內(nèi)蒙古赤峰市林西縣七年級(jí)上學(xué)期期末生物試題（原卷版）

林西縣20202021學(xué)年度第一學(xué)期期末質(zhì)量檢測七年級(jí)生物試題一、選擇題1.生物能夠表現(xiàn)出非生物所不具有的生命現(xiàn)象．下列古詩描述的現(xiàn)象中，不包含生命現(xiàn)象的是（）A.種豆南山下，草盛豆苗稀 B.離離原上草，一歲一枯榮C.夜來風(fēng)雨聲，花落知多少 D.床前明月光，疑是地上霜2.“螳螂捕蟬，黃雀在后”體現(xiàn)了生物之間的哪種關(guān)系（）A.共生 B.捕食 C.合作 D.競爭3.在某生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物體內(nèi)殘留的某重金屬含量如下所示：根據(jù)表中數(shù)據(jù)判斷，下列各項(xiàng)正確的是生物體ABCDE某重金屬濃度/ppm0.0570.51580.39A.表中生物可構(gòu)成一條食物鏈：D→B→C→E→AB.表中生物A消費(fèi)者C.表中生物B是消費(fèi)者D.表中生物D的數(shù)量最多4.下列有關(guān)顯微鏡的敘述中，正確的是（）A.用顯微鏡對(duì)光時(shí)，一般使用低倍目鏡和高倍物鏡B.用顯微鏡觀察時(shí)，常轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋來升降鏡筒C.顯微鏡的放大倍數(shù)等于目鏡放大倍數(shù)與物鏡放大倍數(shù)之和D.顯微鏡的放大倍數(shù)越大，同一視野觀察到的細(xì)胞數(shù)目越少5.與動(dòng)物體細(xì)胞相比，植物體綠色部分的細(xì)胞特有的能量轉(zhuǎn)換器是（）A.液泡 B.葉綠體 C.線粒體 D.細(xì)胞核6.下列細(xì)胞結(jié)構(gòu)中，能將有機(jī)物中儲(chǔ)存的化學(xué)能通過復(fù)雜的變化釋放出來，供細(xì)胞利用的是（）A.細(xì)胞核 B.線粒體 C.葉綠體 D.染色體7.如圖為光學(xué)顯微鏡的相關(guān)結(jié)構(gòu)示意圖，下列組合中，觀察到的細(xì)胞數(shù)目最多的是（）A.①④ B.①③ C.②④ D.②③8.如圖是觀察人體口腔上皮細(xì)胞和玉米種子結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)中用到的儀器、材料及觀察到的現(xiàn)象，相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A.圖中顯微鏡的放大倍數(shù)為200倍B.制作口腔上皮細(xì)胞裝片時(shí)選用圖乙中清水C.丙圖中的玉米種子縱切面上滴加碘液后①處變藍(lán)，②處不變藍(lán)D.要使丁圖中的細(xì)胞移到視野中央需向右上方移動(dòng)裝片9.小明學(xué)習(xí)動(dòng)植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)后，設(shè)計(jì)概念圖體現(xiàn)兩者之間的關(guān)系，如圖所示。則屬于甲部分的內(nèi)容是（）①細(xì)胞壁②細(xì)胞膜③細(xì)胞質(zhì)④細(xì)胞核⑤葉綠體⑥線粒體⑦液泡A.①⑤⑥⑦B.②③④⑤C.③④⑤⑥D(zhuǎn).②③④⑥10.如圖是在顯微鏡下觀察到的幾何圖形，要將圖甲的幾何圖形換成圖乙，載玻片移動(dòng)方向和視野內(nèi)的明暗變化是（）A.左下方變亮 B.左上方變暗C.右下方變亮 D.右上方變暗11.從植物體的結(jié)構(gòu)層次看，與其它三項(xiàng)不同的是（）A.葵花籽 B.豆角 C.西瓜籽 D.番茄12.“麻雀雖小，五臟俱全”。生物體內(nèi)存在不同的結(jié)構(gòu)是因?yàn)榧?xì)胞的（）A.生長 B.繁殖 C.分化 D.分裂13.玉米種子的剖面上滴一滴碘液，變成藍(lán)色的部分主要是（）A.胚乳 B.胚芽 C.子葉 D.胚根14.藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物都不具有的器官是A.根 B.莖 C.葉 D.種子15.玉米是我們常用的食物之一，玉米種子萌發(fā)時(shí)由____供應(yīng)營養(yǎng)（）A.子葉 B.胚 C.種皮 D.胚乳16.一個(gè)西瓜中有多粒西瓜子，這是因?yàn)槲鞴匣ǖ慕Y(jié)構(gòu)中有多個(gè)（）A.雄蕊 B.雌蕊 C.子房 D.胚珠17.農(nóng)諺說：“有收無收在于水，多收少收在于肥。”其中的“肥”主要為植物的生長提供（）A.水分 B.無機(jī)鹽 C.有機(jī)物 D.能量18.日常生活中，人們采取的下列措施與其目的不一致的是（）A.種莊稼要給土壤施農(nóng)家肥，主要是為了給植物的生長提供無機(jī)鹽B.播種前常通過耕和耙使土壤疏松，主要是保證種子萌發(fā)有充足的空氣C.早春播種后常用地膜覆蓋，主要是為了保持溫度和濕度，有利于種子提早萌發(fā)D.夜間適當(dāng)降低大棚內(nèi)的溫度，主要是為了降低植物的蒸騰作用，提高作物產(chǎn)量19.幾位同學(xué)利用如圖所示裝置研究黃豆種子萌發(fā)的條件，其中最有利萌發(fā)的處理方式是A.水位保持在①處，25℃ B.水位保持在②處，25℃C.水位保持在①處，0℃ D.水位保持在②處，0℃20.在果樹開花季節(jié)，如果遇到陰雨連綿的天氣，常常會(huì)造成果樹減產(chǎn)，這主要是陰雨天氣影響了植物的（）A.開花 B.傳粉 C.受精 D.結(jié)果21.將顆粒飽滿種子分為甲、乙兩組，甲組種在潮濕肥沃的土壤中，乙組種在潮濕貧瘠的土壤中，在相同且適宜的溫度條件下培養(yǎng)，一段時(shí)間后，這兩組種子發(fā)芽的情況是（）A.甲先發(fā)芽 B.乙先發(fā)芽 C.同時(shí)發(fā)芽 D.都不發(fā)芽22.家庭種菜可以采用無土栽培，因?yàn)闊o土栽培培養(yǎng)液中含有植物生長必需的無機(jī)鹽。其中被稱為植物營養(yǎng)“三要素”的是（）A.氮、磷、鉀 B.氮、鋅、磷 C.鐵、鋅、鉀 D.硼、鐵、磷23.春季植樹時(shí)，為了利于成活，移栽的樹苗常剪去大量枝葉，這樣做的目的是（）A.降低光合作用 B.降低呼吸作用C.降低蒸騰作用 D.為了移栽方便24.一片森林就是一座“綠色水庫”，“雨多它能吞，雨少它能吐”。植物“吐水”的生理活動(dòng)和主要部位分別是（）A.呼吸作用；根 B.光合作用；葉 C.蒸騰作用；葉 D.吸收作用；莖25.植物體吸收水分的主要部位、運(yùn)輸水分的通道以及水分散失的“門戶”依次是（）A.氣孔、導(dǎo)管、根毛 B.根毛、篩管、氣孔C.篩管、根毛、氣孔 D.根毛、導(dǎo)管、氣孔26.取一支帶葉的白色百合花枝條，將其下端插入滴有紅墨水的溶液中，3～4小時(shí)后，花瓣中的“經(jīng)絡(luò)”變紅了。依據(jù)這種現(xiàn)象得出的結(jié)論是（）A.運(yùn)輸水分的是導(dǎo)管B.運(yùn)輸有機(jī)物的是導(dǎo)管C.運(yùn)輸無機(jī)鹽的是篩管D.水分在植物體內(nèi)從下往上運(yùn)輸27.沒有曬干又放置過久的玉米堆會(huì)發(fā)熱，那么與玉米細(xì)胞產(chǎn)熱直接相關(guān)的生理作用是A.光合作用 B.呼吸作用 C.蒸騰作用 D.運(yùn)輸作用28.植物光合作用在葉中合成有機(jī)物時(shí)，下列示意圖能正確表示物質(zhì)進(jìn)出葉片的是（）A. B.C. D.29.植物光合作用的意義是（）A.合成有機(jī)物儲(chǔ)存能量，釋放氧氣B.合成有機(jī)物儲(chǔ)存能量，釋放二氧化碳C.分解有機(jī)物釋放能量，釋放氧氣D.分解有機(jī)物釋放能量，釋放二氧化碳30.普利斯特利認(rèn)為植物能夠更新由于蠟燭燃燒而變得污濁的空氣，該過程利用的原料是（）A.二氧化碳和水 B.二氧化碳和氧氣 C.氧氣和有機(jī)物 D.氧氣和水二、非選擇題31.圖一為某草原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物間的關(guān)系圖；圖二表示圖一中某條食物鏈各種生物體內(nèi)有毒物質(zhì)的相對(duì)含量。請(qǐng)據(jù)圖回答：（1）若圖一要表示一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，還需要補(bǔ)充的成分是_______________（2）與兔相比，草的結(jié)構(gòu)層次中沒有_________（3）圖二中丙對(duì)應(yīng)圖一中的生物是_________，此生物與兔構(gòu)成__________關(guān)系。（4）根據(jù)食物網(wǎng)，寫出一條與兔有關(guān)的食物鏈______________________________。32.制作洋蔥表皮臨時(shí)裝片，利用普通光學(xué)顯微觀察．請(qǐng)回答：（1）制作臨時(shí)裝片的幾個(gè)步驟，正確的操作順序是_____．（填寫出圖中數(shù)字序號(hào)）（2）如圖是制作臨時(shí)裝片時(shí)蓋蓋玻片的操作，正確的蓋法是_____．（3）如圖是使用顯微鏡觀察的一個(gè)步驟．此操作中，她正在_____（選填“逆”“順”）時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，此時(shí)她的眼睛一定要看著_____鏡．（4）用同一臺(tái)顯微鏡觀察同一標(biāo)本，通過更換目鏡、物鏡和調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋后，在視野中分別看到了下列圖像，其中視野最暗的是_____．33.被子植物的一生，要經(jīng)歷種子的萌發(fā)、植株的生長、開花和結(jié)果、衰老和死亡的過程，如圖所示是被子植物種子、植株、花、果實(shí)的結(jié)構(gòu)示意圖。據(jù)圖回答下列問題：（1）當(dāng)一粒種子萌發(fā)時(shí)，圖甲中的______（填序號(hào)）會(huì)發(fā)育成芽，芽進(jìn)一步發(fā)育成植物的莖和葉。（2）圖乙中③幼根的生長是通過_______細(xì)胞分裂數(shù)量的增多和伸長區(qū)細(xì)胞體積的增大來實(shí)現(xiàn)。（3）圖丙中，從開花到結(jié)果必須經(jīng)歷________兩個(gè)重要生理過程。（4）丁圖中②是由丙圖中_____（填序號(hào)）發(fā)育而來。34.如圖是英國科學(xué)家普利斯特利的一組實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你利用所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)來解釋相關(guān)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。（1）甲裝置中小白鼠很快死去的原因是小白鼠的_____作用而導(dǎo)致玻璃罩內(nèi)缺氧。（2）乙裝置中小白鼠能正常活著是因?yàn)榫G色植物_____作用，更新了玻璃罩內(nèi)的氣體。這種生理活動(dòng)的表達(dá)式是_____。（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)乙玻璃罩內(nèi)壁有水珠，這主要來自綠色植物的_____作用。（4）從這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象來分析，綠色植物的_____作用對(duì)維持生物圈中的碳﹣氧平衡起了重要作用。35.如圖所示植物個(gè)體發(fā)育不同時(shí)期結(jié)構(gòu)層次，據(jù)圖回答下列問題：（1）植物體之所以能夠逐漸長大，與細(xì)胞______和______密切相關(guān)。（2）[a]過程中，細(xì)胞內(nèi)最重要的變化是___的數(shù)量先加倍，后平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞。（3）[b]過程叫做細(xì)胞的______，所形成的圖丙在結(jié)構(gòu)層次上屬于______。（4）植物體的營養(yǎng)器官除了圖丁所示的葉以外，還包括_______。（5）動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次比植物體的結(jié)構(gòu)層次多了_____。36.某生物興趣小組利用天竺葵進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。第一步：將天竺葵整株植物放置在黑暗環(huán)境中兩晝夜。第二步：用黑卡紙對(duì)葉片乙作局部遮光處理：用裝有堿石灰（堿石灰可以吸收二氧化碳）透明塑料袋，將葉片丙包裹密封；葉片甲不做任何處理。第三步：將植株放置于陽光下34小時(shí)。再分別摘取葉片甲、乙、丙，按圖2的步驟進(jìn)行檢驗(yàn)。（1）實(shí)驗(yàn)步驟中第一步的作用是通過______（光合/呼吸）作用消耗葉片中原有的淀粉。（2）圖2中去除葉片內(nèi)葉綠素的是步驟______（a/b/c）。（3）分析圖3的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，未遮光部分變藍(lán)表明______（有/無）新淀粉生成，遮光部分不變藍(lán)表明______（有/無）新淀粉生成，說明綠色植物的光合作用需要______。（4）若要驗(yàn)證光合作用是否需要二氧化碳，應(yīng)選擇葉片甲與葉片______進(jìn)行對(duì)照分析。37.習(xí)近平總書記指出：“山水林田湖是一個(gè)生命共同體，人的命脈在田，田的命脈在水，水的命脈在山，山的命脈在土，土的命脈在樹?！睋碛刑焖{(lán)、地綠、水凈的美好家園，是每個(gè)中國人的夢想。請(qǐng)據(jù)此分析回答問題：（1）我市某地區(qū)的森林覆蓋率較高，雨水充沛，氣候濕潤，這說明生物能夠___