Unit5Helpingourparents說課稿譯林版英語五年級下冊

Unit5Helpingourparents說課稿本單元圍繞孩子幫助父母做家務(wù)的話題，呈現(xiàn)了現(xiàn)在進(jìn)行時態(tài)特殊疑問句和肯定句的用法。教學(xué)重點是關(guān)于家務(wù)勞動的動詞短語和現(xiàn)在進(jìn)行時態(tài)的肯定句型。教師可要求學(xué)生自帶全家福和呈現(xiàn)家居生活的照片，或者讓學(xué)生畫一幅體現(xiàn)家居生活的畫，并想一想家務(wù)活有哪些，自己做過哪些，為課堂教學(xué)做好準(zhǔn)備。在語法教學(xué)方面，教師可從一般現(xiàn)在時引入現(xiàn)在進(jìn)行時態(tài)，用對比的形式呈現(xiàn)。教師也可將五上第四單元likedoing作為現(xiàn)在分詞的引入點。本單元的教學(xué)詞匯是關(guān)于家務(wù)勞動的動詞短語，且都是動賓結(jié)構(gòu)，師生可先復(fù)習(xí)學(xué)過的相關(guān)動詞，再進(jìn)行拓展。

教學(xué)目標(biāo)

1.parent,sweepthefloor,washthedishesgrow,pest,ladybird,goaway.

2.能聽懂、會說、會讀、會寫短語：clean,cook,busy,garden,sweet.

3.能聽懂、會說、會讀、會寫句型及回答：whatareyoudoing?I’m…whatishe/shedoing?He/sheis…

4.能知道字母組合ing在單詞中的讀音。

重難點：

1.句型:whatareyou/theydoing?whatishe/shedoing?及其回答I’m/they/weare…h(huán)e/sheis…

2.詞匯：clean,cook,busy,garden,sweet.

3.語音：字母組合ing在單詞中的讀音。

學(xué)法分析在授課之前，我分析了學(xué)生的情況，我授課的對象是五年級的學(xué)生，他們的求知欲強，學(xué)習(xí)英語的積極性高，能用簡單的英語來表達(dá)內(nèi)心的情感，但學(xué)生個性仍存在著差異，所以在教學(xué)中，要兼顧學(xué)生的不同能力水平，在教學(xué)過程中應(yīng)著重使用實物和多媒體來創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生在輕松、自然的環(huán)境中得到鍛煉。

教法分析在教學(xué)過程中，為更好的促進(jìn)教學(xué)，我比較注重教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法的運用，我采用任務(wù)教學(xué)方式。在教學(xué)中利用學(xué)習(xí)目標(biāo)，使學(xué)生明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)，注重引導(dǎo)式的學(xué)習(xí)方法，并創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造思維。使用多媒體制作了精美的課件使學(xué)生能更直觀的了解所學(xué)內(nèi)容。當(dāng)今英語教學(xué)中，情感教學(xué)是很重要的。我會用自己的情感來消除他們的緊張心理，讓學(xué)生有種親切的感覺。

教學(xué)過程根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，我采用導(dǎo)學(xué)案并設(shè)計了如下的教學(xué)程序：

(1)采用復(fù)習(xí)以前的交際用語：Goodmorning.Hi!Nicetomeetyou!What’syourname?Mynameis?.等重要句型來引入新課。

(2)出示學(xué)習(xí)目標(biāo)，使學(xué)生明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)。

(3)教學(xué)單詞，本節(jié)課的單詞量很大，多是學(xué)習(xí)用品，這些單詞學(xué)生們在小學(xué)已經(jīng)接觸過一部分。利用實物來直觀教學(xué)學(xué)生很快達(dá)到辨認(rèn)、讀、寫的任務(wù)。注意單詞語音語調(diào)。然后完成書中1a.

(4)在學(xué)生掌握了單詞的讀，寫情況下把微課視頻加入課程，動詞ing這部分內(nèi)容可以降低后面所學(xué)知識的難度。用物品呈現(xiàn)出本課的重點句型whatareyoudoing?I’m…whatishe/shedoing?He/sheis…反復(fù)用實物操練達(dá)到熟悉非常熟練該句型，注意語言語調(diào)。

(5)教師與個別學(xué)生的對話(進(jìn)一步加強該句型對學(xué)生的耳濡目染.)作示范，給學(xué)生時間讓他們上口操練這個句型。(完成1c)小組開展競