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第2頁(yè)共2頁(yè)簽約“特崗教師”崗前培訓(xùn)方案____地區(qū)____年第二階段簽約“特崗教師”崗前培訓(xùn)方案根據(jù)《省教育廳____》(黔教師發(fā)[____]____號(hào))有關(guān)精神,為提高“特崗教師”的教育教學(xué)能力和水平,盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作,現(xiàn)將____年“特崗教師”崗前培訓(xùn)工作安排如下。一、培訓(xùn)對(duì)象____年第二階段招聘已在各縣(區(qū))教育局簽約的“特崗教師”。二、培訓(xùn)地點(diǎn)____月5—____日威寧縣第二階段已簽約的小學(xué)特崗教師(具體見(jiàn)培訓(xùn)____)培訓(xùn)點(diǎn):____學(xué)院演播廳(由威寧縣教育局的同志負(fù)責(zé)點(diǎn)名及紀(jì)律)____月7—____日黔西、大方、織金、百里杜鵑、納雍第二階段已簽約特崗教師及威寧縣國(guó)家級(jí)特崗教師培訓(xùn)點(diǎn):____學(xué)院演播廳(座位分縣、區(qū)劃定,由各縣區(qū)教育局的同志負(fù)責(zé)點(diǎn)名及紀(jì)律)三、培訓(xùn)時(shí)間及日程安排培訓(xùn)時(shí)間____年____月____日—____日(每天培訓(xùn)時(shí)間:上午8:30—12:00,下午2:30—5:30)附課程表四、培訓(xùn)內(nèi)容方式培訓(xùn)以專題、講座的形式(見(jiàn)課程表)。五、培訓(xùn)要求1、已簽約“特崗教師”要按時(shí)參加培訓(xùn)(____附后),不準(zhǔn)請(qǐng)假,嚴(yán)禁遲到、早退、曠課,培訓(xùn)時(shí)必須遵守課堂紀(jì)律,不得吸煙,不得接聽(tīng)手機(jī)(手機(jī)調(diào)為振動(dòng)或關(guān)閉)。培訓(xùn)合格者由地區(qū)教育局頒發(fā)《____年特崗教師上崗報(bào)到證》。2、每位參加培訓(xùn)的教師在培訓(xùn)結(jié)束,____日下午交培訓(xùn)總結(jié)一份(1500—3000字),在____學(xué)院現(xiàn)場(chǎng)所報(bào)考縣(區(qū))教育局政工股工作人員處交培訓(xùn)總結(jié),領(lǐng)取培訓(xùn)生活補(bǔ)助及報(bào)到證。各特崗縣教育局將培訓(xùn)總結(jié)裝入特崗教師個(gè)人檔案。3、凡不參加培訓(xùn)、不認(rèn)真培訓(xùn)或不交培訓(xùn)總結(jié)的教師,不得領(lǐng)取生活補(bǔ)助費(fèi),不得領(lǐng)取報(bào)到證。4、參加培訓(xùn)的教師食宿自理,每人發(fā)放生活補(bǔ)助費(fèi)____元。5、參加培訓(xùn)的教師要愛(ài)護(hù)培訓(xùn)點(diǎn)的環(huán)境和設(shè)施,不能出現(xiàn)任何有損教師形象的行為。6、在培訓(xùn)期間要注意交通、食宿等安全。7、請(qǐng)各位第二階段簽約的考生在____教育網(wǎng)上密切關(guān)注各縣區(qū)開(kāi)學(xué)報(bào)到時(shí)間,在規(guī)定的時(shí)間帶上報(bào)到證及所需的資料按時(shí)到報(bào)考縣區(qū)報(bào)到(并關(guān)注報(bào)考縣區(qū)的報(bào)到具體通知要求)。____地區(qū)教育局二○一____年____月____日簽約“特崗教師”崗前培訓(xùn)方案(二)心得體會(huì)突泉縣初中物理學(xué)員____班主任____老師特崗教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)作為一名即將走上工作崗位的年輕教師,雖然已經(jīng)具備了一定的專業(yè)知識(shí)技能,但在如何組織教學(xué),如何最大程度地提高教學(xué)效果上,還感到缺乏正確的理論指導(dǎo)。通過(guò)崗前培訓(xùn)幾門課程的學(xué)習(xí),收獲很大,以前一些認(rèn)識(shí)模糊的問(wèn)題,現(xiàn)在搞清楚了,從前的一些情感體驗(yàn),如今也找到了理論支持,更為重要的是,我深深體會(huì)到,教育確是一門藝術(shù),一門大學(xué)問(wèn),值得我用一生的精力去鉆研。本次培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富,形式也多種多樣,培訓(xùn)的內(nèi)容包括:教師職業(yè)道德修養(yǎng),教師心理健康與心理調(diào)適,中小學(xué)班主任專題培訓(xùn),教育法律法規(guī),多媒體課件制作,思想政治教育,教育教學(xué)技能等課程。如此豐富的學(xué)習(xí)內(nèi)容,對(duì)于我們初中、小學(xué)的新教師來(lái)說(shuō)更是終身受益。通過(guò)此次培訓(xùn),我收獲了很多,現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下:一、本次培訓(xùn)使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更加清楚的認(rèn)識(shí)在本次培訓(xùn)中聽(tīng)了有關(guān)教職專員老師的講座后,使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更加明確的認(rèn)識(shí)。首先,教師是文化的傳播者,正如韓愈所說(shuō):“師者,傳道授業(yè)解惑也。”這是從知識(shí)傳播的角度來(lái)反映教師的重要性。其次,教師是榜樣,“學(xué)高為師,身正為范”正是這個(gè)意思,這里也涉及到做人的問(wèn)題,學(xué)生都是有向師性的,這也是做人的一種認(rèn)同感,同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程,教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三,教師是管理者,教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力,才能使課堂教學(xué)更有效率,更能促進(jìn)學(xué)生的身心發(fā)展。第四,教師是父母?!皭?ài)自己的孩子是人,愛(ài)別人的孩子是神。”而作為一名新教師更要富有愛(ài)心,教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)是無(wú)私的、平等的,就像父母對(duì)待孩子,所以我們說(shuō)教師是父母。并且作為教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需求。第五,教師是朋友,“良師益友”這就強(qiáng)調(diào)了作為教師要懂得和學(xué)生做交心的朋友,師生之間相處要融洽,親和力要達(dá)到知心朋友一樣。最后,教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂得教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等,作為教師應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等,并及時(shí)給予及時(shí)的幫助和排解,培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。二、本次培訓(xùn)為我今后的工作提供了實(shí)用的方法和策略通過(guò)學(xué)科專業(yè)科的培訓(xùn),使我認(rèn)識(shí)到要想成為一名優(yōu)秀的人民教師,必須具備最基本的五要素,即:認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真上課,認(rèn)真設(shè)計(jì)作業(yè),認(rèn)真輔導(dǎo),認(rèn)真組織課內(nèi)外活動(dòng)。其中備課是一項(xiàng)重要的組成部分,這不僅僅要求老師課時(shí)的安排及備課,還要善于在長(zhǎng)期的教育教學(xué)中進(jìn)行總結(jié)和積累,只有這樣才能提高自己的專業(yè)水平。在教學(xué)上應(yīng)該懂得將教學(xué)藝術(shù)化,學(xué)會(huì)抓住學(xué)生的心理,引起他們對(duì)知識(shí)的好奇心,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),改變傳統(tǒng)的滿堂灌的教學(xué)方法,從新知識(shí)的傳輸者變?yōu)橹R(shí)的引導(dǎo)者。特別是在新課程改革的背景下,要通過(guò)融入新的教學(xué)理念,使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地教好這門學(xué)科,使學(xué)生能夠從心靈深處接受我的教學(xué)方式。三、本次培訓(xùn)使我對(duì)未來(lái)的工作充滿了信心和動(dòng)力本次的培訓(xùn)貫穿著對(duì)新教師的鼓舞與勉勵(lì)。鼓勵(lì)我們要趕快適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境和生活環(huán)境,人際關(guān)系等;鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì),認(rèn)識(shí)自己的角色;鼓勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型的老師,做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新機(jī)遇新挑戰(zhàn)的老師;鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新,在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智,爭(zhēng)做教學(xué)發(fā)展的浪花。這些鼓勵(lì)使我對(duì)未來(lái)的工作充滿了信心和動(dòng)力。高爾基曾說(shuō)過(guò):“只有滿懷自信的人,才能在任何地方都懷有自信,讓自信充滿生活,并實(shí)現(xiàn)自己的意志?!币苍S,對(duì)于

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