國慶節(jié)主題慶?;顒涌偨Y(jié)范文(5篇)_第1頁
國慶節(jié)主題慶?;顒涌偨Y(jié)范文(5篇)_第2頁
國慶節(jié)主題慶?;顒涌偨Y(jié)范文(5篇)_第3頁
國慶節(jié)主題慶?;顒涌偨Y(jié)范文(5篇)_第4頁
國慶節(jié)主題慶祝活動總結(jié)范文(5篇)_第5頁
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第1頁共1頁國慶節(jié)主題慶?;顒涌偨Y(jié)范文根據(jù)上級部門的要求,在迎國慶期間,社區(qū)圍繞“我們的節(jié)日”系列主題活動,精心部署,認真組織開展了一系列彰顯特色的主題文化活動,大力弘揚中華民族優(yōu)秀文化,激發(fā)群眾愛國主義熱情,進一步了深化愛國主義教育活動。現(xiàn)將活動開展情況小結(jié)如下:1、高度重視,精心組織2、加大宣傳,營造氛圍3、開展迎國慶文藝匯演活動____月____日下午,社區(qū)慶“雙節(jié)”文藝匯演在雙安東巷____號院廣場舉行。國慶節(jié)主題慶?;顒涌偨Y(jié)范文(二)一、學校重視,同事合作,充分準備2、學校領(lǐng)導(dǎo)的重視,老師的配合,使得活動得以順利地完滿結(jié)束。例如在國歌比賽前,班主任和科任老師都利用課后的時間帶領(lǐng)班級去練習和彩排,音樂老師也從旁協(xié)助給予指引和幫助。在手抄報和畫畫比賽,班主任大力鼓勵學生參加比賽,美術(shù)老師更是一個個地從旁指導(dǎo),使得這次的手抄報質(zhì)量有較大的提高。二、報名踴躍,參與積極自活動宣布開始,班主任就積極激勵學生參加,而學生也自發(fā)地組織起來,例如在手抄報比賽中,學生就以個人或者幾個人為一小組來參加比賽,而且為使得內(nèi)容更為豐富,他們在課后的時間里到圖書館或電子閱覽室里查抄相關(guān)資料,這樣的一種比賽熱情,使得在評比的時候,我們收到的那____多幅的手抄報,不但畫面美觀,其內(nèi)容的精彩也是不容忽視的。三、活動的精彩,令人回味1、每周升旗儀式和國旗下講話,都是激發(fā)學生愛國主義情感的契機。隨著國旗的冉冉升起,奏起雄壯的國歌,全體少先隊員逆范的隊禮,洪亮的歌聲,隊員那雄壯有力的講話,怎能不使愛國主義情感在同學們心中升騰2、唱國歌比賽則掀起了國慶系列活動的____。在這里,同學們充分地體現(xiàn)了團結(jié)與合作,互相配合的精神。無論從上場到下場,他們那一絲不茍的動作,他們按雄壯的聲音,微笑的面孔都展示了本班的風采。3、手抄報比賽(中高年級)和畫畫比賽(低年級)則充分發(fā)揮了同學們的想象力和創(chuàng)造力,其畫面的精美、布局的合理、字體的端正,無不令人驚嘆:學生的想象創(chuàng)造能力實在令人敬佩。"迎國慶"系列活動不但豐富了同學們的業(yè)余生活,更向全校師生展示我校同學們的風彩。在以后的時間里,我們將組織更好的活動來豐富全校同學的生活。國慶節(jié)主題慶?;顒涌偨Y(jié)范文(三)為了本次國慶節(jié)晚會演出成功,公司各部門領(lǐng)導(dǎo)高度重視,特別是晚會主辦方領(lǐng)導(dǎo),更是付出了艱辛的努力和汗水。通過一個多月的節(jié)目篩選、排練和最后演出,各節(jié)目演員及部門領(lǐng)導(dǎo)均積極參與,自主創(chuàng)造性較強,同時排練組織得力,一定程度上促進并保證了每一個節(jié)目排練的質(zhì)量和水平。但是,本次活動在成績?nèi)〉玫耐瑫r,也存在一些缺點和不足:1、從前期的節(jié)目海選到最后的晚會舉辦,時間戰(zhàn)線過長,所以就相對減弱了各個節(jié)目的參與積極性和創(chuàng)造熱情,同時晚會總時長亦較長,超過了觀眾觀賞節(jié)目的時長,導(dǎo)致晚會最后部分觀眾離場的現(xiàn)象發(fā)生。值得稱贊的是,雖然晚會當晚氣溫較低,但是每一個節(jié)目均展現(xiàn)出了水平,不論是合唱還是獨唱,大家都將最完美的狀態(tài)展現(xiàn)了出來,部分曲目如《鄉(xiāng)間的小路》、《紅日》、《故鄉(xiāng)的云》、《紅歌聯(lián)唱》、《青藏高原》等,均獲得了現(xiàn)場觀眾的熱情響應(yīng)及好評。2、晚會舞臺搭建時間過晚,延誤了晚會的提前彩排,造成部分工作人員不熟悉節(jié)目流程,在晚會舉辦當晚臨時調(diào)用安排,相對延緩了節(jié)目的順暢進行。同時,當晚未安排工作人員對觀眾區(qū)域秩序的管理和控制,造成晚會演出期間觀眾區(qū)域秩序的混亂以及觀眾的隨意走動和離場,對演出人員及現(xiàn)場嘉賓極為不尊重,也在加盟商朋友面前造成了不好的影響,在此環(huán)節(jié)今后定當注意安排人員負責現(xiàn)場秩序維護。再次,工作人員之間定要完美配合,團結(jié)協(xié)作,方可組織出一場完美的活動來。因此,在今后的活動組織過程中,工作人員一定要協(xié)調(diào)到位,要明確了解各自工作內(nèi)容及工作分工,要有良好的責任心和工作熱情,注重每一個工作細節(jié),只有大家通力合作,才能環(huán)環(huán)相扣,不出現(xiàn)任何紕漏,確保每一次活動的順利進行,給部門增光,給公司文化添彩。國慶節(jié)主題慶?;顒涌偨Y(jié)范文(四)時間過得真快,從我們策劃這次國慶活動到現(xiàn)在活動順利舉辦,竟然已經(jīng)過去兩個月了。前期我們的計劃就因為功課繁忙的原因做了整整一個星期,又是準備節(jié)目又是排練節(jié)目的,又花費了差不多一個多月,到最后在臺上演出,真可謂是“臺下十年功,臺上一分鐘”了。這次活動舉辦的很成功,在此,作為活動策劃人,我在此做一個簡短的活動總結(jié):一、活動目的關(guān)于這次國慶活動的目的,不用細說,都是為了頌揚我們的祖國,為了讓我們這些當代學生在學校里就有一種愛國的意識,讓我們在平時里都珍惜我們的祖國,愛護我們的祖國,在祖國完整遭到威脅時能夠勇敢地站出來維護祖國的完整,不允許任何人任何國家的侵犯。二、活動準備這次活動準備時間花了差不多一個多月,的確是花了挺長時間。但其實除了我們這些學生上課做作業(yè)的時間,我們真正用于排練的時間還是不多的,也對虧了我們這些學生在平時能夠擠出這些自己的時間來排練,我們的排練才能這么高質(zhì)量的完成。正是有這樣的活動準備,我們的活動才能夠成功的舉辦!三、活動彩排這次活動畢竟是國慶節(jié)的活動,相比學校其他的活動來說,要更正式一些,所以我們除了活動準備的排練時間,還預(yù)留了一個星期,差不多間隔一天就所有節(jié)目集合在一起彩排一遍,總共算下來,彩排都排了三遍。特別是表演舞蹈節(jié)目的同學們,三遍彩排下來,還能夠有精力進行正式演出,還是挺舍命的。有這認真的勁兒,活動也就不可能會辦不成功了!四、活動進行五、活動結(jié)束最后這次國慶節(jié)活動結(jié)束的時刻,我們還進行了所有演出人員集體的合影,等合影洗出來之后,我們還可以將照片放在宣傳欄里面給未來我們學校的同學們參觀學習,讓他們也感受一下我們學校國慶節(jié)活動的氛圍。到這,這次學校國慶節(jié)活動的總結(jié)就差不多寫完了,這份總結(jié)雖然簡單,但在未來再要舉辦類似活動時,還是可以拿出來參考一下的,可以助未來的活動一臂之力。國慶節(jié)主題慶?;顒涌偨Y(jié)范文(五)我們城西幼兒園也組織了“頌祖國迎國慶”幼兒詩歌朗誦會,全園教師在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下團結(jié)一致,共同努力,圓滿完成了慶?;顒?。我們大(2)班在這次活動中從選材—組織—編排—活動結(jié)束,雖然只有短短的十幾天的排練時間,但是傾注了我們班三位老師的心血,在排練過程中我們經(jīng)歷了迷惑、豁然開朗、激動、興奮,體會頗深,具體從下面幾個方面談一下感受:一、題材的選擇本次活動的主題是慶祝祖國媽媽的生日,圍繞這個主題,我們班三位老師從多方面找資料、選題材,最終我們選擇了詩歌朗誦《祖國媽媽在我心中》和歌曲《今天是你的生日中國》二、幼兒學習的情況我們選擇的詩歌是激情高昂、感情充沛,而大班小朋友由于年齡小、閱歷淺,一開始他們不理解其含義,表演的平淡、枯燥,缺乏激情,無論怎么指導(dǎo)、糾正也無濟于事,讓我們一籌莫展。歌曲:《今天是你的生日,中國》是一首非常優(yōu)美、抒情的歌曲,要求幼兒要用深情的聲音演唱,特別是一開始領(lǐng)唱的幼兒聲音要清脆、甜美,而我們班領(lǐng)唱金揚揚小朋友的聲音老是發(fā)揮不出來,而且一出聲就跑調(diào),我們一遍一遍地糾正、指導(dǎo),最終她的聲音能正常的發(fā)揮了。三、排練過程四、角色的分配我們根據(jù)詩歌和歌曲的內(nèi)容作了如下安排:詩歌朗誦分領(lǐng)誦、女生誦、男生誦和合誦;歌曲分領(lǐng)唱、女生唱、男生唱和合唱。我們的節(jié)目是第一個上臺表演,由劉蔣文靜激情高昂的領(lǐng)誦拉開了帷幕,在熱烈的合唱聲中將活動推向了高潮,讓觀眾產(chǎn)生意猶未盡的感覺。五、家長的配合本次活動排練的時間雖然短,但得到了家長們的大力支持和配合。排練合唱時要用到伴奏,我們班徐孟君的爸爸送來了DVD機,金揚揚的奶奶拿來了伴奏碟片。此外,我們要求幼兒的服飾盡量能統(tǒng)一,全班家長利用雙休日幫孩子準備好白衣服、黑褲子,沒有一個發(fā)牢騷的現(xiàn)象。本次詩歌朗誦會,由于朗誦和歌唱要求幼兒動作協(xié)調(diào)一致,聲音和諧統(tǒng)一,也受到了家長的大力支持和配合,拉近了老師和家長的距離,我們收獲了團結(jié)、收獲了友情、收獲了喜悅、收獲了成功!也看到了孩子們所爆發(fā)出來的巨大潛能,正如陶行知老先生的一首歌《小孩不小歌》中寫到:人人都說小孩小,誰知人

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