巧用方法改寫(xiě)陳陳述句與反問(wèn)句

巧用方法改寫(xiě)陳述句與反問(wèn)句1.不好好學(xué)習(xí)，怎能取得好成績(jī)呢？2.功課沒(méi)做完，怎能去看電影呢？3.不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？4.難道你們見(jiàn)過(guò)這樣的總理嗎？5.我難道不是裕展希望小學(xué)的學(xué)生嗎？一、反問(wèn)句與陳述句有時(shí)為了表達(dá)的需要，可以把陳述句變?yōu)榉磫?wèn)句，也可以把反問(wèn)句變?yōu)殛愂鼍?，它們的意思相同，語(yǔ)氣有所不同。（一）反問(wèn)句變陳述句1、先刪去反問(wèn)詞（怎能、怎么、難道、哪里等等），有的句子可適當(dāng)再加上“很”“都”等，使句子表達(dá)的意思更準(zhǔn)確。2、看句子里的有沒(méi)有否定詞“不”，有的給刪去，沒(méi)有的給加上。3、“？”變“。”。1、我們?cè)跄芡浝蠋煹拇敬窘虒?dǎo)？

2、那浪花所奏的不正是一首歡樂(lè)的歌嗎？

3、這點(diǎn)小事，難道還要媽媽擔(dān)心嗎？

我們不能忘記老師的淳淳教導(dǎo)。那浪花所奏的正是一首歡樂(lè)的歌。這點(diǎn)小事，不要媽媽擔(dān)心。(二）陳述句變反問(wèn)句第一步與第三步正好相反，第二步一樣。1、加上反問(wèn)語(yǔ)氣詞（怎能、怎么、難道、哪里等等），有的句子可適當(dāng)再加上“很”“都”等，使句子表達(dá)的意思更準(zhǔn)確。2、看句子里的有沒(méi)有否定詞“不”，有的給刪去，沒(méi)有的給加上。3、“?！弊儭?？”。1、我們不能因?yàn)閷W(xué)習(xí)任務(wù)重而不參加體育活動(dòng)。2、這幅畫(huà)是我們班彩穎畫(huà)的。3、對(duì)少數(shù)同學(xué)不守紀(jì)律的現(xiàn)象，我們不能不聞不問(wèn)。我們?cè)跄芤驗(yàn)閷W(xué)習(xí)任務(wù)重而不參加體育活動(dòng)呢？這幅畫(huà)難道不是我們班彩穎畫(huà)的嗎？對(duì)少數(shù)同學(xué)不守紀(jì)律的現(xiàn)象，我們?cè)跄懿宦劜粏?wèn)？謝謝聆聽(tīng)反問(wèn)句如何改為陳述句

目錄1.認(rèn)識(shí)陳述句和反問(wèn)句2.反問(wèn)句改為陳述句的方法3.實(shí)際運(yùn)用方法練一練4.歸納總結(jié)什么是陳述句？例：1、這支筆是小明的。（肯定句）2、這支筆不是小明的。（否定句）注：陳述句分為肯定句和否定句。

陳述句是陳述一個(gè)事實(shí)或者說(shuō)話人的看法。例：1、這難道是中國(guó)的領(lǐng)土嗎？2、這難道不是中國(guó)的領(lǐng)土嗎？（肯定反問(wèn)句）（否定反問(wèn)句）注意：反問(wèn)句分為肯定反問(wèn)句和否定反問(wèn)句。什么是反問(wèn)句？

反問(wèn)句就是用疑問(wèn)的句式，表達(dá)肯定的觀點(diǎn)。反問(wèn)句改為陳述句的方法

將反問(wèn)句中的肯定詞改為否定詞或?qū)⒎穸ㄔ~改為肯定詞。

將反問(wèn)句中的反問(wèn)語(yǔ)氣詞（怎么、難道等）刪掉。

將句末的疑問(wèn)助詞（呢、嗎等）去掉，問(wèn)號(hào)變?yōu)榫涮?hào)。123口訣：一改、二刪、三變、四檢查反問(wèn)句變成陳述句的步驟一改：你認(rèn)為有人比袁隆平爺爺更偉大？例：難道你認(rèn)為有人比袁隆平爺爺更偉大嗎？將肯定詞改成否定詞，或?qū)⒎穸ㄔ~改成肯定詞二刪：你認(rèn)為有人比袁隆平爺爺更偉大？將（怎么、難道等）刪掉，將句末的疑問(wèn)助詞（呢、嗎等）去掉，問(wèn)號(hào)變?yōu)榫涮?hào)。三變：你認(rèn)為有人比袁隆平爺爺更偉大。改變句末標(biāo)點(diǎn)符號(hào)四查：反問(wèn)句改成陳述句不能改變句子意思，可以加或者刪一兩個(gè)字使句子通順。自主練習(xí)，把反問(wèn)句改為陳述句例：別人能做到的事，難道我們就不能做到嗎？一改：別人能做到的事，難道我們就能做到嗎？二刪：別人能做到的事，我們就能做到？三變：