數(shù)學(xué)教師個人教學(xué)工作總結(jié)

數(shù)學(xué)教師個人教學(xué)工作總結(jié)

數(shù)學(xué)教師個人教學(xué)工作總結(jié)1

一年的教學(xué)工作即將結(jié)束，在一年來的工作中，我一直做

的很好，我教的班級和我的教學(xué)成績在學(xué)校里都是數(shù)的著的，

但是我并沒有滿足，這些都是暫時的，我會一如既往的努力下

去，將自己的教學(xué)工作繼續(xù)一直不斷的努力下去。

本學(xué)年，本人接手擔(dān)任學(xué)校五年級的數(shù)學(xué)科教學(xué)工作。一

學(xué)年來，我自始至終以認真嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈

的精神，從事自己心愛的教育教學(xué)工作，并取得了一定的成績。

為了不斷提高教學(xué)質(zhì)量，促進學(xué)生全面發(fā)展，現(xiàn)將本學(xué)年數(shù)學(xué)

教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、成績喜人，還須努力。

1、存在的不足及努力方向。班風(fēng)學(xué)風(fēng)改觀明顯，學(xué)習(xí)積

極性空前高漲，但部分學(xué)生多年來形成的一些不良學(xué)習(xí)方法和

習(xí)慣，還有待進一步規(guī)范和引導(dǎo)；學(xué)習(xí)成績進步顯著，但許多

方面還有很大的提升空間。今后，本人將繼續(xù)本著教到老，學(xué)

到老的精神，不斷探討提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、促進學(xué)生全面發(fā)展

的有效機制；繼續(xù)保持與學(xué)生家長的緊密聯(lián)系，共同配合，把

我們的下一代教育好，培養(yǎng)好，爭取個人成長與學(xué)生成長實現(xiàn)

雙豐收。

2、取得的成績。在本人一個學(xué)年的努力帶動下，本班學(xué)

生的精神面貌煥然一新，一改過去的差、亂的班級形象，形成

了積極向上、樂于進取的新的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。我班五年級在幾次

的數(shù)學(xué)檢測中，成績一次比一次提高，在班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的比賽中,

屢次中獎。一年來，本人踏實的工作作風(fēng)，贏得了領(lǐng)導(dǎo)、同事、

學(xué)生及其家長的良好口碑。

二、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓他們體驗到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂。

本班學(xué)生，前幾年換了好幾任教師，學(xué)生們的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)薄

弱，普遍對學(xué)數(shù)學(xué)不感興趣。這個學(xué)年，我先是從培養(yǎng)學(xué)生堅

持天天做數(shù)學(xué)練習(xí)題的習(xí)慣入手，并天天檢查。通過學(xué)生天天

做數(shù)學(xué)練習(xí)題，我進一步了解到學(xué)生的知識現(xiàn)狀，以及一些學(xué)

生的知識缺陷所在，逐漸摸清了每個學(xué)生的基礎(chǔ)特點。接著，

我有的放矢地根據(jù)本班學(xué)生的特點，開展一些豐富多彩的數(shù)學(xué)

活動，如講數(shù)學(xué)家的故事，搞一些數(shù)學(xué)小競賽，等等，努力營

造一個學(xué)數(shù)學(xué)的良好氛圍，使學(xué)生從思想上逐步扭轉(zhuǎn)對數(shù)學(xué)的

枯燥印象，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。最后，我利用各種機會,

經(jīng)常給不同層次學(xué)生以成就感，讓每一位同學(xué)都能體驗到學(xué)習(xí)

數(shù)學(xué)的成功與快樂。一年來，成效顯著。

三、認真鉆研業(yè)務(wù)，努力提高課堂40分鐘的教學(xué)效率。

在業(yè)務(wù)上，本人從不以自己多年教學(xué)的豐富經(jīng)驗自居。本

人積極利用各種機會，學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理念，鉆研教材教法，

堅持不懈地進行自我充電，以提高自己的業(yè)務(wù)理論水平。課堂

上，我把學(xué)到的新課程理念結(jié)合本班實際，努力貫徹到課堂教

學(xué)中去，以期提高課堂40分鐘的效率。課余，我經(jīng)常與同事

們一起探討教學(xué)過程中遇到的各種問題，互相學(xué)習(xí)，共同提高;

我還在自己的博客網(wǎng)上，發(fā)表一些自己平時的教學(xué)反思和經(jīng)驗

總結(jié)等等。從中，我更是感受到了學(xué)無止境的道理。要充分發(fā)

揮課堂教學(xué)這個主陣地的作用，提高課堂40分鐘的效率，我

們要與時俱進，堅持不懈地學(xué)習(xí)探究教學(xué)新理論新實踐，從中

不斷地提高教學(xué)效益。

四、關(guān)愛學(xué)生與嚴格要求相結(jié)合，盡量使每一位學(xué)生進步。

親其師，才能信其道。在平時與學(xué)生接觸的過程中，我不

以師長自居，盡量與學(xué)生平等交往，建立朋友式的深厚友誼，

努力關(guān)愛每一位學(xué)生的成長。與學(xué)生多談心，幫助學(xué)生解決學(xué)

習(xí)上與生活上的各種困惑。同時，面對個別調(diào)皮的學(xué)生，也實

行嚴格要求、正確導(dǎo)向的辦法，讓他們樹立起正確的榮辱觀。

在教學(xué)時，紀(jì)律是提高課堂效率的重要保證。面對各層次的學(xué)

生，我既要關(guān)愛大部分學(xué)生，又要面對個別不守紀(jì)律的搗蛋分

子實行嚴格要求。課堂上，我盡量做到分層施教與個別輔導(dǎo)相

結(jié)合；課余，我讓優(yōu)秀學(xué)生與待進生實行一幫一結(jié)對子，互幫

互助，共同提高。一年來，學(xué)生們原本薄弱的基礎(chǔ)，逐步得以

夯實，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有了穩(wěn)步提高。

一年來的教學(xué)工作使我成長了很多，學(xué)生的成績很多都提

高了很多，但是這些都是我們一直以來要做好的事情，不過在

不斷的成長中，我們的總體成績都提高了很多。在今后的教學(xué)

中，我還是會繼續(xù)現(xiàn)在不斷的成長，將學(xué)生的成績看到最重，

我相信我會將我的教師工作做好的。

數(shù)學(xué)教師個人教學(xué)工作總結(jié)2

學(xué)期灌裝衽一一爨和T二班的數(shù)學(xué)教學(xué)H作一轉(zhuǎn)瞬園

一個學(xué)期就要過去了，反觀這個學(xué)期我走過的路，有許多的收

獲，也有不少的遺憾。由于我從教時間短，教學(xué)經(jīng)驗淺，又處

在學(xué)生走入真正教育的初始階段，深怕的自己的言談舉止，教

育方法不當(dāng)會影響學(xué)生對今后小學(xué)階段數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的態(tài)度取向，

所以我絲毫不敢懈怠，認真學(xué)習(xí)理論知識，深入研究教學(xué)，向

有多年教學(xué)經(jīng)驗的老教師請教，半學(xué)期下來，自己感覺對教書

育人也算是入了門。為了在今后的教學(xué)中能夠揚長避短，取得

更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期的教學(xué)工作作出總結(jié)。

一、高效課堂是每位教師夢寐以求的，而加強備課是提高

課堂效率的前提。

(1)備教材一一首先通讀教材，要做到“瞻前顧后”

一方面注意新舊知識的聯(lián)系，以舊知識為切口，讓學(xué)生在

已有的知識的基礎(chǔ)上自主思考、自主探索新知。如冀教版下學(xué)

期第四章的《認識圖形》和上學(xué)期的第三章《認識物體》同屬

于空間與圖形的知識體系，為了讓學(xué)生將認識具體簡單的幾何

體到認識抽象的平面圖形的過程更自然順暢，我找出上學(xué)期教

學(xué)時幾何體教具和學(xué)生自制的學(xué)具，進行新舊知識對比教學(xué)。

實際課堂反應(yīng)很好，學(xué)生表現(xiàn)的很興奮，一下子找出了自己上

學(xué)期制成的幾何體，有種他鄉(xiāng)遇故知的感覺，我心里暗喜，趕

緊抓住學(xué)生學(xué)習(xí)的興奮點，充分利用學(xué)生自己的小手工作品，

動手、動腦，體會“面在體上”。這部分知識我在課前和教過

一年級的教師們探討過，大家一致反應(yīng)這部分由抽象到具體，

學(xué)生學(xué)起來有些吃力，而我這節(jié)課下來知識傳授比較流暢，基

本上將知識讓學(xué)生當(dāng)堂理解，當(dāng)堂鞏固運用，不用加班加點，

增加學(xué)生的負擔(dān)。

(2)備教法一一所謂教學(xué)無定法，貴在得法。

方法得當(dāng)，運用靈活才能取得更好的教學(xué)效果。小學(xué)生對

新鮮事物充滿好奇感和求知的欲望，現(xiàn)在電視網(wǎng)絡(luò)等多媒體普

及率非常高，時代感很強，要想讓學(xué)生配合你的教學(xué)，就要與

童心牽手，用兒童的視角去看這個世界，所以我在教學(xué)中會根

據(jù)教學(xué)需求創(chuàng)設(shè)童話、游戲、故事、動畫等等，喚起學(xué)生心靈

深處對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。如在講授《0的加減法》時，我講述

了一個小貓釣魚的故事引入加減法的新知，又通過孩子們耳熟

能詳?shù)陌私涑晕鞴系墓适蚂柟绦轮?，讓學(xué)生在童話故事中發(fā)現(xiàn)

數(shù)學(xué)知識。在講順序時，我將家里用水晶珠子串的五個福娃的

模型拿到課堂，讓學(xué)生輪流擺放順序，并說出誰在誰的什么方

向，起初我的目的是讓學(xué)生體會左右的相對性，而班內(nèi)有個孩

子將福娃摞起來，并說出了上下的相對性，看來只要精心備課,

孩子們總會有驚喜回報你的用心。

(3)備學(xué)生一一前蘇聯(lián)教育家贊可夫說過：

“從學(xué)生生活經(jīng)驗中舉出例子，有助于他們將所學(xué)習(xí)的概

念跟日常生活中所熟悉的事物聯(lián)系起來?！边@樣才能將知識內(nèi)

化變成學(xué)生自己的東西。例如在講《認識人民幣》一課時，教

材中設(shè)計的是超市購物的情境，由于我所在的學(xué)校是農(nóng)村，學(xué)

生可能對超市比較陌生，而對自己村子里面的小賣部更熟悉，

所以我以課本為藍本進行加工，設(shè)計出更符合自己學(xué)生生活環(huán)

境的情境，更能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

二、增強自身的文化底蘊是提高課堂效率的保證。

(1)多方面充實充電，加大知識的存儲量。

走進教育，才發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的教學(xué)與我小的時候比較已經(jīng)發(fā)生

了翻天覆地的變化?，F(xiàn)在教材內(nèi)容很豐富，涉獵的知識面很廣。

作為一名小學(xué)老師，必須努力擴充自己的知識面，天文、歷史、

地理、風(fēng)土人情等等知識都要掌握一些，這樣備起課來才能更

加的得心應(yīng)手。所以閑暇時，我總是隨手從書櫥中拿出一本書

來讀一讀，期望每日都有一些斬獲，上網(wǎng)時，我會先登錄，看

一個關(guān)于成語故事或者故事的flah.登錄博客時，我總是先讀

一篇自己收藏的文學(xué)讀物。我堅信著對自己的日常教學(xué)會有很

大的幫助，只有博學(xué)廣識的老師，才能教出篤學(xué)志遠的學(xué)生。

(2)加強理論學(xué)習(xí)，以理論指導(dǎo)實踐。

著名數(shù)學(xué)家陳建功有個精辟的比喻：理論好比老鷹，實踐

好比小雞，一旦掌握了理論就能居高臨下，勢如破竹。由此可

見教育理論學(xué)習(xí)的重要性。本學(xué)期我學(xué)習(xí)了《教育學(xué)》、《教

育心理學(xué)》和《給教師的一百條建議》，感覺受益匪淺。

三、存在的不足

1.自己教完課，教學(xué)后記記錄有些不及時，階段性總結(jié)不

到位。雖然我也深知教學(xué)后記是提高自己業(yè)務(wù)水平的捷徑，但

有時太忙太累，未能及時記，事后也未能及時追記，致使教學(xué)

實踐中許多寶貴的經(jīng)驗、教訓(xùn)，如電光火石般失而難復(fù)得。今

后一定要克服惰性，擠時間及時記錄。

2.課容量小，對教學(xué)的秩序和節(jié)奏把握不到位。低估學(xué)生

的能力，一堂課老是翻來覆去的說，將知識掰得很碎去為學(xué)生,

生怕他們沒能掌握，導(dǎo)致授課速度慢，今后要努力提高課容量,

多放心、放手，相信自己的學(xué)生有能力接受更多的知識，學(xué)會

更多的內(nèi)容。

3.課堂語言不夠精煉，對小組合作意識的培養(yǎng)不到位，沒

能尋找到真正的更適合的小組學(xué)習(xí)方式。這也是一年的教學(xué)中

比較遺憾的事。

4.總復(fù)習(xí)這段時間，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生題做的很快，但出錯率很

高，出現(xiàn)丟題，漏做，沒看清題目要求就開始做題，做完之后

不會檢查等現(xiàn)象，針對這種情況我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生讀題目，要求每個

人至少將題目讀上兩遍再做題，做題前先看看一個大題里面有

幾道小題，逐題做，將學(xué)生不認識的字寫在黑板上，每天上課

前讀一讀這些生字。經(jīng)過一段時間努力，學(xué)生進步不小，但讓

我遺憾的是，我沒能讓學(xué)生養(yǎng)成打草稿的習(xí)慣，許多學(xué)生不會

演算，做完后不會檢查，這學(xué)期還剩幾天的時間，估計習(xí)慣很

難養(yǎng)成了，自己感覺很遺憾，沒能將良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣傳授給自

己的學(xué)生。

在以后的教學(xué)中，我會繼續(xù)努力，總結(jié)經(jīng)驗，不斷反思，

不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。相信耕耘總會有收獲，風(fēng)雨之后是

彩虹?。?/p>

數(shù)學(xué)教師個人教學(xué)工作總結(jié)3

一學(xué)期將過去，可以說緊張忙碌而收獲多多。從總體上看,

我能認真執(zhí)行學(xué)校教學(xué)工作計劃，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新

理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，

積極探索，改革教學(xué)，收到很好的效果。為了克服不足，總結(jié)

經(jīng)驗，使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出如

下總結(jié)：

一、認真?zhèn)湔n

備課時，不但備學(xué)生，而且備教材、備教法。根據(jù)教學(xué)內(nèi)

容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對

教學(xué)過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄，既突出了本節(jié)

課的難點，又突破了本節(jié)課的重點。每一課都做到“有備而

來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后趁記憶猶新，回

顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中

的閃光點或困惑，是教師最寶貴的第一手資料，教學(xué)經(jīng)驗的積

累和教訓(xùn)的吸取，對今后改進課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水評

是十分有用。

二、注重課堂教學(xué)的師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)

展，增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量

在課堂上我特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，

充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，覺得愉快，注意精神，培

養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的能力。本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利

于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識和技能的

同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改

革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往

互動，共同發(fā)展的過程。提倡自主性”學(xué)生是教學(xué)活動的主體,

教師成為教學(xué)活動的組織者、指導(dǎo)者、與參與者?！边@一觀念

的確立，灌輸?shù)氖袌鼍痛蟠笙魅酢W(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)

成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂趣，學(xué)中有收獲，這

說明：設(shè)計學(xué)生主動探究的過程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間、載

體和途徑。

三、創(chuàng)新評價，激勵促進學(xué)生全面發(fā)展

我們把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵學(xué)生的學(xué)

習(xí)熱情，促進學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教

學(xué)的有力手段。對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的

理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)

生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。

抓基礎(chǔ)知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相

結(jié)合，定量采用等級制，定性采用評語的形式，更多地關(guān)注學(xué)

生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力。使評

價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)

的興趣，促進學(xué)生的發(fā)展。www.shuxueba.coM

四、認真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性

對學(xué)生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,

將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透切的講評,

并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。

五、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)

在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同

層次的學(xué)生的需求，同時加大了對后進生的輔導(dǎo)的力度。對后

進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思

想的輔導(dǎo)，提高后進生的成績，首先解決他們的心結(jié)，讓他們

意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣，

后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的

求知上來。本班50名學(xué)生中，學(xué)習(xí)中下者將近占一小半，所

以“抓差補闕”工作認真尤為重要。本學(xué)期，我除了在課堂上

多照顧他們外，課后還給他們“開小灶”。首先，我通過和他

們主動談心，了解了他們家庭狀況、經(jīng)濟基礎(chǔ)、鄰里關(guān)系等，

找出了其中的原因，并從心理上疏導(dǎo)他們，拉近了我們師生之

間的距離，使他們建立了自信心；其次，對他們進行了輔導(dǎo)。

對于他們遺漏的知識，我主動為他們彌補，對于新學(xué)內(nèi)容，我

耐心為他們講解，并讓他們每天為自己制定一個目標(biāo)，同時我

還對他們的點滴進步及時給予鼓勵表揚。通過一學(xué)期“時間、

地點、內(nèi)容、人物、措施”五落實的輔導(dǎo)工作，激發(fā)了他們的

求知欲和上進心，使他們對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣，也取得了較好的

成績。

總之，一學(xué)期的教學(xué)工作，既有成功的喜悅，也有失敗的

困惑，雖然取得了一定的成績，但也存在不少的缺點，如對新

課改理念的學(xué)習(xí)和探討上、信息基礎(chǔ)教育上、自己的教學(xué)經(jīng)驗

及方法等方面有待提高。本人今后將在教學(xué)工作中，吸取別人

的長處，彌補自己的不足，力爭取得更好的成績。

數(shù)學(xué)教師個人教學(xué)工作總結(jié)4

我在工作中，堅持努力提高自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)

務(wù)能力，新的時代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新

課程的實施，對我們教師的工作提出了更高的要求，我從各方

面嚴格要求自己，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平豐富知識面，結(jié)合

本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使

教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未

來，為使今后的工作取得更大的進步不斷努力，現(xiàn)對近年來教

學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓(xùn)I,

繼往開來，以促進教學(xué)工作更上一層樓。

一、堅持認真?zhèn)湔n。

備課中我不僅備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及

學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)

過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每

一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，

并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課

作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認真按搜集每課書的知識要點，

歸納成集。

二、努力增強我的上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。

使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感

化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。

在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體

現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注

意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡

量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需

求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍

反映喜歡上語文課，就連以前極討厭語文的學(xué)生都樂于上課了。

三、與同事交流，虛心請教其他老師。

在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其

他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課，做到

邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其

他老師來聽課，請保留此標(biāo)記他們的意見，改進工作。

四、完善批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。

有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各大書店

去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習(xí)都起

到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記

錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總

結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做

到有的放矢。

五、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。

在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同

層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生

的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，

更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成績，首先要解

決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)

習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓

他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而

是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后

進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求

知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，

再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好

查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進

生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別

注意給他們補課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整，這樣,

他們就會學(xué)得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

六、積極推進素質(zhì)教育。

新課改提了的，要以提高學(xué)生素質(zhì)教育為主導(dǎo)思想，為此,

我在教學(xué)工作中并非只是傳授知識，而是注意了學(xué)生能力的培

養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層

面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新

能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。在以后的

教學(xué)中要多想其他有經(jīng)驗的老師多學(xué)習(xí)使自己早一日成為優(yōu)秀

的教育者。

數(shù)學(xué)教師個人教學(xué)工作總結(jié)5

本學(xué)期，我適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴格要

求自己，積極向老教師請教，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實

際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，

有步驟地開展。

立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，

現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，

總結(jié)檢驗教訓(xùn)，繼往開來，以促進教訓(xùn)工作更上一層樓。

一，認真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材

內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并

對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教

案。每一課都做到"有備而來"，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)

備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對

該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認真按搜集每課書的知識要

點，歸納成集。

二，增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理

化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索清

晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動

學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)

生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上

老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課

上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個

層次的學(xué)生都得到提高。現(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上語文課，就

連以前極討厭語文的學(xué)生都樂于上課了。

三，虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個章

節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同

時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自

己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改

進工作。

四，真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有

層次性。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各

種輔助資料進行篩選，力求每一次練習(xí)都起到的效果。同時對

學(xué)生的作業(yè)批改及時，認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將

他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，

并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。

五，做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同

層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，

避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進

生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想

的輔導(dǎo)，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們

意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過

各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不

是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而

自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原

來的簡單粗暴，強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為

他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方

法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進

生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳

石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把

他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松,

進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

六，積極推進素質(zhì)教育。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，

這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，

我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳受知識，技能和

發(fā)展智力，能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育

的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)

都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

七，狠抓學(xué)風(fēng)。我所教的兩個班，101班我是班主任，學(xué)

生比較重視該科，上課的時候比較認真，大部分學(xué)生都能專心

聽講，課后也能認真完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的學(xué)生，因為怕

班主任責(zé)備，學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師，作業(yè)也因為怕分

數(shù)低而找別人的來抄，這樣就嚴重影響了成績的提高。對此，

我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級里提倡一種認真，求實的學(xué)風(fēng)，嚴厲批評

抄襲作業(yè)的行為。

與此同時，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，開展了學(xué)習(xí)競賽

活動，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。而102班雖然

沒有做他們的班主任，但大部分同學(xué)對該課很感興趣，學(xué)習(xí)勁

頭也濃，只是差生面太大了，后進生基礎(chǔ)太差，考試成績都很

差，有些同學(xué)是經(jīng)常不及格，我找來差生，了解原因，有些是

不感興趣，我就跟他們講學(xué)習(xí)語文的重要性，跟他們講一些有

趣的語文故事，提高他們的興趣;有些是沒有努力去學(xué)，我提

出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo)，時時督促他

們，幫助他們；一些學(xué)生基礎(chǔ)太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，

或過分自卑，考試怯場等，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)

方法，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心，并

且要在平時多讀多練，多問幾個為什么。同時，一有進步，即

使很小，我也及時地表揚他們。經(jīng)過一個學(xué)期，絕大部分的同

學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練的習(xí)慣，形成了良好的學(xué)風(fēng)。

數(shù)學(xué)教師個人教學(xué)工作總結(jié)6

時間過的真快，我在鄭師附的第三學(xué)年又結(jié)束了?；仡櫼?/p>

年來的學(xué)校生活尤其是本學(xué)期的教學(xué)生活情況，我既感到欣慰

又覺得慚愧。欣慰的是我生活在一個團結(jié)的充滿人情味的教師

群體氛圍中，尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、熱情的教師和活潑可愛的學(xué)生讓我

感到了大家庭般的溫暖，慚愧的是由于自己工作能力有限，在

一年中也沒取得什么特別顯著的成績，思來想去，我就從以下

三方面做該學(xué)期總結(jié)：

一、在思想上，愛國愛黨，積極上進。

我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認真參加政治學(xué)習(xí)，為了提高

自己的思想覺悟，每周我認真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德。我還深知要

教育好學(xué)生，教師必須先以身作則，時時做到教書育人、言傳

身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。作為一名

教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同

時非常重視對學(xué)生的全面培養(yǎng)。在工作中，我積極、主動、勤

懇、責(zé)任心較強，樂于接受學(xué)校布置的各項工作；任勞任怨。

在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能

力都得到較快的提高。加快形成自己的上課風(fēng)格。

二、在教育教學(xué)上，敬業(yè)愛崗，嚴謹治教。

把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位教師最大的心愿、最高

的榮譽。作為一名普通的小學(xué)數(shù)學(xué)教師，最緊迫的問題是具有

新的教學(xué)理念、刻苦鉆研如何把課上得深動而有趣，才能夠抓

住學(xué)生的興趣，從而顯現(xiàn)出獨特的上課風(fēng)格。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校

的生命線，特別是現(xiàn)在三年級下學(xué)期，打好基礎(chǔ)為即將步入第

二學(xué)段作好鋪墊，本人雖不擔(dān)任班主任工作，但很多工作不敢

懈怠，唯恐有負家長和學(xué)生。為此，我從以下幾個方面努力提

高教學(xué)質(zhì)量。課前，我認真仔細的進行備課，制作課件，根據(jù)

本班學(xué)生特點，對教案進行認真的修改，課后布置的作業(yè)力求

少而精，努力做到既減輕學(xué)生的負擔(dān)，又提高教學(xué)質(zhì)量。其次,

教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷地結(jié)合學(xué)習(xí)目標(biāo)，更有

的放失的進行教學(xué)。如鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，在教學(xué)中營造自主、

合作、探究、民主平等的學(xué)習(xí)氛圍等。再次，在教學(xué)中滲透德

育教育，使學(xué)生學(xué)好知識的同時，更好的學(xué)會做人、做事，為

社會和國家做出更大的貢獻。

三、在課余時，努力自學(xué)，勇攀高峰。

如何挖掘?qū)W生潛能，提高學(xué)生素質(zhì)，強化教師的基本功訓(xùn)

練，我除在學(xué)校積極學(xué)習(xí)理論知識外，同時積極參加教師培訓(xùn)I。

只有在平時不斷的學(xué)習(xí)中慢慢積累知識，才能使之更加靈活的

運用于我們的教育教學(xué)中，這就需要有一個好的學(xué)習(xí)心態(tài)和比

較科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。我想我會繼續(xù)延著這條路走下去的，做一

個真正的優(yōu)秀的小學(xué)數(shù)學(xué)教師。

當(dāng)然在教學(xué)中肯定存在很多不足之處，在今后的教學(xué)中本

人一定將更加努力，查漏補缺，積極學(xué)習(xí)新的理論和探討教學(xué)

教研。爭取有更大的進步，為我校明天的輝煌而努力拼搏、奮

斗。

本人擔(dān)任五年級數(shù)學(xué)教學(xué)，根據(jù)上級精神，教材的結(jié)構(gòu)特

點和本班的實際情況，以及期末考試等方面的情況，現(xiàn)將本科

教學(xué)工作做如下總結(jié)：

1、本人精心備課，吃透教材，寫好教案，精心設(shè)計練習(xí)

題，及時認真批改作業(yè)。認真分析錯題的存在情況，對學(xué)生進

行點撥誘導(dǎo)，應(yīng)用各種教學(xué)手段，如利用電化手段進行教學(xué)，

使每節(jié)課都能做到突出重點，突破難點，抓住關(guān)鍵進行講解。

2、加強計算能力訓(xùn)練。通過平時課余和課前的聽算、視

算，課堂上老師通過投影直觀講解以及學(xué)生的強化訓(xùn)練。從平

時作業(yè)、考查和這次期末考試可以看出，學(xué)生進一步掌握含有

兩級運算的運算順序，會計算較復(fù)雜的三步式題，但有個別學(xué)

生是計算時粗心引起錯誤。

3、分析數(shù)量關(guān)系，解答應(yīng)用題。

從文題里的三步計算入手，教師通過講解、分析、畫圖，

抓住重點詞進行綜合算式解答。復(fù)習(xí)以前學(xué)過的應(yīng)用題，教師

畫線段圖后，請學(xué)生演示投影片，教學(xué)生分析數(shù)量關(guān)系的方法,

通過認真審題用線段圖表示題中的已知條件和問題，掌握從問

題入手的分析方法，思考”要求這個問題，必須知道哪兩個條

件？”把兩、三步應(yīng)用題都減少了一步計算，在解題過程中海

教給檢驗的良好習(xí)慣。從這次期末考試看出，學(xué)生解題能力有

所提高，邏輯思維能力得到了發(fā)展。解題目的正確率較高。

4、發(fā)展學(xué)生空間觀念。學(xué)生學(xué)習(xí)長方形、正方形求面積

的基礎(chǔ)上進一步學(xué)習(xí)平行四邊形、三角形、梯形的面積。加強

學(xué)生動手操作能力。如通過數(shù)方格的辦法求出平行四邊形、三

角形的面積。讓學(xué)生用圖形進行割補、拼、擺。通過實際操作,

既發(fā)展了空間觀念，又培養(yǎng)了動手操作能力。引導(dǎo)學(xué)生運用轉(zhuǎn)

化的方法，啟發(fā)學(xué)生探索規(guī)律。讓學(xué)生動手操作時，一方面啟

發(fā)學(xué)生設(shè)法把所研究的圖形轉(zhuǎn)化為已經(jīng)會計算面積的圖形，另

一方面引導(dǎo)學(xué)生主動探索所研究的圖形與已學(xué)的圖形之間又什

么樣的聯(lián)系，從而找面積計算的方法。這樣學(xué)生在理解的基礎(chǔ)

上掌握面積計算公式，印象深刻，思維也得到發(fā)展。適當(dāng)滲透

數(shù)學(xué)中的變換思想。這里滲透了平面圖形的平移和旋轉(zhuǎn)。通過

操作，使學(xué)生直觀地初步了解平移和旋轉(zhuǎn)的含義，及其對圖形

的位置變化的影響，進一步促進學(xué)生空間觀念的發(fā)展，也為今

后的學(xué)習(xí)積累感性經(jīng)驗。

5、轉(zhuǎn)后方面。

本學(xué)期，我班在轉(zhuǎn)后方面加強力度，嚴格按照學(xué)期初計劃

進行，通過最佳“師徒搭配”、“一幫一”有計劃、有步驟、

分階段進行補缺補漏，并調(diào)動一切積極因素，使轉(zhuǎn)后工作取得

了一定的成效。

綜上所述，本班存在著學(xué)生很粗心，并且上課愛講話，自

制能力較低等問題。通過各種教學(xué)方法和手段，教師投入大量

的時間和精力，在學(xué)習(xí)上有所長進。但存在不足之處，有待于

今后工作，抓住薄弱環(huán)節(jié)，加倍努力，使教學(xué)質(zhì)量推上新臺階。

數(shù)學(xué)教師個人教學(xué)工作總結(jié)7

一年的時光就這樣過去了，回顧一年來的工作，本人始終

以認真負責(zé)、勤懇的態(tài)度，履行崗位職責(zé)。上半年不僅擔(dān)負著

三年級兩個班的數(shù)學(xué)、美術(shù)等教學(xué)工作，兼任三乙班主任，每

周19課;下半年擔(dān)負著一年級兩個班數(shù)學(xué)科的教學(xué)工作，兼任

一乙班主任，每周17課;班主任工作的重點抓好小學(xué)生的思想

品德、安全等教育工作，班主任工作的好壞直接關(guān)系到整個學(xué)

校的發(fā)展，因此，班主任責(zé)任更加重。雖然一年來工作量較大,

但還是堅持努力把工作做好！同時，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認可，也

給我的榮譽獎，這使我感到教好書育好人的責(zé)任更大。相信在

今后的工作中，會盡我最大的努力吧！

現(xiàn)將一年來的工作，歸納為以下幾方面：

一、思想方面：

本人能積極參加校內(nèi)外的各種政治理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認真

貫徹黨的教育方針政策，遵紀(jì)守法，團結(jié)同志；在工作中，注

意發(fā)揮黨員先鋒模范帶頭作用，本年度評為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的榮

譽。20xx年度考核優(yōu)秀。

二、教學(xué)方面:

1、首先做好課前準(zhǔn)備工作，備課時認真鉆研教材、教參,

學(xué)習(xí)好大綱，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點、難點。為了上好一節(jié)

課，不打無準(zhǔn)備之仗，我積極查找課件，制作課件，準(zhǔn)備、制

作教具，采用直觀教學(xué)。上課時認真講課，力求抓住重點，突

破難點，精講精練。運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際出發(fā)，

注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三

的'能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，一般問題讓中差生說或做,

再讓優(yōu)等生補充說或批改，最后由老師點評講解。及時肯定表

揚和鼓勵學(xué)生;做課堂練習(xí)時，注意對學(xué)困生進行面對面的輔

導(dǎo)，課后寫教學(xué)反思，找出不足。

2、我利用課余時間對后進生進行輔導(dǎo)，不明白的耐心講

解，使部分留級學(xué)生進步很大，如林琪、符才京、符智龍等同

學(xué)，原來成績很差，通過本學(xué)期我的耐輔導(dǎo)下，對于他們的每

一點進步，給以鼓勵，適時地去表揚他們。他們的學(xué)習(xí)進步很

快，成績大都在90分以上，現(xiàn)在他們變得積極主動的學(xué)習(xí)了。

3、小學(xué)生的作業(yè)，根據(jù)減負的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)

過精心地挑選，大多數(shù)在課堂完成作業(yè)，及時收回批改，存在

問題及時糾正；因此我任教的兩個班在期末統(tǒng)一考試成績均超

于上級要求的平均分。

三、班主任工作:

首先抓好小學(xué)生的德育、安全等教育工作。學(xué)生的德育與

安全是學(xué)校工作中的重中之重，而我當(dāng)好班主任教育工作的秘

訣就是愛與勤，師愛是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感，它凝結(jié)

著教師無私奉獻的精神。然而這種愛卻有一種巨大的力量。愛

就是了解。愛學(xué)生就要了解學(xué)生，包括對學(xué)生的身體狀況、

家庭情況、知識基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)成績、興趣愛好、性格氣質(zhì)、做到

深刻了解。2、愛就是尊重。尊重、理解、信任學(xué)生。尊重學(xué)

生要尊重學(xué)生的人格，理解學(xué)生要從兒童的心理發(fā)展特點出發(fā),

理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真;信任學(xué)生要信

任他們的潛在能力，放手讓學(xué)生在實踐中鍛煉，在磨練中成長。

只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離，學(xué)生才會對教師產(chǎn)

生依賴感，因此，只有愛才會產(chǎn)生巨大的力量。勤是班主任勤

到班級了解掌握小學(xué)生的心理、學(xué)習(xí)等情況，及時解決存在的

問題；同時，保持與學(xué)生家長取得聯(lián)系，共同教育好孩子，使

他（她）們健康成長。

四、積極參加校內(nèi)外教研活動

到校外聽公開課，如到龍江學(xué)校觀摩公開課，12月24日

到?？谑袇⒓印度珖逃龑＜倚W(xué)精品課堂展示課研討會》

學(xué)習(xí)，取長補短，吸取精華;今年本人參加兩次中小學(xué)教師

《國培》學(xué)習(xí)，利用晚上休息日，在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)期間注意聆聽名

師專家講座，與許多學(xué)員進行交流、共同探討數(shù)學(xué)教學(xué)存在的

問題，寫日記、寫作業(yè)、寫學(xué)習(xí)總結(jié)等。本人通過多方面的學(xué)

習(xí)，受益菲淺，為今后的新課程教學(xué)工作指確方向。

數(shù)學(xué)教師個人教學(xué)工作總結(jié)8

這段時間來的工作已經(jīng)結(jié)束了，我非常的充實，對自己的

這份工作也非常認可，作為一名小學(xué)的數(shù)學(xué)教師，我時時刻刻

都清楚自己應(yīng)該要努力的提高自身的能力，學(xué)工作一直以來都

讓我堅持著提高自己，讓自己的能力得到提高，讓自己得到學(xué)

生們的認可，這才是非常關(guān)鍵的，我也希望自己能夠在接下來

的工作當(dāng)中繼續(xù)成長起來，得到更大的進步，這一點是毋庸置

疑的，我也時時刻刻清楚，我應(yīng)該用什么樣的心態(tài)去面對有些

東西本身就不應(yīng)該讓自己松懈下去，對于這段時間以來的學(xué)習(xí),

我也總結(jié)一下。

首先在教學(xué)工作上面，我比較認真，我也清楚自己現(xiàn)在的

狀態(tài)是什么樣的，提高自己的能力是非常關(guān)鍵的，但是教學(xué)能

力不是說提高就能提高，但還是需要付出實際行動，有些事情

本來就需要用心的寫實際行動去證明，現(xiàn)在我也非常的清楚自

己應(yīng)該用什么樣的東西去驗證，我也一直都比較認可自己，現(xiàn)

在的表現(xiàn)，教學(xué)工作上面我踏踏實實的在做好自己的工作，我

也想著怎么去保持好的狀態(tài)，有些東西是比較頻繁的，但一直

以來我都沒有忘記，有些東西是比較內(nèi)在的，但我也希望能夠

得到大家的認可，作為一名數(shù)學(xué)教師，這段時間以來，我一直

都在提高自身的能力，跟周圍的老教師虛心學(xué)習(xí)，因為他們的

經(jīng)驗是寶貴的，虛心的學(xué)習(xí)，別人身上的優(yōu)有點這一點對我來

講非常的重要，現(xiàn)在我就是需要這樣的學(xué)習(xí)，這樣的提高來證

明自己。

我是一個比較認真的人，對自己的工作也比較積極，比較

認真，同時，不管是在什么時候，我都清楚，我要用一個什么

樣的心態(tài)去提高自己的能力，有些東西本身就存在著很多的問

題，不斷的提高自己，在工作當(dāng)中積極的學(xué)習(xí)，有些事情不應(yīng)

該要一而再再而三的來說，我其實是比較認真，面對自己的工

作，我時時刻刻都清楚，我應(yīng)該朝著什么樣的方向發(fā)展，這一

點對于我來講非常的重要，我也清楚自己接下來的路要怎么走,

有些東西本身就就應(yīng)該做好十足的準(zhǔn)備，這段時間以來，我成

長了很多，我也提高了自己的教學(xué)能力，雖然說沒有達到自己

預(yù)期的要求，但我還是非常的滿足，因為自己得到了進步，能

夠得到提高就是一種對自己的激勵，工作能力也是需要一點一

點積累，才能夠積少成多的，我一定會更加努力。

數(shù)學(xué)教師個人教學(xué)工作總結(jié)9

“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標(biāo)，也是我

的目標(biāo)。自踏入教育這個崗位以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏

實實的態(tài)度來對待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)

工作，以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘來要求自己,

自從從事教師這一行，當(dāng)一位好教師就是我的目標(biāo)。一年來，

我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作。很快一

個學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，回顧一學(xué)期的工作我感嘆良多，既有

一定成績，又存在一些還需努力解決的問題，下面對本學(xué)期的

工作總結(jié)如下。

一、在思想上，愛國愛黨，積極上進。

我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認真參加政治學(xué)習(xí)，為了提高

自己的思想覺悟，我認真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德，時時做到教書育

人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。

在工作中，我積極、主動、勤懇、責(zé)任心較強，樂于接受學(xué)校

布置的各項工作；任勞任怨。在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的

思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。加快形成

自己的上課風(fēng)格。

二、在教學(xué)方面，敬業(yè)愛崗，嚴謹治教。

我認真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》。課程標(biāo)準(zhǔn)是現(xiàn)行教學(xué)的總

體思路，它致力于全面提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，正確把握了數(shù)學(xué)

教學(xué)的特點，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，努力建設(shè)開

放而有活力的數(shù)學(xué)課程，在反復(fù)研讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》的過程中，

我有所感悟，把理論運用到課堂實踐上，有很大的收獲。

1、狠抓基礎(chǔ)知識和基本技能

由于我班學(xué)生知識基礎(chǔ)水平參差不齊。為了夯實學(xué)生基礎(chǔ)

知識和基本技能，我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對癥下藥，因材

施教，不斷提高學(xué)生的知識水平。

2、從學(xué)生的聽課抓起。

通過觀察學(xué)生大部分比較聰明，但他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)差,

自由散漫，惟我獨尊。課堂上至少有半數(shù)學(xué)生不會聽課，自主

學(xué)習(xí)意識更加單薄。針對這種情況，針對他們的聰慧特點從他

們自主學(xué)習(xí)抓起，教他們學(xué)會學(xué)習(xí)，怎樣探索，樹立他們學(xué)習(xí)

的自信心，激勵他們做學(xué)習(xí)的小主人等措施。從而達到教會學(xué)

生學(xué)會學(xué)習(xí)的目的。

3、緊抓學(xué)生作業(yè)不放，想盡辦法杜絕不按時交作業(yè)的現(xiàn)

象。

接手這個班不久我就發(fā)現(xiàn)這批學(xué)生很懶。接手這個班時，

課后作業(yè)近半數(shù)、課堂作業(yè)至少有三分之一同學(xué)不按時交，拖

欠作業(yè)現(xiàn)象十分嚴重。為解決這個問題，我在做有關(guān)學(xué)生思想

教育工作的同時積極與其家長聯(lián)系，進行交流、溝通；對學(xué)生

采取當(dāng)堂作業(yè)當(dāng)堂交，家庭作業(yè)次日早上到校必須交的辦法。

學(xué)生交后立即檢查，及時批閱。如有拖欠作業(yè)的，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，

必須馬上解決。前一天家庭作業(yè)或當(dāng)天上午數(shù)學(xué)課上的作業(yè)未

完成，中午解決；下午數(shù)學(xué)課上的作業(yè)未完成，放學(xué)后解決。

這樣在一定程度上解決拖欠作業(yè)的問題，現(xiàn)在基本杜絕拖欠作

業(yè)的現(xiàn)象。

4、積極與學(xué)生家長溝通。

與學(xué)生家長多溝通，可更有效地發(fā)揮教育作用。我把學(xué)生

的家長電話號碼作以記錄，隨時向家長匯報其孩子在校的學(xué)習(xí)

情況。這里的“匯報”不單單是給學(xué)生“告狀”，而多半是抓

住學(xué)生的點滴進步與其家長交流溝通，使其家長增強配合教師

積極教育孩子的信心，以實現(xiàn)我們的工作目標(biāo)

三、做好扶優(yōu)轉(zhuǎn)差工作

1、做好扶優(yōu)轉(zhuǎn)差工作首先老師自己就得改變觀念。

以往的教學(xué)就是老師教、學(xué)生學(xué)，不管學(xué)生快不快樂，無

視學(xué)生的感受，針對這一點，接手課改班級時我們就給自己寫

了一句座右銘；“我快樂學(xué)生才快樂，學(xué)生快樂了，我就快

樂?！泵恳惶谜n我們都這樣提醒自己，所以每堂課下來，學(xué)生

學(xué)的輕松愉快，我們也教的輕松快樂。學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好的學(xué)生，

在學(xué)習(xí)中往往感到“吃不飽”，而成績差的學(xué)生又常?！俺圆?/p>

了”。這就給我們教學(xué)提出了一個難題，必須保證優(yōu)生夠吃，

潛能生能吃。通過一學(xué)期的實踐，我覺得這方法十分有效，來

期還將大力推廣應(yīng)用。

2、賞識學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的自信心。

在以往的教學(xué)工作中，往往容易出現(xiàn)教師偏愛成績好的學(xué)

生，而歧視成績不好的學(xué)生。十個手指都有長短，何況尚在成

長的孩子，他們每個人不可能都按照我們心中預(yù)定的好學(xué)生的

標(biāo)準(zhǔn)去發(fā)展。針對這一點，我們努力做到公平地對待每一個學(xué)

生，注意地去尋找每個學(xué)生的閃光點，也讓學(xué)生自己互相尋找、

互相稱贊，給他們勇氣，培養(yǎng)他們的自信心。

四、在課余時，努力自學(xué)，勇攀高峰。

如何挖掘?qū)W生潛能，提高學(xué)生素質(zhì)，強化教師的基本功訓(xùn)

練，我除在學(xué)校積極學(xué)習(xí)理論知識外，同時積極參加教師培訓(xùn)。

只有在平時不斷的學(xué)習(xí)中慢慢積累知識，才能使之更加靈活的

運用于我們的教育教學(xué)中，這就需要有一個好的學(xué)習(xí)心態(tài)和比

較科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。我想我會繼續(xù)延著這條路走下去的，做一

個真正的優(yōu)秀的小學(xué)數(shù)學(xué)教師。

當(dāng)然在教學(xué)中肯定存在很多不足之處，在今后的教學(xué)中本

人一定將更加努力，查漏補缺，積極學(xué)習(xí)新的理論和探討教學(xué)

教研。爭取有更大的進步，為我校明天的輝煌而努力拼搏、奮

斗。

數(shù)學(xué)教師個人教學(xué)工作總結(jié)10

本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任六年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作，認真學(xué)習(xí)教育

教學(xué)理論，從各方面嚴格要求自己，積極向有經(jīng)驗的教師請教,

結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),

使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作

取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)：

一、指導(dǎo)思想

教材以數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，吸收了教育學(xué)和心理學(xué)領(lǐng)域

的最新研究成果，致力于改變小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式，在課堂

中推進素質(zhì)教育，力求體現(xiàn)三個面向的指導(dǎo)思想。目的是使學(xué)

生體會數(shù)學(xué)與大自然及人類社會的密切聯(lián)系；體會數(shù)學(xué)的價值,

增強理解數(shù)學(xué)和運用數(shù)學(xué)的信心；初步學(xué)會應(yīng)用數(shù)學(xué)的思維方

式去觀察，分析，解決日常生活中的問題；形成勇于探索，勇

于創(chuàng)新的科學(xué)精神；獲得適應(yīng)未來社會生活和進一步發(fā)展所必

需的重要數(shù)學(xué)事實和必要的應(yīng)用技能。

二、認真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材

內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定教學(xué)方法，認真寫好

教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分

的準(zhǔn)備，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。

三、注重課堂教學(xué)的師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)

展，增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上我特別注意調(diào)動

學(xué)生的積極性，加強