2024年天津市南開區(qū)中考化學(xué)二模試卷

第1頁（共1頁）2024年天津市南開區(qū)中考化學(xué)二模試卷一、選擇題（本大題共10小題，每小題2分，共20分。每小題給出的四個選項中，只有一個最符合題意。）1．（2分）下列生活用品的主要材料屬于有機合成材料的是（）A．竹制筆筒 B．鋁合金門窗 C．塑料購物袋 D．蠶絲圍巾2．（2分）物質(zhì)世界充滿了變化。下列變化中，不屬于化學(xué)變化的是（）A．葡萄釀酒 B．蘋果腐爛 C．火藥爆炸 D．食醋揮發(fā)3．（2分）空氣中含量較多且化學(xué)性質(zhì)不活潑的氣體是（）A．氮氣 B．氧氣 C．二氧化碳 D．水蒸氣4．（2分）地殼中含量最多的元素是（）A．Fe B．Al C．Si D．O5．（2分）下列食品中富含油脂的是（）A．大米 B．植物油 C．雞蛋 D．蘋果6．（2分）下列實驗操作中，正確的是（）A．讀取液體體積 B．檢查氣密性 C．點燃酒精燈 D．稀釋濃硫酸7．（2分）下列事實的微觀解釋中，不正確的是（）A．酸具有相似的化學(xué)性質(zhì)——它們的溶液中都含有氫離子 B．空氣分離得到氧氣——分子在化學(xué)變化中可分 C．氧氣和液氧都能支持燃燒——物質(zhì)的分子相同，其化學(xué)性質(zhì)相同 D．物體的熱脹冷縮現(xiàn)象——溫度改變，分子間的間隔發(fā)生變化8．（2分）下列說法正確的是（）A．鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中劇烈燃燒，生成四氧化三鐵 B．木炭在空氣中充分燃燒生成黑色固體 C．硫在空氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰，生成二氧化硫 D．氫氣在空氣中燃燒，火焰呈淡藍色，生成水9．（2分）下列有關(guān)碳和碳的氧化物的說法中，不正確的是（）A．書寫具有保存價值的檔案時使用碳素墨水，是因為常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)不活潑 B．金剛石硬度大，石墨質(zhì)軟，是由于碳原子排列方式不同 C．二氧化碳和一氧化碳在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化 D．在煤爐上放一盆水能防止一氧化碳中毒10．（2分）火力發(fā)電廠使用石灰石進行煙氣脫硫，產(chǎn)生的硫酸鈣可用于生產(chǎn)建筑材料，發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)為2CaCO3+2SO2+O2═2CaSO4+2CO2。下列有關(guān)說法正確的是（）A．該反應(yīng)為復(fù)分解反應(yīng) B．20t碳酸鈣可以吸收6.4t二氧化硫 C．SO2中硫元素質(zhì)量分數(shù)為50% D．煤燃燒時排放出的二氧化硫等污染物可能導(dǎo)致酸雨，pH＜7的水為酸雨二、選擇題（本大題共5題，每小題2分，共10分。每小題給出的四個選項中，有1～2個符合題意。）（多選）11．（2分）下列說法中正確的是（）A．煤粉比煤塊燃燒更旺是因為增大了可燃物與氧氣的接觸面積 B．催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后，其質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不發(fā)生變化 C．銅粉在空氣中加熱后，生成物的質(zhì)量與銅粉的質(zhì)量相等 D．將點燃的木條插入收集滿氣體的集氣瓶中，木條熄滅，該氣體一定是氮氣（多選）12．（2分）工業(yè)上用一氧化氮生產(chǎn)硝酸過程中的物質(zhì)轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。下列說法正確的是（）A．反應(yīng)①中，有兩種元素的化合價發(fā)生變化 B．反應(yīng)②中，參加反應(yīng)的NO2與H2O的分子個數(shù)比為1：3 C．反應(yīng)過程中共涉及三種氧化物 D．反應(yīng)②中，參加反應(yīng)的NO2與生成的HNO3中含氮元素質(zhì)量相等13．（2分）為達到下列實驗?zāi)康?，相?yīng)的實驗方案不合理的是（）選項實驗?zāi)康乃x藥品或方法A鑒別木炭和氧化銅兩種黑色固體粉末取樣，分別滴加稀硫酸B提純部分變質(zhì)的氫氧化鈉溶液加入適量氫氧化鈣溶液，充分反應(yīng)后過濾C鑒別鉀肥和銨態(tài)氮肥取樣，分別加熟石灰混合、研磨、聞氣味D除去氧化鈣中混有的少量碳酸鈣加適量水溶解、過濾、洗滌、干燥A．A B．B C．C D．D14．（2分）如圖所示為甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)間的相互關(guān)系，均為初中化學(xué)常見反應(yīng)（“—”表示相連的兩種物質(zhì)能反應(yīng)，“→”表示通過一步反應(yīng)能實現(xiàn)轉(zhuǎn)化），下列選項符合圖示關(guān)系的是（）選項ABCD轉(zhuǎn)化關(guān)系物質(zhì)甲Na2CO3CuOCaCO3Fe乙Ca（OH）2CCO2HCl丙H2SO4CONaOHCuCl2丁MgCl2O2Na2CO3NaOHA．A B．B C．C D．D（多選）15．（2分）下列說法正確的是（）A．分別分解氧化汞、氯酸鉀和過氧化氫制取相等質(zhì)量氧氣，消耗氯酸鉀的質(zhì)量最少 B．若鋅和鎂混合物的質(zhì)量為4.8g，與100g稀硫酸恰好完全反應(yīng)，則該稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)可能是10% C．由Na2S、Na2SO4、Na2SO3三種物質(zhì)組成的混合物中，鈉元素的質(zhì)量分數(shù)為46%，則氧元素的質(zhì)量分數(shù)為32% D．氯化鈉與碳酸鈉的混合物15.6g，向其中加入50g稀鹽酸恰好完全反應(yīng)，將所得溶液蒸發(fā)，得到干燥的固體16.7g（不含結(jié)晶水），則該鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為14.6%三、填空題（本大題共3題，共20分）16．（6分）化學(xué)與我們的生活密切相關(guān)。現(xiàn)有①氫氧化鈉②硫酸銅③大理石④硝酸鉀⑤石墨⑥氮氣，從中選擇適當?shù)奈镔|(zhì)按下列要求填空（填序號）：（1）可用于配制波爾多液的是；（2）可用于去除油污的是；（3）可用于制造低溫環(huán)境的是；（4）可作干電池電極的是；（5）屬于復(fù)合肥料的是；（6）可用作建筑材料的是。17．（6分）天津東臨渤海，擁有豐富的海洋資源。（1）海帶中含有的碘元素可用來預(yù)防的疾病是（填序號）。A．貧血癥B．佝僂病C．甲狀腺腫大D．夜盲癥（2）海水淡化已成為獲得淡水資源的重要途徑。①海水蒸發(fā)冷凝得到淡水，該過程中，不發(fā)生變化的是（填序號）。A．分子的質(zhì)量B．分子的種類C．分子的間隔②采用膜分離法淡化海水。加壓后，水分子能通過淡化膜，鈉離子、氯離子等不能通過，淡化后得到含氯化鈉30%的濃海水，理論上可獲得淡水g。（3）如圖為電解水實驗的示意圖。試管（填“a”或“b”）中產(chǎn)生的氣體使燃著的木條燃燒更旺。電解水的化學(xué)反應(yīng)方程式為。18．（8分）在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的重要思維方式。（1）化學(xué)上“Cu”能表示銅元素，表示一個銅原子，還能表示。（2）構(gòu)成物質(zhì)的三種粒子，它們之間的關(guān)系如圖1所示，①表示的是。（3）如圖2是部分粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。①如圖2中粒子屬于金屬元素的有種（填數(shù)字）；②氟和氯兩種元素的原子相同，所以它們具有相似的化學(xué)性質(zhì)；③由鎂和硫兩種元素組成的化合物的化學(xué)式為。（4）我國化學(xué)家張青蓮教授主持測定的銪元素的相對原子質(zhì)量被確認為國際標準。銪元素的相對原子質(zhì)量為152，其原子序數(shù)為63，則銪原子的核外電子數(shù)為。（5）近年來，我國科研人員在制氫研究方面取得突破。以甲烷和二氧化碳為原料制氫氣，反應(yīng)的微觀示意圖如圖3。根據(jù)圖示寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式。四、簡答題（本大題共3題，共18分）19．（6分）寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：（1）碳在氧氣中充分燃燒；（2）鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)；（3）過氧化氫溶液在二氧化錳催化下分解制取氧氣。20．（5分）環(huán)境保護和能源利用是人類共同關(guān)注的問題。（1）從環(huán)保的角度考慮，最理想的燃料是（填序號）。A．氫氣B．天然氣C．酒精D．汽油（2）嫦娥五號成功發(fā)射，開啟了我國首次地外天體采樣并返回之旅。火箭使用肼作燃料，燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式為2N2H4+N2O43N2+4X，則X的化學(xué)式為。（3）綠色植物經(jīng)光合作用生成淀粉，淀粉在人體內(nèi)變成葡萄糖（C6H12O6），葡萄糖在酶的催化作用下發(fā)生緩慢氧化生成二氧化碳和水，同時放出能量。葡萄糖與氧氣發(fā)生緩慢氧化反應(yīng)的化學(xué)方程式為。（4）在一定條件下，二氧化碳和氫氣可以按照不同比例反應(yīng)，生成不同物質(zhì)。若只生成一種產(chǎn)物就能實現(xiàn)“零排放”（填序號）。A．甲醇（CH4O）B．乙醇（C2H6O）C．甲酸（CH2O2）D．乙酸（C2H4O2）21．（7分）溶液在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人們的日常生活中有著重要的應(yīng)用。（1）將下列物質(zhì)加入水中，充分攪拌能形成無色溶液的是（填序號）。A．面粉B．硝酸鉀C．高錳酸鉀D．冰（2）甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。①t1℃時，甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是；②將t2℃時相同質(zhì)量的甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃，所得兩種溶液中溶劑質(zhì)量由大到小的順序是；③t2℃時，將ng甲固體加入100g水中，完全溶解形成溶液，木塊漂浮在甲溶液中，降溫到t1℃，析出32.4g甲固體，此時甲溶液中的小木塊浸入液體的體積（填“變大”、“變小”或“不變”）；n的數(shù)值是；（3）某同學(xué)配制75g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為6%的氯化鈉溶液。配制過程有以下步驟：a.稱量及量取b.計算c.溶解d.裝瓶貼標簽，正確順序是（填序號）；若用量筒量取水時俯視讀數(shù)，其它操作正確6%（填“＞”、“＜”或“＝”）。五、實驗題（本大題共3題，共22分）22．（8分）化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)。（1）根據(jù)下列裝置圖回答：①寫出圖中儀器a的名稱為。②實驗室用高錳酸鉀制取并收集氧氣，選用的裝置為（填字母），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為。③實驗室用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取并收集二氧化碳，選用的裝置為（填字母），該反應(yīng)的化學(xué)方程式。（2）下列選項中，由實驗及現(xiàn)象可推出相應(yīng)結(jié)論不正確的是（填序號）。選項ABC實驗現(xiàn)象點燃氫氣時發(fā)出尖銳爆鳴聲U型管中紅墨水左低右高黑色固體變紅，澄清石灰水變渾濁結(jié)論說明氫氣較純化學(xué)反應(yīng)伴隨能量變化混合氣體中可能含有COA．AB．BC．C23．（6分）金屬在生產(chǎn)、生活和社會發(fā)展中應(yīng)用廣泛。（1）鐵制品的銹蝕過程，實際上是鐵與空氣中的發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過程，為防止鐵制品生銹，常在其表面涂刷防護層。（2）鋁具有很好的抗腐蝕性，是因為其表面生成一層致密的薄膜，該薄膜是（填化學(xué)式）。（3）金屬鋁具有特殊的性質(zhì)，在高溫下能將一些金屬從其氧化物中置換出來。鋁與氧化鎢（WO3）的混合物在高溫下反應(yīng)的化學(xué)方程式為。（4）將一定質(zhì)量的鎂放入含有等質(zhì)量硫酸銅和硫酸亞鐵的混合溶液中，充分反應(yīng)后過濾，得到濾液和濾渣（填序號）。A．若濾渣為Cu，則濾液中一定含硫酸鎂和硫酸亞鐵B．若濾渣為Mg、Fe、Cu，質(zhì)量大小關(guān)系可能為Mg＞Fe＞CuC．若濾渣為Fe、Cu，Cu與Fe質(zhì)量可能相等D．若濾渣為Mg、Fe、Cu，質(zhì)量大小關(guān)系可能為Cu＞Fe＞Mg（5）興趣小組同學(xué)為確定實驗室中發(fā)現(xiàn)的合金成分，進行如下實驗。通過以上實驗可確定合金中一定含有的元素是（填元素符號）。24．（8分）某化學(xué)興趣小組對酸堿鹽的知識進行了如下項目化學(xué)習(xí)。（1）甲組同學(xué)對中和反應(yīng)進行探究。將稀硫酸逐滴加入一定量的氫氧化鈉溶液中，并對實驗過程中溶液的溫度進行實時測定，得到如圖所示曲線。由圖可知中和反應(yīng)（填“吸熱”或“放熱”）；圖中C點時溶液中的溶質(zhì)是，B→C階段溶液的pH逐漸（填“變大”或“變小”）。（2）乙組對一包白色固體成分進行探究。已知固體中可能含有氯化鈉、碳酸鈉、氯化鈣、硫酸鉀和硝酸鋇中的一種或幾種，現(xiàn)進行以下實驗（微溶物視作全部溶解）：①將固體混合物放入足量的水中，充分反應(yīng)后過濾，得到無色溶液A和沉淀B，烘干后稱得質(zhì)量為15g；②在沉淀B中加入足量的稀鹽酸充分反應(yīng)，產(chǎn)生大量氣泡，沉淀全部溶解。將生成的氣體全部通入足量的澄清石灰水中，經(jīng)洗滌、烘干后稱量得到10g固體；③在溶液A中，加入硝酸銀溶液，有白色沉淀生成；根據(jù)上述實驗可知，沉淀B為；固體混合物中一定含有，可能含有。六、計算題(本大題共2題，共10分)25．（4分）2018年10月，全球首部可折疊柔性屏手機在我國發(fā)布?；瘜W(xué)物質(zhì)吡唑啉（C3H6N2）是生產(chǎn)折疊手機柔性屏幕的重要物質(zhì)之一。計算：（1）一個吡唑啉分子中含有個原子。（2）吡唑啉的相對分子質(zhì)量是。（3）吡唑啉中碳、氫、氮三種元素的質(zhì)量比為（填最簡比）。（4）若吡唑啉中含有2.8g氮元素，則該吡唑啉的質(zhì)量為。26．（6分）化學(xué)興趣小組在實驗室模擬“海水制鎂”的原理來富集鎂，取氯化鎂和氯化鈉固體混合物（以下稱樣品）進行下列實驗。計算：（1）樣品中氯化鎂的質(zhì)量。（2）向濾液中加入26.6g水，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。

2024年天津市南開區(qū)中考化學(xué)二模試卷參考答案與試題解析一、選擇題（本大題共10小題，每小題2分，共20分。每小題給出的四個選項中，只有一個最符合題意。）1．（2分）下列生活用品的主要材料屬于有機合成材料的是（）A．竹制筆筒 B．鋁合金門窗 C．塑料購物袋 D．蠶絲圍巾【分析】有機合成材料簡稱合成材料，要判斷是否屬于合成材料，可抓住三個特征：有機物、合成、高分子化合物，據(jù)此常見材料的分類進行分析判斷?！窘獯稹拷猓篈、竹制筆筒由竹子制成，屬于天然材料；B、鋁合金門窗由鋁合金制成，不合題意；C、塑料購物袋由塑料制成，符合題意；D、蠶絲圍巾由蠶絲制成，不合題意。故選：C?！军c評】本題難度不大，掌握合成材料的三大特征（有機物、合成、高分子化合物）、分類是正確解答此類題的關(guān)鍵所在。2．（2分）物質(zhì)世界充滿了變化。下列變化中，不屬于化學(xué)變化的是（）A．葡萄釀酒 B．蘋果腐爛 C．火藥爆炸 D．食醋揮發(fā)【分析】有新物質(zhì)生成的變化叫化學(xué)變化，沒有新物質(zhì)生成的變化叫物理變化，化學(xué)變化的特征是：有新物質(zhì)生成。判斷物理變化和化學(xué)變化的依據(jù)是：是否有新物質(zhì)生成?！窘獯稹拷猓篈、葡萄釀酒過程中有新物質(zhì)酒精等生成，選項錯誤；B、蘋果腐爛過程中有毒性物質(zhì)生成，選項錯誤；C、火藥爆炸過程中有新物質(zhì)（如氣體等）生成，選項錯誤；D、食醋揮發(fā)過程中只是狀態(tài)發(fā)生變化，屬于物理變化。故選：D。【點評】本考點考查了物理變化和化學(xué)變化的區(qū)別，基礎(chǔ)性比較強，只要抓住關(guān)鍵點：是否有新物質(zhì)生成，問題就很容易解決。本考點主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中。3．（2分）空氣中含量較多且化學(xué)性質(zhì)不活潑的氣體是（）A．氮氣 B．氧氣 C．二氧化碳 D．水蒸氣【分析】根據(jù)空氣中各成分及體積分數(shù)和性質(zhì)來回答本題，本題解題的關(guān)鍵信息是：“含量較多且性質(zhì)不活潑”．【解答】解：空氣中各成分及體積分數(shù)為：氮氣：78%、氧氣：21%、二氧化碳0.03%．氮氣在空氣中含量最多且化學(xué)性質(zhì)不活潑。故選：A?！军c評】本題難度不大，熟記空氣中各成分及體積分數(shù)，掌握它們的化學(xué)性質(zhì)是解題的關(guān)鍵．4．（2分）地殼中含量最多的元素是（）A．Fe B．Al C．Si D．O【分析】利用識記知識，結(jié)合地殼中元素的含有情況的比例進行判斷解決即可?！窘獯稹拷猓焊鶕?jù)記憶可知在地殼中元素含量排在前四位的元素是：氧、硅、鋁、鐵；故選：D。【點評】此題是對地殼中元素含量的考查，只要能記住元素含量的排列順序即可順利解題。5．（2分）下列食品中富含油脂的是（）A．大米 B．植物油 C．雞蛋 D．蘋果【分析】根據(jù)人體所需六大營養(yǎng)素的種類、食物來源，結(jié)合題中所給的食物判斷所含的營養(yǎng)素，進行分析判斷?！窘獯稹拷猓篈、大米中富含淀粉，故選項錯誤；B、植物油中富含油脂；C、雞蛋中富含蛋白質(zhì)；D、蘋果中富含維生素。故選：B。【點評】本題難度不大，了解各種營養(yǎng)素的生理功能、食物來源等是正確解答此類題的關(guān)鍵。6．（2分）下列實驗操作中，正確的是（）A．讀取液體體積 B．檢查氣密性 C．點燃酒精燈 D．稀釋濃硫酸【分析】A、根據(jù)量筒讀數(shù)時視線要與凹液面的最低處保持水平進行分析判斷。B、根據(jù)檢查裝置氣密性的方法進行分析判斷。C、使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”。D、根據(jù)濃硫酸的稀釋方法（酸入水，沿器壁，慢慢倒，不斷攪）進行分析判斷。【解答】解：A、量筒讀數(shù)時視線要與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平，所示操作錯誤。B、檢查裝置氣密性的方法：把導(dǎo)管的一端浸沒在水里，若導(dǎo)管口有氣泡冒出；圖中所示操作正確。C、使用酒精燈時要注意“兩查、一不可”，圖中所示操作錯誤。D、稀釋濃硫酸時，同時用玻璃棒不斷攪拌；一定不能把水注入濃硫酸中。故選：B?！军c評】本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、常見化學(xué)實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關(guān)鍵。7．（2分）下列事實的微觀解釋中，不正確的是（）A．酸具有相似的化學(xué)性質(zhì)——它們的溶液中都含有氫離子 B．空氣分離得到氧氣——分子在化學(xué)變化中可分 C．氧氣和液氧都能支持燃燒——物質(zhì)的分子相同，其化學(xué)性質(zhì)相同 D．物體的熱脹冷縮現(xiàn)象——溫度改變，分子間的間隔發(fā)生變化【分析】根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很??；分子之間有間隔；分子是在不斷運動的；同種的分子性質(zhì)相同，不同種的分子性質(zhì)不同，可以簡記為：“兩小運間，同同不不”，結(jié)合事實進行分析判斷?！窘獯稹拷猓篈、酸具有相似的化學(xué)性質(zhì)，故A正確；B、空氣中分離得到氧氣，沒有新物質(zhì)生成，不能體現(xiàn)分子在化學(xué)變化中可分；C、液氧是液態(tài)氧氣，是因為液氧和氧氣都是由氧分子構(gòu)成，其化學(xué)性質(zhì)相同；D、物體的熱脹冷縮，分子間的間隔發(fā)生改變；故選：B?！军c評】本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)（可以簡記為：“兩小運間，同同不不”）及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關(guān)鍵。8．（2分）下列說法正確的是（）A．鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中劇烈燃燒，生成四氧化三鐵 B．木炭在空氣中充分燃燒生成黑色固體 C．硫在空氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰，生成二氧化硫 D．氫氣在空氣中燃燒，火焰呈淡藍色，生成水【分析】根據(jù)物質(zhì)在空氣或氧氣中燃燒的實驗現(xiàn)象、反應(yīng)的原理來分析。【解答】解：A、鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中，鐵絲不會劇烈燃燒，不符合題意；B、木炭在空氣中充分燃燒生成無色的氣體，不符合題意；C、硫在空氣中燃燒發(fā)出微弱的淡藍色火焰，選項說法錯誤；D、氫氣在空氣中燃燒，生成水，符合題意。故選：D。【點評】本題難度不大，掌握實驗現(xiàn)象、反應(yīng)的原理等是解題的關(guān)鍵。9．（2分）下列有關(guān)碳和碳的氧化物的說法中，不正確的是（）A．書寫具有保存價值的檔案時使用碳素墨水，是因為常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)不活潑 B．金剛石硬度大，石墨質(zhì)軟，是由于碳原子排列方式不同 C．二氧化碳和一氧化碳在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化 D．在煤爐上放一盆水能防止一氧化碳中毒【分析】根據(jù)碳單質(zhì)和碳的氧化物的性質(zhì)和用途進行分析判斷。【解答】解：A.書寫具有保存價值的檔案時使用碳素墨水，是因為常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)不活潑；B.金剛石和石墨都是由碳原子直接構(gòu)成的碳單質(zhì)，金剛石硬度大，它們的物理性質(zhì)有差異是由于碳原子排列方式不同；C.二氧化碳和一氧化碳在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化，二氧化碳與碳在高溫條件下反應(yīng)生成一氧化碳，故正確；D.一氧化碳難溶于水，在煤爐上放一盆水不能防止一氧化碳中毒。故選：D。【點評】掌握碳、一氧化碳、二氧化碳的性質(zhì)是解答本題的關(guān)鍵。10．（2分）火力發(fā)電廠使用石灰石進行煙氣脫硫，產(chǎn)生的硫酸鈣可用于生產(chǎn)建筑材料，發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)為2CaCO3+2SO2+O2═2CaSO4+2CO2。下列有關(guān)說法正確的是（）A．該反應(yīng)為復(fù)分解反應(yīng) B．20t碳酸鈣可以吸收6.4t二氧化硫 C．SO2中硫元素質(zhì)量分數(shù)為50% D．煤燃燒時排放出的二氧化硫等污染物可能導(dǎo)致酸雨，pH＜7的水為酸雨【分析】A、根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)是指兩種化合物之間互相交換成分發(fā)生的反應(yīng)，其發(fā)生的條件是有沉淀、氣體或水生成進行分析；B、根據(jù)2CaCO3+2SO2+O2＝2CaSO4+2CO2進行分析；C、根據(jù)元素的質(zhì)量分數(shù)進行分析；D、根據(jù)pH＜5.6的降水被稱為酸雨進行分析?！窘獯稹拷猓篈、復(fù)分解反應(yīng)是指兩種化合物之間互相交換成分發(fā)生的反應(yīng)、氣體或水生成3+2SO5+O2＝2CaSO3+2CO2可知，該反應(yīng)不屬于復(fù)分解反應(yīng)；B、設(shè)20t碳酸鈣可以吸收二氧化硫的質(zhì)量為x，6CaCO3+2SO6+O2＝2CaSO3+2CO220012820txx＝12.7t則20t碳酸鈣可以吸收12.8t二氧化硫，故B錯誤；C、SO2中硫元素的質(zhì)量分數(shù)為×100%＝50%；D、煤燃燒時排放出的二氧化硫等污染物可能導(dǎo)致酸雨，故D錯誤。故選：C?！军c評】本題主要考查酸雨的產(chǎn)生、危害及防治等，注意完成此題，可以從題干中抽取有用的信息，結(jié)合已有的知識進行解題。二、選擇題（本大題共5題，每小題2分，共10分。每小題給出的四個選項中，有1～2個符合題意。）（多選）11．（2分）下列說法中正確的是（）A．煤粉比煤塊燃燒更旺是因為增大了可燃物與氧氣的接觸面積 B．催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后，其質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不發(fā)生變化 C．銅粉在空氣中加熱后，生成物的質(zhì)量與銅粉的質(zhì)量相等 D．將點燃的木條插入收集滿氣體的集氣瓶中，木條熄滅，該氣體一定是氮氣【分析】A、根據(jù)促進燃燒的做法來分析；B、根據(jù)催化劑的概念來分析；C、根據(jù)質(zhì)量守恒定律來分析；D、根據(jù)氣體的性質(zhì)及其檢驗方法來分析?！窘獯稹拷猓篈、煤粉比煤塊燃燒更旺是因為增大了可燃物與氧氣的接觸面積，符合題意；B、由催化劑的概念可知：催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后，選項說法正確；C、由質(zhì)量守恒定律可知，即銅粉在空氣中加熱后，選項說法錯誤；D、將點燃的木條插入收集滿氣體的集氣瓶中，說明該氣體不能燃燒，但該氣體不一定是氮氣，選項說法錯誤。故選：AB?！军c評】本題難度不大，掌握促進燃料充分燃燒的措施、催化劑的概念、質(zhì)量守恒定律以及氣體的檢驗方法是解題的關(guān)鍵。（多選）12．（2分）工業(yè)上用一氧化氮生產(chǎn)硝酸過程中的物質(zhì)轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。下列說法正確的是（）A．反應(yīng)①中，有兩種元素的化合價發(fā)生變化 B．反應(yīng)②中，參加反應(yīng)的NO2與H2O的分子個數(shù)比為1：3 C．反應(yīng)過程中共涉及三種氧化物 D．反應(yīng)②中，參加反應(yīng)的NO2與生成的HNO3中含氮元素質(zhì)量相等【分析】由圖可知，反應(yīng)①為氧氣與一氧化氮反應(yīng)生成二氧化氮，2NO+O2＝2NO2；反應(yīng)②為二氧化氮與水反應(yīng)生成硝酸和一氧化氮，方程式為：3NO2+H2O＝2HNO3+NO，據(jù)以上分析解答?！窘獯稹拷猓篈.由圖可知，反應(yīng)①為氧氣與一氧化氮反應(yīng)生成二氧化氮；一氧化氮中氧元素的化合價為﹣2；二氧化氮中氧元素的化合價為﹣2，故反應(yīng)①中，故A正確；B.由圖可知，反應(yīng)②為4NO2+H2O＝3HNO3+NO，參加反應(yīng)的2與H8O的分子個數(shù)比為3：1，故B錯誤；C.氧化物是由兩種元素組成且其中一種元素為氧元素的化合物，由圖可知、二氧化氮，故C正確；D.由化學(xué)方程式可知，二氧化氮中氮元素的質(zhì)量等于生成的硝酸與一氧化氮中氮元素的質(zhì)量之和，參加反應(yīng)的NO5與生成的HNO3中含氮元素質(zhì)量不相等，故D錯誤。故選：AC?！军c評】本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)，解答時要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì)，結(jié)合各方面條件進行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論。13．（2分）為達到下列實驗?zāi)康模鄳?yīng)的實驗方案不合理的是（）選項實驗?zāi)康乃x藥品或方法A鑒別木炭和氧化銅兩種黑色固體粉末取樣，分別滴加稀硫酸B提純部分變質(zhì)的氫氧化鈉溶液加入適量氫氧化鈣溶液，充分反應(yīng)后過濾C鑒別鉀肥和銨態(tài)氮肥取樣，分別加熟石灰混合、研磨、聞氣味D除去氧化鈣中混有的少量碳酸鈣加適量水溶解、過濾、洗滌、干燥A．A B．B C．C D．D【分析】A、根據(jù)木炭與稀硫酸不反應(yīng)，氧化銅與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水，進行分析。B、根據(jù)部分變質(zhì)的氫氧化鈉溶液中含有氫氧化鈉和碳酸鈉進行分析。C、根據(jù)銨態(tài)氮肥與熟石灰混合研磨會產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體進行分析。D、根據(jù)氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，碳酸鈣難溶于水，進行分析?！窘獯稹拷猓篈.木炭與稀硫酸不反應(yīng)，黑色固體不溶解；氧化銅與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水，溶液由無色變?yōu)樗{色，能鑒別木炭和氧化銅兩種黑色固體粉末；B.部分變質(zhì)的氫氧化鈉溶液中含有氫氧化鈉和碳酸鈉，提純部分變質(zhì)的氫氧化鈉溶液即除去氫氧化鈉溶液中的碳酸鈉，氫氧化鈣與碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，充分反應(yīng)后過濾能除去氫氧化鈉溶液中的碳酸鈉且不會引入新雜質(zhì)，故B正確；C.銨態(tài)氮肥與熟石灰混合研磨會產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體，鉀肥與熟石灰混合研磨無明顯現(xiàn)象、研磨，能鑒別鉀肥和銨態(tài)氮肥；D.氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，碳酸鈣難溶于水，不符合除雜原則。故選：D?！军c評】本題主要考查化學(xué)實驗方案的設(shè)計與評價，充分利用相關(guān)的知識，學(xué)會用實驗探究物質(zhì)的性質(zhì)或變化規(guī)律的方法和技巧是最大的收獲。14．（2分）如圖所示為甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)間的相互關(guān)系，均為初中化學(xué)常見反應(yīng)（“—”表示相連的兩種物質(zhì)能反應(yīng)，“→”表示通過一步反應(yīng)能實現(xiàn)轉(zhuǎn)化），下列選項符合圖示關(guān)系的是（）選項ABCD轉(zhuǎn)化關(guān)系物質(zhì)甲Na2CO3CuOCaCO3Fe乙Ca（OH）2CCO2HCl丙H2SO4CONaOHCuCl2丁MgCl2O2Na2CO3NaOHA．A B．B C．C D．D【分析】A、根據(jù)氯化鎂不能和硫酸反應(yīng)來分析；B、根據(jù)氧化銅能和碳反應(yīng)，碳能和氧氣反應(yīng)，氧化銅能和一氧化碳反應(yīng)，一氧化碳能和氧氣反應(yīng)，碳能轉(zhuǎn)化成一氧化碳來分析；C、根據(jù)碳酸鈣不能和氫氧化鈉反應(yīng)來分析；D、根據(jù)鐵不能和氫氧化鈉反應(yīng)來分析?！窘獯稹拷猓篈、氯化鎂不能和硫酸反應(yīng)。B、氧化銅能和碳反應(yīng)，氧化銅能和一氧化碳反應(yīng)，碳能轉(zhuǎn)化成一氧化碳。C、碳酸鈣不能和氫氧化鈉反應(yīng)。D、鐵不能和氫氧化鈉反應(yīng)。故選：B?！军c評】本題主要考查了物質(zhì)的性質(zhì)，解答時要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì)，結(jié)合各方面條件進行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論。（多選）15．（2分）下列說法正確的是（）A．分別分解氧化汞、氯酸鉀和過氧化氫制取相等質(zhì)量氧氣，消耗氯酸鉀的質(zhì)量最少 B．若鋅和鎂混合物的質(zhì)量為4.8g，與100g稀硫酸恰好完全反應(yīng)，則該稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)可能是10% C．由Na2S、Na2SO4、Na2SO3三種物質(zhì)組成的混合物中，鈉元素的質(zhì)量分數(shù)為46%，則氧元素的質(zhì)量分數(shù)為32% D．氯化鈉與碳酸鈉的混合物15.6g，向其中加入50g稀鹽酸恰好完全反應(yīng)，將所得溶液蒸發(fā)，得到干燥的固體16.7g（不含結(jié)晶水），則該鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為14.6%【分析】根據(jù)化學(xué)方程式結(jié)合題目中所給的數(shù)據(jù)分析?！窘獯稹拷猓篈、分解氧化汞制取氧氣的化學(xué)方程式為2HgO2↑434分解氯酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為6KClO32KCl+5O2↑245分解過氧化氫制取氧氣的化學(xué)方程式為2H5O23H2O+O2↑68根據(jù)化學(xué)方程式可知，制取32份氧氣需要434份的氧化汞、68份的過氧化氫，消耗過氧化氫的質(zhì)量最少；B、設(shè)3.8g固體都是鋅或鎂時消耗稀硫酸的質(zhì)量分別為x、y，Mg+H2SO2＝MgSO4+H2↑，Zn+H3SO4＝ZnSO4+H8↑，2498984.8gyx，解得x＝7.2g，則硫酸的質(zhì)量分數(shù)分別為，所以該稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)可能是10%；C、在這三種物質(zhì)中，也就是鈉元素和硫元素的質(zhì)量比是定值為，則硫元素的質(zhì)量分數(shù)為32%，錯誤；D、設(shè)鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量為x4CO3+2HCl＝7NaCl+H2O+CO2↑固體質(zhì)量增加106117x＝，解得x＝7.5g，正確；故選：BD。【點評】根據(jù)化學(xué)方程式計算時，第一要正確書寫化學(xué)方程式，第二要使用正確的數(shù)據(jù)，第三計算過程要完整。三、填空題（本大題共3題，共20分）16．（6分）化學(xué)與我們的生活密切相關(guān)?，F(xiàn)有①氫氧化鈉②硫酸銅③大理石④硝酸鉀⑤石墨⑥氮氣，從中選擇適當?shù)奈镔|(zhì)按下列要求填空（填序號）：（1）可用于配制波爾多液的是②；（2）可用于去除油污的是①；（3）可用于制造低溫環(huán)境的是⑥；（4）可作干電池電極的是⑤；（5）屬于復(fù)合肥料的是④；（6）可用作建筑材料的是③?！痉治觥课镔|(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，根據(jù)常見物質(zhì)的性質(zhì)與用途，進行分析解答?！窘獯稹拷猓海?）可用于配制波爾多液的是硫酸銅和氫氧化鈣，故答案為：②；（2）氫氧化鈉是一種堿，能與油污反應(yīng)，故答案為：①；（3）液氮汽化吸熱，可用于制造低溫環(huán)境；（4）作干電池電極的是石墨，石墨具有良好的導(dǎo)電性；（5）復(fù)合肥是含氮、磷、鉀元素中的兩種或兩種以上的肥料，故答案為：④；（6）大理石非常堅硬，且有美麗的花紋，故答案為：③?！军c評】本題難度不大，物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，了解常見化學(xué)物質(zhì)的性質(zhì)和用途是正確解答此類題的關(guān)鍵。17．（6分）天津東臨渤海，擁有豐富的海洋資源。（1）海帶中含有的碘元素可用來預(yù)防的疾病是C（填序號）。A．貧血癥B．佝僂病C．甲狀腺腫大D．夜盲癥（2）海水淡化已成為獲得淡水資源的重要途徑。①海水蒸發(fā)冷凝得到淡水，該過程中，不發(fā)生變化的是A、B（填序號）。A．分子的質(zhì)量B．分子的種類C．分子的間隔②采用膜分離法淡化海水。加壓后，水分子能通過淡化膜，鈉離子、氯離子等不能通過，淡化后得到含氯化鈉30%的濃海水，理論上可獲得淡水900g。（3）如圖為電解水實驗的示意圖。試管b（填“a”或“b”）中產(chǎn)生的氣體使燃著的木條燃燒更旺。電解水的化學(xué)反應(yīng)方程式為。【分析】（1）根據(jù)化學(xué)元素與人體健康的關(guān)系來分析；（2）根據(jù)水的三態(tài)變化、分子的性質(zhì)、溶液濃縮過程中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)來分析；（3）根據(jù)電解水的原理以及實驗現(xiàn)象來分析?！窘獯稹拷猓海?）碘是合成甲狀腺激素的主要元素，缺乏會患甲狀腺腫大；（2）①海水蒸發(fā)冷凝得到淡水的過程中，沒有新物質(zhì)產(chǎn)生，分子的質(zhì)量，但是分子的間隔發(fā)生了變化；②1000g含3%NaCl的海水，淡化后得到含30%NaCl的濃鹽水的質(zhì)量為1000g×3%÷30%＝100g；（3）電解水實驗中，根據(jù)“正氧負氫，b管產(chǎn)生的氣體較少，氧氣具有助燃性；水通電分解生成氫氣和氧氣。故答案為：（1）C；（2）①A、B；②900；（3）b；?！军c評】本題難度不大，掌握化學(xué)元素與人體健康的關(guān)系、分子的性質(zhì)以及電解水的知識是解題的關(guān)鍵。18．（8分）在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的重要思維方式。（1）化學(xué)上“Cu”能表示銅元素，表示一個銅原子，還能表示銅單質(zhì)。（2）構(gòu)成物質(zhì)的三種粒子，它們之間的關(guān)系如圖1所示，①表示的是離子。（3）如圖2是部分粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。①如圖2中粒子屬于金屬元素的有2種（填數(shù)字）；②氟和氯兩種元素的原子最外層電子數(shù)相同，所以它們具有相似的化學(xué)性質(zhì)；③由鎂和硫兩種元素組成的化合物的化學(xué)式為MgS。（4）我國化學(xué)家張青蓮教授主持測定的銪元素的相對原子質(zhì)量被確認為國際標準。銪元素的相對原子質(zhì)量為152，其原子序數(shù)為63，則銪原子的核外電子數(shù)為63。（5）近年來，我國科研人員在制氫研究方面取得突破。以甲烷和二氧化碳為原料制氫氣，反應(yīng)的微觀示意圖如圖3。根據(jù)圖示寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式?！痉治觥浚?）化學(xué)上“Cu”能表示銅元素，表示一個銅原子，還能表示銅單質(zhì)；（2）構(gòu)成物質(zhì)的微粒有分子、原子、離子；（3）上圖中粒子屬于金屬元素的是Na、Mg，因此共有2種金屬元素；原子的最外層電子數(shù)決定該元素的化學(xué)性質(zhì)；化合物中元素化合價代數(shù)和為零；（4）在原子中，原子序數(shù)＝質(zhì)子數(shù)＝核電荷數(shù)＝核外電子數(shù)；（5）由微觀示意圖可知，該反應(yīng)為甲烷與二氧化碳在高溫高壓和催化劑的作用下反應(yīng)生成氫氣和一氧化碳?！窘獯稹拷猓海?）化學(xué)上“Cu”能表示銅元素，表示一個銅原子；（2）構(gòu)成物質(zhì)的微粒有分子、原子，分子分解為原子，原子得失電子形成離子；（3）①上圖中粒子屬于金屬元素的是Na、Mg；②原子的最外層電子數(shù)決定該元素的化學(xué)性質(zhì)，氟和氯兩種元素的原子最外層電子數(shù)相同；③由鎂原子結(jié)構(gòu)示意圖可知，最外層電子數(shù)為2＜4，離子符號為Mg8+；由硫原子結(jié)構(gòu)示意圖可知，最外層電子數(shù)為6＞4，離子符號為S5﹣，則由硫和鎂兩種元素組成的化合物的化學(xué)式為MgS；（4）銪元素的原子序數(shù)為63，在原子中，則銪原子的核外電子數(shù)為63；（5）由微觀示意圖可知，該反應(yīng)為甲烷與二氧化碳在高溫高壓和催化劑的作用下反應(yīng)生成氫氣和一氧化碳。故答案為：（1）銅單質(zhì)。（2）離子。（3）5；最外層電子數(shù)。（4）63。（5）?！军c評】本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)，解答時要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì)，結(jié)合各方面條件進行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論。四、簡答題（本大題共3題，共18分）19．（6分）寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：（1）碳在氧氣中充分燃燒C+O2CO2；（2）鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)Fe+CuSO4＝FeSO4+Cu；（3）過氧化氫溶液在二氧化錳催化下分解制取氧氣2H2O22H2O+O2↑?！痉治觥渴紫雀鶕?jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件，根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟（寫、配、注、等）進行書寫即可。【解答】解：（1）碳在氧氣中充分燃燒生成二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為C+O2CO2。（2）鐵與硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅，反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+CuSO5＝FeSO4+Cu。（3）過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H4O23H2O+O2↑。故答案為：（1）C+O5CO2；（2）Fe+CuSO4＝FeSO4+Cu；（3）2H2O42H4O+O2↑?！军c評】本題難度不大，考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式的能力，化學(xué)方程式書寫經(jīng)常出現(xiàn)的錯誤有不符合客觀事實、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫條件、不標符號等。20．（5分）環(huán)境保護和能源利用是人類共同關(guān)注的問題。（1）從環(huán)保的角度考慮，最理想的燃料是A（填序號）。A．氫氣B．天然氣C．酒精D．汽油（2）嫦娥五號成功發(fā)射，開啟了我國首次地外天體采樣并返回之旅?；鸺褂秒伦魅剂?，燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式為2N2H4+N2O43N2+4X，則X的化學(xué)式為H2O。（3）綠色植物經(jīng)光合作用生成淀粉，淀粉在人體內(nèi)變成葡萄糖（C6H12O6），葡萄糖在酶的催化作用下發(fā)生緩慢氧化生成二氧化碳和水，同時放出能量。葡萄糖與氧氣發(fā)生緩慢氧化反應(yīng)的化學(xué)方程式為C6H12O6+6O26CO2+6H2O。（4）在一定條件下，二氧化碳和氫氣可以按照不同比例反應(yīng)，生成不同物質(zhì)。若只生成一種產(chǎn)物就能實現(xiàn)“零排放”C（填序號）。A．甲醇（CH4O）B．乙醇（C2H6O）C．甲酸（CH2O2）D．乙酸（C2H4O2）【分析】（1）根據(jù)燃料燃燒的產(chǎn)物來分析；（2）根據(jù)質(zhì)量守恒定律來分析；（3）根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的原理來分析；（4）根據(jù)物質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)以及質(zhì)量守恒定律來分析?！窘獯稹拷猓海?）A、氫氣燃燒生成水，是最理想的燃料；B、天然氣燃燒生成二氧化碳，故B不符合題意；C、酒精燃燒生成二氧化碳，故C不符合題意：；D、汽油燃燒會產(chǎn)生二氧化硫等污染物，故D不符合題意。（2）反應(yīng)前氮原子、氫原子、8、4，反應(yīng)后氮原子、氧原子個數(shù)分別為3、0、0，反應(yīng)前后原子種類和個數(shù)不變，3個氫原子2O；（3）葡萄糖在酶的催化作用下發(fā)生緩慢氧化生成二氧化碳和水，化學(xué)方程式為C6H12O2+6O26CO2+6H8O；（4）因為是二氧化碳和氫氣反應(yīng)，所以生成物中碳原子和氧原子的個數(shù)比應(yīng)是1：2、氧原子的個數(shù)比為2：2。故答案為：（1）A；（2）H2O；（3）C5H12O6+6O46CO2+4H2O；（4）C?！军c評】本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)，解答時要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì)，結(jié)合各方面條件進行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論。21．（7分）溶液在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人們的日常生活中有著重要的應(yīng)用。（1）將下列物質(zhì)加入水中，充分攪拌能形成無色溶液的是B（填序號）。A．面粉B．硝酸鉀C．高錳酸鉀D．冰（2）甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。①t1℃時，甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是丙＞乙＞甲；②將t2℃時相同質(zhì)量的甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃，所得兩種溶液中溶劑質(zhì)量由大到小的順序是乙＞甲；③t2℃時，將ng甲固體加入100g水中，完全溶解形成溶液，木塊漂浮在甲溶液中，降溫到t1℃，析出32.4g甲固體，此時甲溶液中的小木塊浸入液體的體積變大（填“變大”、“變小”或“不變”）；n的數(shù)值是64；（3）某同學(xué)配制75g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為6%的氯化鈉溶液。配制過程有以下步驟：a.稱量及量取b.計算c.溶解d.裝瓶貼標簽，正確順序是bacd（填序號）；若用量筒量取水時俯視讀數(shù)，其它操作正確＞6%（填“＞”、“＜”或“＝”）?！痉治觥浚?）根據(jù)溶液的組成特點進行分析；（2）根據(jù)溶解度曲線圖中甲乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線變化規(guī)律進行分析；（3）根據(jù)配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的溶液的操作步驟及溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)計算方法進行分析?！窘獯稹拷猓海?）A.面粉不溶于水，與水混合形成懸濁液，故錯誤；B.硝酸鉀易溶于水，與水混合能形成均一，故正確；C.高錳酸鉀易溶于水，與水混合能形成均一，故錯誤；D.冰與水混合形成冰水混合物，屬于純凈物，故錯誤。故選：B。（2）①由溶解度曲線圖可知，t1℃時，甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是丙＞乙＞甲；②由溶解度曲線圖可知，t2℃時甲的溶解度大于乙，則t6℃時相同質(zhì)量的甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量甲＞乙，將t2℃時相同質(zhì)量的甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃，溶劑質(zhì)量不變；③從t8℃降溫到t1℃，溶液析出甲，溶液密度變小，根據(jù)F＝ρgV排可知，木塊排開溶液的體積變打；如圖所示，t1℃時析出甲固體則為飽和溶液，此時溶解度是31.4g，因此此時溶液中溶質(zhì)是31.6g；（3）某同學(xué)配制75g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為6%的氯化鈉溶液、稱量及量取、裝瓶貼標簽；若用量筒量取水時俯視讀數(shù)，其它操作正確，則水的質(zhì)量偏小，則導(dǎo)致所得溶液的質(zhì)量分數(shù)＞7%。故答案為：（1）B；（2）①丙＞乙＞甲；②乙＞甲；64；（3）bacd；＞。【點評】掌握一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的溶液的配制步驟、固體溶解度曲線及其作用、溶液的組成特點等相關(guān)知識即可解答。五、實驗題（本大題共3題，共22分）22．（8分）化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)。（1）根據(jù)下列裝置圖回答：①寫出圖中儀器a的名稱為集氣瓶。②實驗室用高錳酸鉀制取并收集氧氣，選用的裝置為AC或AD（填字母），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑。③實驗室用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取并收集二氧化碳，選用的裝置為BD（填字母），該反應(yīng)的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑。（2）下列選項中，由實驗及現(xiàn)象可推出相應(yīng)結(jié)論不正確的是A（填序號）。選項ABC實驗現(xiàn)象點燃氫氣時發(fā)出尖銳爆鳴聲U型管中紅墨水左低右高黑色固體變紅，澄清石灰水變渾濁結(jié)論說明氫氣較純化學(xué)反應(yīng)伴隨能量變化混合氣體中可能含有COA．AB．BC．C【分析】（1）①根據(jù)常用儀器的名稱來分析解答；②根據(jù)實驗室用高錳酸鉀制取并收集氧氣為固體加熱型反應(yīng)，氧氣不易溶于水且密度比空氣略大來分析解答；根據(jù)高錳酸鉀在加熱條件下分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣來分析解答；③根據(jù)實驗室用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳為固液常溫型反應(yīng)，二氧化碳能溶于水且密度比空氣大，應(yīng)通過向上排空氣法進行收集來分析解答；根據(jù)碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、二氧化碳和水來分析解答；（2）A、根據(jù)檢驗氫氣純度時，如果聽到尖銳的爆鳴聲，說明氫氣不純來分析解答；B、根據(jù)生石灰與水反應(yīng)會放出熱量，裝置內(nèi)壓強增大，U形管中紅墨水左低右高來分析解答；C、根據(jù)一氧化碳與氧化銅在加熱條件下反應(yīng)生成銅和二氧化碳，可以觀察到玻璃管內(nèi)黑色固體變紅，試管內(nèi)澄清石灰水變渾濁來分析解答?！窘獯稹拷猓海?）①圖中儀器a的名稱為集氣瓶；②實驗室用高錳酸鉀制取并收集氧氣，該反應(yīng)中反應(yīng)物為固體，故發(fā)生裝置應(yīng)選用固體加熱型發(fā)生裝置，由于氧氣不易溶于水且密度比空氣略大，則收集裝置可選用裝置C或D，選用的裝置可以為AC或AD、二氧化錳和氧氣4K2MnO4+MnO2+O2↑；③實驗室用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取并收集二氧化碳，石灰石中的碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣，該反應(yīng)為固液常溫型反應(yīng)，二氧化碳能溶于水且密度比空氣大，則收集裝置選用裝置D，選用的裝置為BD、二氧化碳和水5+2HCl＝CaCl2+H3O+CO2↑；（2）A、檢驗氫氣純度時，說明氫氣不純，故A符合題意；B、生石灰與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，裝置內(nèi)壓強增大，能推出化學(xué)反應(yīng)伴隨能量變化的結(jié)論；C、一氧化碳與氧化銅在加熱條件下反應(yīng)生成銅和二氧化碳，試管內(nèi)澄清石灰水變渾濁，故C不符合題意；故選：A。故答案為：（1）①集氣瓶；②AC或AD；2KMnO4K2MnO4+MnO5+O2↑；③BD；CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO6↑；（2）A?！军c評】本考點主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置的選擇，同時也考查了化學(xué)方程式的書寫等，綜合性比較強。23．（6分）金屬在生產(chǎn)、生活和社會發(fā)展中應(yīng)用廣泛。（1）鐵制品的銹蝕過程，實際上是鐵與空氣中的氧氣、水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過程，為防止鐵制品生銹，常在其表面涂刷防護層。（2）鋁具有很好的抗腐蝕性，是因為其表面生成一層致密的薄膜，該薄膜是Al2O3（填化學(xué)式）。（3）金屬鋁具有特殊的性質(zhì)，在高溫下能將一些金屬從其氧化物中置換出來。鋁與氧化鎢（WO3）的混合物在高溫下反應(yīng)的化學(xué)方程式為。（4）將一定質(zhì)量的鎂放入含有等質(zhì)量硫酸銅和硫酸亞鐵的混合溶液中，充分反應(yīng)后過濾，得到濾液和濾渣AD（填序號）。A．若濾渣為Cu，則濾液中一定含硫酸鎂和硫酸亞鐵B．若濾渣為Mg、Fe、Cu，質(zhì)量大小關(guān)系可能為Mg＞Fe＞CuC．若濾渣為Fe、Cu，Cu與Fe質(zhì)量可能相等D．若濾渣為Mg、Fe、Cu，質(zhì)量大小關(guān)系可能為Cu＞Fe＞Mg（5）興趣小組同學(xué)為確定實驗室中發(fā)現(xiàn)的合金成分，進行如下實驗。通過以上實驗可確定合金中一定含有的元素是C、Fe（填元素符號）?！痉治觥浚?）根據(jù)鐵生銹的條件進行分析。（2）根據(jù)Al表面被空氣氧化生成氧化鋁一層致密的薄膜進行分析。（3）根據(jù)鋁在高溫下與氧化鎢反應(yīng)生成氧化鋁和鎢單質(zhì)進行分析。（4）根據(jù)金屬活動性順序Mg＞Fe＞Cu，將一定質(zhì)量的鎂放入含有等質(zhì)量硫酸銅和硫酸亞鐵的混合溶液中，Mg會先與CuSO4反應(yīng)，Mg+CuSO4＝MgSO4+Cu，CuSO4被反應(yīng)完全后，Mg再與FeSO2反應(yīng)，Mg+FeSO4＝MgSO4+Fe進行分析。（5）根據(jù)鐵與藍色硫酸銅溶液反應(yīng)生成銅和綠色硫酸亞鐵溶液；銅與氧氣反應(yīng)生成氧化銅，碳與氧氣反應(yīng)生成二氧化碳；氧化碳與石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，進行分析?！窘獯稹拷猓海?）鐵在空氣中銹蝕，實際上是鐵跟空氣中的氧氣和水共同作用結(jié)果；（2）鋁具有很好的抗腐蝕性，是因為其表面被空氣氧化生成氧化鋁一層致密的薄膜2O3；（3）鋁在高溫下與氧化鎢反應(yīng)生成氧化鋁和鎢單質(zhì)，化學(xué)方程式為；（4）根據(jù)所學(xué)的金屬活動性順序Mg＞Fe＞Cu可知，將一定質(zhì)量的鎂放入含有等質(zhì)量硫酸銅和硫酸亞鐵的混合溶液中4反應(yīng)，Mg+CuSO4＝MgSO4+Cu，CuSO4被反應(yīng)完全后，Mg再與FeSO2反應(yīng)，Mg+FeSO4＝MgSO4+Fe。A.若濾渣為Cu，說明Mg與CuSO4反應(yīng)中，Mg被反應(yīng)完全，可能有硫酸銅；B.若濾渣為Mg、Fe，說明CuSO5和FeSO4均被反應(yīng)完全，Mg過量4反應(yīng)生成120份質(zhì)量的MgSO3和64份質(zhì)量的Cu；24份質(zhì)量的Mg與152份質(zhì)量的FeSO4反應(yīng)生成120份質(zhì)量的MgSO4和56份質(zhì)量的Fe。已知一定質(zhì)量的鎂放入含有等質(zhì)量硫酸銅和硫酸亞鐵的混合溶液中2反生成質(zhì)量的Fe，因此濾渣質(zhì)量大小關(guān)系可能為Cu＞Fe＞Mg；C.若濾渣為Fe、Cu4被反應(yīng)完全，F(xiàn)eSO2可能沒被反應(yīng)完全，根據(jù)上述分析可知計算FeSO4被反應(yīng)完全，生成Fe的質(zhì)量也一定小于Cu，C錯誤；D.解析同選項B。故選AD。（5）根據(jù)實驗流程和數(shù)據(jù)，可推測合金中一定含有鐵、碳；銅與氧氣反應(yīng)生成氧化銅；氧化碳與石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，符合題意。故答案為：（1）氧氣、水；（2）Al5O3；（3）；（4）AD；（5）C、Fe。【點評】本題主要考查金屬銹蝕的條件及其防護等，注意完成此題，可以從題干中抽取有用的信息，結(jié)合已有的知識進行解題。24．（8分）某化學(xué)興趣小組對酸堿鹽的知識進行了如下項目化學(xué)習(xí)。（1）甲組同學(xué)對中和反應(yīng)進行探究。將稀硫酸逐滴加入一定量的氫氧化鈉溶液中，并對實驗過程中溶液的溫度進行實時測定，得到如圖所示曲線。由圖可知中和反應(yīng)放熱（填“吸熱”或“放熱”）；圖中C點時溶液中的溶質(zhì)是硫酸、硫酸鈉，B→C階段溶液的pH逐漸變?。ㄌ睢白兇蟆被颉白冃　保?。（2）乙組對一包白色固體成分進行探究。已知固體中可能含有氯化鈉、碳酸鈉、氯化鈣、硫酸鉀和硝酸鋇中的一種或幾種，現(xiàn)進行以下實驗（微溶物視作全部溶解）：①將固體混合物放入足量的水中，充分反應(yīng)后過濾，得到無色溶液A和沉淀B，烘干后稱得質(zhì)量為15g；②在沉淀B中加入足量的稀鹽酸充分反應(yīng)，產(chǎn)生大量氣泡，沉淀全部溶解。將生成的氣體全