三年級上冊語文第六單元作業(yè)設計

三年級上冊語文第六單元作業(yè)設計

教學要點：

1.認識本單元42個生字，讀準6個多音字，會寫51個字，會寫46個詞語。

2.能結(jié)合注釋，想象古詩中所描繪的景色，用自己的話說出詩句的意思。

背誦3首古詩，默寫《望天門山》。

3.能用自己的話介紹文中的景物或場景。

4.摘抄課文中寫得好的句子，并于同學交流閱讀體會。

5.能借助關鍵語句理解一段話的意思。

人文主題：

祖國，我愛你。

語文要素：

1.借助關鍵語句理解一段話的意思。

2.習作的時候，試著圍繞一個意思寫。

《17.古詩三首》作業(yè)優(yōu)化設計

1.認識“亦、宜”等7個生字，正確書寫“斷、楚”等13個生

字，認識多音字“抹、磨”。正確讀寫詩句中的詞語。

2.有感情地朗讀、背誦三首古詩。默寫《望天門山》。

教學目標

3.體會詩詞的內(nèi)容，體會詩人的思想感情。

4.培養(yǎng)閱讀古詩詞的興趣和對古詩詞的熱愛之情，養(yǎng)成課外主動

積累的好習慣。

第1課時作業(yè)設計

類型內(nèi)容意圖備注

一、初讀課文，根據(jù)拼音寫字詞。

1.天門山zhongduan()是因為

chujiang()把它沖開，兩岸青山好像

結(jié)合語境

基礎張開手臂歡迎從日邊而來的gufan()o檢查學生

練習2.月亮如一個yinpdn()高掛空字詞掌握

中，月下的洞庭湖水波不驚像一面wei()情況。

經(jīng)打m6()的"明()子。

二、完成《習字冊》。

綜合三、根據(jù)古詩內(nèi)容完成填空。

練習1.《望天門山》是_____代詩人___________所

作，人稱__________，他寫了大量歌頌祖國河

山的詩篇，我知道的還有《___________》

《______________》。能理解古

詩《望天門

2.本詩第一句中_______一詞寫出了天門山的

山》的內(nèi)

山勢奇險；一、二句中_____、_____兩個字寫

容。

出了長江沖決一切奔騰向前的水勢；二、三句

中、______寫出了水和山的顏色美。

第2課時作業(yè)設計

類型內(nèi)容意圖備注

一、完成《語補》一二題。

結(jié)合課后題

《補充習

基礎二、默寫《望天門山》。目要求，能正

題》P.50-

練習確默寫《望天

P.51

門山》。

三、回憶古詩的內(nèi)容并填空。

1.《望天門山》的作者是________朝大詩人

________。詩中的“楚江”指的是________。

2.《飲湖上初晴后雨》的作者是________朝

大詩人________。詩中的“西子”指的是春

秋時代越國美女_詩中頭兩句

綜合幫助學生理

練習“________激涌________，________空蒙解古詩內(nèi)容

寫出了西湖晴天波光閃動和雨天

煙雨繚繞、山色空蒙的美麗景色。

3.《望洞庭》的作者________有“詩豪”之

稱。詩中用了很多比喻，如“白銀盤里一青

螺”中把洞庭湖的湖面比作_______,把

________（山的名稱）比作青螺。

四、古往今來，人們用美好的語言贊美祖國

的大好河山。如寫山的“橫看成嶺側(cè)成峰，

拓展練

拓展學生的

習（含遠近高低各不同”,寫水的“飛流直下三千尺，

個性化詩詞積累

疑是銀河落九天”。你還能找出描寫美好河山

的詩句嗎？

（選備：閱讀短文附后）

《18.富饒的西沙群島》作業(yè)優(yōu)化設計

1.認識“饒”等11個生字。會寫“富”等12個字。能正確讀

寫“風景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富、五光十色”等詞語。

2.有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。

教學目標

3.讀懂課文主要內(nèi)容，了解西沙群島的美麗富饒，培養(yǎng)熱愛祖

國的思想感情。

4.摘抄課文中優(yōu)美的語句，豐富語言積累。

第1課時作業(yè)設計

類型內(nèi)容意圖備注

一、看拼音，寫詞語。

furaoyoumeishenqian

（）（）（）

baoguijiaocudyanshi

1.檢查學生

（）（）（）

字詞掌握情

二、補充詞語。

基礎況。

風景（）美物產(chǎn)豐（）

練習2.補充詞語，

高（）不平成（）結(jié)隊

幫助學生積

各（）各樣（）色不一累詞語

千（）百怪祖祖（）（）

五（）十（）有（）有（）

四（）朝（）瑰麗（）（）

三、完成《習字冊》。

《補充習

綜合

四、完成《語補》第四題

練習題》P.53-

P.54

第2課時作業(yè)設計

類型內(nèi)容意圖備注

一、照樣子寫詞語。

一塊塊：_________________________________按要求仿寫

基礎懶洋洋：_________________________________有特點的詞

練習端端正正：______________________________語，并幫助學

各式各樣：生積累詞語。

五光十色：______________________________

二、在括號里填入合適的詞語。

綜合（）的森林（）的峽谷訓練學生的

練習（）的山崖（）的海龜詞語搭配。

（）的貝殼（）的物產(chǎn)

幫助學生理

拓展練第三題見

三、完成《語補》第五題。解課文內(nèi)容，

習（含《補充習

個性化四、閱讀片段，完成練習。提高閱讀能

題》P.54

力。

（選備：閱讀短文附后）

西沙群島一帶海水五光十色，瑰麗無比：有深藍的，淡青的，淺綠的，杏黃

的。一塊塊，一條條，相互交錯著。因為海底高低不平，有山崖，有峽谷，海水

有深有淺，從海面看，色彩就不同了。

1.這句話中概括描寫海水的詞語是：________________________________

2.這句話具體寫了海水的一種顏色，分別

是.O

3.按提示，改變句式，意思不變。

海底高低不平，有山崖，有峽谷，海水有深有淺，從海面看，色彩就不同了。

①因為,所以o

②，是因為。.

《19.海濱小城》作業(yè)優(yōu)化設計

1.認識“濱、鷗”等11個生字讀準多音字“臂”，會寫“濱、灰”

等3個字，會寫“海濱、街道”等16個詞語。

2.正確、流利地朗讀課文，能說出課文描寫的主要景物及其樣子。

教學目標

3.了解海濱小城的美麗、整潔，體會作者熱愛家鄉(xiāng)的感情，增強

環(huán)境保護意識。

4.學習第一段的寫法，從不同方面把一個地方的景色寫具體。

第1課時作業(yè)設計

類型內(nèi)容意圖備注

能正確掌

握本課生

一、給字選擇正確的讀音。

字新詞的《補充

基礎海濱(binbing)胳臂(bibei)理睬(cdich首i)

讀音和書習題》

練習栽(zdiz栽i)樹喧(xiGnxuGn)鬧除(ciichu)了

寫，并能P.57

二、完成《語補》一二三題。

辨析組

詞。

三、根據(jù)課文內(nèi)容完成練習。

1.本文的中心句是：

了解課文《補充

2.全文是按照()的結(jié)構(gòu)來描寫海濱小城的，

綜合主要內(nèi)容習題》

而第三自然段到第六自然段，大多是按照()

練習及文體結(jié)P.57-

的結(jié)構(gòu)來具體描寫小城的特點的。

構(gòu)。P.58

A.總一分B.分一總C.總一分一總

四、完成《語補》第五題。

第2課時作業(yè)設計

類型內(nèi)容意圖備注

一、根據(jù)原文完成填空。

小城的公園更美。這里栽著（）

榕樹。一棵棵榕樹就像一頂頂撐開的

（），樹葉（），可1.了解文章

主要內(nèi)容，能

以遮太陽，擋風雨。樹下擺著石凳，每逢休

基礎正確填空。

息的日子，石凳上（）坐滿了人。

練習2.能正確使

二、給下面一段話加上標點。

用逗號、頓號

早晨機帆船軍艦海鷗云朵都等基本標點。

被朝陽鍍上了一層金黃色帆船上的漁民

軍艦上的戰(zhàn)士他們的臉和胳臂也鍍上了一

層金黃色

三、根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.懂得關鍵

1.“鳳凰樹開了花，開得那么熱鬧，小詞語的意思，

城好像籠罩在一片片紅云中?！薄盁狒[”的能體會比喻

意思是______________________________。的修辭手法。

綜合2.“一棵棵榕樹就像一頂頂撐開的綠絨

練習

大傘“，這里把______________________比

做_________________________。2.掌握“總

四、選做：你喜歡你住的小城嗎？模仿課文分”的構(gòu)段特

4、5、6自然段的寫法寫上一段話介紹你所點，仿寫一段

居住的城市。話。

品析重點段

拓展練落，理解課文

習（含五、閱讀課文片段，完成練習。內(nèi)容,體會詞

個性化

語內(nèi)涵。

（選備：閱讀短文附后）

小城里每一個庭院都栽了很多樹。有核樹、椰子樹、橄欖樹、鳳凰樹，還有

別的許多亞熱帶樹木。初夏，核樹葉子散發(fā)出來的香味，飄得滿街滿院都是。鳳

凰樹開了花，開得那么熱鬧，小城好像籠罩在一片片紅云中。

小城的公園更美。這里栽著許許多多榕樹。一棵棵榕樹就像一頂頂撐開的綠

絨大傘，樹葉密不透風，可以遮太陽，擋風雨。樹下擺著石凳，每逢休息的日子,

石凳上總是坐滿了人。

1.仔細讀第一自然段，再回答問題：

（1）從這一段的中心句，可以看出庭院的主要特點是。

（2）哪些句子具體寫出了庭院的這個特點？（）

A.第1句B.只有第2句

C.第2、3、4句D.第1、2、3、4句

（3）朗讀第3句話時，哪個詞語要讀重音？

（4）第4句是個比喻句，把什么比作了“紅云”？（）

A.鳳凰樹的枝葉B.鳳凰樹的花

C.小城D.火燒云

（5）“開得那么熱鬧”中的“熱鬧”，意思是鳳凰花。

2.仔細閱讀第2自然段，聯(lián)系上下文理解“一棵棵榕樹就像一頂頂撐開的綠

絨大傘”這句話，再回答問題：

“一棵棵、一頂頂”可以換成“一棵、一頂”嗎？為什么？

（3）“撐開的綠絨大傘”寫出了榕樹的幾個特點，下面哪一個不是它所描

寫的特點？（）

A.數(shù)量多B,顏色綠

C.樹冠大D.形狀像一把撐開的傘

《20.美麗的小興安嶺》作業(yè)優(yōu)化設計

1.認識“融、側(cè)”等11個生字讀準多音字“興、舍”，會寫“腦、

袋”等13個字，會寫“東北、腦袋”等14個詞語。

教學目標2.正確、流利地朗讀課文，能讀好文中的長句子。能初步體會“抽

出”“浸”等詞語表達上的好處。

3.能結(jié)合課文內(nèi)容，說出喜歡小興安嶺的理由。

第1課時作業(yè)設計

類型內(nèi)容意圖備注

一、給字選擇正確的讀音。

能正確認

舍(sh3sh?)得興(xingxing)奮膝(xlqi)蓋

讀本課生

基礎二、給下面的多音字組詞。

字新詞，

練習行xing()漲zhdng()舍sh￡)

并能多音

hdng()zhang()she()

字組詞。

三、完成《習字冊》

四、近義詞辨析。

珍貴名貴

(1)這是一張()的照片。

綜合(2)人參是非常()的藥材。近義詞辨

練習松軟柔軟析。

(1)坐在小紅家新買的沙發(fā)上，感覺非常()

舒適。

(2)冬天，地上的雪厚厚的，非常()。

第2課時作業(yè)設計

類型內(nèi)容意圖備注

掌握本課生

《補充

基礎字新詞，并

一、完成《語補》一二三題習題》

練習能按要求仿

P.60

寫詞語。

二、讀下面的句子并完成練習。

1.“幾百里連成一片，就像綠色的海洋。”這

句話中把_______比作________。了解文章主

2.“太陽出來了，千萬縷像利劍一樣的金光，要內(nèi)容，懂

綜合穿過樹梢，照射在工人宿舍門前的草地上。”得關鍵詞語

練習

這句話中把_______比作________。的意思，能

3.仿照上面的兩個句子各寫一句話。體會比喻的

修辭手法。

（1）……像……

（2）……像……一樣____________________

能辨別近義

詞和形近

拓展練

字，積累詞

習（含三、閱讀課文片段，完成練習。

個性化語，并按要

求展開合理

的想象。

（選備：閱讀短文附后）

春天，樹木抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子。山上的積雪融化了，雪水（匯

成積成）小溪，淙淙地流著。溪里漲滿了春水。小鹿在溪邊散步，它們有的俯

下身子喝水，有的側(cè)著腦袋（欣賞觀賞）自己（應映）在水里的影子。

1.給括號里用的恰當?shù)脑~畫上“

2.文段中形容溪水流動的聲音的詞語是,我還能寫出兩個這樣的詞

語：O

3.這段話依次寫了春天里的這些景物：。

4.在溪邊散步的小鹿還會有那些舉動？請在橫線上續(xù)寫兩個。

《學習園地6》作業(yè)優(yōu)化設計

1.找出中心句及其在文中可能出現(xiàn)的位置，認識表示動物的詞

語，及帶有蟲字旁和魚字旁的字。

教學目標

2.學習和積累ABB式詞語，練習說話，根據(jù)提示寫一段話。

3.通過誦讀古詩，幫助小學生積累詩文。

第1課時作業(yè)設計

類型內(nèi)容意圖備注

基礎一、照樣子寫詞語。積累“ABB”式

練習懶洋洋靜悄悄：______________________的詞語

二、用下面的句子作為開頭寫一段話。

（選1-2題）

1.秋天，田野到處是一派豐收的景象。

學習用“總分”

綜合2.果園里果樹上結(jié)滿了又大又甜的果實，果

構(gòu)段方式寫一

練習

香四溢。

段話

3.科技小組的同學們玩得很有意思。

第2課時作業(yè)設計

類型內(nèi)容