【同步習作】第八單元 故事新編 （教案 講義）四年級語文下冊 部編版

/教案：四年級語文下冊第八單元故事新編教學(xué)目標：1.知識與技能：學(xué)生能夠理解故事新編的含義，學(xué)會通過改編故事來表達自己的觀點和情感。2.過程與方法：通過小組合作、討論交流的方式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和表達能力。3.情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生對傳統(tǒng)文化的尊重和傳承意識，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。教學(xué)內(nèi)容：1.學(xué)習故事新編的概念和意義，了解改編故事的方法和技巧。2.學(xué)習如何通過改編故事來表達自己的觀點和情感。3.學(xué)習如何評價和欣賞他人的作品。教學(xué)重點與難點：1.教學(xué)重點：學(xué)生能夠理解故事新編的含義，學(xué)會通過改編故事來表達自己的觀點和情感。2.教學(xué)難點：如何引導(dǎo)學(xué)生運用創(chuàng)新思維和想象力進行故事改編，如何培養(yǎng)學(xué)生的表達能力和評價能力。教具與學(xué)具準備：1.教具：電腦、投影儀、故事書、筆記本電腦、投影屏幕。2.學(xué)具：學(xué)生課本、筆記本、彩筆、剪刀、膠水。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入（5分鐘）1.教師通過向?qū)W生展示一些經(jīng)典故事，如《小紅帽》、《白雪公主》等，引導(dǎo)學(xué)生思考故事改編的意義和樂趣。2.學(xué)生分享自己對故事改編的看法和經(jīng)驗。二、講解故事新編的方法和技巧（10分鐘）1.教師向?qū)W生講解故事新編的概念和意義，引導(dǎo)學(xué)生了解改編故事的方法和技巧。2.學(xué)生通過閱讀故事書，了解故事情節(jié)和角色特點。三、小組合作改編故事（10分鐘）1.學(xué)生分組，每組選擇一個經(jīng)典故事進行改編。2.學(xué)生通過討論和創(chuàng)作，對故事情節(jié)、角色特點和結(jié)局進行改編。四、展示和評價（10分鐘）1.每組學(xué)生將自己的改編故事進行展示，其他學(xué)生進行評價和欣賞。2.教師對學(xué)生的作品進行指導(dǎo)和評價，鼓勵學(xué)生的創(chuàng)新思維和表達能力。板書設(shè)計：1.教學(xué)重點和難點2.故事新編的方法和技巧3.學(xué)生作品展示和評價作業(yè)設(shè)計：1.學(xué)生回家后，選擇一個自己喜歡的故事進行改編，寫成作文。2.學(xué)生將自己的作文進行修改和完善，準備參加班級作文比賽。課后反思：本節(jié)課通過講解故事新編的方法和技巧，引導(dǎo)學(xué)生進行小組合作改編故事，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新思維和表達能力。在展示和評價環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，互相評價和欣賞，提高了學(xué)生的表達能力和評價能力。但是，在教學(xué)過程中，教師需要更加關(guān)注學(xué)生的個體差異，給予每個學(xué)生更多的指導(dǎo)和鼓勵，提高他們的寫作水平。同時，教師也需要加強對學(xué)生的引導(dǎo)和監(jiān)督，確保他們在改編故事過程中能夠充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。重點關(guān)注的細節(jié)：教具與學(xué)具準備1.電腦和投影儀：電腦和投影儀是進行多媒體教學(xué)的重要工具。教師可以利用電腦中的故事課件和動畫，生動形象地展示故事內(nèi)容，吸引學(xué)生的注意力。同時，投影儀可以將故事課件和動畫投影到投影屏幕上，使學(xué)生更加直觀地理解故事情節(jié)。2.故事書：故事書是本節(jié)課的主要教學(xué)資源。教師可以選擇一些經(jīng)典的故事書，如《小紅帽》、《白雪公主》等，用來引導(dǎo)學(xué)生思考故事改編的意義和樂趣。故事書中的故事情節(jié)和角色特點為學(xué)生提供了豐富的改編素材。3.筆記本電腦：筆記本電腦可以用來展示學(xué)生的作品，使學(xué)生能夠更好地欣賞和評價彼此的作品。同時，教師也可以利用筆記本電腦對學(xué)生的作品進行指導(dǎo)和評價，提供及時的反饋。4.投影屏幕：投影屏幕可以將電腦中的內(nèi)容投影到屏幕上，使學(xué)生更加清晰地看到故事課件和動畫。投影屏幕的使用有助于提高學(xué)生的觀看體驗，增強課堂的互動性。5.學(xué)生課本、筆記本：學(xué)生課本和筆記本是學(xué)生學(xué)習的重要工具。學(xué)生可以通過閱讀課本了解故事內(nèi)容，利用筆記本進行課堂筆記和創(chuàng)作。6.彩筆、剪刀和膠水：彩筆、剪刀和膠水是學(xué)生進行創(chuàng)作的必備工具。學(xué)生可以利用彩筆在筆記本上繪制故事情節(jié)和角色形象，剪刀和膠水則可以用來剪貼和組合故事元素，使作品更加豐富和生動。教具與學(xué)具準備是教學(xué)過程中不可忽視的細節(jié)。在本節(jié)課中，教師應(yīng)充分利用電腦、投影儀、故事書、筆記本電腦、投影屏幕、學(xué)生課本、筆記本、彩筆、剪刀和膠水等教具與學(xué)具，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習資源和支持，幫助他們更好地理解和掌握故事新編的知識與技巧。1.電腦和投影儀的使用：在上課前，教師應(yīng)確保電腦的操作系統(tǒng)和投影儀設(shè)備已關(guān)閉節(jié)能模式，并在課前進行測試，確保設(shè)備能夠正常啟動和連接。教師應(yīng)熟悉如何使用多媒體教學(xué)軟件，包括如何展示教學(xué)課件、故事動畫和學(xué)生的作品。在使用電腦和投影儀時，教師應(yīng)確保光線充足，以便學(xué)生能夠清晰地看到投影屏幕上的內(nèi)容。2.故事書的選擇與使用：教師應(yīng)選擇適合學(xué)生年齡和認知水平的故事書，確保故事內(nèi)容具有教育意義和趣味性。在課堂上，教師可以利用故事書引導(dǎo)學(xué)生進行角色扮演、情景模擬等活動，增強學(xué)生對故事的理解和記憶。3.筆記本電腦的展示與評價：教師應(yīng)確保筆記本電腦的電池電量充足或連接到電源，以防設(shè)備在展示過程中突然關(guān)閉。在展示學(xué)生作品時，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生注意作品的創(chuàng)意、結(jié)構(gòu)和表達，鼓勵學(xué)生相互學(xué)習和交流。4.投影屏幕的擺放與調(diào)整：投影屏幕應(yīng)放置在教室的中央位置，以便所有學(xué)生都能清晰地看到屏幕上的內(nèi)容。教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的身高和座位位置，調(diào)整投影屏幕的角度和高度，確保畫面投影正常。5.學(xué)生課本、筆記本的準備：教師應(yīng)檢查學(xué)生課本的完整性和準確性，確保學(xué)生能夠按照課本內(nèi)容進行學(xué)習。鼓勵學(xué)生使用筆記本記錄課堂上的重要信息和自己的思考