河南省鄭州市中原區(qū)2023-2024學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期末道德與法治試卷

第1頁(yè)（共1頁(yè)）2023-2024學(xué)年河南省鄭州市中原區(qū)七年級(jí)（下）期末道德與法治試卷一、選擇題（下列每個(gè)小題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題意的，每小題3分，共60分。）1．2024年1月10日，河南省科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)大會(huì)在鄭州隆重舉行。省委書記樓陽(yáng)生為河南省科學(xué)技術(shù)杰出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)?wù)達(dá)____頒獎(jiǎng)。（）A．宋克興 B．康相濤 C．龍偉民 D．王家耀2．2024年2月26日_____新館正式開放，它是我國(guó)歷史上第一個(gè)有文獻(xiàn)可考、為考古發(fā)掘和甲骨文所證實(shí)的商代晚期都城遺址，也是中國(guó)考古發(fā)掘時(shí)間最長(zhǎng)、次數(shù)最多、面積最大的古代都城遺址。（）A．良渚博物館 B．三星堆博物館 C．中山古城博物館 D．殷墟博物館3．2018年3月5日上午9時(shí)，第____屆全國(guó)人民代表大會(huì)一次會(huì)議在北京隆重開幕。（）A．十一 B．十二 C．十三 D．十四4．2024年4月24日，神舟十八號(hào)載人飛行任務(wù)新聞發(fā)布會(huì)在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心舉行，神舟十八號(hào)飛行乘組在問(wèn)天閣與中外記者見面，乘組由航天員_____組成。（）A．聶海勝、葉光富、李聰 B．聶海勝、葉光富、湯洪波 C．翟志剛、李廣蘇、葉光富 D．葉光富、李聰、李廣蘇5．步入青春期后，小高因?yàn)殚L(zhǎng)痘產(chǎn)生了焦慮。作為小高的好友，你會(huì)和他說(shuō)（）①青春期的生理變化很正常②我們要注重內(nèi)在美的提升③自我評(píng)價(jià)一定是不真實(shí)的④有空我們一起去鍛煉放松A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④6．美麗的青春季節(jié)，總有一種場(chǎng)景讓我們心動(dòng)，總有一種情愫讓我們難忘。男女生正常的“交往風(fēng)景”點(diǎn)綴青春的歲月，但交往時(shí)應(yīng)把握好“度”。下列觀點(diǎn)符合把握好“度”的是（）①欣賞對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)，讓自己自卑②發(fā)現(xiàn)對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短③愛(ài)慕對(duì)方，逃課約對(duì)方去公園玩④互相幫助，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步A．①③ B．②③ C．①② D．②④7．中國(guó)首枚冬殘奧會(huì)女子個(gè)人項(xiàng)目金牌獲得者郭雨潔，先天殘疾但從未向命運(yùn)低頭。通過(guò)刻苦訓(xùn)練，不斷激發(fā)自己在運(yùn)動(dòng)方面的潛能，最終獲得了成功。她的經(jīng)歷告訴我們（）①青春的探索需要自信②自強(qiáng)，讓青春奮進(jìn)的步伐永不停息③只要努力就能成功④我們的行為在證明并塑造著我們自己A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④8．以下做法不能體現(xiàn)青春有格的是（）序號(hào)情境做法①在課堂上認(rèn)真聽講不走神，積極舉手答問(wèn)題②在圖書館安靜看書太無(wú)聊，大聲喧嘩真熱鬧③地鐵購(gòu)票時(shí)排隊(duì)緩慢真煩惱，插隊(duì)購(gòu)買挺高效④室外值日時(shí)齊心協(xié)力同勞動(dòng)，干凈整潔很光榮A．①② B．①④ C．②③ D．③④9．小紅愛(ài)看小說(shuō)，遇到喜歡的小說(shuō)會(huì)長(zhǎng)時(shí)間沉浸在小說(shuō)描述的氛圍中，并陶醉于自己的思考和遐想中。這體現(xiàn)了青春期情緒的哪個(gè)特點(diǎn)（）A．情緒波動(dòng)與固執(zhí) B．情緒的細(xì)膩性 C．情緒的閉鎖性 D．情緒的表現(xiàn)性10．2024年1月1日起正式實(shí)施的《未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)條例》，構(gòu)建起了由家庭、學(xué)校、政府有關(guān)部門、網(wǎng)絡(luò)服務(wù)提供者以及相關(guān)智能終端的生產(chǎn)者、銷售者等多方參與的社會(huì)共治體系，標(biāo)志著我國(guó)未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)法治建設(shè)進(jìn)入新階段。對(duì)此，以下認(rèn)識(shí)正確的是（）A．是我國(guó)首部保護(hù)未成年人身心健康和合法權(quán)益的法律 B．有了這個(gè)條例，就可以確保未成年人免受網(wǎng)絡(luò)侵害 C．有助于調(diào)動(dòng)社會(huì)各方力量參與未成年人清朗網(wǎng)絡(luò)空間建設(shè) D．能從根本上解決未成年人網(wǎng)絡(luò)沉迷問(wèn)題11．作家馮驥才曾在文章中指出：“人近中年，常常懊悔青少年時(shí)由于貪玩或不明事理，濫用了許多珍貴的時(shí)光。”這給我們的啟示是（）①規(guī)劃青春路徑，探索青春之路②展現(xiàn)青春才華，激發(fā)潛能活力③克服自身弱點(diǎn)，求十全十美④激蕩青春活力，助力青春成長(zhǎng)A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④12．下列詩(shī)句中表達(dá)的情感與其他選項(xiàng)不相同的是（）A．“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)” B．“兩情若是久長(zhǎng)時(shí)，又豈在朝朝暮暮” C．“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還” D．“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”13．最近一段時(shí)間，多起校園欺凌和暴力事件的發(fā)生，牽動(dòng)著人們的神經(jīng)。教育部印發(fā)通知要求各校組織安全教育專題活動(dòng)，并特別強(qiáng)調(diào)了“校園暴力和學(xué)生欺凌防治”的內(nèi)容。為防治校園欺凌的發(fā)生，青少年應(yīng)該（）A．制定法律法規(guī)，保護(hù)未成人的健康成長(zhǎng) B．增強(qiáng)法律意識(shí)，努力提高自我保護(hù)能力 C．事不關(guān)己，多一事不如少一事 D．拿起法律武器，制裁相關(guān)侵害行為14．出生后，父母為我申報(bào)戶口；到了上學(xué)年齡，父母要送我上學(xué)；年滿18周歲，我享有選舉權(quán)和被選舉權(quán)；年老了，我有獲得物質(zhì)幫助的權(quán)利……這表明（）A．法律與我們的成長(zhǎng)相伴一生 B．法律規(guī)范我們的每一個(gè)行為 C．法律只規(guī)定我們的權(quán)利與義務(wù) D．法律能解決我們的所有問(wèn)題15．在一次新課學(xué)習(xí)中，同學(xué)們搜集了以下傳統(tǒng)文化名句。你認(rèn)為這節(jié)課的課題最有可能是（）羞惡之心，義之端也?！睹献印芬娰t思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也?！墩撜Z(yǔ)》A．青春萌動(dòng) B．青春飛揚(yáng) C．青春有格 D．在品味情感中成長(zhǎng)16．以下選項(xiàng)中，能體現(xiàn)法律區(qū)別于道德等行為規(guī)范的最主要特征的是（）A．小明因?yàn)殚L(zhǎng)期曠課違反學(xué)校規(guī)定，被學(xué)校處以記過(guò)處分 B．某網(wǎng)民發(fā)布詆毀衛(wèi)國(guó)戍邊英雄的言論，被公安機(jī)關(guān)刑事拘留 C．十四屆全國(guó)人大一次會(huì)議表決通過(guò)了關(guān)于修改立法法的決定 D．初中生小南在公交車上不讓座給老人，遭到其他乘客的譴責(zé)17．笑笑發(fā)現(xiàn)班里有很多值得他學(xué)習(xí)的同學(xué)：妙妙學(xué)習(xí)認(rèn)真，而且愿意和同學(xué)分享自己的學(xué)習(xí)方法；航航樂(lè)于幫助他人；展晨有時(shí)候會(huì)沖動(dòng)，但是他堅(jiān)強(qiáng)勇敢，熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)。這說(shuō)明在集體中（）A．人各有異，應(yīng)該放棄自我，融入集體 B．我們應(yīng)該包容不同、學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn) C．共同的目標(biāo)是我們前進(jìn)的動(dòng)力 D．集體榮譽(yù)需要我們細(xì)心呵護(hù)18．學(xué)校組織足球比賽，小剛認(rèn)為自己球技最好理應(yīng)當(dāng)隊(duì)長(zhǎng)，但是隊(duì)員更支持球技稍遜但有管理經(jīng)驗(yàn)和能力的小斌做隊(duì)長(zhǎng)，小剛知道后很不服氣。下列給小剛的建議恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ賵?jiān)持集體主義，理解集體要求的合理性并且支持小斌做隊(duì)長(zhǎng)②要堅(jiān)持自己的立場(chǎng)和態(tài)度，不讓當(dāng)足球隊(duì)長(zhǎng)就拒絕參加比賽③繼續(xù)努力，提高自身球技，在班級(jí)中樹立個(gè)人權(quán)威④正確看待個(gè)人與集體的關(guān)系，積極備賽，努力為集體爭(zhēng)光彩A．①② B．②③ C．①④ D．③④19．下列對(duì)幾名中學(xué)生的行為表現(xiàn)與評(píng)價(jià)對(duì)應(yīng)正確的是（）①小麗認(rèn)為男女有別，從不與男同學(xué)交往——小麗的做法符合男女交往的原則②班上有同學(xué)沉迷短視頻，小亮認(rèn)為學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，沉迷網(wǎng)絡(luò)影響學(xué)習(xí)——小亮堅(jiān)持獨(dú)立思考③小治利用自己的聰明才智，發(fā)明了智能垃圾桶——小治勇于開發(fā)自身創(chuàng)造潛力④有幾個(gè)同學(xué)每天早早到學(xué)校抄作業(yè)，為了不讓班主任生氣，大家心照不宣地保守著這個(gè)“秘密”——同學(xué)們真團(tuán)結(jié)，配合默契，體諒老師A．①② B．②③ C．③④ D．②④20．時(shí)光如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)眼七年級(jí)的學(xué)習(xí)生活即將畫上句號(hào)。通過(guò)七年級(jí)《道德與法治》的學(xué)習(xí)，我們懂得了許多道理。以下表述正確的是（）①悅納青春，注重自我省察②杜絕負(fù)面情感，做情緒情感的主人③堅(jiān)持集體主義就要犧牲個(gè)人利益④與法同行，學(xué)會(huì)依法辦事A．①② B．②③ C．①④ D．③④二、非選擇題（共40分）21．（8分）運(yùn)用“青春有格”的有關(guān)知識(shí)，對(duì)兩幅漫畫中青少年的行為進(jìn)行辨別與分析。22．（6分）進(jìn)入中學(xué)后，我們組建了新的班集體，我們?cè)诩w中生活，也在集體中成長(zhǎng)。請(qǐng)運(yùn)用相關(guān)知識(shí)，對(duì)以下集體生活中的微行為進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。微行為我的“點(diǎn)評(píng)”小亮經(jīng)常主動(dòng)打掃班級(jí)衛(wèi)生，主動(dòng)為班級(jí)策劃黑板報(bào)。（1）小華生病了，在家休息。同學(xué)們打來(lái)電話問(wèn)候，并為她輔導(dǎo)當(dāng)天的功課。在集體中，我們感受到溫暖和歸屬感我們班制定規(guī)則和公約時(shí)，每個(gè)人都可以提出意見和建議。（2）在與同學(xué)們的交流學(xué)習(xí)中，曉陽(yáng)視野更開闊、思維更活躍，性格也更加開朗了。（3）23．（12分）時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼七年級(jí)生活就要結(jié)束了，青春的成長(zhǎng)有歡笑也有失落。以下是七年級(jí)學(xué)生笑笑和浩浩的成長(zhǎng)經(jīng)歷片段，請(qǐng)結(jié)合情境回答以下問(wèn)題：情境一：笑笑跟著班級(jí)參加研學(xué)活動(dòng)，走進(jìn)博物館，認(rèn)真了解展品的歷史，傾聽與之相關(guān)的故事；體驗(yàn)到了厚重的歷史感。假期里，走進(jìn)大自然中，了解生物，感受到生命的美妙與神奇，欣賞祖國(guó)的大好河山，油然而生一種自豪感。情境二：浩浩代表班級(jí)參加學(xué)校時(shí)政論壇大賽，雖然進(jìn)行了認(rèn)真的準(zhǔn)備，但是發(fā)揮失常，沒(méi)有取得好的名次，很有挫敗感，心里很不舒服。（1）情境一生活中美好的人和物，會(huì)讓我們身心愉悅，逐漸豐富我們對(duì)生活、對(duì)人生的美好情感。試舉出一例類似的體驗(yàn)。（注意不要和材料及示例重復(fù)）（6分）示例：我努力學(xué)習(xí)，提高了自己的能力及學(xué)習(xí)成績(jī)，獲得老師和家長(zhǎng)的贊賞——成就感、勝任感。（2）情境二比賽失利的挫敗感給浩浩帶來(lái)了不舒服、不愉快的負(fù)面感受。因此他認(rèn)為負(fù)面情感對(duì)我們的成長(zhǎng)沒(méi)有意義，作為浩浩的朋友，你準(zhǔn)備如何開導(dǎo)他？（6分）24．（14分）法律調(diào)整人際關(guān)系，維護(hù)社會(huì)秩序，保障公平正義，為我們的生活保駕護(hù)航。你校七年級(jí)開展了“與法同行”法治宣傳活動(dòng)。請(qǐng)你參與并完成任務(wù)。在活動(dòng)的準(zhǔn)備階段，同學(xué)們積極搜集資料，樂(lè)樂(lè)搜集到了以下材料：材料一：《未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)條例》第二十五條規(guī)定任何組織和個(gè)人不得向未成年人發(fā)送、推送或者誘騙、強(qiáng)迫未成年人接觸含有危害或者可能影響未成年人身心健康內(nèi)容的網(wǎng)絡(luò)信息。材料二：為加強(qiáng)新時(shí)代愛(ài)國(guó)主義教育，經(jīng)第十四屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第六次會(huì)議通過(guò)《愛(ài)國(guó)主義教育法》，自2024年1月1日起施行。（1）請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析。（2分）①?gòu)姆傻淖饔蒙峡矗牧弦惑w現(xiàn)法律。②從法律的特征上看，材料二說(shuō)明法律。（2）活動(dòng)中需要從每個(gè)班挑選兩名同學(xué)進(jìn)入法治宣講團(tuán)，請(qǐng)你擬定宣講團(tuán)成員的選拔標(biāo)準(zhǔn)。（4分）（3）小哲當(dāng)選了班級(jí)的法治宣講員，他怕發(fā)揮不好，辜負(fù)老師和同學(xué)們的期望，很緊張。你可以幫小哲想一些緩解緊張情緒的辦法嗎？（至少兩種）（2分）（4）小秦也被選為班級(jí)的法治宣講員，但是小秦的課外興趣班和法治宣講時(shí)間沖突，糾結(jié)的小秦找你幫忙出主意。（4分）你會(huì)給他提什么建議呢？請(qǐng)說(shuō)明理由。宣講過(guò)程中，有同學(xué)問(wèn)道：法律為我們的生活保駕護(hù)航，體現(xiàn)在哪些方面？請(qǐng)你試舉兩例幫他釋惑。（2分）2023-2024學(xué)年河南省鄭州市中原區(qū)七年級(jí)（下）期末道德與法治試卷參考答案與試題解析一、選擇題（下列每個(gè)小題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題意的，每小題3分，共60分。）1．【答案】A【分析】本題考查時(shí)事政治。具體涉及河南省科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)大會(huì)?！窘獯稹?024年1月10日，河南省科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)大會(huì)在鄭州隆重舉行，省委書記樓陽(yáng)生為河南省科學(xué)技術(shù)杰出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)?wù)咚慰伺d、河南省自然科學(xué)獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)代表臧雙全、河南省科學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)代表李紅霞和王宗敏頒獎(jiǎng)，A符合題意；BCD不符合題意。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】解答該題要多關(guān)注時(shí)事，平時(shí)要注意養(yǎng)成關(guān)心國(guó)家大事的習(xí)慣，多了解時(shí)事。2．【答案】D【分析】本題考查時(shí)事政治。具體涉及河南安陽(yáng)的殷墟博物館新館正式開放?！窘獯稹?024年2月26日，河南安陽(yáng)的殷墟博物館新館正式開放，它是我國(guó)歷史上第一個(gè)有文獻(xiàn)可考、為考古發(fā)掘和甲骨文所證實(shí)的商代晚期都城遺址，也是中國(guó)考古發(fā)掘時(shí)間最長(zhǎng)、次數(shù)最多、面積最大的古代都城遺址，D符合題意；ABC不符合題意。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】解答該題要多關(guān)注時(shí)事，平時(shí)要注意養(yǎng)成關(guān)心國(guó)家大事的習(xí)慣，多了解時(shí)事。3．【答案】見試題解答內(nèi)容【分析】本題考查時(shí)事政治。平時(shí)要注意養(yǎng)成關(guān)心國(guó)家大事的習(xí)慣。【解答】2018年3月5日上午9時(shí)，第十三屆全國(guó)人民代表大會(huì)第一次會(huì)議在北京隆重開幕，國(guó)務(wù)院總理李克強(qiáng)作政府工作報(bào)告。C說(shuō)法正確，符合題意。其它選項(xiàng)不合題意。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】解答該題要多關(guān)注時(shí)事，多注意積累時(shí)事材料。4．【答案】D【分析】本題考查時(shí)事政治。具體涉及神舟十八號(hào)乘組人員?！窘獯稹?024年4月24日，神舟十八號(hào)載人飛行任務(wù)新聞發(fā)布會(huì)在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心舉行，神舟十八號(hào)飛行乘組在問(wèn)天閣與中外記者見面，乘組由航天員葉光富、李聰、李廣蘇組成，葉光富擔(dān)任指令長(zhǎng)，D符合題意；ABC不符合題意。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】解答該題要多關(guān)注時(shí)事，平時(shí)要注意養(yǎng)成關(guān)心國(guó)家大事的習(xí)慣，多了解時(shí)事。5．【答案】B【分析】本題考查青春期的煩惱。我們應(yīng)該敞開自己的心扉，多與父母、老師和同學(xué)交流溝通，尋求他們的指導(dǎo)和幫助?！窘獯稹孔鳛樾「叩暮糜?，應(yīng)該告訴他青春期的生理變化很正常，我們要注重內(nèi)在美的提升，有空我們一起去鍛煉放松，所以①②④符合題意；③錯(cuò)誤，自我評(píng)價(jià)有可能是真實(shí)的，“一定不是真實(shí)”的說(shuō)法太絕對(duì)。故選：B。【點(diǎn)評(píng)】仔細(xì)審題，聯(lián)系青春期的煩惱等知識(shí)作答。6．【答案】D【分析】本題考查學(xué)會(huì)與異性交往。男女同學(xué)交往要自然、適度，尊重、真誠(chéng)，還要廣泛交往。【解答】學(xué)會(huì)與異性交往，交往時(shí)應(yīng)把握好“度”，發(fā)現(xiàn)對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相幫助，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，所以②④符合題意；①錯(cuò)誤，欣賞對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)，不是讓自己自卑；③錯(cuò)誤，不能逃課約對(duì)方去公園玩。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】仔細(xì)審題，聯(lián)系學(xué)會(huì)與異性交往等知識(shí)作答。7．【答案】B【分析】本題考查自信的含義與作用。自信心是一種反映個(gè)體對(duì)自己是否有能力成功地完成某項(xiàng)活動(dòng)的信任程度的心理特性，是一種積極、有效地表達(dá)自我價(jià)值、自我尊重、自我理解的意識(shí)特征和心理狀態(tài)，也稱為信心?！窘獯稹扛鶕?jù)題干材料分析，郭雨潔的經(jīng)歷告訴我們青春的探索需要自信，自強(qiáng)，讓青春奮進(jìn)的步伐永不停息，我們的行為在證明并塑造著我們自己，所以①②④符合題意；③錯(cuò)誤，“只要就能”說(shuō)法太絕對(duì)。故選：B。【點(diǎn)評(píng)】仔細(xì)審題，聯(lián)系自信的含義與作用等知識(shí)作答。8．【答案】B【分析】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是行己有恥，止于至善。行己有恥是指一個(gè)人行事，凡是認(rèn)為可恥的就不去做。止于至善是人的一種精神境界，是一種“雖不能至，心向往之”的實(shí)踐過(guò)程，是一種向往美好、永不言棄的精神狀態(tài)?！窘獯稹壳啻河懈?，我們要做到“行己有恥，止于至善”。分析圖表可知，在課堂上，認(rèn)真聽講不走神，積極舉手答問(wèn)題，室外值日時(shí)，齊心協(xié)力同勞動(dòng)，干凈整潔很光榮，都體現(xiàn)了青春有格，①④是正確的選項(xiàng)；②③錯(cuò)誤，都是不知恥的表現(xiàn)。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】解答本題要正確理解題意，明確考查了行己有恥，止于至善，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合分析各個(gè)選項(xiàng)，選出正確答案。9．【答案】B【分析】本題考查的主要知識(shí)點(diǎn)為情緒的類型及特點(diǎn)。進(jìn)入青春期，隨著身體發(fā)育加快和生活經(jīng)驗(yàn)不斷豐富，我們的情緒也發(fā)生著變化，表現(xiàn)出青春期的情緒特點(diǎn)。如：情緒反應(yīng)強(qiáng)烈、情緒波動(dòng)與固執(zhí)、情緒的細(xì)膩性、情緒的閉鎖性、情緒的表現(xiàn)性?！窘獯稹窟M(jìn)入青春期，隨著身體發(fā)育加快和生活經(jīng)驗(yàn)不斷豐富，情緒體驗(yàn)和情緒表現(xiàn)也發(fā)生著變化，青春期學(xué)生的情緒特點(diǎn)有，情緒反應(yīng)強(qiáng)烈、情緒易波動(dòng)與固執(zhí)、情緒的細(xì)膩性、情緒的閉鎖性，小紅的表現(xiàn)，體現(xiàn)了青春期情緒的細(xì)膩性，選項(xiàng)B符合題意；選項(xiàng)ACD與題意不符，排除。故選：B。【點(diǎn)評(píng)】本題為選擇題，關(guān)鍵是抓住題干反映的主旨，掌握青春期的情緒特點(diǎn)，對(duì)選項(xiàng)逐一分析解答即可。10．【答案】C【分析】本題考查法律保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)。未成年人的健康成長(zhǎng)關(guān)系著國(guó)家的前途和命運(yùn)，需要國(guó)家和社會(huì)給予特殊關(guān)注。因此，保護(hù)未成年人是國(guó)家和全社會(huì)的責(zé)任。【解答】依據(jù)教材知識(shí)，《未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)條例》是我國(guó)首部專門性的未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)綜合立法，A錯(cuò)誤；“確保未成年人免受網(wǎng)絡(luò)侵害”的說(shuō)法夸大了《未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)條例》的作用，B錯(cuò)誤；《未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)條例》的實(shí)施有助于調(diào)動(dòng)社會(huì)各方力量參與未成年人清朗網(wǎng)絡(luò)空間建設(shè)，C正確；“從根本上解決未成年人網(wǎng)絡(luò)沉迷問(wèn)題”的說(shuō)法夸大了《未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)條例》的作用，D錯(cuò)誤。故選：C。【點(diǎn)評(píng)】審清題意，把握法律保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)知識(shí)點(diǎn)，依據(jù)題干信息，對(duì)照選項(xiàng)分析選擇即可。11．【答案】B【分析】本題考查珍惜青春。青春是美好的，需要我們仔細(xì)體味，我們應(yīng)更加珍惜，開創(chuàng)出屬于自己的燦爛人生，創(chuàng)造人生的價(jià)值?！窘獯稹孔骷荫T驥才的話啟示我們要規(guī)劃青春路徑，探索青春之路，展現(xiàn)青春才華，激發(fā)潛能活力，激蕩青春活力，助力青春成長(zhǎng)，①②④說(shuō)法正確；③錯(cuò)誤，沒(méi)有十全十美的人生。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】把握珍惜青春的知識(shí)，理解題干主旨，做出正確的選擇。12．【答案】B【分析】本題考查情感的類型與作用。社會(huì)生活中，情感是人最基本的精神需求，情感伴隨著我們的生活經(jīng)歷不斷積累、發(fā)展，這正是我們生命成長(zhǎng)的體現(xiàn)?！窘獯稹緼CD都體現(xiàn)愛(ài)國(guó)，報(bào)效祖國(guó)的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，不符合題意；B體現(xiàn)友情，符合題意。故選：B。【點(diǎn)評(píng)】審清題意、把握情感的類型與作用的有關(guān)知識(shí)，對(duì)照選項(xiàng)仔細(xì)排查即可。13．【答案】B【分析】本題考查防范校園暴力。校園暴力不僅給受害者的身體帶來(lái)傷害；更重要的是更為嚴(yán)重的心理上的傷害，使受害者產(chǎn)生不安全感，產(chǎn)生恐懼和焦慮?！窘獯稹繛榉乐涡@欺凌的發(fā)生，青少年應(yīng)該增強(qiáng)法律意識(shí)，努力提高自我保護(hù)能力，B符合題意；A排除，不是從青少年的角度分析的；C錯(cuò)誤，要學(xué)會(huì)拒絕冷漠，關(guān)愛(ài)他人；D排除，青少年沒(méi)有權(quán)力制裁相關(guān)侵害行為。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】仔細(xì)審題，聯(lián)系防范校園暴力等知識(shí)作答。14．【答案】A【分析】本題考查法律的作用。法律規(guī)范全體社會(huì)成員的行為，保護(hù)我們的生活，為我們的成長(zhǎng)和發(fā)展創(chuàng)造安全、健康、有序的社會(huì)環(huán)境?！窘獯稹款}干說(shuō)明生活與法律息息相關(guān)，法律與我們的成長(zhǎng)相伴一生，故A說(shuō)法正確；B錯(cuò)誤，法律規(guī)范我們的行為，“每一個(gè)”的說(shuō)法絕對(duì)；CD錯(cuò)誤，“只規(guī)定”“所有問(wèn)題”的說(shuō)法太絕對(duì)。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】本題屬基礎(chǔ)知識(shí)題，考查法律的作用，根據(jù)教材知識(shí)，依據(jù)題意分析，選出正確答案。15．【答案】C【分析】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是行己有恥，止于至善。行己有恥是指一個(gè)人行事，凡是認(rèn)為可恥的就不去做。止于至善是人的一種精神境界，是一種“雖不能至，心向往之”的實(shí)踐過(guò)程，是一種向往美好、永不言棄的精神狀態(tài)?！窘獯稹俊靶邜褐模x之端也”，啟示我們要行己有恥，要有羞恥之心，不斷提高辨別“恥”的能力，“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也”啟示我們要善于在生活中尋找“賢”，好的榜樣昭示著做人、做事的基本態(tài)度，所以這節(jié)課的課題最有可能是青春有格，C是正確的選項(xiàng)；ABD不符合題意。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題要正確理解題意，只有理解題意，才能明確考查的知識(shí)點(diǎn)是行己有恥，止于至善，才能做出正確選擇。16．【答案】B【分析】本題考查法律的特征。法律是國(guó)家制定或認(rèn)可、靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施、對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力的特殊行為規(guī)范?！窘獯稹恳罁?jù)教材知識(shí)可知，法律的最主要特征是法律由國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的。分析可知，某網(wǎng)民發(fā)布詆毀衛(wèi)國(guó)戍邊英雄的言論，被公安機(jī)關(guān)刑事拘留，體現(xiàn)了法律由國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施，B正確；A違反校紀(jì)校規(guī)，不符合題意；C體現(xiàn)了法律是由國(guó)家制定或認(rèn)可的，不符合題意；D涉及道德義務(wù)，不符合題意。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】認(rèn)真審題，把握法律的特征知識(shí)點(diǎn)，依據(jù)題干信息，對(duì)照選項(xiàng)分析選擇即可。17．【答案】B【分析】本題考查個(gè)人與集體。個(gè)人與集體是相互依存的。一方面，個(gè)人生活在一定的集體中，離不開集體；另一方面，集體是由個(gè)人組成的。個(gè)人的一言一行都會(huì)影響到整個(gè)集體的利益和發(fā)展?！窘獯稹款}干材料說(shuō)明每個(gè)人的個(gè)性特點(diǎn)不同，我們應(yīng)該包容不同，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，不斷完善自己，故B符合題意；A錯(cuò)誤，我們不能放棄自我；CD的說(shuō)法與題意不符，均可排除。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】本題屬基礎(chǔ)知識(shí)題，考查個(gè)人與集體，結(jié)合材料，仔細(xì)分析，依據(jù)題意，得出正確的答案。18．【答案】C【分析】本題考查個(gè)人與集體。個(gè)人與集體是相互依存的。一方面，個(gè)人生活在一定的集體中，離不開集體；另一方面，集體是由個(gè)人組成的。個(gè)人的一言一行都會(huì)影響到整個(gè)集體的利益和發(fā)展?！窘獯稹款}干中小剛與隊(duì)員之間的小摩擦，啟示我們要學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)自己，學(xué)會(huì)處理個(gè)人與集體的關(guān)系，堅(jiān)持集體主義，理解集體要求的合理性并且支持小斌做隊(duì)長(zhǎng)，積極備賽，努力為集體爭(zhēng)光彩，故①④正確；“拒絕參加比賽”“在班級(jí)中樹立個(gè)人權(quán)威”不是有團(tuán)隊(duì)意識(shí)、集體主義的表現(xiàn)，故②③錯(cuò)誤。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題屬基礎(chǔ)知識(shí)題，考查個(gè)人與集體，結(jié)合材料，仔細(xì)分析，依據(jù)題意，得出正確的答案。19．【答案】B【分析】本題考查政治常識(shí)。青少年要關(guān)心國(guó)家發(fā)展，關(guān)注國(guó)家大事，養(yǎng)成親社會(huì)行為?！窘獯稹堪嗌嫌型瑢W(xué)沉迷短視頻，小亮認(rèn)為學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，沉迷網(wǎng)絡(luò)影響學(xué)習(xí)，說(shuō)明小亮堅(jiān)持獨(dú)立思考，②正確；小治利用自己的聰明才智，發(fā)明了智能垃圾桶，體現(xiàn)了小治勇于開發(fā)自身創(chuàng)造潛力，③正確；①錯(cuò)誤，小麗的做法不符合男女交往的原則，也沒(méi)有認(rèn)識(shí)到男女生交往的積極作用；④錯(cuò)誤，是沒(méi)有真正維護(hù)集體榮譽(yù)與利益的行為，沒(méi)有做到誠(chéng)信，是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】認(rèn)真審題，把握政治常識(shí)，依據(jù)題干信息，對(duì)照選項(xiàng)分析選擇即可。20．【答案】C【分析】本題考查依法辦事的要求。依法辦事的要求是遵守各種法律法規(guī)，養(yǎng)成遵法、守法、用法的習(xí)慣，逐步成長(zhǎng)為社會(huì)主義法治的忠實(shí)崇尚者、自覺(jué)遵守者、堅(jiān)定捍衛(wèi)者?！窘獯稹恳罁?jù)題干描述，珍惜青春，悅納青春，注重自我省察；與法同行，學(xué)會(huì)依法辦事，①④正確；②錯(cuò)誤，“杜絕”說(shuō)法太絕對(duì)；③錯(cuò)誤，堅(jiān)持集體主義，不是一定要犧牲個(gè)人利益，我們反對(duì)的是只顧自己，不顧他人的極端個(gè)人主義。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題關(guān)鍵是抓住題干的主旨是依法辦事的要求，根據(jù)所學(xué)知識(shí)，對(duì)選項(xiàng)逐一進(jìn)行分析解答即可。二、非選擇題（共40分）21．【答案】漫畫一青少年的行為錯(cuò)誤，漫畫二青少年的行為正確。理由：漫畫一中的青少年沒(méi)有做到行己有恥，我們有羞恥心，不斷提高辨別“恥”的能力，行動(dòng)之前，審查愿望，行動(dòng)之中，監(jiān)督調(diào)解，行動(dòng)之后，反思效果與影響；樹立底線意識(shí)，觸碰道德和法律的事情堅(jiān)決不做。漫畫二中的青少年做到了止于至善。是人的一種精神境界，是一種“雖不能至，心向往之”的實(shí)踐過(guò)程，是一種向往美好、永不言棄的精神狀態(tài)。我們養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣，檢視自己的不足，不盲目自責(zé)，積極調(diào)整自己，通過(guò)自省和慎獨(dú)，端正自身行為。【分析】本題考查行己有恥、止于至善。行己有恥需要我們用行為證明并創(chuàng)造自己，樹立底線意識(shí)，觸碰道德和法律的事情堅(jiān)決不做?！窘獯稹勘绢}考查運(yùn)用“青春有格”的有關(guān)知識(shí)，對(duì)兩幅漫畫中青少年的行為進(jìn)行辨別與分析。結(jié)合漫畫分析，首先明確漫畫一青少年的行為錯(cuò)誤，漫畫二青少年的行為正確。理由可從行己有恥的要求和止于至善的做法等方面作答。故答案為：漫畫一青少年的行為錯(cuò)誤，漫畫二青少年的行為正確。理由：漫畫一中的青少年沒(méi)有做到行己有恥，我們有羞恥心，不斷提高辨別“恥”的能力，行動(dòng)之前，審查愿望，行動(dòng)之中，監(jiān)督調(diào)解，行動(dòng)之后，反思效果與影響；樹立底線意識(shí)，觸碰道德和法律的事情堅(jiān)決不做。漫畫二中的青少年做到了止于至善。是人的一種精神境界，是一種“雖不能至，心向往之”的實(shí)踐過(guò)程，是一種向往美好、永不言棄的精神狀態(tài)。我們養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣，檢視自己的不足，不盲目自責(zé)，積極調(diào)整自己，通過(guò)自省和慎獨(dú)，端正自身行為?！军c(diǎn)評(píng)】仔細(xì)審題，聯(lián)系行己有恥、止于至善等知識(shí)作答。22．【答案】（1）對(duì)集體負(fù)責(zé)，積極承擔(dān)責(zé)任，承擔(dān)責(zé)任不言代價(jià)與回報(bào)。（2）美好集體是民主的、公正的。（3）集體生活可以培養(yǎng)人際交往的基本態(tài)度和能力，有助于我們學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)，獲得成長(zhǎng)?！痉治觥勘绢}考查了個(gè)人與集體、建設(shè)美好集體。依據(jù)課本知識(shí)分析材料，依據(jù)材料實(shí)際組織答案。【解答】（1）本題考查了積極承擔(dān)責(zé)任。從對(duì)集體負(fù)責(zé)、承擔(dān)責(zé)任不言代價(jià)與回報(bào)等方面解答。（2）本題考查了美好集體的特征。結(jié)合材料，答出美好集體是民主的、公正的即可。（3）本題考查了集體的重要性。從集體培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任與人際交往的基本態(tài)度和能力、能展示自己的個(gè)性、完善個(gè)性、集體為個(gè)人發(fā)展提供條件和可能等方面考慮作答。故答案為：（1）對(duì)集體負(fù)責(zé)，積極承擔(dān)責(zé)任，承擔(dān)責(zé)任不言代價(jià)與回報(bào)。（2）美好集體是民主的、公正的。（3）集體生活可以培養(yǎng)人際交往的基本態(tài)度和能力，有助于我們學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)，獲得成長(zhǎng)?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查個(gè)人與集體、建設(shè)美好集體，既是教材基礎(chǔ)知識(shí)，也是重點(diǎn)內(nèi)容，此種考查方式有利于引導(dǎo)學(xué)生深入理解教材內(nèi)容，鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，做到學(xué)以致用。23．【答案】（1）小華利用課間時(shí)間，閱讀了大量課外讀物，從中獲得了快樂(lè)的體驗(yàn)。（2）浩浩的觀點(diǎn)錯(cuò)誤。①生活中某些負(fù)面情感體驗(yàn)盡管不那么美好，但對(duì)于我們的成長(zhǎng)也有意義。②體驗(yàn)承受一些負(fù)面感受，可以豐富我們的人生閱歷，使我們的生命變得更加飽滿和豐盈。③承受負(fù)面感受的過(guò)程中，將負(fù)面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L(zhǎng)的助力，有利于獲得美好情感，不斷成長(zhǎng)?！痉治觥勘绢}考查情感的類型與作用、體味美好的情感等。能力方面主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力?！窘獯稹浚?）本題考查舉出一例類似的體驗(yàn)。結(jié)合生活實(shí)際和知識(shí)積累作答，答案不唯一。（2）本題考查正確對(duì)待負(fù)面情感體