護(hù)理科研的基本步驟-(2)-課件_第1頁
護(hù)理科研的基本步驟-(2)-課件_第2頁
護(hù)理科研的基本步驟-(2)-課件_第3頁
護(hù)理科研的基本步驟-(2)-課件_第4頁
護(hù)理科研的基本步驟-(2)-課件_第5頁
已閱讀5頁,還剩18頁未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

護(hù)理科研的基本步驟1PPT課件基本概念護(hù)理研究是指用科學(xué)的方法反復(fù)地探索、回答和解決護(hù)理領(lǐng)域的問題,直接或間接地指導(dǎo)護(hù)理實(shí)踐的過程。為什么要進(jìn)行護(hù)理研究2PPT課件護(hù)理研究的特點(diǎn)研究對(duì)象的復(fù)雜性測(cè)量指標(biāo)的不穩(wěn)定性臨床研究的特殊性3PPT課件護(hù)理研究的倫理原則尊嚴(yán)原則:自主決定權(quán)、隱私權(quán)、匿名權(quán)、保密權(quán)有益原則公正原則有關(guān)人體實(shí)驗(yàn)的倫理規(guī)范4PPT課件研究步驟一、準(zhǔn)備階段提出研究問題、查閱文獻(xiàn)、假設(shè)形成、問題的陳述、確認(rèn)研究變量、科研設(shè)計(jì)、預(yù)試驗(yàn)二、資料收集階段三、資料的整理與分析階段四、報(bào)告的寫作、評(píng)價(jià)及應(yīng)用推廣階段5PPT課件準(zhǔn)備階段提出研究問題——課題的選擇科研課題的形成和選擇是研究工作中最復(fù)雜的一個(gè)階段。愛因斯坦:“提出一個(gè)問題往往比解決一個(gè)問題更重要?!闭_地選擇課題,是科學(xué)研究中具有戰(zhàn)略意義的首要問題。6PPT課件準(zhǔn)備階段——文獻(xiàn)查閱國內(nèi)外研究現(xiàn)狀、水平國內(nèi)外研究趨勢(shì)有待解決的問題7PPT課件假設(shè)形成和問題陳述

——建立理論假設(shè)和理論構(gòu)架假設(shè)的形成:假設(shè)是指對(duì)已確立的研究問題,提出一個(gè)預(yù)期性的結(jié)果或暫時(shí)的答案,是研究者對(duì)要進(jìn)行研究的問題做出的一種因果關(guān)系的預(yù)測(cè)。假設(shè)按內(nèi)容可分為描述性假設(shè)與解釋性假設(shè)。描述性假設(shè)說明一些變量的存在形式、分布情況及特點(diǎn);解釋性假設(shè)說明是什么及變量間的關(guān)系。8PPT課件假設(shè)形成和問題陳述

——建立理論假設(shè)和理論構(gòu)架研究理論假設(shè)的幾點(diǎn)要求:簡(jiǎn)單明了;對(duì)全體研究對(duì)象都有著普遍意義;在研究中能得到證實(shí);有一定的理論根據(jù)和實(shí)踐基礎(chǔ);在全新的課題中,如果沒有理論及經(jīng)驗(yàn)可遵循時(shí),也可進(jìn)行主觀的猜測(cè)。一個(gè)研究理論假設(shè)的建立,需要做許多方面的工作,但主要應(yīng)做好理論準(zhǔn)備和試驗(yàn)性調(diào)查。前者主要指要查閱有關(guān)的文獻(xiàn)資料,以對(duì)課題有一初步了解并形成自己的觀點(diǎn);后者系指開展小范圍的預(yù)調(diào)查,以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)不足并予以糾正。9PPT課件陳述問題和理論構(gòu)架的建立問題的陳述內(nèi)容主要包括確立研究問題的背景和預(yù)期目的,即陳述立題依據(jù)(或理由)和研究的預(yù)期結(jié)果。提出研究問題、查閱文獻(xiàn)和形成假設(shè)等步驟常是交織進(jìn)行和不可分割的,因此問題的陳述就是針對(duì)以上各項(xiàng)步驟內(nèi)容做出的綜合敘述,用以指導(dǎo)研究設(shè)計(jì)。研究理論構(gòu)架一般是指研究所假定的諸要素間的關(guān)系,它是一個(gè)縱橫交錯(cuò)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。它的建立,一是要明確研究問題的測(cè)定目的,二是根據(jù)測(cè)定目的設(shè)立具體的測(cè)定指標(biāo)。同時(shí),若有必要還可劃分框架圖,寫出說明。10PPT課件陳述問題和理論構(gòu)架的建立變量間主要有以下3種關(guān)系。1.相對(duì)關(guān)系:指在兩個(gè)或更多變量中一定方向上的相應(yīng)變化。常見的相應(yīng)關(guān)系有3種形式:正相關(guān);負(fù)相關(guān);無相關(guān)。但是,相關(guān)關(guān)系僅僅涉及2個(gè)或2個(gè)以上同時(shí)出現(xiàn)或伴隨出現(xiàn)的現(xiàn)象,并不能說明哪個(gè)是原因,哪個(gè)是結(jié)果。2.因果關(guān)系:指一個(gè)變量引起另一個(gè)變量的變化。因果關(guān)系必須符合3個(gè)條件:二者必須相關(guān);二者不能是虛假關(guān)系;“因”的變化在前,“果”的變化在后。

3.虛無關(guān)系:表明一個(gè)變量到另一個(gè)變量并不能推導(dǎo)出什么結(jié)果來。比如性別與種族偏見的關(guān)系即為虛無關(guān)系。11PPT課件制定研究計(jì)劃

(科研設(shè)計(jì)、填寫項(xiàng)目申報(bào)書)在研究問題確立后,按研究目的進(jìn)行科研設(shè)計(jì),選擇和確定具體的研究方法。研究計(jì)劃是對(duì)研究全部過程的分步驟、分階段的細(xì)化性描述。研究計(jì)劃應(yīng)該是課題的具體深化和展開,是具有方向性的學(xué)術(shù)思想和指導(dǎo)性綱領(lǐng)。12PPT課件制定研究計(jì)劃的一般原則使課題具體化確定解決課題的方式、途徑和方法:擬定實(shí)施方案:明確研究過程要經(jīng)歷的階段以及各階段需要開展的工作。具有相對(duì)的穩(wěn)定性和靈活性13PPT課件研究計(jì)劃的內(nèi)容明確研究目的確定調(diào)查對(duì)象和范圍確定合適的研究方法明確概念的操作性定義明確調(diào)查指標(biāo)選擇測(cè)量尺度確定研究對(duì)象的樣本大小確定抽樣方法設(shè)立適當(dāng)?shù)膶?duì)照隨機(jī)化分組確定研究的期限明確調(diào)查時(shí)間與步驟事先考慮好資料處理方法明確組織領(lǐng)導(dǎo)及職責(zé)分工14PPT課件其他準(zhǔn)備工作——研究人員選擇忠實(shí)——忠于調(diào)查的事實(shí),不能杜撰。聰明——有辨別是非、判斷真?zhèn)蔚哪芰?。通人性——不固?zhí)己見,通情達(dá)理。常識(shí)——具有一般常識(shí),并能細(xì)心觀察和學(xué)習(xí)。精確——不胡寫亂記,對(duì)數(shù)字要求準(zhǔn)確無誤。說話清楚——語言流暢,表達(dá)清楚,最好能用當(dāng)?shù)卣Z言。敏捷——反應(yīng)能力強(qiáng),能及時(shí)抓住談話的機(jī)會(huì)。記憶力——能邊聽邊記,并能事后追記當(dāng)時(shí)不便記錄或未來得及記下來的東西。堅(jiān)忍——不怕困難,不半途而廢。耐勞——有吃苦耐勞的精神,身體健康。興趣——對(duì)所從事的調(diào)查工作有濃厚的興趣。.15PPT課件其他準(zhǔn)備工作——研究人員培訓(xùn)

(1)明確調(diào)查的目的和任務(wù)。(2)研究中能進(jìn)行科學(xué)的提問。(3)能較快地被研究對(duì)象所接受,使之配合調(diào)查。(4)能準(zhǔn)確地進(jìn)行記錄。(5)了解調(diào)查的提綱和內(nèi)容。(6)能較靈活地處理隨時(shí)出現(xiàn)的情況。(7)能較熟練地應(yīng)用有關(guān)的研究技術(shù)和方法。(8)明確提問的時(shí)間和順序,統(tǒng)一提問方式。(9)對(duì)問卷中問題的解釋要一致,并明確可解釋到的程度。(10)熟悉研究重點(diǎn)及難點(diǎn)。16PPT課件其他準(zhǔn)備工作——研究的聯(lián)絡(luò)①向研究對(duì)象說明調(diào)查的目的、意義和要求,以征得對(duì)方同意和支持。②具體地安排調(diào)查方式和日程。③安排研究人員的衣食住行。④了解調(diào)查對(duì)象、地點(diǎn)及單位的大體情況。⑤積極爭(zhēng)取當(dāng)?shù)卣畽C(jī)關(guān)、團(tuán)體、單位的支持和幫助。17PPT課件預(yù)試驗(yàn)預(yù)試驗(yàn)是指在正式開始研究工作之前,按研究設(shè)計(jì)內(nèi)容,先做一些小量樣本的試驗(yàn)。目的為檢查課題設(shè)計(jì)中有無需要修正的地方,同時(shí)也可熟悉和摸清研究條件。預(yù)試驗(yàn)也可用于對(duì)研究工具和自設(shè)問卷等信度和效度的測(cè)定。18PPT課件實(shí)施階段嚴(yán)格按照科研計(jì)劃內(nèi)容實(shí)施。資料收集遵循的三原則準(zhǔn)確:觀察、測(cè)量、記錄或計(jì)算的數(shù)據(jù)均無虛假錯(cuò)誤之處完整:研究分析的項(xiàng)目沒有遺漏、重復(fù)和缺失及時(shí):資料在一定的條件下,按規(guī)定要求的時(shí)間完成填表和調(diào)查登記。19PPT課件資料的整理和分析階段資料的來源:常規(guī)保留記錄、衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)工

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論