互換在顯微鏡下觀察不到，但染色體易位在顯微鏡下可以觀察到，C錯誤；D、根據(jù)以上分析可知，交叉互換屬于基因重組，染色體易位屬于染色體結(jié)構變異，D正確。故選C。5、D【解析】

1、伴X染色體隱性遺傳病：紅綠色盲、血友病、進行性肌營養(yǎng)不良（假肥大型）。發(fā)病特點：①男患者多于女患者；②男患者將致病基因通過女兒傳給他的外孫（交叉遺傳）。

2、根據(jù)題意和圖示分析可知：兒子患紅綠色盲，其基因型為XbY。父母正常，則父母的基因型分別為XBY和XBXb?！驹斀狻緼、父親正常，其基因型為XBY，A正確；

B、兒子患紅綠色盲，其基因型為XbY，B正確；

C、兒子患紅綠色盲而母親正常，則母親一定攜帶紅綠色盲基因，C正確；

D、女兒的基因型為XBXB或XBXb，不一定攜帶紅綠色盲基因，D錯誤。

故選D。6、B【解析】假設顯性基因為A，則Aa自交得F1為1AA:2Aa:1aa，淘汰掉其中不抗銹病的植株aa后，F(xiàn)1為1AA:2Aa，再自交得F2，只有Aa（2/3）自交才能得到不抗銹病植株aa，比例為2/3×1/4=1/6，B正確?！究键c定位】基因分離定律運用【名師點睛】本題關鍵是F1為1AA:2Aa:1aa，去掉aa后Aa比例為2/3，而不是1/2，否則容易錯算為1/8。二、綜合題：本大題共4小題7、減數(shù)第一次分裂后期同源精原細胞細胞的分化基因的選擇性表達（或不同細胞中遺傳信息的執(zhí)行情況不同）減數(shù)分裂2保證卵細胞獲得大量的營養(yǎng)物質(zhì)致病基因位于線粒體（細胞質(zhì)）中【解析】

減數(shù)分裂過程：（1）減數(shù)第一次分裂間期：染色體的復制；（2）減數(shù)第一次分裂：①前期：聯(lián)會，同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換；②中期：同源染色體成對的排列在赤道板上；③后期：同源染色體分離，非同源染色體自由組合；④末期：細胞質(zhì)分裂。（3）減數(shù)第二次分裂過程：①前期：核膜、核仁逐漸解體消失，出現(xiàn)紡錘體和染色體；②中期：染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰；③后期：著絲點分裂，姐妹染色單體分開成為染色體，并均勻地移向兩極；④末期：核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失?！驹斀狻浚?）圖中①表示的染色體變化是同源染色體分離，發(fā)生時期是減數(shù)第一次分裂后期，在受精作用過程中，④代表同源染色體匯合，雄性哺乳動物的細胞⑤叫精原細胞。（2）受精卵在發(fā)育成個體的過程中，形成了結(jié)構功能各異的細胞，這個過程叫細胞的分化，其實質(zhì)是基因選擇性表達的結(jié)果。孟德爾的基因自由組合定律實質(zhì)在圖中生理過程中的減數(shù)分裂體現(xiàn)，即非同源染色體上的非等位基因自由組合。（3）卵細胞形成過程中會出現(xiàn)2次細胞質(zhì)的不均等分裂，其意義是保證卵細胞獲得大量的營養(yǎng)物質(zhì)。（4）人類的神經(jīng)性肌肉衰弱病的遺傳特點是：子女的患病情況總是與母親患病情況相同，原因是致病基因位于線粒體中，表現(xiàn)為細胞質(zhì)遺傳?！军c睛】本題考查有性生殖、減數(shù)分裂和受精作用的相關知識，意在考查學生的識圖能力和表達能力，運用所學知識綜合分析和解決問題的能力。8、4有絲后4個D次級精母細胞或極體0B【解析】

分析題圖：A細胞含有同源染色體，且著絲點分裂，處于有絲分裂后期；B細胞含有同源染色體，且同源染色體分離，處于減數(shù)第一次分裂后期；C細胞含有同源染色體，且著絲點都排列在赤道板上，處于有絲分裂中期；D細胞不含同源染色體，且著絲點分裂，處于減數(shù)第二次分裂后期；E細胞含有同源染色體，且同源染色體兩兩配對，處于減數(shù)第一次分裂前期。【詳解】（1）圖B細胞處于減數(shù)第一次分裂后期，此時細胞中染色體數(shù)目與體細胞相同，因此該動物體細胞中染色體數(shù)為4條；圖中A細胞處于有絲分裂后期，該細胞含有4個染色體組。（2）由以上分析可知，圖中不含同源染色體的細胞分裂圖象是D。（3）圖中D細胞處于減數(shù)第二次分裂后期，且細胞質(zhì)均等分裂，稱為次級精母細胞或極體；該細胞中著絲點分裂，姐妹染色單體分開成為染色體，因此不含染色單體。（4）“分離定律”、“自由組合定律”的實質(zhì)依次是等位基因隨著同源染色體的分開而分離、非同源染色體上非等位基因的自由組合，都發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期，即圖中B時期?！军c睛】解答本題的關鍵是細胞分裂圖象的識別，要求學生掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過程特點，能正確區(qū)分兩者，準確辨別圖示細胞的分裂方式及所處時期。細胞分裂圖象辨別的重要依據(jù)是同源染色體，要求學生能正確識別同源染色體，判斷同源染色體的有無，若有同源染色體，還需判斷同源染色體有無特殊行為。9、抗病黃果aaBBAAbb49：3：3：1【解析】

自由組合定律：控制不同性狀的遺傳因子的分離和組合是互不干擾的；在形成配子時，決定同一性狀的成對的遺傳因子彼此分離，決定不同性狀的遺傳因子自由組合?！驹斀狻繛榕袛鄡蓪虻娘@隱性及是否遵循自由組合定律，需要選擇具有相對性狀的個體，即為感病紅果和抗病黃果兩個純合親本進行雜交；如果F1表現(xiàn)抗病紅果，則抗病和紅果是顯性性狀，兩親本的基因型是aaBB和AAbb；F1自交得到F2，如果兩對性狀的遺傳符合自由組合定律，則F2出現(xiàn)四種表現(xiàn)型，抗病紅果∶抗病黃果∶感病紅果∶感病黃果=9∶3∶3∶1?！军c睛】本題考查基本的自由組合定律的基本知識，掌握自由組合定律的實質(zhì)，識記孟德爾雜交實驗的過程，結(jié)果和結(jié)論。10、多倍體育種用秋水仙素處理幼苗基因重組0明顯縮短育種年限抑制紡錘體的形成①纈氨酸一個mRNA分子可相繼結(jié)合多個核糖體，同時合成多條肽鏈【解析】

由圖可知，Ⅰ中①表示低溫或秋水仙素處理；Ⅱ表示雜交育種；Ⅲ表示單倍體育種；Ⅳ表示基因突變，②表示mRNA，③表示蛋白質(zhì)?！驹斀狻浚?）I圖用秋水仙素處理引起染色數(shù)目加倍，獲得新品種，屬于多倍體育種，在①處用秋水仙素處理幼苗。（2）II圖表示雜交育種，原理是基因重組。（3）圖Ⅲ表示單倍體育種，故若通過①②過程獲得的是單倍體幼苗，不可能獲得ddTT，故獲得ddTT概率是0。Ⅲ單倍體育種突出的優(yōu)點是可以明顯縮短育種年限。③秋水仙素處理通過抑制紡錘體形成引起染色體數(shù)目加倍，基因重組發(fā)生在圖中的①減數(shù)分裂的過程中。（4）在IV圖中，③處的氨基酸原本為天冬氨酸，說明轉(zhuǎn)錄的模板是DNA上面的一條鏈，基因突變后，密碼子變?yōu)镚UC，變?yōu)槔i氨酸。在細胞中，一個mRNA分子可相繼結(jié)合多個核糖體，同時合成多條肽鏈，故由少量mRNA就可以短時間