課外閱讀教案

課外閱讀教案教案：課外閱讀一、教學內容二、教學目標1.理解故事內容，體會主人公的悲慘命運，培養(yǎng)學生的同情心。2.學會欣賞童話故事的美，提高學生的文學素養(yǎng)。三、教學難點與重點重點：理解故事內容，體會主人公的悲慘命運，培養(yǎng)學生的同情心。難點：學會欣賞童話故事的美，提高學生的文學素養(yǎng)。四、教具與學具準備1.教具：PPT、黑板、粉筆2.學具：課本、練習本、文具五、教學過程1.引入：講述自己小時候聽童話故事的經歷，引發(fā)學生對童話故事的興趣。a.故事主人公是誰？她為什么要賣火柴？c.故事告訴我們什么道理？3.討論交流：分組討論，分享自己對故事的理解和感受，互相啟發(fā)，加深對故事的理解。4.欣賞與分析：引導學生欣賞故事中的美好情感，分析故事的主題，教育學生關愛他人，珍惜美好生活。5.拓展延伸：講述其他童話故事，引導學生發(fā)現童話故事的魅力，激發(fā)學生閱讀興趣。六、板書設計賣火柴的小女孩1.主人公：小女孩2.原因：窮困潦倒，為了生存3.美好景象：溫暖的家庭、美味的食物、快樂的家人4.寓意：關愛他人，珍惜美好生活七、作業(yè)設計1.請用自己的話復述故事《賣火柴的小女孩》。2.思考一下，我們身邊有哪些需要關愛的人？我們應該如何去做？八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過講述《賣火柴的小女孩》這個故事，讓學生體會到了主人公的悲慘命運，培養(yǎng)了學生的同情心。同時，引導學生欣賞童話故事的美，提高了學生的文學素養(yǎng)。在教學過程中，學生積極參與討論，課堂氣氛活躍，達到了預期的教學效果。拓展延伸：重點和難點解析在本教案中，重點和難點主要體現在對故事內容的理解、欣賞童話故事的美以及培養(yǎng)學生熱愛閱讀的習慣這三個方面。下面將對這三個重點和難點進行詳細解析。一、故事內容的理解二、欣賞童話故事的美為了突破這個難點，教師在教學過程中應注重引導學生感受童話故事的美。可以從故事的情節(jié)入手，引導學生發(fā)現童話故事中的奇幻元素，如小女孩點燃火柴后看到的美妙景象。這些奇幻元素為學生提供了一個充滿想象的空間，使他們在閱讀過程中感受到童話故事的美。可以引導學生關注故事中的美好情感，如小女孩對家人的思念、對美好生活的向往等。這些美好情感有助于培養(yǎng)學生積極向上的心態(tài)。教師還可以通過講解、分享等方式，向學生介紹童話故事的特點和魅力，激發(fā)學生對童話故事的興趣。三、培養(yǎng)學生熱愛閱讀的習慣培養(yǎng)學生熱愛閱讀的習慣是本教案的另一個重點和難點。閱讀是一種獲取知識、豐富內心世界的重要途徑。培養(yǎng)學生熱愛閱讀的習慣，有助于提高他們的文學素養(yǎng)、拓展視野。1.激發(fā)學生的閱讀興趣。教師可以為學生推薦適合他們閱讀的童話故事、名著等，引導他們發(fā)現閱讀的樂趣。3.提高學生的閱讀能力。教師可以組織閱讀交流活動，讓學生分享自己的閱讀心得，互相學習，提高閱讀能力。在教學《賣火柴的小女孩》這篇課文時，教師應關注故事內容的理解、欣賞童話故事的美以及培養(yǎng)學生熱愛閱讀的習慣這三個重點和難點。通過采取相應的教學策略，引導學生深入理解故事，欣賞童話故事的美，培養(yǎng)他們熱愛閱讀的習慣，從而提高學生的文學素養(yǎng)和綜合素質。本節(jié)課程教學技巧和竅門一、語言語調1.在講述故事時，教師應運用生動、形象的語言，描繪出故事中的場景和情感，使學生能夠身臨其境地感受故事的魅力。2.語調要適中，保持親切、激昂的語氣，激發(fā)學生的興趣和熱情。3.在提問和引導討論時，語言要簡潔明了，便于學生理解。二、時間分配1.合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。2.在講解和討論環(huán)節(jié)，要留出時間讓學生思考和發(fā)表自己的觀點。3.控制課堂節(jié)奏，避免講解過快，給學生充分的時間吸收和理解知識。三、課堂提問1.設計富有啟發(fā)性的問題，引導學生深入思考，提高他們的分析問題和解決問題的能力。2.提問要面向全體學生，鼓勵每個學生積極參與課堂討論。3.采用分層提問的方式，針對不同學生的認知水平，提出相應難度的問題，使所有學生都能在課堂上得到鍛煉。四、情景導入1.通過設置情境，如寒冷的冬天、街頭賣火柴的場景等，讓學生初步感受故事的環(huán)境，引發(fā)他們的興趣。2.利用多媒體手段，如圖片、視頻等，展示故事中的場景，增強學生的直觀感受。3.通過講述與故事相關的話題，如貧富差距、社會公平等，引發(fā)學生的思考，為進入故事主題做好鋪墊。五、課堂互動1.鼓勵學生主動參與課堂討論，分享自己的觀點和感受。2.采用小組合作學習的方式，讓學生在小組內討論問題，培養(yǎng)他們的合作精神。3.教師要積極