在2024年春學期全體教師會上的講話發(fā)言

在2024年春學期全體教師會上的講話發(fā)言

一、凡是過往，皆為序章。

去年秋學期，在縣教育工委、教育局的正確領導下，在全體教職工的共同努力下，學校取得較為可喜的成績。具體體現在以下幾點：

1.教學常規(guī)日趨規(guī)范。中心學校的常規(guī)教學管理有提升，單龍寺學校初中部、雙龍小學教學質量較穩(wěn)定。

2.教學教研成果有突破。認真開展鎮(zhèn)級、片區(qū)教研活動，以活動促成長，以參賽驗成果。教師在省市縣級各類比賽中獲獎31人次，省級2人次，市級12人次，參與市級課題一項。

3.教育的活力得到激發(fā)。讓每一位都享受公平且有質量的教育，傳承鄉(xiāng)土文化，面向教育未來。辦學目標指明方向，建章立制促進發(fā)展，學校開展了退休教師座談會、慶元旦摜蛋投籃比賽、秋季趣味運動會、師生書畫攝影展等系列活動，學校的辦學活力，教師教學的活力，學生學習的活力得到一定程度的激發(fā)。

4.特色品牌得到了彰顯。中心學校的少年光影社，單龍寺學校的籃球文化、星灣書吧等特色品牌得到了彰顯。

看到成績的同時，也暴露出了問題與不足：

1.中心校制訂的相關制度沒有得到較好的落實。通過半年的觀察，我們有少數同志缺乏將制度規(guī)矩挺在前面的勇氣和智慧。

2.從去年目標績效考核來看，雖然各項材料不缺項，但質量不高，具體表現：一是文件格式不規(guī)范（辦公室）；二是制度計劃不切合實際，直接復制粘貼過來；（去年期末督查時我就指出：制訂的計劃印在紙上，貼在墻上，落實不到行動上）三是管理不夠精細，如師生表彰統(tǒng)計不及時，不全；四過程性材料收集不及時，比如教學月查材料；五是管理不到位，如校本教研計劃落實不到位，還有圖書室的管理，人數少，完全可以不用圖書管理系統(tǒng)。

成績只能代表過去，問題才是進步的機會，新學期有新的任務，也有新的挑戰(zhàn)和新的使命。

二、凡事預則立，不預則廢。

1.明確目標。2024年中心校將以提升教學質量為核心，全面提升學校綜合實力，力爭實現小學在縣教學質量監(jiān)測中有突破，中考完成定向指標、統(tǒng)招保一爭二的目標。怎么去完成?八個字，教好每一節(jié)課，育好每一個人。

2.制訂好計劃，細化目標。各部門要科學合理制訂本期各項工作計劃或方案，寫清本期的工作目標，工作內容、工作措施和預期效果等，計劃要合理，要簡約，要有效。一旦確定下來，就要嚴格執(zhí)行，依計而行。

三、凡是未來，皆有可期。

教好每一節(jié)課，育好每一個是落實讓每一個孩子都享有公平且有質量的教育辦學理念的具體舉措，是教書育人的具體化。教書是我們的崗位，育人是我們的職責，至少有五項崗位任務：教學任務、公開課、示范課任務、聽課任務、繼續(xù)教育任務（寒假研修）、課后服務任務，完成五項任務是提高教學質量的前提。

1.教好每一節(jié)課，提高質量。抓教學質量必須從培養(yǎng)學生良好的學習習慣入手，還要抓教學的每個細節(jié)，抓好每個學困生的學習，培養(yǎng)學生愛閱讀的習慣。

一是抓習慣。抓習慣只靠班主任一人是心有余而力不足的，要齊抓共管，要培養(yǎng)一批得力干將，才行。班風有問題，這個班的班級管理一定有問題，因此班主任要加強班級日常管理，抓習慣促良好的班風、學風的形成，讓學生自律、自立（成長成人），自強自信（成才成功）。

二是抓細節(jié)。海爾集團老總張瑞敏說：把簡單的事情做好就是不簡單，把平凡的事情做好就是不平凡。我們從事的教學就是一個平平凡凡的事業(yè)，為了把我們的這項平凡的工作演繹地不平凡，我們就得把平凡的事做好，就得抓教學的每個細節(jié)。從學科教學來講，比如語文，平常就從抓生字、抓背誦、抓課堂知識點開始，夯實基礎。這樣抓每一個細節(jié)，形成習慣，孩子們的成績自然會提高。從教師角度來講，要從認真?zhèn)湔n開始，要自覺研讀新課標，踐行新課標（目標的撰寫：學科實踐+學科知識+核心素養(yǎng)）；課前候課要成為習慣，向40分鐘要質量首先要保證時間；作業(yè)布置要合理、評價要及時（期末督查少數學科作業(yè)量明顯不足，批改不細致）；課后服務管理要加強，不能掐頭去尾燒中段，輔導教師要及時上堂，要組織，要管理（取消了午間看輔，落實教師值班）。常規(guī)月查要真查，發(fā)現優(yōu)點，指出問題，及時整改。校本教研要正?；?，中心校將持續(xù)開展好鎮(zhèn)級、片區(qū)教研活動，以活動促成長，引領教師研讀新課標，踐行新課標，提升教師教學水平；以參賽驗效果，激活中青年教師的活力。在此，我想對在座青年教師說，人與人的差距是在8小時之外拉開的。卷，是內在的修為與積淀。不卷，也可能是為自己的偷懶找個借口。

三是抓學困生。提高教學質量，對老師來說就要抓及格率、優(yōu)秀率。以我的五數為例，_、_平均分是80.57，加上_平均分66.6分。抓及格率其實就是抓差生轉化，有一個學生不及格，教學任務完成的就不能稱圓滿，所以我的觀點是：差生決定成??！課堂上要設計一些后進生能夠回答上來的問題讓差生回答，并及時表揚。讓他們不斷增強自信心。課下開小灶，加強指導，讓他們盡快跟上；還要堅持跟蹤輔導。這樣，他們一定會增強學習的主動性和積極性，學習成績也一定會提高。

四是抓讀書。讀書不能僅僅滿足讀幾本教材，要讓學生廣泛閱讀，讀有益身心健康的課外書。本期要要加強圖書室的管理與建設，開放圖書室，縣局要求圖書室每周開放時間不少于40小時。

教學質量提高了，在課堂上什么都學會了，課下也就沒有什么作業(yè)要做了，雙減五項管理政策就落實到位了。

2.抓實細節(jié)，育好每一個人。

育好每一個人要堅持立德樹人根本任務，落實五大行動，促進學生德智體美勞全面發(fā)展。

德--以課堂為主陣地，以團隊活動為載體，引導學生扣好人生第一?？圩?。

智--嚴格執(zhí)行課程計劃，開齊開足全部課程。改進督查方式（分層分類；聽課及教學常規(guī)），落實《單龍寺鎮(zhèn)中心學校教學質量管理制度》，加大評價導向的作用。

體--規(guī)范體育教學，開展陽光體育活動，打造特色體育項目（籃球，全縣性體育賽事活動要參與，要早作準備，如乒乓球、排球）

美--開足開齊上好音樂、美術等藝術課程，依托少年宮、課后服務開展唱歌、器樂、舞蹈、書法、繪畫等藝術教育；持續(xù)開展好兩大特色（少年光影社、星灣書吧）。今年六一擬開展文藝匯演，各校早作準備（兩校一園至少3個節(jié)目，教師2個節(jié)目）

勞--積極申報縣級勞動教育實踐基地，開好勞動課，培養(yǎng)學生的1至2項生活技能。擬開展一次勞動教育示范課。

育好每一個人要從小事做起，要從細節(jié)抓起，校園文化布置，不能有壞的錯的臟的過時的；垃圾桶要及時清理，擺放到合適位置（創(chuàng)城，固定區(qū)域，固定人員，時常清掃）；衛(wèi)生工具要固定位置、排好隊；教室衛(wèi)生要保持干凈整潔、無紙屑（打掃衛(wèi)生時間調整到飯后靜校前），桌椅物品擺放時刻保持整齊有序；學生活動要精心組織，規(guī)范有序有效果等。老子說：圖難于其易，為大于其細。天下難事，必作于易；天下大事，必作于細。每一個細節(jié)做好了，質量就上去了，學生學習成績好、教師教學業(yè)績好不僅能影響著學生、教師和家長，還影響著家庭、政府和社會各界。同時也能減緩生源的流失。在此基礎上，中心學校繼續(xù)做好學校對外宣傳力度，講好廣大教師的育人故事，采取有效措施穩(wěn)住生源（嘗試在三年級以上推行寄宿制），力爭保住教學點，發(fā)展好兩校一園。

3.創(chuàng)造亮點帶動學校綜合實力提升。

一安全護校。校園安全是底線，教學質量是生命線，兩者是相輔相成，相互促進的，抓安全就是抓質量。安全工作不能老僧常談，要常做常新，要一萬的努力，防止萬一的發(fā)生。我們堅持的每天上放學期間教師護學崗值班制度、小小安全監(jiān)督員、假期安全周提醒制度、學生離校請假登記制度等都是些好的做法，要繼續(xù)堅持并優(yōu)化。同時本期要加強心理輔導室建設與管理，開展學生心理健康大排查，常態(tài)化做好學生心理健康咨詢服務。

二是特色強校。以特色促發(fā)展，持續(xù)開展好少年光影社和星灣書吧兩大特色（今年申報省級最美書屋），同時要思考將學校特色和