Module 2 Unit 1 I'm Ms Smart 第一課時（教案）外研版（三起）英語三年級上冊

/教案：Module2Unit1I'mMsSmart一、教學目標1.知識目標（1）能夠聽懂、會說、會讀本課核心句型I'm和What'syourname?及其回答。（2）能夠聽懂、會說、會讀本課的生詞和短語：teacher,doctor,farmer,painter,singer,cook,MsSmart,MrGreen等。（3）能夠運用所學知識介紹自己的職業(yè)。2.能力目標（1）能夠用英語簡單介紹自己的職業(yè)。（2）能夠用英語進行簡單的職業(yè)介紹交流。3.情感目標培養(yǎng)學生對不同職業(yè)的尊重和理解，激發(fā)學生學習英語的興趣。二、教學內容1.核心句型：I'm和What'syourname?及其回答。2.生詞和短語：teacher,doctor,farmer,painter,singer,cook,MsSmart,MrGreen等。三、教學重點與難點1.重點：能夠聽懂、會說、會讀核心句型I'm和What'syourname?及其回答。2.難點：能夠正確運用所學知識進行簡單的職業(yè)介紹。四、教具與學具準備1.教具：PPT、錄音機、磁帶、教學卡片等。2.學具：課本、練習本、鉛筆、橡皮等。五、教學過程1.熱身（5分鐘）（1）教師與學生用中文進行簡單的職業(yè)介紹，如：“我是老師”、“我是醫(yī)生”等。（2）學生模仿并進行職業(yè)介紹。2.引入（10分鐘）（1）教師播放Module1Unit2的錄音，讓學生復習所學內容。（2）教師提問：“你們喜歡這些職業(yè)嗎？為什么？”3.呈現(xiàn)（10分鐘）（1）教師通過PPT展示本課的核心句型和生詞短語。（2）教師用PPT呈現(xiàn)不同的職業(yè)圖片，引導學生說出相應的職業(yè)名稱。4.Practice（10分鐘）（1）教師組織學生進行角色扮演，運用所學知識進行職業(yè)介紹。（2）學生分組進行練習，教師巡回指導。5.鞏固（10分鐘）（1）教師設計游戲，讓學生在游戲中運用所學知識。（2）學生參與游戲，鞏固所學內容。6.作業(yè)布置（5分鐘）（1）教師布置作業(yè)：抄寫本課核心句型和生詞短語。（2）學生完成作業(yè)。六、板書設計1.板書核心句型：I'm和What'syourname?及其回答。2.板書生詞和短語：teacher,doctor,farmer,painter,singer,cook,MsSmart,MrGreen等。七、作業(yè)設計1.抄寫本課核心句型和生詞短語。2.運用所學知識進行簡單的職業(yè)介紹。八、課后反思教學過程是整個教案中最為核心的部分，它直接關系到學生的學習效果和教學目標的實現(xiàn)。在設計教學過程時，教師需要充分考慮學生的年齡特點、認知水平、學習興趣等因素，采用適當的教學方法和手段，引導學生積極參與學習，提高他們的英語素養(yǎng)。一、熱身（5分鐘）熱身活動是教學過程的起始環(huán)節(jié)，它的目的是激發(fā)學生的學習興趣，調動他們的學習積極性。在這個環(huán)節(jié)中，教師可以采用多種方式進行，如歌曲、游戲、簡單的口語練習等。例如，教師可以播放一首英文歌曲，讓學生跟著歌曲一起唱，這樣既能讓學生放松身心，又能幫助他們復習已學的英語知識。二、引入（10分鐘）引入環(huán)節(jié)是為了讓學生對新課內容有一個初步的了解，激發(fā)他們的學習興趣。在這個環(huán)節(jié)中，教師可以利用圖片、實物、動畫等教學資源，引導學生觀察、思考，從而引出本課的主題。例如，教師可以展示一張不同職業(yè)的人物圖片，讓學生猜測這個人物是做什么的，從而引出本課的職業(yè)主題。三、呈現(xiàn)（10分鐘）呈現(xiàn)環(huán)節(jié)是教學過程的核心環(huán)節(jié)，教師在這個環(huán)節(jié)中需要展示本課的核心句型和生詞短語，讓學生通過聽、說、讀等方式感知和理解這些語言點。在呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，教師可以使用PPT、卡片、實物等教具，結合生動的語言和動作，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習英語。例如，教師可以拿著一張教師卡片的模型，說：“I'mateacher.What'syourname?”然后讓學生模仿并進行職業(yè)介紹。四、Practice（10分鐘）Practice環(huán)節(jié)是讓學生在實際語境中運用所學知識進行交流和實踐的環(huán)節(jié)。在這個環(huán)節(jié)中，教師可以設計各種形式的實踐活動，如角色扮演、小組討論、游戲等，讓學生在真實的語境中運用英語，提高他們的語言運用能力。例如，教師可以讓學生分組進行角色扮演，一個學生扮演老師，另一個學生扮演學生，進行職業(yè)介紹。五、鞏固（10分鐘）鞏固環(huán)節(jié)是為了讓學生對所學知識進行復習和鞏固，提高他們的記憶效果。在這個環(huán)節(jié)中，教師可以設計一些復習活動，如歌曲、游戲、練習題等。例如，教師可以讓學生唱一首關于職業(yè)的英文歌曲，或者設計一個職業(yè)配對游戲，讓學生將所學職業(yè)與相應的圖片配對。六、作業(yè)設計（5分鐘）作業(yè)設計是教學過程的重要環(huán)節(jié)之一，它有助于學生對所學知識的鞏固和應用。在設計作業(yè)時，教師應考慮學生的實際水平和學習需求，布置適量的、有代表性的作業(yè)，以激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的自主學習能力。1.抄寫本課核心句型和生詞短語。此作業(yè)旨在幫助學生鞏固本課所學的基本句型和詞匯。學生通過抄寫，可以加深對句型和詞匯的記憶，提高書寫能力。在完成作業(yè)過程中，學生可以自行查閱課本，確保作業(yè)的準確性。2.運用所學知識進行簡單的職業(yè)介紹。此作業(yè)旨在提高學生的語言運用能力，讓他們在實際生活中運用所學知識。學生可以在家中與家人或朋友進行職業(yè)介紹，也可以在班級中進行角色扮演，向大家介紹自己的職業(yè)。通過此作業(yè)，學生可以提高自己的英語表達能力，同時增進與他人的交流。七、板書