Lesson 6 Little Zeke(教案)2023-2024學(xué)年英語四年級(jí)下冊(cè)

/教案：Lesson6LittleZeke教學(xué)目標(biāo)：1.能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀本課的生詞和句子。2.能夠通過圖片和情景理解故事內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力。3.能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。4.培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生對(duì)英語閱讀的熱愛。教學(xué)內(nèi)容：1.生詞：zeke,church,piano,talent,worship,hymn,neighborhood,friend,visit,proud。3.故事情節(jié)：Zeke是一個(gè)有天賦的鋼琴家，每個(gè)星期天都在教堂彈鋼琴，他通過音樂來崇拜上帝，他的鄰居為他感到驕傲。有一次，Zeke在醫(yī)院探望朋友，他彈奏鋼琴并唱圣歌來安慰他的朋友。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：1.重點(diǎn)：掌握本課的生詞和句子，能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀。2.難點(diǎn)：理解故事情節(jié)，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行日常交流。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：1.教具：PPT、圖片、錄音機(jī)、磁帶。2.學(xué)具：課本、練習(xí)本、鉛筆。教學(xué)過程：1.熱身（5分鐘）1.1老師與學(xué)生用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單的問候，營(yíng)造輕松的課堂氛圍。1.2老師帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)上一課的生詞和句子，鞏固所學(xué)知識(shí)。2.引入（10分鐘）2.1老師通過PPT展示本課的生詞和句子，引導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)。2.2老師講解生詞和句子的含義，幫助學(xué)生理解。3.講解與練習(xí)（10分鐘）3.1老師講解故事情節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生理解故事內(nèi)容。3.2老師引導(dǎo)學(xué)生跟讀生詞和句子，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。3.3老師組織學(xué)生進(jìn)行小組練習(xí)，讓學(xué)生互相交流、互動(dòng)。4.課堂活動(dòng)（10分鐘）4.1老師組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行日常交流。4.2學(xué)生展示角色扮演的結(jié)果，老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。5.2老師布置作業(yè)，要求學(xué)生回家后復(fù)習(xí)本課內(nèi)容，鞏固所學(xué)知識(shí)。板書設(shè)計(jì)：1.Zeke2.Church3.Piano4.Talent5.Worship6.Hymn7.Neighborhood8.Friend9.Visit10.Proud作業(yè)設(shè)計(jì)：1.抄寫本課的生詞和句子，每個(gè)詞和句子寫5遍。2.根據(jù)本課的故事情節(jié)，編寫一個(gè)類似的短故事。課后反思：重點(diǎn)關(guān)注細(xì)節(jié)：教具與學(xué)具準(zhǔn)備補(bǔ)充說明：1.PPT：PPT作為一種現(xiàn)代化的教學(xué)手段，可以將教學(xué)內(nèi)容以圖文并茂的形式展示給學(xué)生，有助于吸引學(xué)生的注意力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在本課的教學(xué)中，老師可以通過PPT展示生詞和句子，讓學(xué)生直觀地看到單詞的拼寫和句子的結(jié)構(gòu)，從而更好地理解和記憶。老師還可以通過PPT展示故事情節(jié)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生直觀地了解故事的發(fā)展，提高學(xué)生的閱讀理解能力。2.圖片：圖片是教學(xué)過程中的一種直觀教具，它能夠幫助學(xué)生形象地理解知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在本課的教學(xué)中，老師可以準(zhǔn)備與故事情節(jié)相關(guān)的圖片，如Zeke彈鋼琴、Zeke在教堂、Zeke探望朋友等，通過展示這些圖片，讓學(xué)生直觀地了解故事的發(fā)展，有助于學(xué)生對(duì)故事情節(jié)的理解和記憶。3.錄音機(jī)和磁帶：錄音機(jī)和磁帶是教學(xué)過程中的一種聽覺教具，它能夠幫助學(xué)生提高聽力水平，培養(yǎng)學(xué)生的語感。在本課的教學(xué)中，老師可以利用錄音機(jī)和磁帶播放故事情節(jié)的錄音，讓學(xué)生在聽力過程中感受故事的情境，提高學(xué)生的聽力水平。同時(shí)，老師還可以播放Zeke彈鋼琴的錄音，讓學(xué)生感受音樂的美妙，培養(yǎng)學(xué)生的音樂素養(yǎng)。4.課本和練習(xí)本：課本和練習(xí)本是學(xué)生學(xué)習(xí)的基本工具，它們能夠幫助學(xué)生系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和鞏固知識(shí)。在本課的教學(xué)中，老師可以引導(dǎo)學(xué)生利用課本和練習(xí)本進(jìn)行閱讀和書寫練習(xí)，讓學(xué)生在課本和練習(xí)本上記錄生詞和句子，從而更好地掌握和鞏固所學(xué)知識(shí)。老師還可以布置相關(guān)的練習(xí)題，讓學(xué)生在練習(xí)過程中檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)成果，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。在本課的教具與學(xué)具準(zhǔn)備中，老師需要充分利用PPT、圖片、錄音機(jī)和磁帶等多種教具和學(xué)具，以直觀、生動(dòng)的方式呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，老師還需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行有針對(duì)性的教學(xué)，確保每一個(gè)學(xué)生都能夠在本節(jié)課中學(xué)有所獲。在繼續(xù)補(bǔ)充說明教具與學(xué)具準(zhǔn)備的重要性時(shí)，我們還將探討如何有效地利用這些資源來提升學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和教學(xué)效果。5.多媒體教學(xué)資源：除了PPT和錄音機(jī)磁帶，多媒體教學(xué)資源如視頻和在線教學(xué)平臺(tái)也可以作為輔助教具。這些資源能夠提供更加生動(dòng)和真實(shí)的學(xué)習(xí)情境，幫助學(xué)生更好地理解和吸收語言知識(shí)。例如，老師可以選擇一個(gè)關(guān)于鋼琴演奏的視頻，讓學(xué)生觀看并學(xué)習(xí)Zeke如何彈奏鋼琴，這樣的直觀學(xué)習(xí)方式能夠增強(qiáng)學(xué)生的記憶力，同時(shí)也能夠激發(fā)他們對(duì)音樂的興趣。6.互動(dòng)式白板：如果條件允許，互動(dòng)式白板可以作為課堂上的一個(gè)有力工具。老師可以在白板上寫下關(guān)鍵詞匯或者重要句子，并在課堂上實(shí)時(shí)修改和擴(kuò)展。這種靈活性使得老師能夠根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)和理解程度及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，同時(shí)也能夠鼓勵(lì)學(xué)生參與到教學(xué)過程中來，提高他們的參與感和學(xué)習(xí)動(dòng)力。7.實(shí)物教具：在適當(dāng)?shù)那闆r下，使用實(shí)物教具，如真實(shí)的鋼琴模型或相關(guān)樂器，可以為學(xué)生提供更加直觀的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。學(xué)生可以通過觸摸和操作這些實(shí)物來加深對(duì)單詞和概念的理解。例如，老師可以準(zhǔn)備一個(gè)小型的鋼琴模型，讓學(xué)生在課堂上實(shí)際操作，體驗(yàn)彈奏鋼琴的感覺，這樣的體驗(yàn)式學(xué)習(xí)將更加深刻地留在學(xué)生的記憶中。8.學(xué)習(xí)手冊(cè)和Workbook：除了課本，學(xué)習(xí)手冊(cè)和Workbook也是重要的學(xué)具。這些材料通常包含了額外的練習(xí)題和活動(dòng)，可以幫助學(xué)生鞏固課堂上學(xué)到的知識(shí)。老師可以根據(jù)學(xué)生的需求和進(jìn)度，挑選適合的練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上或課后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。9.個(gè)性化學(xué)習(xí)材料：為了滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，老師可以準(zhǔn)備一些個(gè)性化的學(xué)習(xí)材料，如不同難度的閱讀材料、額外的詞匯練習(xí)等。這些材料可以根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)速度和興趣進(jìn)行調(diào)整，使得每個(gè)學(xué)生都能夠獲得適合自己的學(xué)習(xí)資源。10.教學(xué)游戲和活動(dòng)：為了增加課堂的趣味性，老師可以設(shè)計(jì)一些教學(xué)游戲和活動(dòng)，如單詞接龍、角色扮演游戲、小組競(jìng)賽等。這些游戲和活動(dòng)不僅能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能夠促進(jìn)學(xué)生之間的互動(dòng)和合作，提高他們的語言實(shí)踐能力。教學(xué)目標(biāo)：教具和學(xué)具應(yīng)當(dāng)與教學(xué)目標(biāo)緊密相關(guān)，有助于學(xué)生達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)成果。學(xué)生需求：教具和學(xué)具應(yīng)當(dāng)能夠滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，考慮到學(xué)生的年齡、興趣和學(xué)習(xí)風(fēng)格。教學(xué)內(nèi)容：教具和學(xué)具應(yīng)當(dāng)與教學(xué)內(nèi)