蘇教版科學(xué)小學(xué)五年級上冊 期末測試卷附答案【考試直接用】

蘇教版科學(xué)小學(xué)五年級上冊期末測試卷一.選擇題(共10題，共20分)1.三棱鏡把白光分成七種色光，從外向內(nèi)依次為(

)。A.紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫B.紫、靛、藍、綠、黃、橙、紅C.紫、橙、黃、綠、藍、靛、紅2.達爾文在(

)一書中提出了進化論的觀點。A.《物種起源》B.《生物的進化》C.《用進廢退》D.《貝格爾號》3.地球的表面包括（

）。A.陸地B.海洋C.陸地和海洋4.冬天，我們在操場上曬太陽時，太陽傳給我們熱量的主要方式是(

)。A.熱傳導(dǎo)B.熱對流C.熱輻射5.通過(

)現(xiàn)象無法推測地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)。A.地震B(yǎng).火山C.地?zé)酓.雷電6.在天氣晴朗的夜晚，當(dāng)溫度降低后，地面附近的水蒸氣（

）會在草木或其他物體上凝結(jié)成小水滴，這就是露。A.遇冷B.遇熱C.遇到風(fēng)7.在下列做法中，正確的是(

)。A.我經(jīng)常不戴頭盔搭乘摩托車B.我經(jīng)常在考試前熬夜復(fù)習(xí)C.我喜歡蒙頭睡覺D.我喜歡輪換做不同學(xué)科的作業(yè)8.放冰塊會使培養(yǎng)皿的溫度更低，這樣可以使水蒸氣凝結(jié)成小水珠的速度（

）。A.更慢B.更快C.不變9.將圓盤七等分，分別涂上紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫七種顏色，快速旋轉(zhuǎn)圓盤后，你看見圓盤上呈現(xiàn)的顏色是（

）。A.黑色B.黃色C.綠色D.白色10.20世紀60年代，科學(xué)家在喜馬拉雅山采集到了魚龍、雙殼類等海洋生物的化石，從而推測喜馬拉雅山很久以前是（

）。A.丘陵B.海洋C.平原二.填空題(共10題，共58分)1.熱傳遞有傳導(dǎo)、對流、(

)這三種方式。在實際的熱傳遞過程中，這三種方式往往不會(

)，而是兩種或三種同時存在。2.腦是我們的身體里的（

）。（

）和（

）是身體的控制中心。3.腦和(

)是身體的控制中心。腦被堅硬的顱骨包裹，它由大腦、小腦和(

)三部分組成。4.在天氣晴朗的夜晚，當(dāng)溫度降低后，地面附近的(

)遇(

)會在草木或其他物體上凝結(jié)成小水滴，這就是(

)。當(dāng)夜晚的氣溫急劇降低到(

)℃以下，接近地表的水蒸氣會在物體表面凝結(jié)成冰晶，這就是(

)。5.熱傳遞有（

）、（

）和（

）這三種方式。燒開水是通過（

）方式傳播熱量的；冬天，明明抱著熱水袋取暖，這種傳熱方式屬于（

）；電烤箱、電暖器和太陽能熱水器熱傳遞的主要方式是（

）。6.光在空氣和（

）等物質(zhì)中都是沿（

）傳播的。7.地球表面包括（

）和（

）。巖石和土壤構(gòu)成了高低起伏、形態(tài)多樣的陸地地形，如高原、平原、山地、（

）、丘陵等。8.能夠自己發(fā)光的物體叫做（

）。光在空氣中是（

）傳播的。9.一般情況，光源分（

）和（

）。（選填“自然光源”或“人造光源”）10.空氣中的水蒸氣來自(

)里水的蒸發(fā)和(

)里水的蒸發(fā)以及植物的蒸騰作用。三.判斷題(共10題，共20分)1.通過科學(xué)家們在喜馬拉雅山采集到的魚龍、菊石類等生物的化石，我們可以推測出很久以前喜馬拉雅山一帶是陸地。（

）2.只有陸地上才有火山。（

）3.微波爐就是應(yīng)用了熱輻射的原理把食物加熱的。（

）4.冬季，人們把新栽樹的樹干用塑料薄膜和草繩包起來，主要是為了減少水分的蒸發(fā)，幫助樹苗保溫、抵御嚴寒。（

）5.人的本能反應(yīng)也要受大腦的控制。（

）6.烙餅時，火的熱傳遞給鍋面，餅與鍋面接觸，熱傳遞給餅，餅受熱變熟了。（

）7.烈日下操場上的單杠會變熱，是因為太陽通過熱輻射把熱傳給了單杠。（

）8.熱的良導(dǎo)體在生活中有廣泛的應(yīng)用，不良導(dǎo)體用途不大。（

）9.所有的反應(yīng)都受大腦控制。（

）10.冬天手冷時，我們用力搓一搓手，就會感覺暖和了，這是因為兩只手互相摩擦產(chǎn)生了熱的緣故。（

）四.連線題(共1題，共6分)1.巧手妙連。放大鏡

凸透鏡三棱鏡反射近視眼鏡折射汽車反光鏡凹透鏡林奈日心說哥白尼花鐘五.簡答題(共6題，共24分)1.對比熱傳導(dǎo)、熱對流、熱輻射的三種傳熱方式，請你找出它們之間有哪些相同與不同之處？2.生物的共同特征有哪些？3.簡要說說大自然中的雨、雪是怎樣形成的？4.假如正在教室上課時，突然發(fā)生了地震。作為一名五年級的小學(xué)生，正確的做法是什么？5.都說不能拿雞蛋去碰石頭，這說明石頭是堅硬無比的，可為什么一些巨大的巖石最后會變成細小的沙子和泥土呢？6.你怎樣解釋下面光的現(xiàn)象？可以從光的行進路線考慮。六.綜合題(共3題，共30分)1.如圖所示是模擬雨的形成的實驗裝置圖。請回答相關(guān)問題。（1）點燃酒精燈給燒杯中的水加熱，當(dāng)水沸騰時，用一個培養(yǎng)皿蓋住燒杯，一段時間后，觀察到培養(yǎng)皿的底部出現(xiàn)_________，這是由水沸騰后產(chǎn)生的水蒸氣_________（填“遇冷”或“受熱”）發(fā)生了_________而形成的。（2）若要使實驗效果更加明顯，可以在培養(yǎng)皿內(nèi)盛放適量的_________（填“冰塊”或“熱水”）。（3）由此可推斷，雨的形成原因是：地面上的水蒸發(fā)變成_________升到天上，遇冷又變成_________降到地面，形成雨水。2.熱在“氣體、液體中通常以對流的方式傳遞。熱在金屬中是怎樣傳遞的？請你設(shè)計一個實驗方案，進行檢測。所需的實驗器材：我的檢測方法：我看到的現(xiàn)象：（用文字描述或畫出熱在金屬中的傳遞方向）我的實驗結(jié)論：3.模擬雨的形成加熱燒杯里的水時，一部分液態(tài)水會變成_________，當(dāng)遇到冷的培養(yǎng)皿時，會在底部凝結(jié)成_________。在培養(yǎng)皿中加冰塊，是為了使溫度_________，這樣培養(yǎng)皿底部的小水珠會_________，一旦大到上升氣流托不住時就會掉下來。這是模擬_________的形成。參考答案一.選擇題1.A2.A3.C4.C5.D6.A7.D8.B9.D10.B二.填空題1.熱輻射；單獨進行2.總指揮；腦；神經(jīng)3.脊髓；腦干4.水蒸氣；冷；霧；0；霜5.熱傳導(dǎo)；熱對流；熱輻射；熱對流；熱傳導(dǎo)；熱輻射6.玻璃；直線7.

陸地；海洋；盆地8.光源；直線9.自然光源；人造光源10.江、河、湖、海；潮濕的土壤三.判斷題1.×2.×3.√4.√5.×6.√7.√8.×9.×10.√四.連線題1.五.簡答題1.相同之處：它們都是由溫度高的地方向溫度低的地方傳遞熱。不同之處：1、熱傳導(dǎo)：①需要直接接觸；②在固體中傳遞能力最強，液體中較強，氣體中最弱。2、熱對流：①循環(huán)流動傳遞熱；②只在液體和氣體中進行。3、熱輻射：①從熱源處向四面八方傳遞熱；②可以不依靠介質(zhì)而直接傳遞熱。2.能夠長大，會繁殖，需要食物，會死亡。3.地面、海洋的水蒸發(fā)變成水蒸氣，水蒸氣上升到高空遇冷凝結(jié)成小水滴，小水滴和空氣中的微塵小顆粒結(jié)合到一起形成云，云的濃度達到一定的時候就形成降雨，溫度在0℃以下就形成降雪。4.①在老師的統(tǒng)一指揮下，護頭、擦墻邊有秩序地迅速撤離教室。到開闊的地帶避震，注意避開高大建筑物、危險物。②鎮(zhèn)定、不擁擠、不喊叫，有秩序撤離③迅速躲到課桌下面，雙手保護頭部，聽教師指揮，可以到空間小的房間暫避。5.風(fēng)化侵蝕原因造成的。6.圖中汽車的燈光和太陽射出的光穿過云層或樹林都是直的，說明光是