2025屆高考生物一輪總復(fù)習(xí)學(xué)生用書必修1第二單元細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和物質(zhì)運(yùn)輸?shù)?講水進(jìn)出細(xì)胞的原理考點二觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原

考點二視察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分別和復(fù)原1．試驗原理(1)成熟植物細(xì)胞的原生質(zhì)層相當(dāng)于一層________。(2)________具有肯定的濃度，細(xì)胞能滲透吸水和失水。原生質(zhì)層比細(xì)胞壁的伸縮性__________。2．試驗步驟3．現(xiàn)象與結(jié)論4．留意事項(1)本試驗是教材中唯一一個只在低倍鏡下視察的試驗。(2)單獨視察處于質(zhì)壁分別的靜態(tài)圖像，不能推斷細(xì)胞是正在發(fā)生質(zhì)壁分別還是質(zhì)壁分別復(fù)原。(3)質(zhì)壁分別過程中，外界溶液濃度大于細(xì)胞液濃度，質(zhì)壁分別程度越大，植物細(xì)胞吸水實力越強(qiáng)。質(zhì)壁分別復(fù)原過程中，外界溶液濃度小于細(xì)胞液濃度。(4)質(zhì)壁分別與復(fù)原過程中水分子的移動是雙向的，最終表現(xiàn)為出或進(jìn)的水分子多。[答案自填]1.(1)半透膜(2)細(xì)胞液大2．細(xì)胞壁漸漸變小清水漸漸變大1．本試驗中的兩組比照試驗本試驗中的兩組試驗均為自身比照，自身比照指比照組和試驗組在同一探討對象上進(jìn)行，是試驗前后之間的比照。2．質(zhì)壁分別及復(fù)原試驗分析(1)從細(xì)胞角度分析。①死細(xì)胞、動物細(xì)胞及未成熟的植物細(xì)胞(如根尖分生區(qū)細(xì)胞)不發(fā)生質(zhì)壁分別及復(fù)原現(xiàn)象。②細(xì)菌細(xì)胞也能發(fā)生質(zhì)壁分別，但現(xiàn)象不明顯。(2)從溶液角度分析。①在肯定濃度(溶質(zhì)不能透過半透膜)的溶液中只會發(fā)生質(zhì)壁分別現(xiàn)象，不會發(fā)生自動復(fù)原現(xiàn)象(只有用清水或低滲溶液處理，方可復(fù)原)。②在肯定濃度(溶質(zhì)可透過半透膜)的溶液(如KNO3、甘油、尿素、乙二醇等)中可發(fā)生質(zhì)壁分別，并能自動復(fù)原，因為K＋、NOeq\o\al(－,3)、甘油、尿素、乙二醇等可轉(zhuǎn)運(yùn)到細(xì)胞內(nèi)，使細(xì)胞液濃度上升，細(xì)胞滲透吸水而發(fā)生自動復(fù)原。③本試驗選用質(zhì)量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液。若質(zhì)量濃度過高，質(zhì)壁分別速度雖快，但會使細(xì)胞在短時間內(nèi)因失水過多而死亡，質(zhì)壁分別后不能復(fù)原；若質(zhì)量濃度過低則不能引起質(zhì)壁分別或質(zhì)壁分別速度太慢。3．試驗拓展應(yīng)用(1)推斷成熟植物細(xì)胞的死活。(2)測定細(xì)胞液濃度范圍。(3)鑒別不同種類的溶液(如KNO3溶液和蔗糖溶液)。1．(2023·梅州二模)在“探究植物細(xì)胞的吸水和失水”的試驗中，依次視察到的結(jié)果如下圖所示，其中①②指細(xì)胞結(jié)構(gòu)。下列敘述正確的是()A.乙到丙的改變是由外界溶液濃度大于細(xì)胞液濃度所致B．丙圖細(xì)胞達(dá)到滲透平衡時，無水分子進(jìn)出原生質(zhì)層C．與甲圖細(xì)胞相比，乙圖細(xì)胞的吸水實力較強(qiáng)D．細(xì)胞發(fā)生滲透作用至丙狀態(tài)時，細(xì)胞內(nèi)外溶液濃度相等解析：選C。乙→丙的改變過程中，細(xì)胞吸水發(fā)生質(zhì)壁分別復(fù)原是由于細(xì)胞液濃度大于外界溶液濃度，A項錯誤；丙圖細(xì)胞達(dá)到滲透平衡時，水分子進(jìn)出原生質(zhì)層達(dá)到動態(tài)平衡，B項錯誤；甲→乙的改變過程中，細(xì)胞失水，細(xì)胞液的濃度上升，故乙圖細(xì)胞的吸水實力漸漸增加，C項正確；細(xì)胞發(fā)生滲透作用至丙圖狀態(tài)時，由于細(xì)胞壁的存在，可能細(xì)胞液濃度仍大于外界溶液濃度，D項錯誤。2.(2024·茂名高三聯(lián)考)某班級為探究外界溶液濃度與植物細(xì)胞質(zhì)壁分別程度的關(guān)系，用原生質(zhì)體長度(b)與細(xì)胞長度(a)的比值(b/a)表示質(zhì)壁分別程度(植物細(xì)胞的原生質(zhì)體是指除去細(xì)胞壁外的部分)，分別用不同濃度的NaCl溶液(標(biāo)注為1～5號)進(jìn)行試驗，處理相同時間后測得的結(jié)果如圖所示。下列敘述符合該試驗的是()A．1號溶液中水分子不會從植物細(xì)胞滲出B．2號溶液中植物細(xì)胞主動失去的水分主要是液泡中的水分C．試驗結(jié)束時，3號溶液中液泡滲透壓大于4號溶液中液泡滲透壓D．試驗結(jié)果與細(xì)胞壁和原生質(zhì)層的伸縮性存在差異相關(guān)答案：D3．(2024·廣東四校聯(lián)考)取某一紅色花冠的2個大小相同、生理狀態(tài)相像的花瓣細(xì)胞，將它們分別放置在甲、乙兩種溶液中，測得細(xì)胞失水量的改變?nèi)鐖D1，液泡直徑的改變?nèi)鐖D2。下列敘述正確的是()A．第4min后乙溶液中細(xì)胞由于失水過多而死亡B．圖2中曲線Ⅰ和圖1中甲溶液中細(xì)胞失水量曲線對應(yīng)C．第2min前乙溶液中細(xì)胞的失水速率大于甲溶液中的細(xì)胞D．甲、乙兩種溶液的濃度可能相同，但溶質(zhì)不行能相同解析：選D。第4min時乙溶液中的細(xì)胞已完成質(zhì)壁分別復(fù)原，之后，細(xì)胞接著吸水，A項錯誤；分析題圖2可知，曲線Ⅰ液泡先變小后變大，對應(yīng)題圖1乙溶液中細(xì)胞失水量改變曲線，曲線Ⅱ液泡先變小后維持不變，對應(yīng)題圖1甲溶液中細(xì)胞失水量改變曲線，B項錯誤；據(jù)題圖1可知，第2min前甲溶液中花瓣細(xì)胞的失水速率大于乙溶液中的，C項錯誤；由題圖可知，乙溶液中的花瓣