2024春七年級語文下冊第一單元綜合素質(zhì)評價新人教版

Page7第一單元綜合素養(yǎng)評價[限時：150分鐘滿分：120分]一、積累與運用(25分)1.下列選項中加點字的音形無誤的一項是(??)(3分)A.磐石(pán) 含蓄(xù) 白皙(xī) 群蟻排衙(yá)B.荒繆(miù) 籌劃(chóu) 赫然(hè) 兀兀窮年(wù)C.彷徨(páng) 暑名(shǔ) 鞠躬(jū) 絕然不同(jiǒng)D.涉獵(shè) 迭起(dié) 澎湃(bài) 婦儒皆知(rú)2.下列句子中，加點詞語運用錯誤的一項是(??)(3分)A.相同的文學主見、同等的鑒賞實力，使他們兩人經(jīng)常不以為然；一見面，兩人都不謀而合地感到相互理解的開心。B.在上下五千年的滄桑歲月中，荊楚大地上叱咤風云的政治家、博學睿智的科學家不斷涌現(xiàn)。C.在高校里，我們有幸觀看了很多家喻戶曉的經(jīng)典影視劇。D.這位科學家為了祖國科技事業(yè)的發(fā)展奮斗了半個世紀，真正做到了鞠躬盡瘁。3.下面語段的橫線處依次填入句子，最恰當?shù)囊豁検???)(3分)__________；__________；__________；__________……然而，岳飛的滿腔熱血，文天祥的鐵血丹心，辛棄疾的雄心壯志，張騫的拓路功績……早已載入史冊，成為民族精神的珍寶。①幾百年的漫漫黃沙，早已掩埋了絲綢路上的點點蹤跡②幾百年的風風雨雨，早已蕩滌了風波亭里的片片殘血③幾百年的瑟瑟秋風，早已吹散了塞外沙場的聲聲號角④幾百年的潮起潮落，早已沉沒了零丁洋里的陣陣嘆息A.①④②③ B.④③②① C.③④①② D.②④③①4.下列句子沒有語病的一項是(??)(3分)A.中國勝利爆炸第一顆原子彈、第一顆氫彈的緣由，是千千萬萬人努力的結(jié)果。B.這篇作文真難寫，我用了整整兩個小時左右的時間，才寫好交卷。C.通過學習《孫權(quán)勸學》，使我明白了后天學習的重要性。D.在努力建設(shè)法治社會的今日，無論是領(lǐng)導(dǎo)還是群眾，毫無例外，都必需遵紀遵守法律。5.下列說法有誤的一項是(??)(3分)A.《說和做——記聞一多先生言行片段》，第一部分表現(xiàn)聞一多“作為學者的方面”，其次部分表現(xiàn)聞一多“作為革命家的方面”，在這兩部分之間用了承上啟下的句子，使文章連接緊密，過渡自然。B.《回憶魯迅先生(節(jié)選)》記敘了魯迅先生日常生活中的一些瑣事，烘托出一個真實的、富有人情味的、生活化的魯迅形象。C.“我一把就把車把扭過來了?！边@句話中加點詞的詞性依次是量詞、介詞和名詞。D.《孫權(quán)勸學》選自北宋司馬光主持編纂的編年體斷代史《資治通鑒》。6.依據(jù)課本內(nèi)容填空。(6分)“歌以詠志，詩以傳情?！贬瘏ⅰ斗耆刖┦埂分械摹癬___________，___________”完全是行者匆忙的口氣，表達了詩人不愿讓親人掛念的情感；王維《竹里館》中的“__________，__________”寫出了夜深人寂、明月相伴的景象；韓愈《晚春》中的“__________，__________”運用擬人手法借楊花、榆莢寫出了對春天的留戀。7.探究小說人物，一般可以關(guān)注情節(jié)突變處。如一個人突然闖入別人的生活或突然從生活中消逝導(dǎo)致人物命運發(fā)生變更?！恶橊勏樽印分芯陀泻芏噙@樣的情節(jié)突變處：大兵突然出現(xiàn)，奪走了祥子的新車，讓他許久的努力化為泡影；小福子無望自殺，讓祥子精神徹底崩潰……列舉因人物突然出現(xiàn)或消逝而導(dǎo)致祥子命運變更的兩個情節(jié)。(助讀資料涉及的情節(jié)除外)(4分)二、閱讀理解(45分)(一)[2023·濰坊期中]閱讀下面的文言文，完成問題。(14分)【甲】《孫權(quán)勸學》(見教材)【乙】亭林先生①自少至老手不釋書，出門則以一騾二馬捆書自隨。遇邊塞亭障②呼老兵詣③道邊酒壚對坐痛飲。咨其風土，考其區(qū)域。若與平生所聞不合，發(fā)書詳正，必無所疑乃已。立刻無事，輒據(jù)鞍默誦諸經(jīng)注疏。遇故友若不相識，或顛墜崖谷，亦無悔也。精勤至此，宜所詣淵涵博大，莫與抗衡與。(有改動)【注釋】①亭林先生：指顧炎武，明末清初思想家、學者，后世學者尊稱他為“亭林先生”。②亭障：邊塞險要地設(shè)置的堡壘。③詣：到。8.說明下列句中加點的詞。(4分)(1)及魯肅過尋陽() (2)卿今者才略()(3)亭林先生自少至老手不釋書()(4)發(fā)書詳正(??)9.下列選項中，加點詞的意義和用法都相同的一項是(??)(2分)A.蒙辭以軍中多務(wù)以錢覆其口(《賣油翁》)B.孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪愿為市鞍馬(《木蘭詩》)C.蒙乃始就學必無所疑乃已D.咨其風土見其發(fā)矢十中八九(《賣油翁》)10.給文中畫線的句子斷句，最恰當?shù)囊豁検???)(3分)A.遇邊塞/亭障呼老兵詣道邊酒壚/對坐痛飲B.遇邊塞亭障/呼老兵詣道邊酒壚對/坐痛飲C.遇邊塞亭障呼老兵/詣道邊酒壚對/坐痛飲D.遇邊塞亭障/呼老兵詣道邊酒壚/對坐痛飲11.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。(2分)遇故友若不相識，或顛墜崖谷，亦無悔也。12.在學習方面，【乙】文中的“亭林先生”有哪些品質(zhì)值得我們學習？(3分)(二)紀念英烈[2024·原創(chuàng)]閱讀下文，回答問題。(16分)古槐在呼喊王錦慧我曾多次去探望一棵古槐，一棵守望在李大釗家鄉(xiāng)河北省樂亭縣大黑坨村的古槐。北依碣石，南望渤海，滔滔灤河水從村東流過。公元1404年，大黑坨在建村以前，古槐就植根這片沃土，迄今已有600多歲高齡。古槐在村中三里長街的西側(cè)聳天雄踞，雖老態(tài)龍鐘，須髯蓬垂，卻將虬莽的根系盤結(jié)于血脈相連的大地深處，在流年往復(fù)中昂首傲對風搖雨沐，終挺立成一位知天知地的長者，挺立成一枚聲名顯赫的村徽。凝視古槐越久，便更加真實地感知：人類自誕生以來，就與樹木靈犀相通。每種樹木都有自己獨特的語言和情感，那一圈兒一圈兒的年輪可謂其心路履痕的標記。你看，古槐巨傘似的樹冠為何呈南低北高之勢？原來，它在傾身護衛(wèi)著李大釗的故居。這座始建于清光緒七年的寓舍，由南到北分為三進院落。1889年10月29日，李大釗誕生在中院東廂房北間屋的土炕上。他父母早逝，沒有兄弟姊妹，被垂老祖父撫養(yǎng)成人。古槐像月光一樣守著爺孫倆。祖父視孫如命，在孫子4歲時教他認字背詩，6歲送他到村西頭谷家私塾接受啟蒙教化，10歲送他到鄰村攻讀四書五經(jīng)，后又送他到縣城以北的井家坨宋舉人家深造。1905年秋，李大釗到舊稱“永平府”的盧龍縣城讀中學。其次年，學校剛剛開學，他就收到了告知祖父病危的家信。祖父臨終時殷殷囑他勿荒學業(yè)。1907年夏，李大釗考取了天津北洋法政特地學校，自此離開家鄉(xiāng)，踏上尋求救國救民真理、開拓革命新天地的征程。朝朝暮暮年年歲歲，古槐矚望著他的遠行之路，等候著他的折道而返。“予家渤海之濱，北望輒見碣石，高峰隱峙天際……”李大釗童年就尤為神往的碣石山，離大黑坨八十里許。其余脈五峰山以奇松、怪石、霧海、冬雪著稱于世。他曾數(shù)次登臨客居，與“純凈幽靜之草木泉石為鄰為友”，相繼寫出了《再論問題與主義》《我的馬克思主義觀》，為中國共產(chǎn)主義運動的發(fā)軔和中國共產(chǎn)黨的創(chuàng)建奠定了思想和理論基礎(chǔ)。1924年5月，李大釗為躲避北洋軍閥政府的通緝，剃掉胡須扮裝成商人再次來到五峰山。敵人抄了他北京的居處，并始終追至大黑坨，皆徒勞無獲地悻悻而返。“白云飛來便去，山峰依舊露出?！?月中旬，李大釗接到中共中心通知，隱私前往蘇聯(lián)出席共產(chǎn)國際第五次代表大會。他南望家鄉(xiāng)作了最終一次匆忙告辭。四時樹景各不同。古槐最風姿綽約的季節(jié)要屬槐花盛開的日子。雪白晶瑩的槐花綴滿枝頭，沁人心脾的清香彌散在穹宇。相傳，當時間輾轉(zhuǎn)至1927年，在嚴冬中落英散盡的古槐，早早吐出一層盎然新綠。它采天地之靈氣，吸日月之精華，積蓄儲存著槐花如期綻放的生命活力。古槐心事有誰知？這一年，已成為中國共產(chǎn)主義運動先驅(qū)、中國共產(chǎn)黨主要創(chuàng)始人之一的李大釗，一別家鄉(xiāng)已多年?；被ㄍ鹑缏祜w雪紛紛揚揚飄落，訴說別情離意。4月28日，噩耗驚傳：李大釗被反動軍閥殺害，年僅38歲。為共產(chǎn)主義“斷頭流血以從之”，那天下午，李大釗在西交民巷京師看管所留下最終一張照片，神色從容地登上了絞刑臺。李大釗遇難后，夫人趙紉蘭哀思欲絕。當時，李大釗的靈柩輾轉(zhuǎn)移至妙光閣浙寺暫厝，但在白色恐怖的烏云覆蓋下，時過6年都未能入土為安，趙紉蘭為此肝腸寸斷，日夜牽念。1933年春，久病不愈的趙紉蘭預(yù)感來日不多，便攜兒女冒死重返北平，為李大釗的身后事奔跑呼吁。4月23日，李大釗的公葬儀式在萬安公墓實行。35天后，趙紉蘭溘然長逝，陪伴在丈夫身邊。不知何時，古槐蒼老的樹干上平添了很多畸形樹癭和扭曲裂隙。據(jù)說，只有內(nèi)心的大悲大慟，才會留下這類外在的傷痕。那以后，每當微風拂過，便有沙沙的聲響傳來。傾耳細聽，這聲響分明是古槐杜鵑啼血般的呼喊。在日出日落的一每天，在四季輪回的一年年，古槐聲聲呼喊著李大釗的乳名，祈禱祈盼著他的歸來……槐，懷也。(選自《人民日報·海外版》2022年05月14日，有改動)13.本文以《古槐在呼喊》為題目有什么好處？請簡要分析。(3分)14.“古槐”是貫穿全文的線索，本文寫了有關(guān)古槐的哪些情節(jié)？(5分)15.談?wù)勀銓ξ闹挟嬀€句子的理解。(4分)16.本文主要運用了什么藝術(shù)手法？請結(jié)合文章內(nèi)容舉兩例加以分析。(4分)(三)[2024·原創(chuàng)]閱讀下面這篇文章，回答問題。(15分)回憶齊白石先生新鳳霞①我從小學戲，沒有讀過書，一九五一年與書香門第的后生吳祖光結(jié)婚。后來，我成為齊白石老先生的干女兒。齊老經(jīng)常手把手教我畫畫，他還教化我：“搞藝術(shù)也是表現(xiàn)自己，就如我畫畫、你唱戲，道理都一樣：講骨氣，講正義，有志氣，最重要的都是表現(xiàn)自己?！雹谖乙蜓莩龇泵Γ恍心茉诋嫯嬌袭嫵龀晒麃?。但我在演戲上，是遵照齊老的教化做的，在舞臺上我挺胸抬頭唱戲，面對觀眾。我演的節(jié)目，創(chuàng)建的人物，大都是一些爭取自由、有正義感、有抗拒精神的古今女性，如《劉巧兒》中的劉巧兒，《楊三姐告狀》中的楊三姐等。放開手畫畫，挺起胸唱戲，這是我向齊老學畫得到的最寶貴的啟示。③有一天，裱畫家劉金濤陪我去齊老家學畫畫，恰好齊老一人在家。金濤兄說：“今日齊老可要好好教干女兒畫畫了?！饼R老讓金濤鋪好紙，興奮地把我叫到他身邊，手里拿著一支筆：“來吧，畫一張。”我心想：“做藝術(shù)家就不能退后，這也算是第一課?！庇谑俏医舆^筆，放開了手，大甩筆畫了一個小兔。齊老興奮得像孩子：“好！好！這個小兔畫得有神，就是嫩了點，好！”略微停頓了一下，他接著說：“我是看看鳳霞有沒有膽子。畫畫的敢甩筆桿子，當?shù)陠T的敢端盤子，唱曲的敢扣弦子，當裁縫的敢下剪子。鳳霞有膽子，有藝術(shù)家的氣魄！”④齊老是很重情義的。記得他過九十大壽，我跟金濤兄去給他拜壽，他領(lǐng)著我來到后院，我看到北面墻上有個小洞，里邊有一個牌位，寫著“賢妻寶珠靈位”。齊老靜默鞠躬，我當然也照著做了。齊老肅穆地指著靈位說：“這是你娘的靈位，我每天都要來看她，她跟我只是受罪了，沒有享過福。”齊老說著眼睛潮濕了。我感覺到齊老的感情是特別深的，平常幾乎不流露。⑤齊老對看門的老尹很嚴格，可是也不虧待他。齊老說：“對傭人要寬厚，有好處。”老尹為人和善，老是拿著笤帚不停地打掃。齊老不給他工錢，每月給他畫張畫，有時為了嘉獎，給他多畫一張，老尹就知足了。因此，祖光去齊老家，老尹總喜愛挽著祖光，去他的小門房看看齊老給他的畫，他手里真有好畫。祖光從老尹手里買了不少畫。老尹對金濤說：“吳先生大方，我說多少錢從不少給，有時多給了還不讓找錢?！饼R老不只對老尹這樣，無論對誰，都一律同等對待。⑥齊老在生活中始終保持著他當木工時的樸實習慣。有一次，金濤兄和我陪齊老吃飯，一位梳著圓頭的女傭人為老人端上一些飯菜，一盤豆豉辣椒，一碗臘肉素白菜湯，都是些小盤小碗。金濤兄吃完，小聲對我說：“我沒有吃飽。”但我吃了兩碗飯，喝了一碗湯，急著要看齊老畫畫。齊老對秘書武大姐和我說：“你們就是不考慮金濤是愛吃的人，我的小女兒鳳霞吃什么都行，今日金濤確定沒吃好，下次請您去曲園吃?！雹啐R老有很多學生，老人畫畫時大家都圍在一邊看，老人一聲不響悶頭畫?？墒窃诖蠹也辉诘臅r候，他就邊畫邊傳授我如何用筆，如何調(diào)色，如何心里要有實物，手上才能疏能跑車、密不透風，畫出實物的神采來，畫得不像沒關(guān)系，可確定要神似。他還說：“你終歸不是在照相，你是依據(jù)實物，經(jīng)過你的畫筆，再創(chuàng)建出你所想象的神采，這才叫藝術(shù)品的神韻，原封不動畫出的桃子是匠氣作品，要琢磨怎樣畫活了，看著已像離開了紙?！雹嘁舱媸沁@樣，看看齊老畫的一籃桃子：那大桃壓在簡陋的籃子上，大胖桃子的豐滿可愛，竹籃子的單薄負重都躍然紙上。由此，能夠看出齊白石的藝術(shù)家風度。我看齊老畫畫，再細致探討齊老的畫，再回想齊老的教化——“你畫畫跟唱戲一樣，不行死學原搬，要記住花力氣，下苦功，再創(chuàng)建，不能不進取啊”，真是受益匪淺。(有改動)17.本文回憶了與齊老交往的哪幾件事？請分條概括回答。(5分)18.請賞析文中畫線句子的表達效果。(4分)19.“放開手畫畫，挺起胸唱戲，這是我向齊老學畫得到的最寶貴的啟示?！薄胺砰_手”“挺起胸”在文中具體指什么？(2分)20.本文與蕭紅的《回憶魯迅先生(節(jié)選)》，都出自女性之手，請從選材角度簡要分析兩文的不同點。(4分)三、作文(50分)21.閱讀下面的材料，按要求作文。遇到困難時會向誰求助？(此調(diào)查數(shù)據(jù)圖選自《00后畫像報告》)“遇到困難時會向誰求助？”這張圖喚起了你怎樣的回憶？或者引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想？請任選角度，寫一篇文章。要求：①題目自擬；②文體自選(詩歌除外)；③不少于500字；④文中不得出現(xiàn)真實的姓名和校名

第一單元綜合素養(yǎng)評價一、1.A【點撥】B.“荒繆”應(yīng)寫為“荒謬”；C.“暑名”應(yīng)寫為“署名”；D.“湃”應(yīng)讀pài，“婦儒皆知”應(yīng)寫為“婦孺皆知”；故選A。2.A【點撥】A項，“不以為然”的意思是不認為是對的，表示不同意(多含輕視意)，與句子的語境不合。故選A。3.D【點撥】本題考查句子的排序。下文的“岳飛”“文天祥”“辛棄疾”“張騫”對應(yīng)的分別是“風波亭里的片片殘血”“零丁洋里的陣陣嘆息”“塞外沙場的聲聲號角”“絲綢路上的點點蹤跡”。故正確的排序是②④③①；故選D。4.D【點撥】本題考查對病句的辨析實力。A.句式雜糅，可刪除“的緣由”；B.“整整”和“左右”語義沖突，刪除其一即可；C.缺少主語，應(yīng)刪除“通過”或“使”；故選D。5.D【點撥】《資治通鑒》是編年體通史。6.立刻相逢無紙筆憑君傳語報平安深林人不知明月來相照楊花榆莢無才思惟解漫天作雪飛7.示例：孫偵探突然出現(xiàn)，敲詐了祥子買車的錢，讓他的買車愿望再次落空；曹先生突然離開，祥子不得不回到人和車廠，接著以前的生活。二、(一)8.(1)經(jīng)過(2)才能和謀略(3)放下(4)打開【點撥】本題考查文言詞語理解，可結(jié)合句意來答。(1)句意為：等到魯肅經(jīng)過尋陽的時候。過，經(jīng)過。(2)句意為：你現(xiàn)在的才能和謀略。才略，才能和謀略。(3)句意為：亭林先生從少年到老年，手中時刻都不放下書本。釋，放下。(4)句意為：(他)就打開書具體地驗證。發(fā)，打開。9.A【點撥】A.都是介詞，意思是“用”；B.動詞，成為/介詞，為了；C.副詞，于是，就/副詞，才；D.代詞，指那里的/代詞，指陳堯咨；故選A。10.D【點撥】文言語句一般以句意為斷句依據(jù)。本句句意為：遇到邊關(guān)堡壘，就招呼老兵到路邊的小酒店，相對而坐痛快地喝酒。故這句話斷句為：遇邊塞亭障/呼老兵詣道邊酒壚/對坐痛飲。故選D。11.遇到老摯友就似乎不相識一樣，有時(因此)跌倒墜入懸崖深谷，也不懊悔?！军c撥】翻譯句子，遵循直譯為主、意譯為輔的原則。留意重點詞語要精確翻譯。若：似乎。識：相識。或：有時。亦：也。12.亭林先生勤奮好學、留意實地考察、治學嚴謹、學習專注的品質(zhì)值得我們學習?！军c撥】本題結(jié)合人物的言行舉止來分析即可。從“亭林先生自少至老手不釋書，出門則以一騾二馬捆書自隨”可知他勤奮好學；從“咨其風土，考其區(qū)域”可知他留意實地考察；從“發(fā)書詳正，必無所疑乃已”可知他治學嚴謹；從“立刻無事，輒據(jù)鞍默誦諸經(jīng)注疏……亦無悔也”可知他學習專注?！疽覅⒖甲g文】亭林先生從少年到老年，手中時刻都不放下書本，出門在外就將書籍捆綁在一頭騾子、兩匹立刻，讓書隨時跟著自己。遇到邊關(guān)堡壘，就招呼老兵到路邊的小酒店，相對而坐痛快地喝酒。詢問那里的風土人情，考察那里的地理狀況。假如和自己以往知道的狀況不相符合，(他)就打開書具體地驗證，確定到毫無懷疑才停止。騎在立刻沒有什么事情，(他)就在馬鞍上默誦諸經(jīng)的注疏。遇到老摯友就似乎不相識一樣，有時(因此)跌倒墜入懸崖深谷，也不懊悔。(他)細心勤奮到如此程度，他的學問應(yīng)當博大精深，沒有人能夠與他抗衡。(二)13.“古槐在呼喊”交代了本文寫作的主要內(nèi)容，即呼喊英雄李大釗；設(shè)置了懸念，激發(fā)了讀者的閱讀愛好；示意了文章的主旨，表達了對李大釗這位革命先烈的仰慕之情?！军c撥】題目好處類題，可從寫法、內(nèi)容、主旨等角度分析。從內(nèi)容角度來看，本文寫作的主要對象是英雄李大釗，題目交代了主要內(nèi)容，即呼喊李大釗。從寫法角度來看，題目設(shè)置了懸念，激發(fā)了讀者的閱讀愛好。從主旨角度來看，示意了文章的主旨，表達了對李大釗的仰慕之情。14.五個情節(jié)：古槐護衛(wèi)著李大釗的故居、古槐見證李大釗的誕生與成長、古槐矚望李大釗找尋救國救民之路、古槐為李大釗的遇難而傷悲、古槐日夜盼望著李大釗歸來?！军c撥】本題為情節(jié)梳理題，先通讀文章內(nèi)容找到寫古槐的情節(jié)，然后用簡潔的語言概括即可。15.這句話是景物描寫，表面上寫了古槐的樣貌，事實上暗含古槐為李大釗的遇難而哀痛之意，表達了作者對李大釗的仰慕和懷念之情?！军c撥】本題是句子理解題，也就是句子含義題，分析時，先答其表層含義，再結(jié)合文章的中心，分析其深層含義。16.示例：①托物抒情。文章始終用古槐貫穿全文，以古槐見證李大釗的一生，寫古槐實贊李大釗。②雙關(guān)。結(jié)尾寫“槐”即“懷”也，點明白懷念李大釗的主旨。(三)17.共五件事：①“我”畫小兔，齊白石先生賜予“我”極大的激勵；②齊白石先生告知“我”，他每天探望亡妻；③齊白石先生待傭人寬厚，決不虧待，寬嚴相濟；④齊白石先生請“我”與金濤兄吃飯；⑤齊白石先生教“我”畫畫?！军c撥】本題考查概括事務(wù)，可用“人物+事務(wù)”的答題格式加以概括。18.示例：畫線句子細膩生動地描寫了齊老畫中的內(nèi)容，表現(xiàn)了齊白石先生畫工一流，具有藝術(shù)家風度。19.講骨氣，講正義，有志氣，最重要的都是表現(xiàn)自己。【點撥】本題考查對文章內(nèi)容和詞語含義的把握。文章一起先，就開宗明義地交代了“我”跟隨齊白石先生學畫畫時他對“我”的教化，“放開手”“挺起胸”的含義從第①段最終一句話中即可得出。20.示例：《回憶魯迅先生(節(jié)選)》選擇魯迅先生的日常起居、會見摯友、與家人相處等日常生活中的瑣事，刻畫了一個真實的、富有人情味的、生活化的魯迅形象。《回憶齊白石先生》從生活、畫畫、教學三個方面選材，寫出齊白石先生作為家人、藝術(shù)家和老師的身份特點，突出了齊白石先生對“我”的教化是全方位的?！军c撥】《回憶魯迅先生(節(jié)選)》側(cè)重于選擇生活中的瑣事，這些生活瑣事正是常人都會做的事，作者這樣選材突出了魯迅先生的平易近人。而《回憶齊