蘇教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)修辭手法專(zhuān)項(xiàng)強(qiáng)化訓(xùn)練

蘇教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)修辭手法專(zhuān)項(xiàng)強(qiáng)化訓(xùn)練1.選出下列句子運(yùn)用的修辭手法。比喻

反問(wèn)

設(shè)問(wèn)

擬人

排比①可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。______②老師真的走了嗎？不，并沒(méi)有走。______③老虎怎能禁得起武松的拳打腳踢呢？______④太陽(yáng)出來(lái)了，太陽(yáng)向著他微笑。月亮出來(lái)了，月亮也向著他微笑。______⑤我站在這孑然凄立的胡楊林中，祈求上蒼的淚，哪怕僅僅一滴；我祈求胡楊，請(qǐng)它們?cè)賵?jiān)持一會(huì)兒，哪怕幾十年；我祈求所有飽食終日的人們背著行囊在大漠中靜靜地走走，哪怕就三天。______2.判斷下面的句子是不是比喻句。（1）那一張張紅撲撲的臉蛋，蒙上了一層晶瑩的細(xì)汗，猶如一朵朵沾滿(mǎn)露珠的月季花。（2）王依依長(zhǎng)得像她媽媽。（3）那齊刷刷的麥芒，猶如樂(lè)譜上的線(xiàn)條，一個(gè)麥穗兒，就是一個(gè)跳動(dòng)的音符。（4）天空的星星仿佛在快活地眨著眼睛。3.照樣子，把句子補(bǔ)充得生動(dòng)、具體例：戰(zhàn)士們沖向敵人的陣地。戰(zhàn)士們像猛虎似的沖向敵人的陣地。（1）小剛跑了過(guò)來(lái)。小剛像______跑了過(guò)來(lái)。（2）他敏捷地爬上大樹(shù)。他像______敏捷地爬上大樹(shù)。（3）小剛跑了過(guò)來(lái)。小剛像跑了過(guò)來(lái)。（4）他敏捷地爬上大樹(shù)。他像敏捷地爬上大樹(shù)。4.下面的句子運(yùn)用了哪些修辭手法

（1）難道您擔(dān)心我們會(huì)把您這位朝鮮阿媽妮忘懷？不，永遠(yuǎn)不會(huì)。（

）

（2）您說(shuō)，這比山還高比海還深的情誼，我們?cè)趺茨芡鼞?？?/p>

）

（3）魚(yú)啊！快些來(lái)吧?。?/p>

）

（4）橋窄！（

）

5.按要求改寫(xiě)句子：（1）模仿例句的修辭方法改寫(xiě)下面的句子。例：那票據(jù)好像黃葉跳著優(yōu)美的舞蹈輕輕地落到地上。春風(fēng)中一群小鳥(niǎo)在樹(shù)上叫個(gè)不停。（2）修改病句：全國(guó)人民無(wú)時(shí)無(wú)刻在關(guān)心著地震災(zāi)區(qū)的人們。（3）用上關(guān)聯(lián)詞吧兩個(gè)句子合為一句。他沒(méi)有學(xué)會(huì)邯鄲人的走法。他把自己的走法忘了。（4）改為不用引號(hào)的句子，意思不變。唐僧無(wú)奈地說(shuō)：“悟空，我再饒你這一次，但不可再行兇了?！?/p>

（5）下面是一副對(duì)聯(lián)，從備選字中找出合適的組成下聯(lián)。備選字：心理事益更莫無(wú)精為做身神上聯(lián)：有關(guān)家國(guó)書(shū)常讀下聯(lián)：6.下面各句是比喻句的，在后面寫(xiě)上“√”，不是的畫(huà)“×”（1）他長(zhǎng)得很秀氣，一對(duì)大眼睛明亮得就像玉泉的水。（2）這些孩子穿著鮮艷的衣裳，好像和金魚(yú)比美似的。（3）他好像和游魚(yú)已經(jīng)融為一體了。（4）遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，父親的菜園就像一塊碧綠的翡翠，嵌在荒涼的山坡上。7.下列句子中運(yùn)用了比喻修辭的一項(xiàng)是（

）

A.天空撒滿(mǎn)了快活地眨著眼睛的星星，天河顯得很清楚……

B.我國(guó)自行研制的“神舟”五號(hào)飛船被送上太空，火箭劃過(guò)一道絢麗的曲線(xiàn)，看起來(lái)宛如一條蜿蜒的蒼龍，瞬間便消失在了蒼穹之中。

C.危樓高百尺，手可摘星辰。

D.燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。8.照樣子寫(xiě)句子（1）當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在這里彈琴。（寫(xiě)擬人句）

（2）魏格納在靜謐的病房里坐臥不安，就像軟禁在牢籠中的困獸一般。（寫(xiě)比喻句）

（3）青草叢中隱藏著一條傾斜的隧道，即使有驟雨，這里也立刻就會(huì)干的。用“即使……也……”造句

9.寫(xiě)出下列語(yǔ)句所運(yùn)用的修辭方法。①春天的江南大地仿佛鋪上了一層綠地毯。______②星星好像是我的朋友，常常在和我談話(huà)一樣。______③這地方的火燒云變化極多，一會(huì)兒紅彤彤的，一會(huì)兒金燦燦的，一會(huì)兒半紫半黃，一會(huì)兒半灰半百合色。______10.給句子加標(biāo)點(diǎn)，使句意與括號(hào)中的相符（1）王紅李燕參加演出了

（陳述二人都參加演出了）（2）王紅李燕參加演出了

（王紅告訴別人，李燕參加演出了）11.下列有語(yǔ)病的一句是（

）

A.指南針是中國(guó)古代四大發(fā)明之一。

B.同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上盡情地玩耍。

C.他經(jīng)常回想起過(guò)去的事。

D.通過(guò)這次學(xué)習(xí)，使我增長(zhǎng)了不少見(jiàn)識(shí)。12.按要求改寫(xiě)句子。①我

和田

特有

維吾爾人

與

的

樂(lè)觀(guān)

豪氣

感受了

（連詞成句）②在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？（改為陳述句）③那是一間高大的宮殿式的房子，室內(nèi)陳設(shè)簡(jiǎn)單。（請(qǐng)你具體寫(xiě)一寫(xiě)周總理室內(nèi)究竟是怎樣一種簡(jiǎn)單的程度）④秋天，果園里的蘋(píng)果熟了。（改為擬人句）13.寫(xiě)出下列句子所用的修辭手法（1）這么小的事，也要父母幫你辦嗎？（2）你聽(tīng)過(guò)小溪的歌聲嗎？（3）他靜靜地立在崗位上，像鋼鐵巨人一樣。（4）會(huì)場(chǎng)上爆發(fā)出排山倒海的掌聲。（5）吸煙有好處嗎？沒(méi)有。14.下面的句子不是比喻句的是（

）

A.教室像一只只蜂巢。

B.排列的桌椅是一格一格的蜂房。

C.下課了，校園像一個(gè)鳥(niǎo)島。

D.落花會(huì)變成大樹(shù)的營(yíng)養(yǎng)。15.閱讀下文，回答問(wèn)題?；ù蠼?/p>

花大姐瓢蟲(chóng)款款地落（luó

là）下來(lái)了，折好它的黑綢襯裙——膜翅，順順溜溜；收攏硬翅，嚴(yán)絲合縫（fèng

féng）。

北京人把瓢蟲(chóng)叫作“花大姐”，好名字！

瓢蟲(chóng)，朱紅的、瓷漆（qī

xī）似的硬翅，上有顏色鮮艷的小圓點(diǎn)，特別漂亮。圓點(diǎn)是有定數(shù)的，不能瞎點(diǎn)。小圓點(diǎn)，叫作“星”，有七星瓢蟲(chóng)、十四星瓢蟲(chóng)…星點(diǎn)不同。有的瓢蟲(chóng)吃蚜蟲(chóng)，是益（yì

yí）蟲(chóng)；有的瓢蟲(chóng)吃馬鈴薯嫩葉，是害蟲(chóng)。我說(shuō)，吃馬鈴薯嫩葉的瓢蟲(chóng)，你們就不能改改口味，也吃蚜蟲(chóng)嗎？（1）給劃線(xiàn)字選擇正確讀音。落______（luò

là）下來(lái)

合縫______（fèng

féng）瓷漆______（qī

xī）

益______（yì

yí）蟲(chóng)（2）照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)順順溜溜、______、______（3）找出文中的比喻句。（4）文中的破折號(hào)的作用是（

）（5）瓢蟲(chóng)的硬翅與膜翅的關(guān)系（

）（6）星點(diǎn)與瓢蟲(chóng)種類(lèi)的關(guān)系（

）16.讀句子，完成題目，并仿寫(xiě)。①“大象有一對(duì)大耳朵，像扇子似的耷拉著?！本渥又邪裚_____比作______。②“細(xì)細(xì)的春雨就像春姑娘紡出的線(xiàn)一樣?！本渥又邪裚_____比作______。我還能再寫(xiě)一句：______。17.按要求寫(xiě)句子。①優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)員光榮地獲得大會(huì)頒發(fā)的獎(jiǎng)?wù)?。（縮寫(xiě)句子）②大廳里安靜極了。（改為夸張句）③人與山的關(guān)系日益密切，怎能不使我們感到親切、舒服呢？（改為陳述句）18.按要求改寫(xiě)句子（1）一個(gè)人有困難，大家應(yīng)該幫助他。反問(wèn)句：（2）雨剛停，太陽(yáng)就出來(lái)了。擬人句：______

（3）小鳥(niǎo)對(duì)青蛙說(shuō)：“你跳出井口來(lái)看一看吧！”改轉(zhuǎn)述句：（4）爸爸發(fā)起脾氣來(lái)，姐姐和我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地躲著。改雙重否定句：19.按要求完成句子。（1）綠色推開(kāi)了春天的門(mén),雷雨推開(kāi)了______的門(mén),______推開(kāi)了秋天的門(mén),______推開(kāi)了______的門(mén)。(續(xù)寫(xiě)句子)（2）上課時(shí),小紅的眼睛目不轉(zhuǎn)睛地盯著黑板。(用修改符號(hào)改病句)（3）母親閑不住,在窗外一塊巴掌大的地方種上了草莓。以上句子運(yùn)用的修辭手法是:______20.按要求完成下列句子。（1）小艇穿過(guò)石橋。（擴(kuò)句）（2）夏天的夜晚，池塘里的青蛙叫個(gè)不停。（改為擬人句）（3）秦王只得客客氣氣地把藺相如送回趙國(guó)。（改成雙重否定句〉（4）諸葛亮對(duì)黃甫說(shuō)："我來(lái)請(qǐng)你一起去取箭。”（改成轉(zhuǎn)述句）（5）江上霧這樣大，曹操一定不敢派兵出來(lái)。（換一種說(shuō)法，意思不變）21.按要求改寫(xiě)句子。（1）這不會(huì)不是偉大的奇觀(guān)。（改為肯定句）（2）微風(fēng)吹拂著柳絲。（改為擬人句）（3）人民的力量是無(wú)比強(qiáng)大的。（縮句）22.判斷是否比喻句。（1）有的還是花骨朵兒，看起來(lái)飽脹得馬上要破裂似的。（2）我忽然覺(jué)得自己仿佛就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽(yáng)光里。（3）二月春風(fēng)似剪刀。（4）電桿之間連著幾痕細(xì)線(xiàn)，多么像五線(xiàn)譜?。?3.寫(xiě)出下列句子的修辭手法（1）天上的星星快活地眨著眼睛。（2）武松吃了一驚，酒都變做冷汗出了。（3）今晚的月亮就像一面圓鏡。（4）這時(shí)天快晚，你還過(guò)岡，豈不白白送了自家性命？24.按要求寫(xiě)句子。（1）一進(jìn)花園，我就聞到一陣陣清香和悅耳的鳥(niǎo)叫聲。（修改病句）（2）這比山高比海深的情誼，我們?cè)趺茨芡鼞?？（改為陳述句）?）金黃色的、沉甸甸的稻子垂下來(lái)了。（改寫(xiě)成擬人句）25.找出下列各句所用的修辭手法。①在漆黑的夜里，飛機(jī)怎么能安全飛行呢？原來(lái)是人們從蝙蝠身上得到的啟示。______②超聲波像波浪一樣向前推進(jìn)。______③蝙蝠就像沒(méi)頭蒼蠅似的到處亂竄，掛在繩子上的鈴鐺響個(gè)不停。______26.寫(xiě)出下列句子的修辭方法（1）山溪像綠玉帶一樣平靜。

（2）雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)快樂(lè)地飄落到大地上。

（3）她學(xué)會(huì)了織毛衣，學(xué)會(huì)了裁衣，學(xué)會(huì)了包餃子。

（4）真正的英雄是誰(shuí)？是人民群眾。

27.按要求改寫(xiě)句子。①這個(gè)膽瓶怎么容得下你這樣龐大的整個(gè)身體呀？（改為陳述句）②秋天到了，紡織娘寄住在他們屋前的瓜架上。（縮句）③足球運(yùn)動(dòng)員馳騁奔跑在世界杯的賽場(chǎng)上。（改病句）28.運(yùn)用擬人的手法把下面一段話(huà)寫(xiě)生動(dòng)。

春天正微笑著向我們走來(lái)。瞧，杏花開(kāi)了，蜜峰在花叢里飛來(lái)飛去，樹(shù)上的布谷鳥(niǎo)咕咕地叫著，就連青蛙也從洞里爬出來(lái)了。

春天正微笑著向我們走