三年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)教案第三單元 欣賞 我是人民的小騎兵｜人教版_第1頁(yè)
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《我是人民的小騎兵》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】2、通過(guò)聆聽(tīng)、律動(dòng)、打擊樂(lè)器編創(chuàng)等音樂(lè)活動(dòng)，學(xué)生能夠?yàn)闃?lè)曲分段，并隨音樂(lè)模仿【教學(xué)重難點(diǎn)】【教具】【教學(xué)過(guò)程】情境，明確目標(biāo)(1)師：同學(xué)們，課程開(kāi)始前，老師想讓同學(xué)們聽(tīng)聽(tīng)兩種樂(lè)器，他們都是什么？音色(2)今天我們學(xué)習(xí)的作品就是用這兩件樂(lè)器演奏的。故事的主人公是一群保護(hù)草原的問(wèn)答，感知體驗(yàn)(1)師：請(qǐng)同學(xué)們聆聽(tīng)，小騎兵行進(jìn)路程是從哪里到哪里呢？為什么?表現(xiàn)漸強(qiáng)你想如何表現(xiàn)？能不能想一種與樂(lè)曲有關(guān)的？ 思考這是一群什么樣的小騎兵形象？心情怎么樣？小騎兵策馬揚(yáng)鞭、威武活潑的形象這樣的，節(jié)奏和旋律有什么特點(diǎn)(3)下面請(qǐng)同學(xué)們?yōu)橹黝}樂(lè)句來(lái)編創(chuàng)一組打擊樂(lè)伴奏，你想選擇什么樣的樂(lè)器來(lái)模仿動(dòng)。(4)請(qǐng)同學(xué)們隨音樂(lè)一小節(jié)一加，邊做邊思考，第二部分你要如何用筷子表現(xiàn)？筷子(一)聆聽(tīng)第二主題師：前半段音樂(lè)描繪了什么畫(huà)面,路途中都會(huì)遇到什么》小騎兵戰(zhàn)馬奔馳、飛躍障礙的大，減慢~(二

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