《詩經(jīng)二首-關(guān)雎》課件

關(guān)雎·詩經(jīng)部編版初中語文八年級下冊尉俊伊老師2024/6/23學(xué)習(xí)目標(biāo)了解《詩經(jīng)》在我國文學(xué)史上的地位。反復(fù)誦讀詩歌，體味它樸素優(yōu)美、韻律和諧的語言特點。通過“以圖解文”解讀詩歌內(nèi)容，正確認(rèn)識古代勞動人民對美好愛情的追求。詩經(jīng)簡介《詩經(jīng)》是我國最早的詩歌總集，被儒家奉為經(jīng)典，相傳為孔子所編訂。原本只稱《詩》，后世才稱為《詩經(jīng)》。收錄了從西周到春秋時期的詩歌305篇，分為“風(fēng)”“雅”“頌”三個部分。詩經(jīng)簡介體制風(fēng)十五國風(fēng)雅大雅、小雅頌周頌、魯頌、商頌表現(xiàn)手法賦賦者，敷陳其事而直言之者也。比比者，以彼物比此物也。興興者，先言他物以引起所詠之詞也。讀詩品韻關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。

參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。

求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。

參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。

參差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，鐘鼓樂之。雙聲、疊韻、重章疊句二二節(jié)拍以圖解文評插畫，講插畫，展插畫組內(nèi)討論、評選優(yōu)秀作品。作者講內(nèi)容，析情感。評選標(biāo)準(zhǔn)：1.插畫內(nèi)容對應(yīng)三個章節(jié)的情節(jié)。2.插畫能表現(xiàn)男女主人公情感變化。3.插畫繪畫比較精美細(xì)致能表現(xiàn)細(xì)節(jié)。品文析情渴望與追求憂思與煩惱歡聚和成親受挫幻想淑女：文靜、美好、勤勞君子：執(zhí)著、真摯君子：率直、淳樸、健康樂而不淫哀而不傷記敘愛情故事（賦）技法探究所聽所見所思所愿以立在河洲上鳴叫的雎鳩比興，渲染一種情意綿綿、癡心相戀的情調(diào)，引出淑女是君子喜愛的配偶的情思，奠定全篇的基調(diào)。找意象，品意象技法探究以景物為出發(fā)點，借景抒情。荇菜的流動無蹤比喻淑女的難求；以時而向左，時而向右采摘荇菜的動作，隱喻君子對淑女鍥而不舍的追求。以此比興君子對淑女的追求和幻想。找意象，品意象技法探究參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。參差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，鐘鼓樂之。參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。技法探究重章疊句：（上下句或上下章基本相同，只換幾個字）內(nèi)容上：渲染氣氛，突出主題，重章復(fù)唱使內(nèi)容更豐富，逐層遞進(jìn)，更好地表現(xiàn)主人公追求美好婚姻的愿望。形式上：增強了詩歌的節(jié)奏感、音樂感，形成了一種回環(huán)往復(fù)之美。找規(guī)律，品句子寫作特色韻律和諧運用重言（關(guān)關(guān)）運用雙聲（參差）運用疊韻（窈窕）運用重章復(fù)唱的手法詩歌小結(jié)

這是一首青年男子的戀歌，描繪他對一位姑娘一往情深的追求和對美滿婚姻的渴望。全詩表達(dá)的是一種真摯、直率、純潔、質(zhì)樸、執(zhí)著美好的愛情。充分表現(xiàn)了古代勞動人民內(nèi)心對美好愛情的向往和追