綜合訓練01 教材實驗及其拓展、創(chuàng)新（原卷版）

綜合訓練01教材實驗及其拓展、創(chuàng)新（滿分60分，時間45分鐘）一、選擇題（共10小題，每小題2分，共20分）1．（2024·黑龍江哈爾濱·一模）同學們非常喜歡做化學實驗，請你把規(guī)范的操作找出來（）A．過濾 B．加固體粉末C．聞氣味 D．稀釋濃硫酸2.（2024·山東濟南·一模）化學小組的同學設計如下圖所示的裝置測定空氣中氧氣的含量。已知試管容積為50mL，注射器預裝20mL水，將膠頭滴管中的水滴入生石灰一段時間后，試管內的白磷（白磷的著火點為40℃）開始燃燒，待白磷熄滅并冷卻至室溫后打開彈簧夾，注射器中的水最終減少了10mL。下列關于該實驗的說法中，錯誤的是（）A．試管中的細沙可防止試管炸裂B．膠頭滴管中的水和注射器中的水作用相同C．若試管中白磷的量不足，則實驗測得氧氣的體積分數偏低D．該實驗說明空氣中氧氣的體積分數約為20％3．（2024·陜西渭南·一模）分別向兩支試管中加入形狀和大小完全相同的鐵片，再向a中加入植物油，b中鐵片表面滴幾滴清水，均塞上橡皮塞，U形玻璃管內為紅墨水（開始時兩端液面水平），如圖所示，放置一段時間后，以下說法正確的是（）A．該實驗說明了鐵生銹只需要氧氣 B．兩支試管中鐵片均發(fā)生銹蝕C．U形玻璃管兩端的液面變?yōu)樽蟾哂业?D．植物油用于隔絕氧氣和水4．（2024·河北邯鄲·一模）如圖所示實驗方案不能達到實驗目的的是（）A．可探究可燃物燃燒的兩個條件B．測定空氣中氧氣的含量C．探究水的組成元素D．驗證質量守恒定律5.（2024·安徽池州·二模）某同學用如圖裝置探究磷燃燒的條件，已知白磷的著火點為，紅磷著火點為，下列有關說法錯誤的是（）A．通入后，甲中白磷不燃燒，乙中白磷燃燒，說明可燃物燃燒需要溫度達到著火點B．通前乙中白磷不燃燒，通后乙中白磷燃燒，說明可燃物燃燒需要與接觸C．乙中的水能吸收白磷燃燒產生的白煙，保護環(huán)境D．若將白磷換成紅磷，也能達到實驗目的6.（2024·云南昆明·一模）通過測定反應前后物質的質量，下列實驗能驗證質量守恒定律的是（）A． B．C． D．7．（2024·江西贛州·一模）興趣小組探究木炭的性質，如圖1所示，測得加熱過程中固體的質量與反應時間的關系如圖2所示。下列說法正確的是（）A．該實驗探究木炭的可燃性 B．該實驗中生成銅的質量一定為C．實驗結束時先熄滅酒精燈再撤去石灰水 D．實驗中，固體中至少有木炭8．（2024·安徽合肥·一模）小明同學模擬煉鐵實驗并檢驗生成的氣體產物和收集尾氣，他設計的微型裝置如下圖所示。下列說法不正確的是（）

A．通入一氧化碳前需要檢驗氣體的純度B．乙中溶液可以吸收二氧化碳并收集尾氣，保護環(huán)境C．甲中氧化鐵粉末由黑色變?yōu)榧t色D．實驗結束先熄滅酒精燈后停止通入一氧化碳氣體9．（2024·陜西榆林·一模）圖1、圖2分別是水的凈化和電解水的實驗裝置，下列說法不正確的是（）A．圖1實驗能將硬水軟化B．圖2實驗可證明水的組成C．圖1實驗中利用小卵石和石英砂相當于實驗操作中的過濾D．圖2實驗中a、b兩管對應的分別是電源的負極和正極10．（2024·黑龍江哈爾濱·一模）下列關于單質磷參加的化學反應的實驗的說法正確的是（）A．用實驗Ⅰ探究空氣中氧氣的含量，紅磷只需少量B．實驗Ⅱ用定量的方法探究化學反應前后物質的質量關系C．實驗Ⅲ中銅片上的白磷燃燒而紅磷不燃燒，說明燃燒的條件之一是需要氧氣D．以上三個實驗均有“產生大量白霧”的現象二、非選擇題（共8小題，每空1分，共40分）11．（2024·湖南永州·一模）某?；瘜W興趣小組同學設計了如圖所示的兩個實驗裝置進行空氣中氧氣含量的測定實驗。(1)實驗1中，能說明空氣中氧氣的體積分數約為五分之一的實驗現象是。實驗結束后發(fā)現實際測定結果小于五分之一，造成這種實驗誤差的原因可能是(寫一點)。(2)實驗2中，用實際容積為40mL的試管作反應容器，將過量的白磷放入試管，用橡皮塞塞緊試管口，將導管與實際容積為60mL且潤滑性很好的針筒注射器連接，若打開彈簧夾，用酒精燈加熱白磷，充分燃燒直至反應結束。①試管冷卻至室溫后，活塞最終移動至約mL處停止。②為了使該實驗反應更充分，可采取的措施是(填字母)。A．實驗前將白磷平鋪在試管中B．增加白磷的質量C．實驗時反復推拉注射器的活塞(3)實驗2裝置相比于實驗1裝置的優(yōu)點是(寫一點)。12．（2024·安徽滁州·一模）實驗室用如圖實驗裝置進行了相關實驗。(1)觀察到玻璃管中紅棕色固體變?yōu)楹谏?，寫出反應的化學方程式：。(2)該實驗通過向集氣瓶中滴加水排出CO，說明CO具有的性質：。(3)實驗時先打開分液漏斗的活塞，片刻后再點燃酒精噴燈加熱，這樣做的目的是。(4)裝置C中的現象為，若用裝置D代替C也可以起到相應的作用，其原因是。13．（2024·江西上饒·模擬預測）水可以用來配制溶液，也可以用來探究系列實驗。請回答問題：(1)實驗一：配制50g溶質質量分數為10%的氯化鈉溶液，溶解時用玻璃棒攪拌的目的是，圖示中正確的操作順序為。(2)實驗二：該實驗中蒸餾水是經過煮沸后冷卻的，煮沸的目的是；要得出正確的結論還必須補充一個實驗，增加一個把試管b中的蒸餾水改為實驗裝置。(3)實驗三中白磷燃燒，紅磷不燃燒，由此得出燃燒條件是；氣球作用是。14．（2024·山西大同·一模）實驗課上，同學們對燃燒的條件展開了如下探究。實驗方法：取一小塊白磷放入熱水中，觀察現象；如圖，將導管對準燒杯中的白磷，通入氧氣，觀察現象。(1)實驗現象：。(2)實驗結論：。(3)實驗后，接下來必須要做的事情是，完善實驗報告離開實驗室。(4)問題與交流：①白磷燃燒的化學方程式為。②實驗采用的探究方法是。15．（2024·山西太原·模擬預測）實踐課上，同學們利用自制的下列裝置，設計了如下實驗方案探究水的組成。實驗方法：塑料瓶內灌滿水（含少量硫酸鈉），關閉彈簧夾，閉合開關S。實驗現象：(1)將燃著的木條放在尖嘴口處，打開彈簧夾后，觀察到a處氣體燃燒，b處。實驗原理：(2)（用化學方程式表示）。實驗結論：(3)。【問題與交流】(4)①得出水的組成的依據是。②該化學反應的微觀實質是。16．（2024·福建漳州·一模）九年級化學教材中有以下實驗圖：(1)圖1中A燒杯內裝有滴幾滴酚酞溶液的蒸餾水，B燒杯內裝有濃氨水。觀察到A燒杯溶液變紅，從微觀角度解釋現象：。(2)圖2是硫的燃燒實驗，寫出硫燃燒的化學方程式，水的作用是。(3)圖3實驗目的是，該實驗存在的缺點是(寫一點)。17．（2024·河北邯鄲·二模）根據圖所示的實驗回答問題。(1)甲是電解水的實驗。實驗前在水中加入少量硫酸鈉，其目的是；檢驗玻璃管a中氣體的方法是旋開玻璃管a的活塞；；甲實驗說明水由組成。(2)乙是堿的化學性質的相關實驗。試管①中實驗說明堿的化學性質為；實驗中說明堿能與酸發(fā)生反應的依據是。18．（2024·河北邯鄲·一模）根據如圖所示的實驗回答問題。(1)甲是配制50g15%氯化鈉溶液的操作。儀器X