創(chuàng)新活動(dòng)方案（二篇）

第8頁(yè)共8頁(yè)創(chuàng)新活動(dòng)方案一、宗旨豐富校園文化生活，充分挖掘?qū)W生內(nèi)在潛力，展示學(xué)生特長(zhǎng)，豐富學(xué)生的精神世界，提高學(xué)生綜合能力，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。二、活動(dòng)主題：體驗(yàn)生活，健康成長(zhǎng)三、____機(jī)構(gòu)1、組委會(huì)組長(zhǎng)：副組長(zhǎng)：成員：2、輔導(dǎo)老師科普“征文”輔導(dǎo)：語(yǔ)文老師科普板報(bào)輔導(dǎo)：班主任老師科普繪畫(huà)輔導(dǎo)：各部美術(shù)組老師科技制作輔導(dǎo)：物理教師邢宇老師曹云老師四、活動(dòng)內(nèi)容本屆青少年的科技創(chuàng)新活動(dòng)從四個(gè)方面著手。(一)、科普宣傳１、利用國(guó)旗下講話，做好校主題科技節(jié)宣傳發(fā)動(dòng)工作。２、利用板報(bào)、廣播、電視進(jìn)行宣傳，班級(jí)各出一期科普教育黑板報(bào)。３、各班級(jí)通過(guò)班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、綜合實(shí)踐活動(dòng)等途徑，結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)開(kāi)展主題教育。4、各學(xué)科也可根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，向?qū)W生進(jìn)行相關(guān)的科普教育。(二)、科普實(shí)踐１、利用班級(jí)活動(dòng)，開(kāi)展各項(xiàng)科普活動(dòng)競(jìng)賽選拔活動(dòng)。２、學(xué)生每人選讀一本科普讀物，寫(xiě)出讀后感。3、開(kāi)展一些科普實(shí)驗(yàn)、飼養(yǎng)、栽培活動(dòng)，寫(xiě)一篇科技小論文或觀察日記。4、舉辦一次科普知識(shí)講座。5、____學(xué)生觀看科普錄相片(三)、科普比賽1、科技創(chuàng)新制作活動(dòng)(1)主題、說(shuō)明a?！翱萍紕?chuàng)新小制作”—用身邊的舊電器、舊玩具等廢舊物品，運(yùn)用“聲、光、電、磁、機(jī)械”等科學(xué)原理創(chuàng)新制作科技玩具、模型等作品。b?！吧钪械男“l(fā)明”—發(fā)現(xiàn)生活、學(xué)習(xí)用品中的不足、缺陷，發(fā)明創(chuàng)造出可以彌補(bǔ)不足與缺陷的小發(fā)明，或發(fā)明出實(shí)用、多功能的新型用具。(注：如無(wú)制作條件，也可以只寫(xiě)出創(chuàng)造發(fā)明創(chuàng)意，包括設(shè)計(jì)思路、設(shè)計(jì)原理、設(shè)計(jì)圖紙)(2)活動(dòng)要求：a.根據(jù)給出的創(chuàng)造發(fā)明主題，進(jìn)行準(zhǔn)備與制作，每位學(xué)生可獨(dú)立或與家長(zhǎng)共同制作____至____件科技小發(fā)明、小制作作品參賽。(每班擇優(yōu)選送，數(shù)量____至____件)b.比賽作品應(yīng)圍繞科技節(jié)主題，有科技含量、創(chuàng)新性、實(shí)用性、美觀性與學(xué)生課余生活聯(lián)系密切，并提倡利用廢舊物品為材料進(jìn)行科技制作。c.作品上貼注。作品類型(小制作或小發(fā)明)、作品題目、作者班級(jí)、姓名、年齡。(3)評(píng)獎(jiǎng)方法。由組委會(huì)邀請(qǐng)相關(guān)專業(yè)老師作初評(píng)篩選出后選作品。推薦參加上級(jí)比賽。(4)負(fù)責(zé)：各部主任(5)截止時(shí)間：____年____月____日(參賽作品統(tǒng)一交部主任處)2、科普板報(bào)比賽(1)參賽對(duì)象：各年級(jí)各班(2)板報(bào)內(nèi)容。根據(jù)主題“探究身邊的科學(xué)”進(jìn)行____創(chuàng)作。(3)參賽辦法。以各班教室內(nèi)的板報(bào)為板面，自行設(shè)計(jì)、參賽。(4)負(fù)責(zé)部門(mén)：教務(wù)處(5)比賽方式：現(xiàn)場(chǎng)打分(6)比賽時(shí)間：____、4、21—____、4、283、科技創(chuàng)新繪畫(huà)比賽(1)參賽對(duì)象：各年級(jí)各班(2)比賽內(nèi)容：各班圍繞科技月主題進(jìn)行訓(xùn)練、選拔、參賽(3)比賽辦法：每班選送參賽作品____至____件(4)作品要求：a.參賽作品一律用____mm____mm的紙(材質(zhì)不限)，作品要求整潔，反面右下角注明：作品題目、作者班級(jí)、作者姓名、年齡。b.本次科普繪畫(huà)比賽采用“繪畫(huà)形式多樣化”的比賽方法，作品大小8開(kāi)紙，紙張要求不限，繪畫(huà)形式可以是油畫(huà)、國(guó)畫(huà)、水粉畫(huà)、水彩畫(huà)、鋼筆畫(huà)、蠟筆畫(huà)、剪紙畫(huà)、粘貼畫(huà)、電腦畫(huà)或綜合技法畫(huà)等多種技巧、風(fēng)格、材質(zhì)表現(xiàn)(但不包括非畫(huà)類其它美術(shù)品與工藝品)。c.作品要具備想象力、科學(xué)性、繪畫(huà)水平(設(shè)計(jì)、色彩、技巧)、真實(shí)性(必須自己原創(chuàng)，不得臨摹或抄襲他人作品)。(5)比賽時(shí)間。____月____日前交稿，統(tǒng)一交至教務(wù)處。(6)評(píng)獎(jiǎng)方法。由組委會(huì)邀請(qǐng)相關(guān)專業(yè)老師作初評(píng)篩選出后選作品，各年級(jí)各設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)若干名。優(yōu)秀作品推薦參加上級(jí)比賽。4、科技小論文與觀察日記競(jìng)賽(1)參賽對(duì)象：各年級(jí)各班(2)比賽內(nèi)容。各班通過(guò)開(kāi)展實(shí)驗(yàn)、栽培、飼養(yǎng)等活動(dòng)寫(xiě)一篇觀察日記；或通過(guò)學(xué)習(xí)查閱書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò)資料，結(jié)合科技興國(guó)、科技興市、科技興校的思想，寫(xiě)一篇科技小論文。體裁不限(如科技小論文、科普童話、科普幻想。)(3)比賽要求。各班認(rèn)真指導(dǎo)，選送2—____篇(不超過(guò)____篇)參加校比賽。格式要求：用方格稿紙、蘭黑或黑墨水謄寫(xiě)或用電腦打印稿，在題目左上方注明：“科技小論文—觀察日記(科普幻想類)”(4)截止日期：____年____月____日(參賽文章統(tǒng)一交各部主任處)(5)評(píng)獎(jiǎng)方法。由組委會(huì)邀請(qǐng)相關(guān)專業(yè)老師作評(píng)委，評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)若干名。五、活動(dòng)時(shí)間：____月____日—____月____日(____月____日—____日宣傳動(dòng)員階段；____月有____日—____月____日準(zhǔn)備階段，____月____日—____日總結(jié)階段)六、參賽對(duì)象：全校學(xué)生七、獎(jiǎng)勵(lì)措施1、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：____獎(jiǎng)。小學(xué)一等獎(jiǎng)____名，二等獎(jiǎng)____名；初中一等獎(jiǎng)____名，二等獎(jiǎng)____名；高中一等獎(jiǎng)____名，二等獎(jiǎng)____名，三等獎(jiǎng)____名。個(gè)人優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名。學(xué)校將視情況專門(mén)設(shè)立優(yōu)秀____獎(jiǎng)和科技輔導(dǎo)員獎(jiǎng)。2、獎(jiǎng)勵(lì)辦法：凡上交作品學(xué)校將____評(píng)比，作為班級(jí)考核內(nèi)容之一。八、備注各班有關(guān)活動(dòng)資料、材料等由班主任負(fù)責(zé)收集?；顒?dòng)中，要求各班積極認(rèn)真地投入活動(dòng)，抱著“參與第一，比賽第二”的態(tài)度，利用活動(dòng)的契機(jī)全面提高學(xué)生各方面素質(zhì)，尤其是科技素質(zhì)的提高。各班要廣泛宣傳、營(yíng)造氛圍。各班要精心____、積極參與、講究實(shí)效，要在普及教育和普遍參與的基礎(chǔ)上指導(dǎo)精品，培養(yǎng)尖子參加競(jìng)賽。新課改暨創(chuàng)新教育研討會(huì)活動(dòng)方案創(chuàng)新活動(dòng)方案范文(4)|返回目錄課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的主渠道。為促進(jìn)教師深入學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，深入研究新課標(biāo)、新教材、新課堂和新學(xué)情，進(jìn)一步提高教學(xué)效益和質(zhì)量，同時(shí)為教師搭建展示才華的舞臺(tái)和相互學(xué)習(xí)、相互交流、共同提高的機(jī)會(huì)。經(jīng)學(xué)校研究，決定開(kāi)展外實(shí)小第____屆新課改暨創(chuàng)新教育研討會(huì)。一、研討時(shí)間____月____日—____月____日。二、研討地點(diǎn)多媒體教室。三、研討內(nèi)容1、校內(nèi)說(shuō)課大賽2、論文評(píng)比四、校內(nèi)說(shuō)課大賽要求說(shuō)課主題：教與學(xué)方式的進(jìn)一步轉(zhuǎn)變1、以新課程改革的理念為教學(xué)指導(dǎo)思想。2、本屆說(shuō)課大賽對(duì)多媒體不作統(tǒng)一要求。3、使用普通話。4、說(shuō)課教師說(shuō)課前上交說(shuō)課稿、教學(xué)設(shè)計(jì)各兩份給評(píng)委，并同時(shí)烤盤(pán)到教導(dǎo)處。5、說(shuō)課競(jìng)賽須先寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)要求如下：(1)教材分析。包括本節(jié)教材內(nèi)容的地位、作用、前后聯(lián)系，本節(jié)教材內(nèi)容的取舍增刪的理由，以及所需要的素材和器材。(2)學(xué)情分析。包括學(xué)生已有的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、思維水平、認(rèn)知特征，學(xué)生間的差異等。(3)目標(biāo)確定。即通過(guò)教與學(xué)的活動(dòng)，學(xué)生應(yīng)達(dá)到的理想狀態(tài)，學(xué)生學(xué)習(xí)之后能夠解決哪些問(wèn)題。教學(xué)目標(biāo)應(yīng)根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)需要，確定三維目標(biāo)。(4)活動(dòng)設(shè)計(jì)。是教師與學(xué)生雙邊活動(dòng)的設(shè)計(jì)，是一種彈性設(shè)計(jì)，至少在其中的____個(gè)環(huán)節(jié)中有應(yīng)變方案、備用設(shè)計(jì)。(5)板書(shū)設(shè)計(jì)。體現(xiàn)思路、體現(xiàn)主要內(nèi)容、體現(xiàn)中心，簡(jiǎn)潔、新穎、有特色。6、說(shuō)賽時(shí)間不超過(guò)____分鐘，延時(shí)____分鐘以上降等。五、論文評(píng)比要求1、論文內(nèi)容與各課題研究緊密結(jié)合，與課堂教學(xué)緊密結(jié)合，體現(xiàn)新課程改革的理念。2、格式要求：題目。小二，黑體。數(shù)。1500—之間。正文：小四，宋體。左上角小五并加邊框，如圖所示：外實(shí)小第____屆新課改暨創(chuàng)新教育論文評(píng)選3、論文一律以教研組為單位，于____月____日放學(xué)前統(tǒng)一上繳一份文本和拷盤(pán)到教導(dǎo)處(拷盤(pán)的電子文本寫(xiě)上____年級(jí)____教研組)六、評(píng)價(jià)及獎(jiǎng)勵(lì)1、根據(jù)我區(qū)的說(shuō)課評(píng)價(jià)要點(diǎn)評(píng)課。2、說(shuō)課競(jìng)賽產(chǎn)生一等獎(jiǎng)____名，二等獎(jiǎng)____名，三等獎(jiǎng)____名。3、對(duì)說(shuō)課優(yōu)勝教師將推薦參加我區(qū)課堂大賽。4、論文評(píng)選將產(chǎn)生一等獎(jiǎng)____名，二等獎(jiǎng)____名，三等獎(jiǎng)____名。獲得者優(yōu)先推薦發(fā)表，同時(shí)在全校教工大會(huì)上進(jìn)行交流。七、時(shí)間安排時(shí)間內(nèi)容第六周各教研組上報(bào)參賽教師____及課題第七周各教研組內(nèi)說(shuō)課及拷盤(pán)到教導(dǎo)處(說(shuō)課教師說(shuō)課稿和教學(xué)設(shè)計(jì))第八周校內(nèi)說(shuō)課大賽第九周論文評(píng)選第十周研討會(huì)總結(jié)表彰附件一、名額分配課堂大賽參賽名額分配語(yǔ)文。1—____年級(jí)組各一名。數(shù)學(xué)。低、中、高段各一名。外語(yǔ)。1—____年級(jí)一名，4—____年級(jí)一名，共____名。藝體、綜合。創(chuàng)新活動(dòng)方案（二）一、指導(dǎo)思想以____、____和____精神為指導(dǎo)，以提高教師專業(yè)素質(zhì)為重點(diǎn)，以創(chuàng)新思維能力培養(yǎng)中心，以教育觀念的更新為突破口，通過(guò)校本培訓(xùn)、校本教研、校本教研的主渠道培養(yǎng)教師的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，使我校形成一支既有專業(yè)素養(yǎng)，又有創(chuàng)新精神的高水平教師隊(duì)伍，為全面實(shí)施素質(zhì)教育服務(wù)。二、活動(dòng)目標(biāo)通過(guò)“創(chuàng)新教育”專題讀書(shū)活動(dòng)，使我校廣大教師教育理念得到更新，知識(shí)結(jié)構(gòu)得到完善，教育方法得到改進(jìn)，并著重在以下三個(gè)方面得到進(jìn)一步提高。1、創(chuàng)造品質(zhì)。既含有進(jìn)取、自信、勇敢、堅(jiān)韌和獨(dú)立的心理品質(zhì)。進(jìn)取是取得成功的基本動(dòng)力；自信心是產(chǎn)生進(jìn)取心理的基礎(chǔ)，自信心又是產(chǎn)生意志和毅力的基礎(chǔ)；勇敢與堅(jiān)韌的心理品質(zhì)，則是大無(wú)畏的獻(xiàn)身精神、冒險(xiǎn)精神和對(duì)于工作執(zhí)著的追求，是不怕任何挫折的心理品質(zhì)。2、創(chuàng)造能力。既是教師解決教育教學(xué)問(wèn)題的新穎性、變通性和高效性。具體表現(xiàn)在兩個(gè)方面。一是創(chuàng)造性地制訂與實(shí)施教育教學(xué)方案的能力；二是要遵循學(xué)生思想品德與知識(shí)、技能形成的客觀規(guī)律，預(yù)見(jiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)中可能遇到的困難，找到學(xué)生克服困難的方法，確立有助于學(xué)生順利掌握知識(shí)、技能、技藝的活動(dòng)方式。3、反思能力。反思學(xué)習(xí)和教學(xué)過(guò)程中對(duì)各類問(wèn)題的處理是否合理科學(xué)，敢于和善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，尋找解決問(wèn)題的辦法，及時(shí)調(diào)整自己的學(xué)習(xí)和教育教學(xué)行為，不斷提高自己教育教學(xué)研究的創(chuàng)新能力。三、活動(dòng)步驟第一階段：宣傳動(dòng)員階段(4-____月)1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組：組長(zhǎng)：袁廣華副組長(zhǎng)：____組員：劉前遠(yuǎn)甘泉萬(wàn)長(zhǎng)明2、召開(kāi)會(huì)議向全體教師傳達(dá)上級(jí)相關(guān)精神，明確本次活動(dòng)的要求；3、按要求為全體教師訂購(gòu)學(xué)習(xí)用書(shū)；4、下發(fā)專用筆記本；第二階段：學(xué)習(xí)提高階段(5-____月)1、____教師開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)；2、督促教師撰寫(xiě)筆記；3、教師開(kāi)始撰寫(xiě)相關(guān)論文；4、開(kāi)展創(chuàng)新讀書(shū)教育演講比賽；第三階段：考核檢查階段(9-____月)1、始整理資料，迎接上級(jí)的檢查；2、參加上級(jí)___