教科版科學(xué)一年級(jí)上冊(cè)第二單元《比較與測(cè)量》測(cè)試卷帶答案（典型題）

教科版科學(xué)一年級(jí)上冊(cè)第二單元《比較與測(cè)量》測(cè)試卷一.選擇題(共6題，共12分)1.下圖鉛筆圖形長(zhǎng)度從長(zhǎng)到短的排序是（

）。A.（1）（2）（3）

B.（2）（3）（1）

C.（1）（3）（2）

D.（2）（1）（3）2.下面是制作測(cè)量紙帶的步驟，請(qǐng)排序（

）。A.①②③④

B.②④①③

C.③①②④

D.④②③①3.在測(cè)量物體的長(zhǎng)度時(shí)，我們一般要測(cè)量（

）次。A.1

B.2

C.34.可以利用（

）來(lái)測(cè)量身高。A.

B.

C.

D.5.測(cè)量紙帶上每一個(gè)小格的大小相同嗎？（

）A.不同

B.相同

C.不確定6.如果我們要測(cè)量教室的長(zhǎng)，最適合的工具是（

）。A.卷尺

B.體重秤

C.溫度計(jì)二.填空題(共6題，共30分)1.“拃”是指張開(kāi)的（

）到（

）間最長(zhǎng)的距離。2.長(zhǎng)度的國(guó)際單位是（

），測(cè)量物體長(zhǎng)度的基本工具是（

）。3.想比較誰(shuí)的紙蛙跳得遠(yuǎn)，要先確定（

）點(diǎn)和（

）點(diǎn)。4.比較幾只恐龍的大小可以從（

）、（

）、（

）等方面比較。5.青蛙從（1）位置跳到（2）位置，請(qǐng)標(biāo)出青蛙跳遠(yuǎn)的起點(diǎn)和終點(diǎn)。

（1）（

）

（2）（

）6.比較物體的形狀可以比較（

）、（

）、（

）（

）等方法。三.判斷題(共6題，共12分)1.在比較距離時(shí)，起點(diǎn)可以不在同一條線(xiàn)上。（

）2.為了比賽的公平，在紙蛙跳遠(yuǎn)比賽時(shí)，我們需要將紙蛙放到同一起點(diǎn)。（

）3.卷尺可以用來(lái)測(cè)量三圍。（

）4.測(cè)量需要知道起點(diǎn)、終點(diǎn)和長(zhǎng)度。（

）5.測(cè)量紙帶是世界通用的測(cè)量工具。（

）6.測(cè)量長(zhǎng)度時(shí)，一個(gè)物體只測(cè)量一次就可以。（

）四.連線(xiàn)題(共1題，共3分)1.連線(xiàn)題。五.簡(jiǎn)答題(共2題，共9分)1.說(shuō)一說(shuō)，尺子與紙帶相比有哪些好處？2.小紅和小明進(jìn)行了兩場(chǎng)紙蛙比賽，哪一場(chǎng)比賽是公平的？誰(shuí)的紙蛙跳得遠(yuǎn)。（1）（2）六.綜合題(共3題，共19分)1.同學(xué)們?cè)谟孟鹌ず托“魷y(cè)量桌子的長(zhǎng)度。（1）桌子有（

）塊橡皮長(zhǎng)。（2）桌子有（

）根小棒長(zhǎng)。（3）為什么測(cè)量結(jié)果不一樣呢？（

）A.測(cè)量方法錯(cuò)誤

B.測(cè)量單位不統(tǒng)一

C.記錄錯(cuò)誤2.把下面的恐龍按要求排序。①②③④從胖到瘦：（

）。尾巴從長(zhǎng)到短：（

）。3.同學(xué)們?cè)谟孟鹌ず褪譁y(cè)量桌子的長(zhǎng)度。1.桌子有（

）塊橡皮長(zhǎng)2.桌子有（

）拃長(zhǎng)。3.為什么測(cè)量結(jié)果不一樣呢？（

）A.測(cè)量方法錯(cuò)誤

B.測(cè)量單位不統(tǒng)一

C.記錄錯(cuò)誤4.用橡皮和用手測(cè)量相比，測(cè)得更準(zhǔn)確的是（

）。A.橡皮

B.手參考答案一.選擇題1.B2.B3.C4.D5.B6.A二.填空題1.大拇指；中指

2.米；刻度尺

3.起點(diǎn)；終點(diǎn)

4.比較高矮；比較長(zhǎng)短；比較大小

5.（1）起點(diǎn)；（2）終點(diǎn)6.形狀；顏色；輕重；軟硬三.判斷題1.×

2.√3.×4.×5.×6.×四.連線(xiàn)題1.如圖：五.簡(jiǎn)