陜西省西安市2022-2023學(xué)年三年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末考試試卷（含答案）

陜西省西安市2022-2023學(xué)年三年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末考試試卷一、積累運(yùn)用。1．給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。（1）這兩家工廠生產(chǎn)的模（múmó）型簡(jiǎn)直是一模（múmó）一樣。（2）小燕子閑散（sǎnsàn）地在纖（qiānxiān）細(xì)的電線上休憩。（3）他就愛(ài)瞎折（zhēshé）騰，結(jié)果全折（zhēshé）本了。（4）小樹苗長(zhǎng)得參差（cīchā）不齊，很容易看出它們的差（cīch?。﹦e。2．寫出同音字。fúmòshì吹生解仿非表合水姿3．選字組詞。[驗(yàn)檢]查實(shí)[粘沾]貼水[狼浪]狗花[襯付]錢衣4．將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并任選一個(gè)詞語(yǔ)造句。邯鄲濫竽弓影矛盾底蛙沒(méi)打5．同一個(gè)漢字在不同的語(yǔ)言環(huán)境中表達(dá)的意思可能不一樣。仔細(xì)讀下面的句子，給帶點(diǎn)字選擇正確的解釋，并把序號(hào)填在橫線上。算：①計(jì)算數(shù)目；②謀劃，計(jì)劃；③作為，當(dāng)作；④作罷，不再提起。（1）你們先挑選，剩下那張圖片算我的。（2）數(shù)學(xué)課上，我們經(jīng)常練習(xí)口算。（3）馬紅打算周末與同學(xué)一起去圖書館。（4）他已經(jīng)道過(guò)歉了，這件事就算了吧，別再生氣。6．判斷正誤。用“正確”“錯(cuò)誤”表示。（1）“兔走觸株，折頸而死”中的“走”是“跑”的意思。（）（2）“筆墨紙硯”深受古往今來(lái)很多文人雅士喜愛(ài)，所以被稱為“雅人四好”。（）（3）《惠來(lái)春江晚最》中由“春江水暖鴨先知”一句可知，作者描寫的是暮春時(shí)節(jié)的景色。（）（4）《我變成了一棵樹》中英英和媽媽捉迷藏，為了取得勝利，才選擇變成了一棵樹。（）（5）概括一段話的大意時(shí)，我們可以借助關(guān)鍵語(yǔ)句。（）7．快樂(lè)讀書吧。下面的寓言故事分別出自哪本書？請(qǐng)連一連?！堵菇呛吐雇取贰吨袊?guó)古代寓言》《葉公好龍》《克雷洛夫寓言》《池子與河流》《伊索寓言》8．按要求完成句子練習(xí)。（1）爸爸：“你干什么去了？為什么還沒(méi)完成作業(yè)？”（補(bǔ)充句子，給人物加上合適的動(dòng)作、神態(tài)）（2）這四條腿太細(xì)了，怎么能配得上這兩只美麗的鹿角呢？（改為陳述句）__________________________________________________________________________________________顧客把一卷布料放到桌上，對(duì)裁縫說(shuō)：“我想做件棉襖。”（改為轉(zhuǎn)述句）__________________________________________________________________________________________我推測(cè)蜜蜂可能一定找不到家。（用修改符號(hào)在原句上修改病句）__________________________________________________________________________________________9．根據(jù)積累的內(nèi)容填空。（1）環(huán)境對(duì)人的習(xí)性的改變有很大的影響。古人說(shuō)的“近朱者赤，“就是這個(gè)道理。（2）深厚的傳統(tǒng)文化，是世世代代中國(guó)人的根。在詩(shī)句“，春風(fēng)送暖入屠蘇”中，我知道了每逢春節(jié)，古人要燃放爆竹和飲屠蘇酒。（3）在詩(shī)句“，路上行人欲斷魂”中，我知道了清明節(jié)是掃墓緬懷先人的日子：在詩(shī)句“，遍插茱萸少一人”中，我知道每逢重陽(yáng)節(jié)，古人有登高和插茱萸的習(xí)俗。10．實(shí)踐運(yùn)用三年級(jí)（3）班的同學(xué)們準(zhǔn)備暑假的時(shí)候出去玩。對(duì)于要去的地方，大家在班會(huì)上討論起來(lái)。（1）毛豆豆很想去公園。因?yàn)楣珗@里的花兒開了，山上的小草和樹都綠了，還有許多人劃船、放風(fēng)箏。于是他說(shuō)：“”（2）貝貝想去游樂(lè)場(chǎng)，沒(méi)等毛豆豆說(shuō)完，就大聲喊起來(lái)：“去公園多沒(méi)意思！還是游樂(lè)場(chǎng)好玩兒，我最喜歡坐過(guò)山車和海盜船了！”貝貝的做法合理嗎？如果不合理，請(qǐng)?jiān)囍鴦褚粍褙愗悺ｉ喿x大雁和鴨子??大雁和鴨子本是親兄弟。它倆都有一個(gè)理想：當(dāng)旅行家。??春天，大雁對(duì)鴨子說(shuō)：“兄弟，咱們出發(fā)吧?！兵喿油锹鞜熡?，搖搖頭說(shuō)：“這是什么鬼天氣呀，等找個(gè)風(fēng)和日麗的日子再走吧?！贝笱忝爸L(fēng)雨，上了征程。??夏天，大雁對(duì)鴨子說(shuō)：“兄弟，咱們啟程吧?！兵喿又钢翘焐系尿滉?yáng)，搖搖頭說(shuō)：“哎，赤日炎炎，我怕流汗，等（爽快涼爽）____些再走也不遲?！贝笱沩斨胰眨狭怂{(lán)天。??秋天，大雁對(duì)鴨子說(shuō)：“兄弟，這回總該啟程了吧。”鴨子縮縮脖子說(shuō)：“秋風(fēng)起了，涼絲絲的，還不是太理想的日子。過(guò)些時(shí)候再說(shuō)吧?！贝笱愎墓某岚颍w向前方。??冬天，大雁對(duì)鴨子說(shuō)：“兄弟，應(yīng)該立即出發(fā)了，一年就要過(guò)去啦！”鴨子望著那紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪，把頭搖得像撥浪鼓：“這么冷的天，你要去，自己去吧！”說(shuō)完，顫動(dòng)著兩條短腿，躲到避風(fēng)的墻根下去了。大雁迎風(fēng)斗雪，飛向遠(yuǎn)方。??就這樣，年復(fù)一年，鴨子的翅膀（退化退后）____了，以至于再也飛不起來(lái)了，連走路也像個(gè)步履蹣跚的老頭子，而大雁，迎風(fēng)雨，越飛越高，越飛越遠(yuǎn)，也越來(lái)越矯健，成了著名的旅行家。11．選出短文中括號(hào)里恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。12．大雁和鴨子的理想是。13．這篇短文是按照順序來(lái)寫的。一年四季中鴨子面臨的困難分別是：、、、。14．你覺(jué)得阻礙鴨子飛行的根本原因是什么？15．讀了這個(gè)故事，你明白了什么道理？16．習(xí)作??在“顛倒王國(guó)”里，小老鼠在森林里稱大王，大老虎害怕那個(gè)小老鼠；螞蟻能扛大樹，大象卻沒(méi)力氣；小魚兒飛呀飛呀飛在藍(lán)天里，小鳥游呀游呀游在大海里；公雞會(huì)生蛋，母雞喔喔叫……一旦動(dòng)物失去了原來(lái)的主要特征，或是變得與原來(lái)完全相反，它們的生活會(huì)有什么變化？又會(huì)發(fā)生哪些奇異的事情呢？選一種動(dòng)物作為主角，大膽想象，編一個(gè)童話故事。??要求：題目自擬；敘述清楚，想象合理，語(yǔ)句通順、連貫，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用恰當(dāng)；不得抄襲、套作，字跡工整、規(guī)范；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名等相關(guān)信息；字?jǐn)?shù)不少于250字。

答案解析部分1．【答案】（1）mó；mú（2）sǎn；xiān（3）zhē；shé（4）cī；chā【解析】【分析】（1）“?！睘槎嘁糇?。讀“mó”時(shí)，有仿效；照著做的意思。讀“mú”時(shí)，有形狀，樣子的意思。故“模型”的“?！弊x作“mó”。“一模一樣”的“?！弊x作“mú”。

（2）“散”為多音字。讀“sǎn”時(shí)，是不集中，沒(méi)有約束的意思。故“閑散”的“散”讀作“sǎn”?！袄w”為多音字。讀“xiān”時(shí)，是細(xì)小，細(xì)微的意思。故“纖細(xì)”的“纖”讀作“xiān”。

（3）“折”為多音字。讀“zhē”時(shí)，是翻轉(zhuǎn)；折騰的意思。讀“shé”時(shí)，是斷，虧損的意思。故“折騰”的“折”讀作“zhē”?！罢郾尽钡摹罢邸弊x作“shé”。

（4）“差”為多音字。讀“cī”時(shí)，是長(zhǎng)短、高低、大小不一致的意思。讀“chā”時(shí)，是不相同，不相符的意思。故“參差不齊”的“差”讀作“cī”。“差別”的“差”讀作“chā”。故答案為：（1）mó；mú；（2）sǎn；xiān；（3）zhē；shé；（4）cī；chā【點(diǎn)評(píng)】考查多音字。多音字是指具有固定字形的一個(gè)字有兩個(gè)或兩個(gè)以上的讀音，一般讀音不同時(shí)，字的含義不同，用法也不同。對(duì)于多音字，我們要根據(jù)具體的語(yǔ)言環(huán)境和不同的詞義來(lái)確定讀音，我們學(xué)習(xí)過(guò)很多多音字，注意積累，了解它們?cè)谑裁辞闆r下讀什么音。2．【答案】拂；陌；釋；佛；莫；示；符；墨；勢(shì)【解析】【分析】考查同音字。吹拂：微風(fēng)輕輕掠過(guò)；輕風(fēng)拂拭。故選“拂”；仿佛：似乎；好像。故選“佛”；符合：相合；合乎。故選“符”。陌生：生疏，不熟悉。故選“陌”；莫非：表示揣測(cè)或反問(wèn)。故選“莫”；墨水：寫字用的各種顏色的水。故選“墨”。解釋：分析說(shuō)明；講明某事的含義、原因、理由等。故選“釋”；表示：用言語(yǔ)行為顯出某種思想、感情、態(tài)度等。故選“示”；姿勢(shì)：身體表現(xiàn)出的樣子；架勢(shì)；陣勢(shì)。故選“勢(shì)”故答案為：拂；陌；釋；佛；莫；示；符；墨；勢(shì)【點(diǎn)評(píng)】同音字，音同形不同，義也不同，完成時(shí)要根據(jù)題目中已知的語(yǔ)素，結(jié)合平時(shí)的學(xué)習(xí)與積累完成。3．【答案】檢；驗(yàn)；粘；沾；狼；浪；付；襯【解析】【分析】檢查：指查看。故選“檢”。實(shí)驗(yàn)：指為了檢驗(yàn)?zāi)撤N科學(xué)理論或假設(shè)而進(jìn)行某種操作或從事某種活動(dòng)。故選“驗(yàn)”。粘貼：指把紙張等膠附在另一種東西上。故選“粘”。沾水：指浸濕，因?yàn)榻佑|而被東西附著上。故選“沾”。狼狗：是一種外形如狼的狗。性兇猛，嗅覺(jué)靈敏。故選“狼”。浪花：波浪互相沖擊或拍擊在別的東西上激起的水點(diǎn)和泡沫。故選“浪”。付錢：指作為對(duì)貨物或服務(wù)的報(bào)酬而支付款項(xiàng)。故選“付”。襯衣：指通常貼身穿的單上衣。故選“襯”。故答案為：檢；驗(yàn)；粘；沾；狼；浪；付；襯【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生選字填空的能力。完成時(shí)要注意辨析字義的不同，然后結(jié)合具體的語(yǔ)境進(jìn)行選擇填空。4．【答案】學(xué)步；充數(shù)；杯；蛇；自相；井；之；精；采；沒(méi)精打采：今天天氣特別悶熱，同學(xué)們都無(wú)精打采的！【解析】【分析】考查補(bǔ)全詞語(yǔ)及造句。邯鄲學(xué)步：比喻模仿別人不成，反而把自己原有的技能丟掉了。濫竽充數(shù)：不會(huì)吹竽的人混在吹竽的隊(duì)伍里充數(shù)。比喻沒(méi)有真才實(shí)學(xué)的人混在內(nèi)行人之中，以次充好。杯弓蛇影：將映在酒杯里的弓影誤認(rèn)為蛇，后比喻因疑神疑鬼而引起恐懼。自相矛盾：比喻一個(gè)人說(shuō)話、行動(dòng)前后抵觸，不一致。井底之蛙：指井底的青蛙認(rèn)為天只有井口那么大。比喻那些見識(shí)短淺的人。沒(méi)精打采：形容精神不振，提不起勁頭。任選一個(gè)成語(yǔ)，結(jié)合成語(yǔ)的含義，造句即可。故答案為：學(xué)步；充數(shù)；杯；蛇；自相；井；之；精；采；沒(méi)精打采：今天天氣特別悶熱，同學(xué)們都無(wú)精打采的！【點(diǎn)評(píng)】在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，要養(yǎng)成好習(xí)慣，善于積累好詞佳句，日積月累，厚積薄發(fā)。5．【答案】（1）③（2）①（3）②（4）④【解析】【分析】（1）“算我的”的“算”意思是作為，當(dāng)作。故選③。

（2）“口算”的“算”意思是計(jì)算數(shù)目。故選①。

（3）“打算”的“算”意思是謀劃，計(jì)劃。故選②。

（4）“算了吧”的“算”意思是作罷，不再提起。故選④。

故答案為：（1）③；（2）①；（3）②；（4）④。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了多義字。“多義字”也就是一個(gè)漢字在不同的詞語(yǔ)或句子中有不同的含義，本題主要考查一個(gè)多義字在不同的語(yǔ)境中所表達(dá)的意思，首先要理解給出的詞語(yǔ)的意思，再在語(yǔ)境中理解漢字的意思，然后選出正確的答案。6．【答案】（1）正確（2）錯(cuò)誤（3）錯(cuò)誤（4）錯(cuò)誤（5）正確【解析】【分析】（1）“兔走觸株，折頸而死”意思是一天，一只跑得飛快的野兔撞在了樹樁上，折斷了脖子死了。走：跑。正確。

（2）有誤，“筆墨紙硯”深受古往今來(lái)很多文人雅士喜愛(ài)，所以被稱為“文房四寶”。說(shuō)法錯(cuò)誤。

（3）有誤，《惠來(lái)春江晚最》中由“春江水暖鴨先知”一句可知，作者描寫的是初春時(shí)節(jié)的景色。

（4）有誤，《我變成了一棵樹》中英英為了逃避媽媽催促自己吃飯而想變成一棵樹。說(shuō)法錯(cuò)誤。

（5）正確。故答案為：（1）正確；（2）錯(cuò)誤；（3）錯(cuò)誤；（4）錯(cuò)誤；（5）正確?！军c(diǎn)評(píng)】考查了字詞解釋、傳統(tǒng)文化、課文理解、詩(shī)歌詞句理解、概括段意或?qū)右?。課文理解是對(duì)學(xué)生閱讀課文內(nèi)容、并從中獲取信息能力的培養(yǎng)，這就要求我們上課積極動(dòng)腦，認(rèn)真聽講，主動(dòng)質(zhì)疑，把課文學(xué)懂，學(xué)活。7．【答案】【解析】【分析】本題考查了經(jīng)典名著?！堵菇呛吐雇取愤x自《伊索寓言》，作者伊索。《葉公好龍》是一則寓言故事，出自漢朝劉向的《新序·雜事》；《池子與河流》這篇寓言選自《克雷洛夫寓言》，作者是克雷洛夫。

【點(diǎn)評(píng)】經(jīng)典名著閱讀是一個(gè)知識(shí)體驗(yàn)的過(guò)程，關(guān)鍵在于堅(jiān)持，只要持之以恒地激發(fā)學(xué)生讀書興趣，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，就一定會(huì)有所收獲。完成此類題目較簡(jiǎn)單，結(jié)合平時(shí)的閱讀，在了解讀物內(nèi)容的基礎(chǔ)上即可完成。8．【答案】（1）瞪大眼睛，豎起眉毛，一臉嚴(yán)肅地說(shuō)（2）這四條腿太細(xì)了，配不上這兩只美麗的鹿角。（3）顧客把一卷布料放到桌上，對(duì)裁縫說(shuō)，他想做件棉襖。（4）我推測(cè)蜜蜂可能找不到家?！窘馕觥俊痉治觥浚?）考查補(bǔ)充句子。題中爸爸連續(xù)問(wèn)了兩個(gè)問(wèn)題，語(yǔ)勢(shì)比較強(qiáng)烈，所以應(yīng)加上一些比較兇的神態(tài)和動(dòng)作描寫。例如：瞪大眼睛，豎起眉毛。

（2）考查改為陳述句，可將句中“怎么能”“呢”刪去，“配得上”改為“配不上”，問(wèn)號(hào)變?yōu)榫涮?hào)。

（3）考查改為轉(zhuǎn)述句，可將句中冒號(hào)改為逗號(hào)，引號(hào)去掉，“我”改為“他”即可。

（4）考查修改病句。前后矛盾，造成語(yǔ)意錯(cuò)誤?！巴茰y(cè)”與“一定”語(yǔ)意矛盾，可刪去“一定”。【點(diǎn)評(píng)】（2）改寫句子要看清題干要求，一般情況下只改變句式而不改變句意，需要掌握各種句式的基本特點(diǎn)。

（4）病句類型有六種：搭配不當(dāng)、語(yǔ)序不當(dāng)、殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、語(yǔ)意不明、不合邏輯。修改病句需要遵循“一讀二找三改四檢查”的順序，即先讀通句子，確定病癥，對(duì)癥下藥，最后檢查是否修改得當(dāng)。在修改時(shí)需要注意不能改變?cè)涞谋緛?lái)意思。9．【答案】（1）近墨者黑（2）爆竹聲中一歲除（3）清明時(shí)節(jié)雨紛紛；遙知兄弟登高處【解析】【分析】（1）考查名言警句。近朱者赤，近墨者黑：比喻接近好人可以使人變好，接近壞人可以使人變壞。出自于晉?傅玄《太子少傅箴》。

（2）考查古詩(shī)默寫。爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇：爆竹聲中舊的一年已經(jīng)過(guò)去，迎著和暖的春風(fēng)開懷暢飲屠蘇酒。出自宋代詩(shī)人王安石的《元日》。

（3）清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂：江南清明時(shí)節(jié)細(xì)雨紛紛飄灑，路上羈旅行人個(gè)個(gè)落魄斷魂。出自杜牧的《清明》。

遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人：遙想兄弟們今日登高望遠(yuǎn)時(shí)，頭上插滿茱萸只少我一人。出自唐代王維的《九月九日憶山東兄弟》。故答案為：（1）近墨者黑；（2）爆竹聲中一歲除；（3）清明時(shí)節(jié)雨紛紛；遙知兄弟登高處

【點(diǎn)評(píng)】平時(shí)要注意對(duì)古詩(shī)、名言警句的閱讀和積累。10．【答案】（1）咱們?nèi)ス珗@玩兒吧，公園里的花兒開了，山上的小草和樹都綠了，咱們可以欣賞美麗的風(fēng)景，還可以在公園里劃船、放風(fēng)箏，大家覺(jué)得可以嗎？（2）貝貝，我們要養(yǎng)成認(rèn)真傾聽別人意見的好習(xí)慣，在和同學(xué)討論問(wèn)題時(shí)，要先認(rèn)真聽完別人的意見，然后再發(fā)表自己的看法?！窘馕觥俊痉治觥浚?）根據(jù)已給信息毛豆豆很想去公園?？筛鶕?jù)“公園里的花兒開了，山上的小草和樹都綠了，還有許多人劃船、放風(fēng)箏。等展開說(shuō)。

（2）貝貝的做法不合理，他應(yīng)給先認(rèn)真聽完別人的意見，然后再發(fā)表自己的看法。我想這樣勸說(shuō)貝貝：“貝貝，我們要養(yǎng)成認(rèn)真傾聽別人意見的好習(xí)慣，在和同學(xué)討論問(wèn)題時(shí)，要先認(rèn)真聽完別人的意見，然后再發(fā)表自己的看法?！惫蚀鸢笧椋海?）咱們?nèi)ス珗@玩兒吧，公園里的花兒開了，山上的小草和樹都綠了，咱們可以欣賞美麗的風(fēng)景，還可以在公園里劃船、放風(fēng)箏，大家覺(jué)得可以嗎？（2）貝貝，我們要養(yǎng)成認(rèn)真傾聽別人意見的好習(xí)慣，在和同學(xué)討論問(wèn)題時(shí)，要先認(rèn)真聽完別人的意見，然后再發(fā)表自己的看法?！军c(diǎn)評(píng)】考查了勸告慰勉。勸告是指拿道理說(shuō)服人，使人改正錯(cuò)誤或接受意見。勸告常見的技巧有：①正面勸告，有理有節(jié)。這種方法要求對(duì)被勸告者直陳道理，注意因勢(shì)利導(dǎo)，層層深入。②直話曲說(shuō)，借例言理。這種方法通過(guò)曲折含蓄的語(yǔ)言旁敲側(cè)擊，以達(dá)到勸告目的?！敬鸢浮?1．涼爽，退化12．當(dāng)旅行家13．時(shí)間；有雨；炎熱；天氣涼；有大雪14．鴨子怕困難，缺乏迎難而上的勇氣。15．做任何事情都要付出努力。只有不怕困難，堅(jiān)持不懈，才會(huì)成功?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】本題考查寓言故事閱讀。要求學(xué)生認(rèn)真的品讀課文，理解課文內(nèi)容，根據(jù)題目進(jìn)行分析。11．考查選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。先理解詞語(yǔ)的意思，再結(jié)合具體的語(yǔ)境選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)即可。涼爽：表示的是一種溫度適宜、氣氛舒適的感覺(jué)。涼快：清涼爽快。結(jié)合語(yǔ)境，此處選用“涼爽”合適。退化：意思是生物體的一部分器官變小，機(jī)能減退、甚至完全消失。退后：意思是退下，退去。結(jié)合語(yǔ)境此處選用“退化”合適。

故答案為：涼爽；退化12．考查了對(duì)文段內(nèi)容的理解。從文中第①段“大雁和鴨子本是親兄弟，它倆都有一個(gè)理想：當(dāng)旅行家。”可知，大雁和鴨子的理想是當(dāng)旅行家。

故答案為：當(dāng)旅行家13．考查了對(duì)文段內(nèi)容的理解。根據(jù)文中第②段“春天，大雁對(duì)鴨子說(shuō)：“兄弟，咱們出發(fā)吧?！兵喿油锹鞜熡?，搖搖頭說(shuō)：“這是什么鬼天氣呀，等找個(gè)風(fēng)和日麗的日子再走吧?！备鶕?jù)文中第③段“夏天，大雁對(duì)鴨子說(shuō)：“兄弟，咱們啟程吧。”鴨子指著那天上的驕陽(yáng)，搖搖頭說(shuō)：“哎，赤日炎炎，我怕流汗，等涼爽些再走也不遲?！备鶕?jù)文中④段“秋天，大雁對(duì)鴨子說(shuō)：“兄弟，這回總該啟程了吧。”鴨子縮縮脖子說(shuō)：“秋風(fēng)起了，涼絲絲的，還不是太理想的日子。過(guò)些時(shí)候再說(shuō)吧。”根據(jù)文中第⑤自然段“冬天，大雁對(duì)鴨子說(shuō)：“兄弟，應(yīng)該立即出發(fā)了，一年就要過(guò)去啦！”鴨子望著那紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪，把頭搖得像撥浪鼓：“這么冷的天，你要去，自己去吧！”可知這篇選文是按照時(shí)間順序來(lái)寫的。一年四季中鴨子面臨的困難分別是有雨、炎熱、天氣涼、有大雪。

故答案為：時(shí)間；有雨；炎熱；天氣涼；有大雪14．考查了對(duì)文段內(nèi)容的理解。熟讀文段內(nèi)容，從每次鴨子都有這樣或那樣的借口要改時(shí)間，推脫去旅行可知，阻礙鴨子飛行的根本原因鴨子怕困難，缺乏迎難而上的勇氣。

故答案為：鴨子怕困難，缺乏迎難而上的勇氣。15．考查對(duì)文章主旨的把握。結(jié)合文章主旨回答。文章寫了大雁跟鴨子原本是親兄弟，都想成為旅行家，大雁