2024-2025學(xué)年高中英語(yǔ)Unit2WildlifeProtectionListeningandSpeaking教學(xué)設(shè)計(jì)新人教版必修第二冊(cè)

Unit2WildlifeProtectionListeningandSpeakingTeachingPlans教材分析：本節(jié)課是人教版（2024）必修其次冊(cè)Unit2WildlifeProtectionListeningandSpeaking的課程。該課程主要通過(guò)聽(tīng)力和口語(yǔ)練習(xí)，讓學(xué)生了解到物種正在快速消逝的事實(shí)和緣由，并培育他們疼惜野生物種的意識(shí)和責(zé)任感。教材主要包括兩個(gè)部分：Listening部分和Speaking部分。教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)生能夠運(yùn)用聽(tīng)前預(yù)料的技巧，精確理解聽(tīng)力文本內(nèi)容，并完成相應(yīng)的聽(tīng)力練習(xí)。2.學(xué)生能夠了解野生動(dòng)物正在消逝的事實(shí)和緣由，增加疼惜野生動(dòng)物的意識(shí)和責(zé)任感。3.學(xué)生能夠梳理野生動(dòng)物瀕危的緣由，并表達(dá)自己對(duì)參與野生動(dòng)物疼惜的觀點(diǎn)。4.學(xué)生能夠用簡(jiǎn)潔的英語(yǔ)與同伴溝通野生動(dòng)物的生存狀況和疼惜措施。教學(xué)重點(diǎn)：1.學(xué)會(huì)運(yùn)用聽(tīng)前預(yù)料的技巧，精確理解聽(tīng)力文本內(nèi)容。2.了解野生動(dòng)物瀕危的事實(shí)和緣由。3.學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)潔的英語(yǔ)表達(dá)對(duì)疼惜野生動(dòng)物的觀點(diǎn)和看法。教學(xué)難點(diǎn)：1.發(fā)展學(xué)生的聽(tīng)力技巧，提高聽(tīng)力理解實(shí)力。2.培育學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)表達(dá)觀點(diǎn)和看法的實(shí)力。學(xué)情分析：學(xué)生是高一年級(jí)的學(xué)生，已經(jīng)駕馭了確定的英語(yǔ)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和技能。他們對(duì)野生動(dòng)物疼惜可能有確定的相識(shí)，但對(duì)于野生動(dòng)物瀕危的緣由和疼惜措施可能了解較少。由于學(xué)生年齡較小，可能對(duì)于自己參與野生動(dòng)物疼惜的方式和意義還不是很清楚。教學(xué)策略：1.啟發(fā)式教學(xué)策略：通過(guò)提問(wèn)和引導(dǎo)，讓學(xué)生主動(dòng)思索和探究野生動(dòng)物疼惜的內(nèi)涵和理由。2.合作學(xué)習(xí)策略：通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)和探討，培育學(xué)生的溝通實(shí)力和團(tuán)隊(duì)合作精神。3.多媒體教學(xué)策略：通過(guò)圖片、視頻等多媒體資源來(lái)呈現(xiàn)野生動(dòng)物疼惜的內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好和參與度。教學(xué)方法：1.情境教學(xué)法：通過(guò)聽(tīng)力材料中的真實(shí)情境，讓學(xué)生更好地理解野生動(dòng)物瀕危的事實(shí)和緣由。2.任務(wù)型教學(xué)法：通過(guò)給學(xué)生供應(yīng)任務(wù)，讓學(xué)生主動(dòng)參與，完成相應(yīng)的聽(tīng)力練習(xí)和口語(yǔ)練習(xí)。3.探討式教學(xué)法：通過(guò)小組探討，讓學(xué)生共同探討野生動(dòng)物的生存狀況和疼惜措施，培育他們的表達(dá)實(shí)力和思維實(shí)力。導(dǎo)入環(huán)節(jié)：1.導(dǎo)入學(xué)生對(duì)主題的愛(ài)好和了解，展示一些關(guān)于野生動(dòng)物疼惜的圖片或視頻，以激發(fā)學(xué)生的愛(ài)好。2.引入新課的話(huà)題，提問(wèn)學(xué)生是否關(guān)注過(guò)野生動(dòng)物的疼惜和瀕?，F(xiàn)象，并請(qǐng)他們共享自己的觀點(diǎn)和看法。教學(xué)內(nèi)容：3.向?qū)W生介紹本課的聽(tīng)力和口語(yǔ)目標(biāo)，即學(xué)習(xí)關(guān)于野生動(dòng)物瀕危的現(xiàn)象和疼惜措施，培育學(xué)生對(duì)疼惜野生動(dòng)物的意識(shí)和責(zé)任感。課堂互動(dòng)：4.分組播放一段與野生動(dòng)物疼惜相關(guān)的聽(tīng)力材料，讓學(xué)生先進(jìn)行聽(tīng)前預(yù)料，揣測(cè)可能會(huì)聽(tīng)到的信息和內(nèi)容。5.播放聽(tīng)力材料，讓學(xué)生精確理解文本內(nèi)容，并完成相應(yīng)的聽(tīng)力練習(xí)，例如填空、選擇題等。6.讓學(xué)生與同組同學(xué)共享他們的答案，并一起探討并核對(duì)正確答案，以便提高學(xué)生的聽(tīng)力理解實(shí)力。教學(xué)內(nèi)容：7.給學(xué)生呈現(xiàn)關(guān)于野生動(dòng)物瀕危的緣由，例如環(huán)境破壞、非法獵捕和非法貿(mào)易等，通過(guò)圖片或文字進(jìn)行呈現(xiàn)，并說(shuō)明每個(gè)緣由的影響和后果。8.激勵(lì)學(xué)生就如何參與野生動(dòng)物疼惜表達(dá)自己的觀點(diǎn)和看法，可以組織小組探討或以小組為單位進(jìn)行思維導(dǎo)圖繪制。9.隨機(jī)抽取學(xué)生共享他們的觀點(diǎn)和看法，激勵(lì)他們用簡(jiǎn)潔的英語(yǔ)與同伴溝通野生動(dòng)物的生存狀況和疼惜措施，并賜予必要的指導(dǎo)和反饋。結(jié)束環(huán)節(jié)：10.小結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)野生動(dòng)物的重要性以及疼惜野生動(dòng)物的責(zé)任。11.提示學(xué)生在日常生活中可以實(shí)行哪些措施來(lái)疼惜野生動(dòng)物，并展示相關(guān)的圖片和信息作為結(jié)束環(huán)節(jié)。通過(guò)以上教學(xué)過(guò)程，學(xué)生能夠從聽(tīng)力和口語(yǔ)兩個(gè)方面理解和學(xué)習(xí)野生動(dòng)物疼惜的重要性，并能夠表達(dá)自己的觀點(diǎn)和看法。課堂練習(xí)題：1.依據(jù)聽(tīng)力材料，選擇正確的答案。Inordertoprotectwildlife,weshould_______.A.increasehuntingactivitiesB.createmorewildlifereservesC.sellmoreanimalproductsD.introducenewspeciestoecosystems答案與講解：B依據(jù)聽(tīng)力材料，我們了解到為了疼惜野生動(dòng)物，應(yīng)當(dāng)創(chuàng)建更多的野生動(dòng)物疼惜區(qū)。2.依據(jù)聽(tīng)力材料，推斷下列句子是否正確。(1)Weshouldtakeimmediateactiontoprotectwildlife._______(2)Humanactivitieshavehadnoimpactonwildlifepopulations._______答案與講解：(1)正確。依據(jù)聽(tīng)力材料，我們了解到應(yīng)當(dāng)馬上行動(dòng)起來(lái)疼惜野生動(dòng)物。(2)錯(cuò)誤。依據(jù)聽(tīng)力材料，我們了解到人類(lèi)活動(dòng)對(duì)野生動(dòng)物種群有影響。3.依據(jù)聽(tīng)力材料，回答問(wèn)題。Whatisthemaincauseofthedeclineinwildlifepopulations?答案與講解：Themaincauseofthedeclineinwildlifepopulationsishumanactivities.教學(xué)反思：本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生了解到物種正在以驚人的速度從地球消逝的事實(shí)和緣由，進(jìn)而增加疼惜野生物種的意識(shí)和責(zé)任感。針對(duì)這一目標(biāo)，我接受了聽(tīng)力和口語(yǔ)相結(jié)合的教學(xué)方式，讓學(xué)生通過(guò)聽(tīng)力材料了解到野生動(dòng)物瀕危的緣由以及疼惜野生動(dòng)物的措施，并通過(guò)口語(yǔ)練習(xí)表達(dá)自己的觀點(diǎn)。在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生對(duì)于聽(tīng)力部分的理解比較好，能夠精確回答問(wèn)題。而在口語(yǔ)練習(xí)中，部分學(xué)生表達(dá)實(shí)力還有待提升，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)語(yǔ)法錯(cuò)誤和詞匯運(yùn)用不精確的狀況。這可能是因?yàn)閷W(xué)生在平常口語(yǔ)練習(xí)的機(jī)會(huì)較少，缺乏實(shí)際運(yùn)用的閱歷。為了改進(jìn)這一問(wèn)題，我打算增加更多口語(yǔ)練習(xí)的機(jī)會(huì)，在課堂上引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組探討和角色扮演，提高他們的口語(yǔ)表達(dá)實(shí)力。另外，在教學(xué)過(guò)程中，我留意到有些學(xué)生對(duì)于野生動(dòng)物疼惜的意識(shí)和責(zé)任感還不夠猛烈。為了進(jìn)一步增加學(xué)生的疼惜意識(shí)，我打算邀請(qǐng)一些野生動(dòng)物疼惜專(zhuān)家或者